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【所詮】高専専攻科の特例審査は出来レース？


1 ：2014/11/15 ～ 最終レス ：2018/12/10
これって本当ですか？ 今問題になっている、研究業績をごまかす詐欺とはならないのですか？
つきましては、既に学修総まとめ科目の判定結果及び科目審査結果に基づきご対応いただ
いていると思いますが、手引（補正審査用）及び補正に当たっての留意事項に従い、早急に
書類を作成・修正いただくよう、よろしくお願いします。
特に、今回の審査で多くの高専が「保留」又は「不適」となっている、学修総まとめ科目を
担当する教員の適格性については、留意事項P8～9、手引P11～13 に記載のとおり、追加資
料として、「業績説明書」を添付することが出来ますので、記入例を踏まえ対応いただくよう、
よろしくお願いします。
その際、「業績説明書」においては、今後の研究業績の積み増しに関する計画でも可とされ、
また、科研費の採択や共同研究の実施などでも可とされていますので、よろしくお願いしま
す。
なお、大学評価・学位授与機構からの通知で、補正審査への問い合わせは、原則としてメ
ールのみとされていましたが、個別相談も受け付けるとのことですので、早急（補正書類の
提出前の出来る限り早い時期（９月下旬等））に、積極的な活用をお願いします。
本件については、期間も短く対応に苦慮されていると思いますが、高専教育の充実を図り、
また、学生にとって有為な制度へ円滑に移行するためにも、学校全体の姿勢として、誠意・
熱意が伝わることも重要かと思われますので、ご配慮の上、ご対応方よろしくお願いします。

2 ：
>高専教育の充実を図り、また、学生にとって有為な制度へ円滑に移行するためにも、
>学校全体の姿勢として、誠意・熱意が伝わることも重要かと思われますので、ご配
>慮の上、ご対応方よろしくお願いします。
研究してこなかった反省ではなく、誠意・熱意が伝わるように今後の研究業績の積み
増し（科研費の採択や共同研究の実施の記載）を要求しているが、こういったものは
本来、研究業績と入して認められないんじゃないの？
こんな程度の研究業績で、専攻科の特例教員って認められてもいいの？
ちょっと、あまりにも研究者の世界をバカにしていないか？

3 ：
>2
とりあえず書いとけと言うことなのでは？
書いたからと言って認められるとは限らないでしょ｡
今回の場合だと研究実績として認めるのは学位授与機構であって高専機構ではない｡
計画の実現性を確認するために科研費の採択や共同研究の実施を見たいのでしよう｡
学位授与機構からは、予定を書いて暫定的に○になっても後で追跡調査されてその時に約束を
果たしていなければ×になると説明されていると言っていたよ｡
追跡調査で×になった方がダメージはでかそうな気がしますがね｡

4 ：
をを、また無駄なスレを。
どーしても、「教育ガー」を吊るし上げたいみたいだな。
最初からデキレースだし、学士出すなんて研究者の営みの最底辺であることは、
新人でも分かったんだが。。
個人的恨みなど気持ちは分からんでもないが、文句言ってる暇あったら、論文書けよぉ。
てかんじーぃ。

5 ：
高専機構や校長からの、わけのわからん命令はこれまでにもいっぱいあったからな。
でもさすがに、今回の研究業績の水増しの指示はやばいんじゃないの？

6 ：
自分の子供は勿論、親戚や友人には絶対高専を勧めないなｗｗｗ
やっていいことと悪いことの区別もつかなくなりそう

7 ：
文科大臣は不良教員の降格を指導をするべきだが、既得権益保護政党だったらやらないよなぁ

8 ：
>>5
個人調書には積み増しの計画は書けないから、「業績説明書」に書けと言うことなのだと思う｡
5月末の申請から補正審査までに掲載決定した論文については個人調書に書いた上で、「業績説明書」で
説明すると言うことになるのだろう｡
積み増し計画の信頼性を見るために科研費や共同研究の実績を見たいのだろう｡
信頼性があるとみても後で調べて×にすると言うこともあるようだ｡
「教育ガー」は積み増しの計画もずさんだから補正審査でもダメ出し確定だろうな｡

9 ：
JABEEの書類はうるさいくせに、研究業績となると水増しの指示だもんなｗｗｗｗ
教育ガーにとってはなんて居心地のいい学校なんだ

10 ：
高専機構としては方法はともかく1人でも多く通したいと考えるのは組織として当然だろう
業績説明書に書かれた絵に描いた餅をどれくらい認めるか気になる
どれくらい先までの投稿予定を認めるのか、ギリギリ譲っても半年から1年だと思うけど
今研究をしていないと1年後に論文投稿なんて無理だろう
水増しして通っても約束を果たさないと後日不合格にされると言うしプレッシャーだろうなｗｗ

11 ：
おい、高専機構
教員の研究業績と、認定されるための業績の条件をあらかじめ調べることもしないで、
よくもまあ、これだけ混乱起こしてくれたな！
専攻科が認定されなかった場合にどーすんだよ、学生たち。
いつもいつも行き当たりばったりの、３流行政するなってーの

12 ：
>>11
高専機構もだが校長も同じ
基準がわからないのだから全員出して合否を付けてもらえば校長が言って責任回避
5年に1つ論文なければ出させなければよかっただけ
そうしておけば高専教育組と一部の分野で落とされただけでここまでの混乱にはならなかった

13 ：
おい、高専機構
教員の研究業績と、認定されるための業績の条件をあらかじめ調べることもしないで、
よくもまあ、これだけ混乱起こしてくれたな！
専攻科が認定されなかった場合にどーすんだよ、学生たち。
いつもいつも行き当たりばったりの、３流行政するなってーの

14 ：
>>1
こんな結果になるなんて
高専の教員人事はどうなってんの？
高専は「いいかげんな運営」の展示会だなｗｗ

15 ：
>>1
この文章は、研究業績とはあくまでも査読付き論文に代表されるものを業績と呼ぶのであって
科研費獲得などはこれの二次産物であることを示している。
高専では、科研費取ってれば論文書かなくてもいい、って風潮が強いからね。見直すいい機会だと思うよ。

16 ：
書きこんでるのほとんどアンチ君一人じゃんwww

17 ：
高専紀要がようやく暇つぶしのゴミクズということが知れ渡った。
次は、科研費と国際会議論文だ。
これらも大学基準では、研究業績（査読付き論文）にカウントされないことをよく知っとけな。
研究業績水増し高専の先生がたｗｗｗｗ

18 ：
>>15
確かに科研費獲得や共同研究の実施は研究業績には挙げられないな。
なるほどそのための業績説明書というわけか。
論文書いてなければ研究ができるという担保がないんだから科研費なんて
採択されないと思うけどどうなんだろ。

19 ：
>>17
アンチくんわめけばわめくほど浅はかさがばれて恥ずかしいぞ

20 ：
最近、高専紀要の各教員の研究業績のページが伏せられるようになったな。
新手の隠蔽のようのに思える

21 ：
>>1にあるような「絵に描いた餅的業績」で指導教員になれるのかい？
これは見ものだな。

22 ：
>>18
書き方が上手ければ採択される分野もあるらしい。
実際業績ない人が科研費取ってたりするからね。

23 ：
>>20
そういう時期なんだよ。
仮にも主事、専攻科長候補が業績ゼロだったら、その高専としては何かとまずいでしょう。

24 ：
>>22
挑戦的萌芽以外で業績なくて採択されることがあるとはびっくりですよ。

25 ：
>>20
高専紀要の各教員の研究業績が伏せられていると大変なのでは。
学校教育法施行規則第172条の2により、高専は教育研究活動等の状況について情報を
公表することになっています。業績を公開してないと認証評価で指摘を受けるだけでなく、
法律違反という重大な欠点として公開されてしまいます。
義務付けられているのは、研究業績と学位、教育上の業績だそうです。
別の形で業績を公開していれば問題なしですが。なので隠蔽したらかなりまずいですよ。
なお多くの大学は研究者総覧で対応しているそうです。
>>23
公開してないともっとまずいだろ。法律違反。

26 ：
>>25
公表したとしても、プロシーや紀要が「学術論文」の中に混ざってたりするよね～
Fラン国立大でも、ホムペの研究者総覧できちんと業績の分類ができていないからなぁ～
高専の教員は学術論文とは何たるかが分かっていないんだろうなｗ

27 ：
>>26
まぁ公開していれば法律違反にはならないだろうからな。
公開しないで隠蔽するのは完全に法律違反。
プロシーでもジャーナルになっているものもあったりして微妙なものもあるかもしれないが、
明らかに紀要はわかるだろ。
学会の時に聞いた話だけどある高専では、今回の補正で学術論文の項目に○○シンポジ
ウム論文集を査読付きと書いて追加してきたらしいよ。見た人はさすがにないだろとあきれて
言葉が出なかったらしい。しかも高専何とかのレベルだったらしいし。
これでも○○大学の博士かとそこの高専の人が怒っていた。

28 ：
いわゆる高専品質

29 ：
確かに教員の研究業績を公開していない高専あるね。
高専紀要の研究業績一覧のリンクを、恐らくわざと切っている。
こういう見え見えの隠ぺい体質が、高専教員であることをがっかりさせる。

30 ：
学位授与機構の審査項目には、ホムペのチェックはないのかな？
うちなんて学科のスタッフの名前をクリックしても業績のページにはもちろんつながらない
実は分かりにくいところに隠してあるｗ

31 ：
国内にはまだまだ低脳の巣窟として税金をむさぼっている独法がある！
そこで、高専教員刷新計画ですよ

32 ：
>>30
認証評価のときに指摘されるかもな

33 ：
学位授与機構は認証評価の際に学科内の教員の職階と授業負担量の関係をきちっと調べてるのかいな？
出来のいい低職位教員にたくさん授業負担を押し付けているところもある。

34 ：
>>33
そんなもの複数教員名にして仕事押し付ければばれないでしょ。
つーか、ウチではそうやってる学科もある。バレバレだけどね。

35 ：
今回の審査で最終的に落ちた高専専攻科、専攻ってどうなるんだろ？
特に複数の学科からなる専攻なんて、落ちた原因作ったところは袋叩きになるんじゃなかろうか？

36 ：
>>35
現段階でそんな事例ってないの？
出来の悪いところに足引っ張られてるわけだから、一悶着あってもよさそう。

37 ：
>>35
ほとんどの高専が複数の専攻区分で1専攻を構成しているところが多いから大変だと思うよ。
特に改組で1専攻にしてしまったところは悲劇だろう。
ある高専の人に聞いたら、とある専攻区分の結果がやばかったので、審査を通すことを優先するため
その区分の専攻の申請そのものを取り下げて、通りそうな教員のみ専攻の区分を変えて再申請したと
言っていました。あと、1つの区分の中で一定の割合の教員が通っていないと通らないという話もあるらしく
明らかに業績不足の教員は再審査の対象から外したそうです。

38 ：
今回の特例審査ですが、高専機構の理事を兼任している校長がいるところは大変だろうな。
もし不認定なったら機構での立場がなくなるだろうし、学内政治ならぬ機構内政治の面でも相当痛手だろう。
結果が出るまでヒヤヒヤだろうなｗ

39 ：
>>35
こちらでは皆声に出さないまでも、明らかに空気悪くなってる。
こちらの専攻科の専攻数は一つじゃないから、他が通ってしまったらもう大変。
審査に落ちた教員、学科名が早々に学生に知れ渡ることになるんだろうなあ。

40 ：
>>39
このような「不適」教員や学科が多く出ている今、学位授与機構もある一定数を落とさざるを得ないでしょう。
これらが急に、全学科全教員「適」になったりしたら、それこそ学位授与機構の存在意義を疑われることになる。

41 ：
>>40
噂では1校で3人、4人しか通らなかったところがあるようです。
そういう高専は学位授与機構が通したかったとしても厳しいでしょう。
業績が足りていれば何とか通せるのかもしれませんが、業績不足を
いきなり「適」にしたら学位授与機構の審査基準が疑われてしまいます。

42 ：
やっぱり落ちた教員、学科全部公開すればいいのに。
あっ、あのいつもエラそうな教員落ちてる！
あれ、新しい主事になった教授、審査落ちてるじゃん。
とか。第三者視点ではとっても面白くなりそうなのに。
これが学生にも広まってくれると、とっても面白い。

43 ：
学内政治の行方も見ものですね。落ちた教員をどう扱うんだろう？
ましてや落ちた教員が主事、専攻科長候補だったら、人事どうなるんだろう？
高専の教員として「最低限」必要なことが出来ない教員に、要職なんか任せないよな。

44 ：
>>43
まあ噂ですけど、私の高専ではそんな状態らしいです。
加えて複合の専攻科なんで、その人に対する風当たりがすごい。
主事なんかやってる場合じゃないだろ、って言葉は何度か聞きました。

45 ：
>>42
うちは別の形で公開することを考えている。
再審査に落ちると学生指導できなくなるので、研究室変更になるので自然にわかる。
配属されていなかったとしても、本科卒研配属で専攻科でも大丈夫なのか指導希望教員に確認を促すので、審査落ちが間接的にばれてしまう。

46 ：
「教育ガー」と言っている奴に言いたい。
学位も相当数の論文もない教員は今回の特例適用審査でダメ出しされたではないか。
ダメ出しされた教員は、専攻科の学修総まとめ科目を担当する資格がないことを意味
している。教員資格が無くてどうして「研究よりも教育が大切」と言えるのか不思議である。
厳しい分野でも5年間に2編の学術論文があれば業績で「不適」とされていない。
普通に研究をしていれば、1年に1編位は書けるとすれば、5年間では5編位は書ける
はずだろう。しかし，高専の教員は、主事補などの仕事があり、研究できない年もあるから、
割り引いて2年に1編。5年間では、2.5編位は書けるはずである。切り捨てて、5年以内に
2編以上。と言う論理で考えたと思うが如何だろうか。
「教育ガー」は今回の審査結果をどう捉えているのだろうか？
「教育ガー」は教育の重要性を説いているはずなのに、専攻科の教育すらまともにできない
のは笑えない。専攻科を擁する専門学科の教員が専攻科の教員資格がないとすれば、
その教員は、すなわち「教育ガー」ははっきり言ってお荷物以外の何物でもないだろう。

47 ：
専攻科の特例認定で行われた教員審査が、これまで大威張りだった教育ガー教員たちに
鉄杭を打ち込むことになるのか！？
十年以上も論文を書かない教授や、社会人博士のときに書いた１，２本の論文しかない
教授、研究する教員を敵視する馬鹿高専教授のみなさん、そのクズな教員生活について、
ぜひご意見をください。
特に、教員審査を落っこちた重要ポスト（副校長、主事、専攻科長、学科長、センター長
など）の高専教員は、正真正銘のクズ教員（害虫）ですので、今後の高専のためにここで
通報しましょう。こいつらこそ高専の発展を止めている、教育ガーです。

48 ：
やはり特例審査で不適となった教員名は公開すべきでしょう。
いくら内部ではバレバレ、といっても、税金で運用されてる組織ですから、
公開の義務はあるような気がします。

49 ：
>>11につきる。

50 ：
どうみてもこの程度の審査に通らない教員が悪い。

51 ：
>>49
だから出来レースなんて言われるんだよ。

52 ：
審査に落ちた教員ってのは、誰かにお膳立てされないと研究できない人たちばかりなので、しょうがないでしょう。
大学院生のときには教員や先輩にお膳立てしてもらってようやく論文投稿、
高専で働きはじめてからは、出身ラボの指導教員からお膳立てしてもらって論文投稿、

こんなこと繰り返してくと、一生自分でお膳立てすることの出来ない高専教員が出来上がるのです。

53 ：
>>52
お膳立てされてても論文が出ていれば審査に通っている筈。
ダメ出し教員はお膳立てされても書かないからこんなことになったのでは…

54 ：
学生にちょろっと発表させて、本人は10年以上も論文書いていないとか、なんせ高専は怠け者が多すぎだわ。
それも学科長とか主事とか専攻科長とかでさえ、怠け者が混じってる。

55 ：
>>53
【研究を自分でお膳立てすることの出来ない高専教員の習性】
ダメ出し教員はお膳立てに頼るが故、研究そのものを第三者に完全に依存しています。
そのため、相手が別の研究始める、別の子にお膳立てし出す、なんてことになったら
それまでなのです。
根の深い場合だと、こんな状況になってもまだ口開けて誰かのお膳立てを待ってるだけ、
という始末。
毎年似たような、または同じ卒業研究テーマが連続するのも特徴の一つですね。

56 ：
>>55
なるほどお膳立てがなくなったらそれまでと言うわけか。
高専は上の教授がいるわけでもなし、変な研究を強要されることもない。
（研究能力が無い教授が多いから変な研究ですら強要出来ない）
折角学位を取ったんだから、自由テーマでやれば良いと思う。

57 ：
>>56
それが出来ないから審査落ちの教員がたくさん出てくる。
これこそ高専品質。

58 ：
最終結果通知前の嵐の前の静けさか？

59 ：
大丈夫、いまの政治は既得権保護に理解がある。
きっと「教育ガー」達は、また飯ウマーな学校生活が続けられる。
いっそ、みんなで教育ガーに成って、
手前ミソな業績評価基準を作って、
低脳な仕事で忙しくしているフリをして
いまのアベバブルをもっと膨らませようや！

60 ：
うちの亜高等教育機関では、学位授与機構の教員審査結果を隠匿して
素知らぬ顔で「シラバス改善」をやろうとしておる。
不良怠け者教員の降格と優等教員の昇格をするべきなんだが、
労働組合にたまってる低脳不適格教員が人並みに口をききやがって・・・・

61 ：
>>55
ある研究室の卒業研究のテーマがここ3、4年全く同じ。
粘着質の教員なので、誰も触らないし、何も言わない。
今年こそは何か言ってやろうかと思ってる。

62 ：
>>61
テーマが同じでも審査に通っていれば文句言う気もないが…
まあ、それはないだろうな

63 ：
学位授与機構の教員資格審査はええ加減やから大丈夫
今までも、これからも続くよ。

64 ：
いい加減なわりには、業績不足でバタバタ落ちていたが…

65 ：
審査を受けた側のええ加減ぶりがはるかに上だった、ということか･･･

66 ：
ダメ出しの基準のようなもの
学修総まとめ科目を担当する教員の適格性について
上述のとおり，学修総まとめ科目は，「当該申請者の学修を総括することを目的と
し，専攻分野を通じて培うことが求められる能力並びに専攻に係る学修及び探究の
成果を，論文又は演奏・創作若しくは作品を評価して単位を授与する授業科目で，
特例適用専攻科の最終学年に開設され」る授業科目です（特例規則第２条第２項）。
そのため，学修総まとめ科目を担当する指導教員は，大学設置基準に定める教授
又は准教授に相当する資格を有することとともに，「自らが研究に携わり，学修総ま
とめ科目の主旨に基づく教育指導を行う能力を有していること」（特例規則第６条第
３号）が要件とされています。この規則に基づき，学修総まとめ科目を担当する教
員の適格性の審査は，従来の審査より厳正に行われます。審査に当たって証左とさ
れるのは，教員の個人調書に記載された学修総まとめ科目に関連する直近５年間の
業績です。
⇒この結果、論文足りなくて不合格となった高専教員が続出ｗｗｗｗｗｗｗｗ

67 ：
スレの延びがおとなしいけど、嵐の前の静けさか？

68 ：
そういえば人事ってどうなってんでしょ？来年度の要職につく教員が、まさか審査落ち教員だった、ってことはないよね？

69 ：
機構の理事や事務員連中は「5年に1本くらい書いてるだろ」とでも思ったんですかね
だとしたら現状を知らなすぎますね
やっぱ高専機構ってクソだわ

70 ：
ああ、やっぱり出来レース。

71 ：
>>69
実は本部の目的って専攻科の格差の明確化が目的なんじゃないでしょうか？
来年度からは特例OKなところとダメなところがはっきりするでしょうしね。
ダメダメな専攻科をもってる高専は駆逐されるいいきっかけになるでしょう。

72 ：
教育ガーとか言ってる人いますけど
教育ならいいんですよね
高専なんだから　研究能力がイマイチでも教育者としてできることはある
むしろカスみたいな雑用に忙殺されて教育すら疎かになってる感がある
しかもそれは特定のアホ教員が叫んでいるわけではなく
スタッフが減り　仕事が増えたことで　誰もが仕方なくやってる感じ
だから「教育ガー」とのたまうアホタレが問題というわけではなく
主に機構などのアホタレの近視眼的な戦略と貧しい政治力・経営力ために
教職員の誰もが割を食って「雑用ガー」という強迫感に悩まされている
というのが私の学校の状況なんですけど
本当に教育ガーなんているんですかね？

73 ：
「雑用ガー」は同じ状況ですね。
ただ、研究する教員を目の敵にしている「教育ガー」は結構います。
本当に、足を引っ張ったり会議で自分の価値観を押し付けるのはやめてほしいです。
そういう人たちって、研究論文なんてぜんぜん書いていません。

74 ：
学位授与機構の教員審査はＭマル合の例を見てもゆるいからなぁ。
紀要、プロシー、低脳学会のやらせ受賞で楽々合格。
高専専攻科のＢマル合だったら「絵に描いた論文」的詐欺業績でもオッケーだろう。

75 ：
>>73
そういう教員を駆逐するきっかけになってくれればいいんだけど
むしろ雑用みんな押し付けられて忙殺されてる人が立場悪くなりそうで辛い
そういう人ってだいたい優秀なんだよね
優秀な人に仕事が集中して結局研究できなくなる

76 ：
>>74
流石にM○合の審査はそんなに甘くない気がするんだけど…
学位授与機構も通す最低ラインがあると思うのだがどうなのだろうか？

77 ：
学位授与機構の審査は茶番劇、
落選となっても「今後は共著タダ乗りに励み、業績を増やすことを期待する」ということにして、
独法の裁量で無効にできる。
昇降格には全く関係ない。「教育ガー」とか「雑用が―」と合唱しておけばいい。
公益のために教員審査結果を公表するべきだが。

78 ：
M○合の審査は、大学の准教授以上に適用される。
だから、M○合審査の前に大学の准教授の審査で業績が担保されています。
専門分野で上下するが、だいたい論文数15本～20本くらいです。

79 ：
いつ結果が来るんでしょうねぇ

80 ：
>>79
年末までに不適研究室に配属された学生の配属換えをしたいので、いい加減結果が来てほしいのだが…

81 ：
>>78
うちでは和文も入れて10本未満でも図々しく修士の「研究指導教員」やってるｗ
口述伝承的な内規によると、准教授になるのは紀要とかプロシーのような紙屑入れて10本。教授は20本。
ほんとにラクショーだｗ
というわけで学位授与機構の審査は根本的に杜撰ななものであることは立証されているｗ
高専専攻科でも今回も許してもらえるよ。国政選挙前だしｗ

82 ：
学位授与機構を廃止しなかったことが民主党の失策ですなあ
自民党ができるかな？

83 ：
再審査の結果はまだかいな

84 ：
他の高専の先生が言っていた話です。
助教を指導補助教員、教授を指導教員で出したら、指導補助教員の助教は通ったけど、指導教員の教授が落ちてしまいました。
仕方がないので新たな指導教員を探したけど分野が合う人がいないので、自動的に助教も再審査から外すことになり、
それを知った助教が不満たらたらだそうです。

85 ：
>>84
教員人事が杜撰だったという証拠だ。
無脳を教授にするとか、税金の無駄遣い。
会計検査院が検査するべき事案だｗ

86 ：
再審査の結果がきたらこのスレも荒れるんだろうな

87 ：
>>84
教授なら時期にやめるからまだいい
友人の高専は准教授が落ちまくっているそうだ
学位を取ってから高専に来て15年間、学術論文を全く書いていないのが准教授、どうにかしてほしいってボヤいていた
そんなところに限って学生がいるから、結果が出たら配属換えだだそうです
何でこんな奴の尻拭いをしなければならないんだとカンカンに怒っていました

88 ：
>>87
教授はそのうちに定年退職するから・・・・とか
体制に泣き寝入りする考えは負け犬根性。
若手の数年間の時間が無駄になる。
無能な高職位者は１分１秒でも早くその座を空けるべき。

89 ：
必死に自演してるのはどうして？

90 ：
↑高専君、何の主張も主義もないクルクルパーのくせに何の用？

91 ：
>>88
その若手がこのザマだから余計腹が立っているらしい。

92 ：
>>91
こんな准教授がいるお陰で無能教授を突き上げられないの言うことか…

93 ：
いっそのこと機構本部が職制振りなおしたらいいんじゃなかろうか。

94 ：
うちでは学位授与機構の審査を乗り切るために共著タダ乗せを強制されているのだがｗ
内規では研究指導教員にはなれない職位だけど、怠け院生をぶらさげられたあげく、
「名目上の指導教員」を研究発表の共著につけろとアホなメールが回る始末ｗ
ＳＴＡＰ細胞事件で首吊った笹井さんのギフトオーサー問題のほうがまだ軽罪だ。
６等教育機関はいったいどうなっているのだろうか？
教員の職位と能力を公平に再点検して昇降格の調整をするべきなのだが。

95 ：
>>61
こちらでも、受け持ち学生の卒業研究タイトルが毎年ほぼ変わらない老害教員がいますが、
陰ではは結構なダメ出しが出ています。今年は発表の場で何か言われるんじゃないでしょうか？
加えて、その老害教員は実力もないのにフィクサー気取り。いろんなことを失敗してるので、
いい加減他の教員から白い目で見られだしてます。そういったことが続いているのも、
発表の場での公開処刑が行われようとしている一つの要因でもありますが。

96 ：
>>95
うちにも卒研のテーマがほぼ毎年変わっていない人がいます。
ただ学術論文はちゃんと書いているので今回の審査には通っていました。
その方はダメ出しされている人に対して5年にか1つも書かなくて恥ずかしくないのかとカンカンでした。
まあそんな人もいると言うことで

97 ：
>>96
いくら論文書いて審査に通ったとはいえ、手抜きもはなはだしい。
「その卒研昨年のパクリですよね？カンニングと同じ行為では？」
って発表会の場で言われたらどう弁解するんだろか？高専って、そうゆうとこ
案外ちゃんとしてるような気がするのだが？

98 ：
>>97
本人に聞いたら卒研は卒研、研究は研究で割り切っているそうだ。
テーマは同じように見えても、昨年と違う所もあるので学生に「昨年との比較スライドを出され、発表をよく聞いて
ない。。。」と言われて質問したダメ出し教員が玉砕してたこともありました。
何もやらなければそれなりな結果で発表して恥をかけと言うことらしい。学生の間しか恥はかけないと言っていた。
結局、しっかり発表しているように見えても、指導教員が取り繕っているところがほとんどだ、指導教員が恥を
かきたくないだけだろとも言ってました。
そういう奴らは、それで指導した気になってそこで満足して論文書いてないせいか、ほぼ全員ダメ出しされたので
カンカンでした。
専攻科生には学会や国際会議で発表させているようです。この前も国際会議(ISTSではない)で発表させてました。

99 ：
国際会議を業績に数えるの　やめませんか？
大学でも底辺層は恥ずかしげもなく数えてるけどさ

100 ：
>>98
俺，微妙なランクの大学教員だけど，俺の方式と全く同じだわwww

101 ：
>>99
学位論文に関連論文に数えられる論文の中にプロシーを1つだけ入れられる所が結構あるみたいだけどね。
レベルが高いと言われている東○大がそうみたいですよ。
業績には数えるかは受けとる側の話でしょう。
大学の先生と公募の話になったときにこんな話になりました。
公募したときに紀要を業績に入れて来たのがいて、それは業績から外して判断したと言っていました。
受けとる側が違うと言えば違うし、そうだといえばそういうもんなんでしょう。
98の例は論文も書いているし、国際会議にも出していると言うんだからいいんじゃないですか。

102 ：
学位論文でプロシー1本だけが認められるのは、英語による発表を課しているからだよ。
和文の論文とそれを英語で公表することが、うちでも学位論文の最低ラインです。
でも大学教員（プロの研究者）になっちゃうと、プロシーはあくまでも「国際会議」で
あって「学術論文」にはカウントされないよ。
国立大の工学系ならどこの大学でもそうだと思う。

103 ：
>>102
それはそうですよ。
両方しているからいいんじゃないですかといっただけです。
プロシーだけなら当然ダメですよ。

104 ：
>>101
>>98はよくても>>95の例はどうだろう？自分で研究できてるんだろうか？
確かに政治能力もないのにフィクサー気取りで失敗続きだったら、
まわりの教員はいい迷惑、ふざけるなって感じなんだろうけど。
もっと別の公開処刑があってもおかしくないな。

105 ：
>>104
うちの専○科長も能力がなさすぎて失敗続きです。
細かいことを気にして、大局が見ることができてないので周りで仕事している人は
振り回されて大変です。
政治能力がない人は要職をやらないでほしいですよ。

106 ：
ここでの政治能力は、いい意味での政治能力（意見を汲み取りそれを実行するなど）です。

107 ：
学位授与機構の杜撰な教員審査
「審査結果が当事者に非公開なので教育機関は工作し放題」
【大学院の場合】
業績のない出来の悪い基幹教員と業績のある低職位教員を混ぜて大学院という一つの組織で審査。
うちわのルール（内規）では、出来の悪い高職位者が【研究指導教員】であり、
出来の良い低職位者が【研究指導補助】として、バカ学生の研究指導の全実務負担をした挙句、
【研究指導教員】からのギフトオーサーを強要される始末。
審査結果を関係する教員全員に公開すると教育組織が崩壊するような
杜撰な公的教育機関が世の中にはたくさんあるということ。

108 ：
>>107
夏ごろにアンチ君高専君スレや高専教員スレで暴れ回っていた
web of science自慢の自称宮廷准教授アンチ君が言ってたこととずいぶん違うな
大学教員は全員、業績が保証されていて、
高専教員は全員、業績がなく研究者でもないと言い切ってたのになw

今回の特例審査で業績のある高専教員もそれなりにいることがわかったし、
少なくともここに書き込んでる教員は、
それなりに自分の業績に自信があるのでは？

109 ：
何言ってんだか、おバカちゃん。
たかが「学部レベル」の教員審査に壊滅状態の高専なんて、まさしく３流の社畜工員養成学校じゃないかｗｗｗｗｗ
おれがそんなナマケモノ組織の一員だったら、生まれてきたことを後悔するわｗｗｗｗ
さらに、おれが教員審査でダメ出し食らったなら、潔く学校をやめて工場のラインで働くわｗｗｗｗｗ
お前のような教育ガーなんて、インチキ教員じゃないか。

110 ：
高専専攻科教員が「研究者」とか名乗っちゃだめっだめだめ～絶対だめ～ｗ

111 ：
高専教員が社会的に、心から研究者の枠に入れてもらえないのは、
教育ガーのような輩も同じ職制（教授、准教授、助教）にいるからだ。
高専のような擬高等教育機関では、教員の他に生活指導員（低業績な年配、再雇用）を設けて、
宿直、部活、遠足手配、行事運営実務などの全雑用を任せよう。

112 ：
>>107
ある国立大学の例
院生の業績にただ乗りをして助手から助教授になった挙げ句、Ｄ○合になった人を知っています。
ただ乗りされた人（院生→助手）は相当頭に来ていました。
その人が転出したら論文どころかプロシーも出なくなってました。
その後、教授が定年退職しましたが准教授のままです。

113 ：
>>107
大学院の設置審査は学位授与機構でなくて、設置審ですよ。田中文科大臣の時に話題になった組織です。
審査自体は専門部会に依頼しているだろうから、同じような人が審査してそうだが

114 ：
>>112
このように、まぎれもない不正人事の記録が残る訳だ。
共著論文を人事の際にカウントしてはだめだ。
若いころにロクに１ｓｔ論文がなくて、年功序列（キョーイク歴？）で
高職位になっても依然２ｎｄ以降の共著論文しかないのは、
能力の低さを証明するもので、決して「研究指導」が出来るようになって稼いだものではない。
学位授与機構の審査をうける教育機関にはこういった出来の悪い基幹教員が多く、
教育機関自体が怠け者組合の意向を受けてギフトオーサーを強要する内規をこしらえている。
【まとめ】
○若いころにまともな１ｓｔ論文人並みにあり→中堅以上の職位で、学生１ｓｔで自分は２ｎｄ以降の論文ばかり＝研究指導をしている人
●若いころにまともな１ｓｔ論文なし→中堅以上の職位で、学生１ｓｔ＆他教員上位で自分は下位共著の論文ばかり＝研究指導不能な人（寄生虫）

115 ：
再審査の結果、いつ来るんだろう。
後始末も含めて年内に片付けたい。

116 ：
通知は年内だろうが、後始末はもめるだろうなあ。

117 ：
>>116
確かに学位授与機構の説明だと「12月31日までには通知する」となっているので、通知は年内だろうけどね。
御用納めの12月26日に送ることもあり得るかも。
そうなったら、通知を受けとるのは年明けになって、新年早々パニックになんてことに。

118 ：
>>117
それはやめてほしい。
年内に後始末をして気分よく新年を迎えたい。

119 ：
>>104
出来てるわけないでしょう。これまでは、外から研究テーマもらって
研究してたみたいですが、最近はテーマもらえなくなったみたいなので
卒業研究のテーマが変わっていないのです。

こちらの高専では、その教員に限らず、外から研究テーマもらえないと
研究できない教員がとっても多いのです。○○大学分室、属国みたいな
ところがすごく沢山あるのがこちらの高専の特徴ですね。

120 ：
>>119
それってよくある話です。
本来は外から研究テーマを貰えるうちに、研究の方法論を確立できなければ駄目だろう。
方法論が確立できていれば、外からテーマが貰えなくなった頃には、自分でテーマを見つけて研究できるはずです。

121 ：
審査結果の連絡にこれだけ時間がかかっているのは、内部で何らかの調整が行われているのだろうか？

122 ：
アンチくんはだまってて

123 ：
>>111
わざわざ言うまでもないことですけどそれ以外にいくらでも理由はあるでしょう
まずラボの学生が一切戦力にならない、むしろ手取り足取り指導せにゃならんお邪魔虫であるということ
次に貧相極まる実験設備　さらには「高専勤務」というその肩書き　やはりどうしても大学様に比べ見劣りしてしまう
もはや実際問題としてまともに研究活動に勤しむのなんてほぼ不可能なわけで、
潔く踏ん切りをつけて教育ガーと化してしまうのもありなんじゃあないかと思いますけどね

124 ：
まぁ後はご本人のアレね　こればっかりは千差万別なんだろうけど

125 ：
>>123
それは心の持ちようでしょう。
うちは楽な研究室と言う評判があるせいか、成績で言えば真ん中より下の学生しか集まらない。
それでも毎年それなりの結果が出ているので、それをもとに自分で追試して学会で発表しています。
さらにそれらをまとめて論文にしています。今年は論文が2つ出ました。
「忙しいから研究できない」と泣き言うのは、自分で能力がありませんと、白状しているだけだと思います。
どんな環境でも対応できるようにしておかないと研究なんて出来ないと思っています。

126 ：
>>120
方法論とか何とか言ってるけど、博士課程の学生じゃないんだから。
他から研究テーマもらわないと研究できない時点でもうダメでしょ。
そんなんだからあんなユルユルの特例審査なんかに落ちてるんだよ。

127 ：
おそらく方法論というのは、研究開始から研究業績（論文）に至るまでのプロセスのことでしょう。
学生をそのプロセスにのっけて、できる範囲のことをさせればいい。
このプロセスを１つでも持っていると、確かに高い確率で業績が出せるようになるよね。

128 ：
>>127
そういうことです。
大学だと助教の期間がそれにあたる。
できなければ任期更新（昇任）にならない。
大学院生と違うのは、学生にテーマを与えられるか、それができて方法論が確立する。

129 ：
こういことって、教育ガーたちは全く考えたこともなかったんだろうなｗｗｗ

130 ：
>>128
ついでに言えば今の博士は免許みたいなとのしもの。
学位を取ったら、大学や研究所などに職を得て、そこで試行錯誤して自分なりの方法論を確立させる。
方法論が確立すれば研究課題を自分で設定して、それでお金を取れて、業績につなげられるはず。
この流れの中に学生を組み込んで学ばせるのが本来の教育。
今回の特例審査はユルユルとはいえ、それを求めている。
教育ガーはそれが全く出来ないので、できる人に「教育ガー」と言って足を引っ張ることに必死になる。

131 ：
タイプミスしたorz
ついでに言えば今の博士は免許みたいなとのしもの。
→
ついでに言えば今の博士は免許みたいなもの。

132 ：
>>125
なるほど　しかし研究面のみに目を向ければ明らかに大学や民間企業研究所などの劣化でしかないわけで、
高専のセンセ方がいかにしてアイデンティティを確立しているのかは気になるところ
生意気なクソガキを一から教育するのもそれはそれで楽しい、みたいな感じなのかな

133 ：
高専なんて全部潰したらいい
学生も教員も低レベルな奴しか集まらない

134 ：
>>132
またweb of science自慢の自称宮廷准教授か
おまえは場違いだから書き込むな

135 ：
>>132
以前、web of science の数字をあげて高専の研究機関としての
存在意義について質問した者です。私もあなたと同じ疑問を持っていますｗ

136 ：
>>134
132にきちんと答えてみろや、３流。

137 ：
ボーナスたくさん貰っている業績不足ダメ教員たちは、
どうやってギフトオーサーを手に入れるか日夜考えてきた。
内規をいじって研究出来ない奴がかましくも研究指導教員になって、
研究出来る者を研究指導ホジョにしてタダ乗り論文を稼ぐ。
学位授与機構は人事構造の解析までやる気がないから野放し。
これはたいへんな社会不安だ。

138 ：
>>137
うちは自分からギフトオーサーあげまくっている輩がいる。
ギフトオーサーする方を指導教員、された方を指導補助教員にした。
審査が厳しい分野はギフトオーサーしたテーマは不適にされたが、甘い分野では通ってしまった。
自分からするアホもどうにかしてほしい。

139 ：
結果はそろそろか？

140 ：
ギフトオーサーで人を殺せることを示した小保方はエライ

141 ：
書きこみが少ないところを見ると、まだどこも特例審査の結果は来てないようだ。

142 ：
>>141
なんであちこちに同じこと書いてるの？

143 ：
>>134
そのweb ofなんちゃらとかいうのは全く見に覚えが無いですけど
この程度のレッテル貼りレスしか返ってこないのか…　残念無念

144 ：
無資格ニセ教員がはびこる高専の教育体制は社会不安の源泉

145 ：
>>143
少ない例だけで、高専教員全員にレッテル貼りしてたのは君だ。
それは、いつものアンチ君と同じで、ただ高専教員を誹謗中傷してただけだ。
だからこのレスは場違いだから書き込むな。

146 ：
>少ない例だけで、高専教員全員に...
ウソコケｗｗｗｗｗ
１高専あたり５０人近くの専門教員がいて、たったの数人しか特例審査（学部レベル）が通らない
クソ組織であることを、ますは反省しろな。
次に、教員が自己研さん（研究）していないくせに、おバカな専門教育を続けているツラの皮の厚さを
反省せぇやｗｗｗ
そして、資格も実力もないくせに、偉そうに若手教員や学生にほざくな、ばーかってことです。

147 ：
>>145
５０高専のうちでたったの２校しか合格していないのに何言ってんの、井の中のバカ高専ガエル

148 ：
アンチくんに言われたない

149 ：
>>148違うだろ、ばーか
「現実を受け入れたくない」だろ？

150 ：
それってアンチくんじゃねえか
笑っちまうな

151 ：
お！
ここでも高専君の自画自賛かよｗｗｗ
都合の悪いことを見てみない振りするのは、高専君のお家芸。
怠け者の教育ガーと全く同じ思考ｗｗｗｗ
ってか。１５０こそ教育ガーなんだろうな
かわいそうに
ナムアミダブツ、ナムアミダブツ

152 ：
>>151
やっぱりいつものアンチ君か。
ここにいる連中は、業績審査通った教員ばっかだから、
おまえの誹謗中傷は的外れ。
誹謗中傷ほスレが荒れるから、アンチ君は二度と書き込むな。

153 ：
高専には職制の分離が必要
教授、准教授、助教
と
教育ガー（生活指導用務員ｗ）

154 ：
>>152
３流のお前が審査を通ったとは、さすがは自画自賛の昭和現場要員の養成学校だなｗｗｗ
本当は審査に落ちたんだろ。
お前が受かるなら、町工場のおっちゃんでも教授だわｗｗｗ

155 ：
そもそも専攻科生の今の人数から言って、全ての高専で専攻科って必要なのか？
元々学位を与える事を目的として設置された機関ではないし、
最初に始めた奈良とかは必要性や目的があってやったんだろうけど、それを
右に倣えで形だけ取り繕い続けた結果が今の混乱なんだと思う。
ここまで審査落ちちゃった教員が多いと、専攻科はブロックに一つ位で統合して
そこに審査受かった教員を数年サイクルで各校から派遣するとかじゃないと
成り立たないんじゃないか？

156 ：
>>154
アンチくん、俺たちのことなにも知らんだろ。
おまえの情報はどんどん出てきてるのにな

157 ：
>>155
専攻科を始めたのって奈良が最初？初めて知った。
このスレでも何度か質問をしたけど、誰も答えてくれなかったけど。
こういうのってやりたいところだけでやればいいだけで、全部一律にさせる必要はない。
もちろん、しているところはそれなりに評価してもいいだろうし、してないところは
それなりに予算人員等いろいろ減らすというのは必要だろうけど、別にそれで構わない
という組織も多いだろう。
ちゃんと本音を聞いとけよな。
それとも予算や人員を減らされるとなると急に態度をかえるんだろうか？
少々金があってもなにもできないのに。

158 ：
専攻科みたいな組織を本気でまっとうなものとして
機能させたかったら、数をきちんと絞るべき。
高等教育機関としての職責に耐える奴がほんとうで何人いるのかな？
俺はせいぜい10校分ぐらいしかいないんじゃないかと思っているけど。
あとは、高校ということでわりきってもいいと思うのだけど。

159 ：
県下のなかで真ん中より少し上程度の学力の子供がきても、5年間である程度
専門的なことまで教えることのできるマニュアルを研究する機関とすれば
社会的な意義は十分確保できるだろう。
くだらん中堅技術者（ｗとか、できもしない完成教育（中堅技術者ｗを完成させるの？）
というのが、そもそもガキに受けると思っているのかと・・・。
社会的にも受けるの？低賃金の奴隷が欲しい経営者には受けるのかな？
そもそも教員自身は大学に行っているんだからガキにも大学に行くことを薦めるのが
筋じゃないの？

160 ：
>>158,159
普通に考えればそうなのに、うちじゃあそういった議論ができないんだよな。
「戦時下の情報統制ってこんな感じなのか」っていうくらい言論に圧力がかかり、みなさん村八分にされるのが
怖くて黙っています。
こんなんだから、いまでもうちの高専じゃあ特攻隊を編成できるかもしれません。

161 ：
学科長、主事、専攻科長、研究センター長クラスの教授たちが不合格のところって多いの？
うちは、専攻科の特別研究を持っていない共通科の主事を除いて全滅したそうだ。
同じ学科の主事と専攻科長に本当のところをきいてみたいが、リアルに怒鳴られそうなぴりぴりした毎日です。
ほかも同じような状況なの？

162 ：
うちもそんなもんだなあ～
結局主事やらセンター長クラスは主事補やら学生相談室やら長年
面倒事をやらされた人の到達点だから、実際今回の審査パスできるだけの
研究実績作るのは厳しいと思うよ。
自分はサッカー部の顧問と相談室を同時にやったことがあるけど、あれが何年も続いたら
絶対今回の審査で落ちてたと思う。
あと、>>159については全面的には賛成はしかねるな。個人的にはどうかと思うが
スポンサーたる文部科学省が高専の大学化にいい顔してない以上、社畜養成所の
機能は残さなくてはならんからね。その中で勉強したい奴には、手を差し伸べるスタンスでいいかと思う

163 ：
http://clubpenguin.web.fc2.com/
選挙カーうざいし音楽聴いてるｗ

164 ：
>>162
高専の大学化っていう妄想はどっからでてくるんだ？
現在ある国立大学でも多いから減らそうかという議論もでていたというのに。
最近はあまり聞かなくなったが。
ガキ相手には進学校として売り出せばいいだけだし、
編入バイパス校では社会的な意義がないというのなら
新しい専門教育のマニュアルを作り上げる機関ということを
社会的意義にすればいいだろ？

165 ：
>>162
まさか、その大学化っていうのは、15歳入学じゃないよね？
念のため聞いておきたいけど。

166 ：
>>165
高等教育が「マニュアル化」とかバカも休み休みに言えよ。
この姿勢が「教育ガー」の本質で不要雑用を生み出す源泉。
高専の新しい構造は
有能合格教員：教授、准教授、助教
無能不合格教員（若手助教は除く）→有能合格教員の指導・職務命令の下、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生活指導、実習、実験、演習の実務を担当　

167 ：
>>164
大学化は最近実際に動いてるよ。
かなり上のほうで。
特例認定もその一環

168 ：
>>166
だから、高等教育機関としてはまともに機能しないと言っている。
研究指導という意味ではね。
ただ、大学教養課程でならう内容を分かりやすく教えるという
試みはあらゆるところに通じる。
完成度が高くなれば、初等中等教育にそのまま使えるということも
考えられる。そうなれば日本の学制はがらりとかわる。
そのための研究機関としてなら、まだ生き残れるといっているのだが？
専門知識も同じことだとは思うが？

169 ：
>>166
それと御大層に高等教育はマニュアル化できないとは言っているが
そういう反面、15歳で入学してきたガキにそんなもんを身に着けさせられると
思っている節がある人間もいるよね？このスレには。
おまえさんがそのレスをした人間かどうかは知らんが。
まず社蓄養成をやめて、進学特化にすることから全ては始まると思うけどね。
>>167の言うとおり本気で大学化にするのなら、進学も関係なくなるけど。
しかし、本当でこれ以上下位駅弁を増やすのか？？

170 ：
ザイトスに載ってる企画委員会の資料では文科省とのヒアリング文書では高度化は求められてるけど
>>169の言うように単なる大学化はいらないと言われてるよ。
機構側も想定外だったみたいで、はっきりした回答できてないみたいだけど。
読んだ限りじゃ、機構本部の考えてた高度化→専攻科を軸にした単なる大学化
文科省の求める高度化→高専の強みである実践的な企業技術者教育はそのままに、さらに高度な知識を身に着けさせろ
似ているようで求められている内容は全然異なる。
そもそも、高度化云々自体産業界からの高専生の質向上の要望と財務省からの予算削減で
「経営資源を集約してコストカット、更に集約したリソースを基に学生の質向上」という
文科省の都合の良い方便なんだから、単なる大学化して解決する話じゃないよ

171 ：
下位大学を職業訓練所にするという話を聞いたけどそういう括りに高専を入れるのならアリかも

172 ：
進学率に関してはうちの高専は高すぎて文科に小言を言われ続けてるんですが・・
だから進学校化は国から望まれてないじゃないかなあ

173 ：
>>172
小言？マジで小言？
ガキが行きたいって言っているんだからいいじゃねーか？
その文科省の役人に父兄の前でなにか演説させたいね。
進学せずに社畜になってくださいといったら、ある意味尊敬する。
吹けば飛びそうな中小零細企業に
勤めている例も珍しくないのに。

174 ：
私もそう思うんだけど、お役人曰く学校教育法で大学と違い高専は職業に必要な能力を育成する
とあって、これは当然設置時の趣旨からいって中堅技術者として就職させることが
本来のあるべき姿である、とのことです。
勿論、うちの学内でも聞こえない振りして進学したい子はがんばりなさいと言ってるけど
文科省は就職率を下げてまで進学を推奨することはないと思うよ

175 ：
まあ文科省の役人も本音ではないと信じたいが・・・。
なんかこう、人の善意を信じることができない組織って・・・
と思ってしまうな。

176 ：
役人は結局条文に書いてある事を守れという立場以外取れないのだから、
そこに抵触しないように、将来構想を練ったり予算を獲得するのが本部や
運営委員なんだけど、その辺がどこも壊滅的に下手すぎる。
機構の理事なんて、文科から来てる連中なのに>>170みたいな体たらくなんだぜ？
ただ、そこまで来るとこれは本当に教員の仕事なの？って思ってしまうが

177 ：
>>176
ことさら上手に予算をとる必要はないと思う。
ただ、高専の存在意義を中堅技術者というものを作り上げることに
こだわるのはあほすぎる。
ちょうど今安部内閣は教育改革で６３３４制もどうしようかと考えているところ。
これに乗っかれば、高専の存在意義などいくらでもでる。
条文を変える大義名分もできる。国家戦略に組み込むわけだから。
それとも高専に対して文科の役人の興味が向かないのかな？
正直どうでもいい存在ってところだろうか？
それなら、職員の雇用はとりあえず守って整理、廃止でも良いとは思うけど。

178 ：
なるほど、教育改革にのっかるのは良い考えかも。
高専に関する文科省や国の文書を見ると関心が無いわけじゃないんだよ。
独法の評価としては他と比較して結構良いレベルな訳だし。
ただ、同時に「このまま編入のできる職業訓練校で良い」というニュアンスは嫌という程
感じられる。

179 ：
結果、来ないねぇ。
クリスマスに来るんだろうかｗ

180 ：
「仮免許」として素通しするような愚にもつかない審査結果になるでしょうｗ
職位の昇降格や職制の分離で対処せざるを得ないような賢い判定は出せないだろう。
大臣クラスから「テキトーにお茶を濁して異常事態を収拾するように」と指示があったのかもｗ

181 ：
なんと情けない結末だな。
いつも高専のやり方かよ。

182 ：
さすがにそれは学位授与機構に文句言えよ。

183 ：
学位授与機構はシロアリの巣窟になって腐ってそーだから、無資格教員も全員仮免合格でシャンシャンだｗ
なぜならば、もう数十年、十数回と審査を経てきても相も変わらず擬高等教育機関がバカな体制を維持しており、
低レベルな贋教授というバカガエルが「教育ガー」と不快な鳴き声をたてて、自分は働かずに、
糞袋としてぶら下がっているからでありますｗ
この社会構造は、これからもしばらく続くのであります。
この実情を見て、学位授与機構は税金を浪費して無意味な儀式をしているだけと断言できるわけでありますｗ

184 ：
>>180
今回は業績説明書を信じて「仮免許」で通すのかもしれないけど、後日約束を守らなかった奴らの
「仮免許」が取り消されるのか気になる
異常事態の収拾指令があったのかも気になるところ

185 ：
異常事態っていうかさ、元々人様に学位を出すことが目的の組織じゃないんだから
こういう結果になるのは当たり前なんだと思う。
異常事態のように見える元凶は、機構が欲張って体制整ってないのに、全高専を特例専攻科化
しようとから。
まず観測気球で今回一発で通った２校を含む研究分野の先端校数校だけ出して、様子見してれば
誰も不幸にはならなかったはずだ。
ま、今の某理事辺りの肝いりなんだろうから、そんな選択肢は機構にもなかったんだろうが

186 ：
>>185
確かにそれはあると思う。
年内に出る結果の後始末で混乱することになりそう。
後日、仮免許が取り消されると研究テーマと指導教員を変更したりしなければならないので、
後始末で再度混乱することになりそうです。
今の某理事辺りの肝いりとあるけど、どの理事なのか気になります。
理事名簿を見ると専任理事と校長兼務理事がいるけど誰なんでしょうか？
何となく想像はつきますが。。。

187 ：
審査放棄して仮免許を出すとかありえん。
そんなことする学位授与機構は絶対に解体しておかないと社会崩壊の病巣になる。

188 ：
全員抹殺せよ

189 ：
>>187
仮免許があるとすれば学位授与機構単体の判断じゃなさそう。
本省に相談して動いているぞきっと。

190 ：
公的判断に政治主導のごまかし圧力が掛るとすれば、
一党独裁国家が引き起こす社会不安がまん延しそうだなｗ

191 ：
　　 /:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ヽ
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　　　 l::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::://　ヽ::::::::::::::l
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　　　）:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::／　　　　ノ／ ＿＿,'''i:　('''＿_）:::l 　
　　）::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::/　　　　　　　　￣￣ン:.　:「￣`ヾ 　　
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　　　　　ヽ:::::::::::::::ヽ　| l:::::::::::...　　　　　　/::/／￣￣_ソ　 /　　　　＼ 　　ヴッ！！
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　　　　　　　　　　　ヽ:::l l:::::::::::::::::::..　　　　　￣￣;;''　／　　　　　　　　　ヽ
　　　　　　　　　　　　　 l l;;;;;;:::::::::::::::.....;;;;............;;;;;;''ノ　　　　　　　　　　　　l
　　　　　　　　　　　　　　l l　''''''''''''''''''''''''''''''''''''''￣l |　　　　　　　　　　　　 |
http://www.youtube.com/watch?v=z2qK2lhk9O0

192 ：
「できないニセ教員はできるヒトをうまく使って業績を稼ぎなさい」と、
学位授与機構が仮免許をくれるさｗ
ついでに、できない教員に科研費を与える政策もいいぞ。
金で接待して論文共著を稼ぐのもオツなもんだ。
組織に溜まった不労者もとことん働かなかったら、
やがて政治的な追い風が吹くかもしれない。
サボった者勝ち、生活保護も貰い続けた者勝ちだ。
８％の消費税率のおかげで財政にちょっぴりゆとりもできた。
さあアベノミクスのつづきだｗｗｗｗ

193 ：
無資格教員を諭旨退職させて、有資格教員だけ集めて高専を縮小統合したらよいでしょう。
無資格教員は「非常勤」で授業ができます。
無資格教員は「非常勤」で部活の顧問、寮の宿直、生活指導ができます。

194 ：
毎年教務主事から不認定多すぎると注意されてる
アホの体罰部活の顧問が学生主事になるらしい。
さすがに腐った組織。

195 ：
別スレからのコピペなんだけど　↑
毎年ってどういうことよ？

196 ：
>>195
多分単位不認定のことじゃないか？

197 ：
またアンチの妄想か

198 ：
おれが今の低投票率内閣の総理大臣だったら、
高専教員の再査定を指示するのだが・・

199 ：
今日突然ばたばたと会議の召集がかかった人がいたけど結果通知があったのか？

200 ：
学位授与機構の審査を受けてきている高等教育機関って、
何度でも繰り返し低レベルさを指摘される。
これは、前回までの指導が全く生かされていないということだ。
一度、機関を倒産させて教員全員解雇して、人員を取捨選択をして
学校を再構築したほうがいい。
統合するようなところは内部清掃をする絶好のチャンス！

201 ：
ちらっと聞いたらバタバタダメ出しされたと言って後始末が大変と頭抱えていた
仮免許の奴は3年あとに再審査があるらしい
月曜日に会議して後始末の方向を決めてからみんなに教えるって言ってた
偉そうにしていた奴らが再ダメ出しされた。ざまーみろって感じ

202 ：
文科大臣は、各受審教育機関に対して大学評価・学位授与機構の教員審査結果を
国民（特に在学生や受験生や親たち）に向けて公表するように指導するべきだ。
文科大臣は、この事態を収めるために、
学位を自前で出せない準高等教育機関の教員にたいして
ただちに、「職制の分離」を指導するべきじゃないだろうか？
「教授、准教授、助教（＝プロフェッサー）」と「生活・実技指導員」の2種類だ。
上級教育をする資格がない奴は、今年度まで役付き教授だったとしても来年からは「生活・実技指導員」となるべき。

203 ：
アンチくんアンチくんって…　そもそもこんな底辺じみた組織のアンチになる奴なんていないだろ…
高専を揶揄の対象と見なしている人間は自分含め大勢いるがそれはアンチというよりも単に見下げているだけ

204 ：
高専は準高等教育機関だけあって、
突出した誤魔化し運営が不適教員達によって行われている。
「表面的な改善」では5年後も同じことの繰り返し、
中の人員構成、高等教育機関の教員としての価値観を正常化するべき。
これは、高専以上の高等教育機関にも言える話で、
特に高専の低質さが突出しているのである。
だから、高専を見ると誤魔化し運営の問題がよっく見えてくる。

205 ：
私立のほうが実態はひどいと思うが

206 ：
国立で実態が酷いと国家の崩壊につながる

207 ：
いや高専という組織が傍流of傍流であるからこそこんな無下な扱いを受けているのであって
別に今回のことから国会の崩壊（）に繋がるなんてことはないでしょｗ

208 ：
中等義務教育で比較的勉強ができた層の生徒を受け入れておいて、
ape化して社会に送り出すニセ教員多数の準高等教育機関。
だまされて入学するほうが悪いけど。

209 ：
これまで5年ごとの審査で大騒ぎしてなんとか誤魔化してきたんだろうけど、
なぜ、まったく改善しないのか？

210 ：
どうやら他のスレを見ていると結構落ちたところがあるみたいです。
特例落ちた所って学生にどうやって説明するんだろう。

211 ：
ふむ、出来レースではなかった、ということか。
学位授与機構もちょっとは仕事してるんだな。

212 ：
>>211
あまりに酷すぎて出来レースにできなかったと言うことではないかな
今回の補正審査で全専攻通ったところがどれくらいあるのか気になる

213 ：
北海道は５割だった模様。

214 ：
>>213
5割ですか。
それだと何となく通ったところが想像つくのが。。
全専攻で落ちたところがあるのかも気になる。

215 ：
>>213
5割っていうことは、統廃合になったら通ったところが中心になるのだろうか？

216 ：
あまり詳しく書けないけど、北海道の最北と最東は努力が認められてパスした模様。
残りの中央と南では、ものづくりを専門とする必ずどこの高専にもある学科が、どちらともまるごと不適格のダメ出しくらった模様ｗｗｗｗ

217 ：
>>215
研究実績より入試倍率ですから・・by統合された高専

218 ：
>>217
北海道は何処も入試倍率がアレだからな。
研究実績と言うより看板（特例適用専攻科）がないのは痛いだろ。

219 ：
>>216
最東が認められたのはすごく意外
どんなウルトラCを使ったのか気になる

220 ：
最東は学生のレベルがダメダメなだけで、
先生方は大学に転出したり、在外行ったりして
結構がんばっていたからな。

221 ：
>>220
なるほどそういうことか。
危機感があるから頑張っていたわけか。

222 ：
最東はなあ、入試担当やった時に校長命令で対照実験の片割れとして、
何故入試がダメか調査させられたけど、地理条件と公立高校の配置が悪すぎるからな。
今回特例通った人は、学校は統合して消滅しても個人としては専攻科要員として
サルベージされるだろう

223 ：
>>222
貴殿の言われる通り今回特例通った人は、学校は統合して消滅しても統合先で専攻科要員として重宝されそう。
最北と合同入試するみたいだから、将来的にはこの2校で統合するのかな。
どちらも特例適用されたみたいなので、統合したらしたで互いの強みを生かせるかもしれない。

224 ：
一方、道南は学科再編を牽引してきたが、Ｍ学科では研究まるでしていなかったな。
道央は自前の札幌直通高速バスで、学生数が確保できたことを誤解して変な自信がついちゃったみたい。
こちらのＭ学科でも、研究はまったくしていないな。卒研発表会に大量に参加させているが、どれも学芸
会レベル。
道南と道央のＭ学科では学科まるごとダメだし食らって、今後の専攻科に致命傷与えてしまった。
個々の先生は、相当非難されるだろうが自業自得。

225 ：
南の方は学科再編してから入試もずっこけてるしな。
下手に組織いじっても良いことない見本になってしまった

226 ：
試される大地ばかり話題になってるが、他地区はどんな感じだろう？
機構様おひざ元の東京とか一関も気になる

227 ：
>>226
まあ試される大地以外の情報が出ていないから、試される大地
ばかり話題が出ているんでしょう。
明日あたりから他地区の話題が出てくるんじゃないかな

228 ：
>>226
確かに気になります
東京と一関以外にも小山や商船なんかも気になる

229 ：
あと本州の最西の県や九州の最北の県とか。

230 ：
試される大地以外の地区はどんな感じなんだろうか？
校長が高専機構の理事を兼任してる所は大変だろうな。
特例審査に落ちたりしたら理事の沽券に関わるからな。

231 ：
審査結果って公開しないのかな？
一覧で見てみたいぞ

232 ：
>>231
審査結果自体は公開しないかもしれないけど、
これから出る募集要項やＨＰ等の専攻科紹介を見れば、
特例に通ったか通らないかわかるかもしれません。

233 ：
教員審査結果は公表するべきだろう。
さもないと、5年後も同じことの繰り返し。これまでと同じように。

234 ：
>>233
公表すべきなのは確かだけどね。
公開するかしないかは、校長が決断すればいいだけの話。
ただ教員の序列がばれるのがとか言って公開したがらない校長が多そうな気がする。
専攻が特例認定されているかは、入学案内に書くと思うのである程度知ることができそう。

235 ：
そういうのってWebでも見れるよね？
機構がしないなら俺が一覧表作るんだが

236 ：
>>99
賛成です。
大学院時代から、国際会議をカウントする理由がよくわかりませんでした。
ジャーナルに投稿してレフリーと戦うのと、国際会議の査読では雲泥の差。
英語にしきいのある日本人だから、国際会議が少し高く扱わるのかもしれないですが。
（ジャーナルでも、いい加減なものから、きびしいものもありますが）
国際会議に出しても、最終的にはジャーナル投稿で完了でしょうから、
大学教員の審査もジャーナルのみで評価するべきと思います。

237 ：
>>234
必ず審査結果（各学校がきちんと人事をしてきたか？の証明）を公表するように行政が指導するべき。
マスコミもこの問題を大きく取り上げて、
公的教育機関の教員の質の維持というあたりまえのことを皆で監視できるようにするべき。
このたびの不適教員の続出は、高等教育機関の人事がいかに
「杜撰」で「場当たり的」かつ「慣れ合い」で行われてきているかという事実を嫌というほど
国民に見せつけたものであり、
公的高等教育機関が「不適格教員とそれを野放しにしてきた理事や校長の給料」として
莫大な税金をドブに捨ててきた悪行の証拠でもある。

238 ：
捏造までして必死だな

239 ：
ねつ造しないとやってけないバカ学校だから仕方ないよ・

240 ：
で、結局どうなった？どのくらいの高専が特例落ちたんだろうなあ。

241 ：
行政は公的高等教育機関の教員の質をあたりまえに保証出来る
安心安全な日本の社会基盤を実現するためにも
大学評価・学位授与機構に受審高等教育機関の教員審査結果を
公表するよう指示しなければならない。
もちろん、審査結果には「論文査読」と同様に審査結果に至った根拠を
一件当たり相当量の説明文を付記しなければならない。
国力の立て直しは、働きアリ階級の国民の基礎能力の向上から。
国民の基礎能力向上は、底辺高等教育機関の正常化から。
底辺高等教育機関の正常化は、裁量権を持つ不良高職位教員の除去から始まるのである。

242 ：
新年に入ってからの書き込みが減ったな。
2chでのネタにできないくらいひどい結果だったということか。

243 ：
>>242
不毛な書き込みって気づいたんじゃない？
ここに書いたって犬の遠吠えと同じだから。

244 ：
まあ、あれだ。ここのスレタイどおりの出来レースでなくて本当によかった。

245 ：
結構落ちてるよね
校内の立場良くないよね

246 ：
結構とはどのくらいのことですか？
機械系以外はどこも落ちていないようだけど。

247 ：
東京工業大学： Tokyo Institute of Technology
高専（大学未満の現場要員養成所のくせに）：National Institute of Technology

まーた始まった、高専の自画自賛ｗｗｗｗｗ
実態は学位授与機構の教員審査で、資格無し教員が大量に教授をしていることが判明！

248 ：
☆☆☆☆☆
☆ 自民党、グッジョブですわ。 ☆
http://www.soumu.go.jp/senkyo/kokumin_touhyou/index.html

☆ 日本国民の皆様方、2016年7月の『第24回 参議院選挙』で、改憲の参議院議員が
3分の2以上を超えると日本国憲法の改正です。皆様方、必ず投票に自ら足を運んでください。
そして、私たちの日本国憲法を絶対に改正しましょう。☆

249 ：
http://jbbs.shitaraba.net/sports/42269/

250 ：
この前の会合で高専の人から聞いた話だが…
1専攻多分野の場合に1つの分野が不適になるとその専攻全体が駄目になるので、該当する所は取り下げるしか道がない。
救済のために2年間限定の経過処置ができるそうだ。
1専攻多分野で一部の分野が落ちても通った分野は特例適用、落ちた分野は小論文試験にするそうだ。
機械の審査結果があまりにも酷すぎたのが原因らしい。
2年間で改善なんて無理だろうから、経過処置が終わるとき取り下げを含めて大変なことになるのは間違いないだろうな。

251 ：
機械は４０校ぐらいアウトって聞いたわ
似たような材料系も半分アウト

252 ：
専攻科アウトよりも、個人評価でアウトのほうがダメージ大きいです

253 ：
>機械は４０校ぐらいアウトって聞いたわ
>似たような材料系も半分アウト

盛った情報。2ch品質。

254 ：
機械学会の和文論文集に第１著者で通ってる高専教員少ないもんなあ。
ましてや英文ジャーナルを通せる高専教員はほとんどいない。

255 ：
高専を有事に備えて
・ヒコーキ整備兵
・サイバー攻撃防衛隊
・バトルロボット組立工
を養成する専門学校にしちゃえ。
専攻科なんて要らない要らない

256 ：
第１は手を動かした人、ラストがネタを出した人ってのが多いのでは？
当然、偉いのはネタを出した人。
で、コレスポンディングオーサーであるかが重要。
教授になっても、コレスポンディングオーサーじゃなくい第１著者ってかっこ悪くないかい。

257 ：
>>254
この期におよんでは、
授与機構もタダ乗り共著論とかを作って恰好だけでも整えてもらいたいだろう。
学振はルールを変えて、「科研費の受給条件として受給申請書に高専教員1名以上を共同研究者につけること」として、
していないプロジェクトは「準高等教育の振興に寄与してない」として無条件で即刻ボツにするとすれば、
高専教員は売り手市場になって朝から晩まで「教育ガー」と叫んで遊んで暮らせるぞ。
実際に学術論文は筆頭著者以外の者は無寄与なことが多い。（ただし、学生筆頭の場合を除く）

258 ：
下手に機械学会に出そうとするから数が稼げないんだよね
載りやすい論文集なんぼでもあるやろに

259 ：
うちの高専卒つかえねえな。文部官僚に責任取ってもらおうか。


　　　　　 ,. ＜￣￣￣￣￣ ＞ ､
　　　 ／　　　　　　　　　　　　 　 ヽ　 　＿　　　弊社は品質保証に合格した製品だけ出荷しているつもりですが、
　　 〈彡　　　　　　　　　　　　　　　 Y彡三ミ;, 検査漏れの不合格品を誤って世の中に出してしまうこともあります。
　　　{＼　　　　＼|＿　＼＞ー ､　　ﾄ三三ニ:}
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　　　　　　　　　　　　　　ヾ、_＿＿ﾉー'''｀
　　　　　　高専機構
　　　

260 ：
>>258
それは言えてる。
でも、レベルが低いとこには書かないと言ってるのに限って全く論文が出てなくて、今回ダメ出しされた奴が多い気がする。

知っている人（流体工学）は、これはいい結果だから「Journal of Fluid Mechanics(JFM)」、
これはまあまあだから「機械学会」、これはそこまでじゃないから「ながれ」と仕訳している。
継続的に業績を積むためには出た結果は必ずどこかに出すという心掛けが大事な気がする。

261 ：
学位授与機構の教員審査は学際的な新規分野の創出を妨げるものになってはいないだろうか？
教員審査は国際標準誌への論文掲載実績といった基本能力のチェックだけでいいと思う。

262 ：
インパクトファクタ５のジャーナルが標準で、JSMEの英文ジャーナルはめったに出さない先生がいたなあ。
機械学会論文集の和文は簡単にとおるじ、そもそもこの論文は博士課程の学生の登竜門だとか言ってた。
いまは国立大学の教授やってる。

263 ：
学位授与機構のMマル合審査では、和文、プロシ、紀要が全部で1３本くらいあればラクラク通るようだな。

264 ：
↑ばーか
大学院の審査は学位授与機構じゃねーよ
学位授与機構は高専と短大の専攻科、大学校の低級学校を審査する機関だよｗｗ
プロシと紀要が評価されるかよ、まぬけ

265 ：
>>262
国立大学の教授って憧れる？公立大学はどう？

266 ：
そりゃあもう国立大や公立大の教授は、なんだかわからない高専教授の１０００倍いいな

267 ：
学位授与機構の教員審査結果は科研費の審査結果みたく個人に直接伝えるべき。
おれは、前回受けたときの審査結果を未だに知らないし、
もちろん今年度の初夏に出した審査結果もまだ知らない。学位授与機構が何も言って来てないらしい。
機関の内規によって情報が隠ぺいされているのだ。
学位授与機構は、抜き打ちの聞き取り調査を末端教員に対しておこなうか、
IDとパスワードを配って審査結果をホームページで開示するべきだ。

268 ：
大学校で修士や博士の学位は出せないから，研究指導は大学校でしても学位は学位授与機構が出すということだろ。
その教員審査は学位授与機構でしてて、審査自体も大学設置審（文科省）に比べて緩いと言っているんだろう。

269 ：
ビックカ○ラ札幌店の佐藤伸弦が暴行事件を起こしていた

270 ：
某A大学校？

271 ：
>>267
うちは申請した専攻の区分と審査結果が通知日とともに伝えられたよ。
科研費通知みたいに事務が個人毎に文書を作って、直接連絡が来た。
初回は9月上旬、再審査は12月19日に学位授与機構から審査結果が通知されているよ。
学位授与機構が何も言っていていないと言うのは嘘なので突き上げるべき。
多分執行部が落ちまくっていてヤバいのか、それとも審査自体に落ちたかのどちらかだろう。

272 ：
>>271
特定しました

273 ：
年明けに昇給の文書と一緒に全体の結果と教員の結果が入ってた。
全体の結果は学位授与機構から来た文書のコピーだった。
年末に慌てて作ったんだろうな。

274 ：
それにしても試される大地の結果しか聞こえてこないのは何でだろう

275 ：
おれも苫小牧高専と函館高専の機械工学科の全教員が、
専攻科の特別研究の担当について不適格をくらったと
聞いたけど、本当かよ。

276 ：
アンチの妄想

277 ：
えっ、妄想なんですか？
校長先生から聞いたんですけど

278 ：
>>274
こんなに時間が過ぎているのに何も書き込みがないこと自体不気味だ。
専攻科長や主事あたりが落ちたことを隠蔽して校内に連絡してないのかもな。
通ったなら「うち通った」と書き込まれるだろう。

279 ：
どうしてこんなにおかしな組織が出来上がったのか？
ニセ教員が教育する教育機関ができてしまったのか？
背任罪の責任は誰にあるのか？解析は容易なはずだ。
当時の昇任審査責任者や任命責任者を捕まえて厳罰に処し、
賠償させるべきである。

280 ：
アンチくんに言われたない

281 ：
>>278
普通にホームページに結果を載せてるとこもあるし、

うちは誤魔化し気味だけど一応連絡があったよ。

全く連絡ないとこなんてあるのかな？

282 ：
>>276, 270
お、でたな火消しの馬鹿高専蛙！
今日もあしたもげーろげろｗｗｗ

283 ：
みかんちゃんに言われたない

284 ：
>>283
さすがはリアル現場要員養成所の兵隊だ！
アンチにかまってる暇無いぞ。
カーちゃんと、トーちゃん泣いてるぞ
はよ、ハタラケ、ごく潰しｗｗｗ

285 ：
アメリカに先を越されて戦争でボロ負け
（全国民総負け）

アメリカの犬になって技術を輸入・復興需要・朝鮮戦争特需
（工業化の飴にしゃぶりつく）

世界の工場としてせっせと働いて先進国の仲間入り
（節操のないコピペで現場製造業も勝ち組に）

途上国に技術移転して激安生産
（技術移転した経営者が勝ち組に、国内技術者リストラ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　←今、このへん
国内も超絶デフレ＆円安で途上国なみの人件費水準へ
（日本語障壁に基づく対人サービス業者（医師含む）が勝ち組に）

高齢化・製造業空洞化で海外工場温存＆政府の超絶債務により中国が管理する一自治区に
（中国語必修化、人口の３分の１が中国人に、公務員リストラ、金融機関も中華系傘下に入って大規模リストラ）

286 ：
日本は斜陽国家

人口減少の原因は、若手を圧迫する階級社会の完成。
経団連の老人たちによる派遣・非正規雇用制度の強化推進。
国立の高等教育機関で見られるような一部の50-60歳台の低能力教授による
既得権保護運営の常態化。
日本は一部の利己的既得権者のためにこれからますます没落の道をたどる。
そこで、まず、是正すべきことは業績と職位の負のアンバランス。
助教、准教授時代に1st＆学生1stでまともな業績が少ない教授は降格すること。
特に機械系や農学系に対象者が多いんじゃないかな？

学科の改変で誤魔化そうとする機関が多すぎるｗ
誤魔化しのポイントは、
●不適教員の存在を薄める
●学科数を減らして、見かけの縮小を達成して褒められるｗ

287 ：
まーたあの研究室の専攻科生の学位が・・・

288 ：
現場の技術の飲み込みが早い高専卒の一部は、確かに一見若いときは重宝がられる。
でも、３５歳あたりからは人がらや、多くの人とのネットワークが大きなウェイトを占める。
このときなんだよね、高専卒の視野の狭さ、偏屈さ、融通の利かない現場石頭が思いっきり敬遠されるようになる。
いろいろの価値観や、文系思考や、世の中の仕組みを良く知ってる院了や学卒から置いてかれてしまう。

世界中の大学教育が、なぜ４年間なのか考えるといいよ。
国を担う教養ある人間に成長するまでには、少なくとも４年間は必要なのさ。
狭い世界の高専で、現場要員教育を２０歳まで受けちゃうと、たとえ大学に編入しても
大勢の中で切磋琢磨する時間がなさすぎ。

自分が所属してる一部上場企業では
いくら院了でも高専出身とそうでない奴はコミュニティが違う
誰も意地悪されてるわけじゃないけど違う
査定の基準
出世のスピード
社内結婚での相手の学歴
全部大卒より明らかに劣ってる
でも、納得せざるを得ない
やっぱり大学の教養１年からキャンパスライフを送ってきた奴とは全く違ってるようだ。

289 ：
>>287
あれ落ちる人なんているの？

290 ：
たまにいる
大学院に進学決まってたりすると悲惨

それにしても落ちた理由は教えてくれないクソ組織認定機構
だいたい「分野がズレてたのかなあ」とかの想像でウヤムヤになる
適当に何人か落として組織の存在意義を守ってるだけなんじゃないのか？
逆に「これを通すの！？」ってのが通ったりするし

291 ：
うちの研究科のMマル合相当の審査なんてザルだったよｗｗｗ

292 ：
学位も満足に出せない体制なのに、７年教育なんてできるわけねーよ。
誰が保証してくれるの？失敗したら責任とるのは誰？

この言葉は好きじゃないけど、高専ガエルとは良く言ったもんだね。

終りの始まり…、にならなきゃいいけどな…

293 ：
>>290
来年から特例適用になるので、これで最後になるけど、うちでも小論文試験に落ちたのがいた。
不合格の理由が詳細に書かれていて納得できるものだった。
数年前から結果だけじゃなくて、不合格理由も書くようにしたそうだ。

294 ：
>>293
そうなんですね！
それはいいことだ

295 ：
>>292
特例審査でダメ出しされた奴が変に開き直ってでかい顔をしているので腹が立つ。
7年教育の議論は特例審査に通った人だけでするべき。
学部相当の教育すらできない奴に7年教育を語る資格はない。
その事をジワジワとわからせてやるつもりでいる。

296 ：
>>293
学位授与機構のHPで調べてみた。
円滑な学位審査の授与の説明資料に学位授与制度・運用の改善のところに
平成24年度10月期から「不合格者に対して個別に不合格理由の通知」って書いてあった。
不合格理由の通知って最近始めたんだな。

297 ：
だって「君落ちたよ　理由は言えないよ」じゃ納得できんわなｗｗ

298 ：
>>295
低レベルな高等教育機関は、もはや「終末期の国鉄」のようだ。
日本の患部でもある。

299 ：
>>295
予想はしていたが、特例の個別審査落っこちて威張る教師なんて人として恥ずかしいな。
こういうやつは、どんな刺激を与えても生涯教育ガーといい続ける。

あちこちで、
「特例の個別審査落っこちた先生へ
威張っいる場合じゃないです
教育ガーも通用しません
学生とまじめな教員たちのために高専辞めましょう」
というキャンペーンをはるべきだな。

300 ：
>>299
いや、教育ガーと言っている方がマシ。
研究している気になり天狗になっていた奴が審査に落ちて反省するどころか開き直っている。
紀要で調べたら高専教育と工学教育しかなかった。まさに化けの皮が剥がれたという感じ。
中途半端に研究してる気になっている奴のほうがたちが悪い。

301 ：
日本にもまだまだ「末期の国鉄状態」のニセ高等教育機関がある。
不適教員がずうずうしく教育ごっこをやってるよｗ
政治家もうっかりしていて気付かない。

302 ：
>>296
その少し前に、どこかの高専で
「この学生が落ちたのは明らかにおかしい」「理由を示せ！」
って申し立てをしたことがあったはず。
その影響かな？

303 ：
>>302
成績評価について説明を求められるのに、学位授与機構の試験で何も説明がないのはおかしいと思う。
申し立てをした高専は当然のことをしたまでだがいいことをしたと思う。

304 ：
どこかの高専で
「この先生が落ちたのは明らかにおかしい」「理由を示せ！」
って申し立てをやってみてくんねぇかなｗ

305 ：
>>304
それやって、辛辣な理由が書かれた回答が来たら面白いｗ

306 ：
高専の専攻科もうちの院みたいに
ダメ教員も上等な教員もゴチャマゼにして
密入国者の集団のようにワーって学位授与機構の審査を素通りしたらいいんだよ。
ラクショーだぞぉー。個別評価はされるとボロボロと落ちる。
学位授与機構対策はゴチャマゼ通過作戦に限る。
出来の良い教員を内規で土間（低職位）に縛り付けておいて業績だけ借りておいて、
出来の悪い上職位教員はMマル合相当ｗ

307 ：
>>306
だから、大学院の審査は学位授与機構じゃねぇっての
バカじゃないの
おまえは大学教員じゃないだろ、ニート化高専教員だなｗｗｗｗ

308 ：
学位授与機構による研究科（M相当）の審査/5年は玉石混交ゴチャマゼ審査でラクラクOK貰えるよ。
高専の専攻科は学士相当なのにきびしいねぇ。世の中、抜け道はたくさんあるのに。
特に、ギフトオーサー制度による他人の論文へのフリーライディングが有効だ。

309 ：
大学校なんていくからよｗｗｗ

310 ：
高専専攻科は学士しか出せねぇのに学位授与機構の審査が不当に厳しい。
世の中おかしい。もっともっと楽したいのに～笑っ

311 ：
5年に1本でも落選者結構いるしなあ

312 ：
>>311
5年に1つで落ちてるのって機械だけじゃないの?

313 ：
機械工学って高等教育に向かないバカ者の分野。
だから、研究者が教員をやる必要はない。
研究にならない分野だから、せいぜいロボットコンテストで遊んでいなさいよっとｗｗｗ

314 ：
機械系ばかり落ちていることの不自然さ。
専攻によって審査員が異なることが原因の可能性を推測できない
無能ニチャンネラ集団

315 ：
5年に1本なんかで通るはずねえだろ

316 ：
先週の木曜日に専攻科の指導教員リストが示された。
ここに載っていない教員はダメ出しされたナマケモノ教員と言うことでOKなのかな。
講師以下は指導補助教員しかだめなので、組み合わせた指導教員がダメ出しされると
リストに載らないのでよく見る必要がありそうだけど。。

317 ：
質問です。

特別認定って楽になるためですよね？

楽になるどころかしわ寄せもらって忙しい人は益々忙しく
そうじゃない人はもっと楽に。
今までより苦労するために苦労するのって何がそんなに楽しいのでしょう？

318 ：
>>317
将来的には特例のない高専はお取り潰しにするんですよ、きっと

319 ：
>>317
それが高専機構の「戦略」なのです

あの人元気かなあ
新任教員研修で
「我々事務員が戦略を立てる　教員の皆さんはそれに従って頑張ってほしい」
とか述べてた機構のなんかの室長か誰か

320 ：
特例ないとこは専攻科廃止で予算減、定員減なら何の問題もないけど。

321 ：
さ…3流未満のゴミなのに高専を叩いても…申し訳ありません。　
実は高専で全く通用してまへん…でした。
これからもゴミニートとして生きていきまふのでど、どうかお許しを…
　　　　　　　　　　　　　　　 ＿＿＿_
　　　　　　　　　　　　　　／, #　　　 ＼　　　　　　 　 　　|　　　　　|　|　　　　|
　　　　　　　　　　　　 ／　,─、　　 ,─,＼　　　　　　　　 |　　　　　|　|　　　　|
　　　　　　　　　　　／　｡(,;━.） , . （,━;）.,,＼　　　　　　　|　　　　　|　|　　　　|
　　　　　　　　　　 ,{　　　 ".､（,__人_,,）,　　# _〉　　　　　　 |　　　　　|. |　　　　|
　　　　　　　　 ／⌒ヽ　　、 ）┃⌒,i!ﾞ(　　,ノヽ､　　　　　　 |　　　　 |　|　　　　|
　　　　　　　 ./　　:::.. ｀丶 #_ ＂ー‐　_ , ´ .、　 ＼　　　　　| ,　　　 |　|　　　　|
　　　　　　　/　　／､::..　　　￣｀´￣　　　,/ヽ_　　ヽ　　　　|ﾉ　　　､|　.|　　　､|
　　　　 _＿（　⌒ー―ｨ⌒ヽ、　 ;,　；,/⌒`ｰ'⌒　　 ,）　　　ﾉ_＿＿__,ゝｿ_＿＿ゝ
　　　━━━`ー──-ゝィｿﾉー─―ヾy＿ﾉー─"　　 _ノﾞ￣⌒＾⌒} .{ ⌒＾⌒.}
　　　　　　　　　　3流高専でも通用しなかった人↑

322 ：
───┐　　　 ∠＿　 　 　 ＼L
￣￣￣| |　　　　 ｌｌヽ _|　　　 　 ヽ 　
　 　 　 | |　　　　 |l￣| |　　 　 　 l　「高専アンチ」ってドラえもんのいた未来ではどうなってんの？
　 　 　 | |　　　　/　　´＼ 　 　 /　　　　　　　　
　 　 　 | |　　 　 ヽ､＿ 　 ｀＾イ　　　　　　　　　　
二二二 」　＿　＿＿ ｌﾆ二二ｌ､ 　 　 　 　 　 ＿＿＿_
─┴┐ ⊆ﾌ＿)＿_./ 　 ┌ヽ　ヽ┐　　 ／´　　　　 　 ｀＼
二二二二二二ｌ　 /　 　 |　 | 　 | |.　 /　　　　　　 　 　 　 ヽ
＿l＿＿＿＿_| ／｀ｰ─‐|＿| 　 |_|　/　　　　　　　　　　　　 ヽ
　 |　　 　 　 ／｀ヽ__, ─ ､ノ |─l　　ｌ　　　　　　　　　　　　 　 l　　　
　 |───/　 ／lﾆ/　 /二ﾆluul.　 |　　　　　　　　 　 　 　 　 !　　　 精神病の名称になってるよ
　 |　 　 ___|￣ |　　|　　|_|.　　　　　　l　　　　　　　 　 　 　 　 /
　└─（　　　　）(ﾆ| ￣|./二ﾆ)　　 　 ヽ　　　　　 　 　 　 　 /
　　　　　￣￣　　/　　 ）　 　 　 　 　 　 >━━━━━━ く

323 ：
高専をほめるのは生活のための高専関係者と、社畜を育てて金儲けする会社の守銭奴たち、
それに守銭奴から票をもらいたい政治家という構図。
いまだに昭和時代のバカばかりｗｗｗｗｗｗ

324 ：
専門も一般も、ほとんどの先生が何十年もおんなじこと教えてるよｗｗ
だって教科書をそのまま教えてるだけなんだから、何十年もおんなじこと教えてるでしょ。
研究したり学会で活躍してないと、新しい技術や学問なんて教えられないよ。
だから高専の先生は、教科書に書いてあるおんなじことを毎年毎年同じ板書で教えてる。
楽でいいよな。

325 ：
高専はスーパー4流大学になるのかな？
ダメ教員が審査なしで生き残る手段となるのか？

実践的な職業教育を行う新たな高等教育機関の制度化に関する有識者会議
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/061/index.htm

326 ：
高専アンチの真実

高専→民間就職→やめて京大目指して数年浪人→某私大入学→司法浪人→無職（いまここ）

こんな奴が高専叩いてるんだぞ？ｗｗｗ
3流と馬鹿にしてる高専で、編入する目安のクラス上半分の成績も取れず、勝手に高専に恨みを持つ高専アンチさんでしたｗｗｗ

327 ：
>>326妄想さんの戯言でしたｗ

328 ：
特例審査落ちた高専って何処なんだろう。
試される大地の情報だけしかないのが気になる。
いい加減出てきてもよさそうなのに。。

329 ：
高専叩きとか高専アンチとか叫んで必死な人が可哀そう
短大教員未満で専門学校教員と同列の負け組だもんね

330 ：
この前の学会の時に聞いたら、LEDで有名なとこと納豆で有名なとこは駄目だったみたい。
どちらも機械系がネックになった様だ。

331 ：
風の便りで納豆県の隣県も機械落ちたと聞いたけどどうなん。

332 ：
>>331
隣県って餃子の隣県、ハワイアンセンターの隣県、ＡＶ隣県の３つあるけどどれだ

333 ：
餃子とＡＶはわかるがハワイアンセンターはちょっと○○の県に当てはめるのは苦しい気がする。
もう少しいいのはなかったのか？

334 ：
1 東京大 理科三類 74.2
2 京都大 医 医 72.3
3 大阪大 医 医 71.3
4 東京医科歯科大 医 医 70.7
5 九州大 医 医 70.3
6 千葉大 医 70
7 東北大 医 医 69.5
8 名古屋大 医 医 69.2
9 京都府立医科大 医 医 68.5
9 神戸大 医 医 68.5
9 広島大 医 医 68.5
12 東京大 理科一類 68.2　← やっと非医

335 ：
まとめると
試される大地の中央と南
納豆県
LED県（四国のあそこ?）
所在の高専がダメ出しで、その他納豆隣県の
うち1校ダメ出しがあるという事でOK?

まだまだダメ出し校ありそうな気がするけどな

336 ：
というか完璧に通ったのは２校なんでしょ

337 ：
その2校も修正を求められた気がしますよ。

338 ：
学位授与機構の審査って
修士課程相当の審査でも玉石混交の抱き合わせ審査でラクラク適になるのに
所詮、学士レベルの高専専攻科が不適になるとかおかしくね？
この調子でスーパー４流大学>>325なんて開設したら、どえらいことになりそうだ。

339 ：
あのー、それって審査する側じゃなくてされる側がかなりおかしいと考えるのが自然なのですが
修士課程が玉石混淆ならば、高専は石屑混淆というだけのことでしょ

340 ：
怠け者が楽して得する国こそニッポンの姿。
まともな業績を出す者がバカを見る国こそニッポンだｗ
職階が高くなると「鵜匠」になれるので業績がどんどん溜まる。
職階が低い「鵜」を使って業績（アユ）を稼がせる。
これが日本の伝統であったはずだ。
だから学位授与機構も玉石混交審査やっちゃって、
構造が劣悪な機関にも適をだしちゃう。
そのくせ高専の機関審査には過剰にきびしいのは何故か？
これで国体を維持できると思うのか？

341 ：
別に高専が消滅したって日本の教育には何の問題もない
ましてや国体になど微塵も影響を与えない

構造が劣悪な機関=高専、と公的に指摘されてるだけだから

342 ：
学位授与機構の教員審査なんてノド元過ぎれば何のことやら・・だなｗ
５年おきに同じことの繰り返し。国鉄状態がどこまでも続く。

機関評価には、構成教員の論文数の平均と標準偏差が重要だな。
標準偏差がデカイのは、怠け者がいるダメ組織の証拠になる。
改革したおかげで、○○学校教授の国際誌筆頭論文数の平均が4本→10本、標準偏差が4本→1.5本になりましたとか、
いい話を聞かせてくれ。

343 ：
実践的な職業教育を行う新たな高等教育機関 [転載禁止]©2ch.sc
http://wc2014.2ch.sc/test/read.cgi/rikei/1426715736/l50

344 ：
>>341
消滅しても何の問題もない大学もたくさんあるね。
名が通ってない私立大とか。

345 ：
学位授与機構の機関審査って
全構成教員の論文で審査するから
いい加減な審査結果しか出てこない。
ホムペで審査結果を公表してないし。

346 ：
学位授与機構を貶してみても
高専の社会的地位が上がるわけではないからね

347 ：
高専の創世記頃の「貧乏くじ引いてもた」話は、いろんなところで語られている。同じように悲惨なのが講師の連中。
　　経団連・国肝いりで創立した学校制度だし、「高専」なる戦前の帝大をも匂わす名称も魅力的だった。
　それに釣られて、就任した講師陣も「貧乏くじ引いた」んだろう。

今の高専は、出世コースから外れた左遷場所であり、早く脱出すべきステップアップとしての通過点だが、初期は違った。
　以降、大卒と同じとかそれ以上とか平気で嘘をつく事に破廉恥を感じなくなる校風ができあがる。
　
　高専制度の廃止により、やっと、高専の負の連鎖が断ち切られる。
　５０年間犠牲者が出すぎて遅すぎたけどね。

348 ：
左遷？
違うよ
左遷ってのはきちんと大学専任として就職してから追いやられた場合にしか適用されない言葉だよ

もうこういう高卒レベルのバカな言葉の間違いとかしないほうがいいよ
あと学位授与機構がどうこうの言ってるのも同じだよ
あなたの感覚が一般社会から異様に歪んでるだけだよ

349 ：
224 ：Nanashi_et_al.：2015/03/28(土) 10:32:17.12
マジレスすると優秀な奴は
東西横綱→宮廷→三大都市圏有名私学→遅刻≒三大都市圏日東駒専的私学→(以下略
の順番で4大に引っこ抜かれる
短大は憐憫の対象
高専は侮蔑の対象

これ豆な

350 ：
学位授与機構の機関審査はナマケモノのためにあるようなもの。
有能な教員の業績でダメ教員が高い職位について居られることを保障している。
主要科目を非基幹教員が担当していても、
業績が無い教員が大学院生の指導教員をやっていたりしても「適」判定出すのには驚いた。
公的教育機関の審査結果をHPで公表していないのは大問題。
全く有効に機能していない税金浪費型審査ごっこ機関は解体するべき。

351 ：
認識が間違ってるぞ

って、どうして高専関係者ってまともな理解や認知ができないんだろう
いつも不思議に思う
２ちゃんとはいえおかしすぎる

352 ：
＞公的教育機関の審査結果をHPで公表していないのは大問題。

これ本当なの？
大学の新しい部局を設置したときは公表を義務付けてるよね

353 ：
>>350の中ではそういうことになってるらしいなｗ

354 ：
>>352
公表せんでもせわーないｗ
　　　　　　　　　ｂｙ理事長

355 ：
国公立大　理系学部　難易度ランキング　（さくら教育研究所）

76　東大理三
75　京大医
74　阪大医
73　名大医　九州大医
72　東北大医
71　千葉大医　東京医科歯科大医
70　北大医　岡山大医
69　神戸大医　京都府立医大
68　広島大医　山梨大医後期　慶應大医
67　筑波大医　横浜市大医　大阪市大医
66　金沢大医　熊本大医　名古屋市立大医
65　新潟大医　徳島大医　奈良県立医科大　【東大理一】　←　←　や　っ　と　非　医
64　群馬大医　三重大医　滋賀医科大　長崎大医　札幌医科大　和歌山県立医大
63　富山大医　岐阜大医　山口大医　鹿児島大医　【京大理】
62　旭川医科大　弘前大医　福井大医　鳥取大医　大分大医　【東大理二】
61　秋田大医　信州大医　山形大医　島根大医　香川大医　高知大医　愛媛大医　
　　 浜松医科大　佐賀大医　宮崎大医　琉球大医　福島県立医科大 　【京大工】

356 ：
高専に専攻科いる？

357 ：
本科がまもなく定員割れに近づくので、いずれ本科は定員削減必至、専攻科で補充しないと同じ規模の役所は維持できない。そこで専攻科はなにがなんでも高度化して、生き残らせるしかないのさ。
うまくいくかは別としてね。だから特例とかのさわぎになるの。教育行政ってのは、いまは
国家よりも行政官の保身で方向がきまるのさ、、、。まあバカがえるには迷惑なしろものだろうね。

358 ：
少なくとも駅弁くらいは超える品質にしないとだめじゃないかと、わしは思うよ。
駅弁だって今は青息吐息だしね。そう思うと、厳しい厳しい認定で、教員を相当絞り込まないと
いけないね。ひょっとするとそこまで考えてるかも知らんとわしは近頃思う。

359 ：
入学時は優秀だったの間違えない。偏差値６０は下らない。




だが、卒業時は入学時よりバカになる。
それに気づいた頭の良い奴は１年で進学校へ、３年生は２～３流でもいいので大学に行く。
５年居たら変人、専攻科やらでさらに２年居たら廃人になれるぞ。

360 ：
少なくとも駅弁って
国立大を超える研究機関なんて、理研でもなけりゃどの県でも存在しないだろう
高専が国立大を超えるとか何が起きても起こり得ないよ
高専なんて校長が機構から人事権を委任されてるし、仲良しクラブだから大鉈なんて無理だよ
高専は高専らしくしてりゃ教授になれるんだから、部活と宿直してりゃいいんだよ

361 ：
駅弁でも、高専でも、こつこつ研究して勉強して学生にまじめに教えている人は居る。
この人達だけを厳選して、あとは実質高校にしてしまえば、かなり上等な高等教育機関になるんだよ。
まあ高専の場合せいぜい上位１０％くらいかな、でもその上澄みだけで専攻科を組織すると、
ちょうどいいあんばいになるんだよ、、、。役人達がそうしないと組織が維持できないと考え始めた
ような気がするね。そうなると駅弁より高専のほうが、料理は簡単なのさ。問題は肝心の学生達、
優秀なのは有力大学へ編入するからね。彼らを引きつけるには、よほどレベルを上げないと。
せめて駅弁いくくらいなら、こっちがいいやくらいは思ってくれないとしんどいね、かえるさん。
まもなく部活なんてしたくてもできなくなるよ、、。

362 ：
馬鹿だなあ
かえるさんがたくさんいるから上位10%が研究できているわけでさ
実質高校にしちゃえばその人たちも研究できなくなるだけで、研究機関としては悪化するだけだよ
いくら優秀な高校生でも、県で一番の進学校とすっごい研究してる高専のどっちに行きたいかと言えば圧倒的に前者でしょう
それに、就職請負校としての高専の役割が放棄されれば、地元の田舎の優秀な子供を拾い上げるシステムが消滅するので
地方の自治体としては損失でしかない
都道府県としても、高専の大学化はデメリットしかない
つまり、>>361は教員にも自治体にも企業にも学生にも、デメリットしかないプランなんだよ
おとなしく部活と宿直して、高専大会優勝監督で教授目指しときゃいいんだよ
身の程をわきまえてくれ

363 ：
>>359
×　間違えない
○　間違いない


ろくに本も読んでいないんだろうなあ。

364 ：
研究しないといけない時期にやらなかったら
歳とってから頑張っても、報われないことを若手の
教員は知るべき。

365 ：
金も人事も、その世界に認知されてこそ、だからな
年食った高専教員なんて在野の研究者程度にしか思われてないよ

366 ：
以前高専で教員をやっていた者ですが，高校分野の教育が非常に細々しく情けないと感じました
国社は潔く諦めるにしても，数物化英は最低限センターでそこそこの点数をとれるくらいまでには
みっちりやるべきでしょう　

722 ：Nanashi_et_al.：2013/02/17(日) 20:34:10.94
まったくもって同意
5年生でも半分くらいは数学すら中学生レベルだもん

723 ：Nanashi_et_al.：2013/02/17(日) 20:41:00.35
中学生レベルさえ怪しいだろ．

それに，早くから電卓ＯＫな所為か，
筆算も悲惨な状況だし．
いわんや暗算をや．

724 ：Nanashi_et_al.：2013/02/17(日) 21:35:10.86
数･英など主要５科目が高校生としての基礎学力が洒落にならんレベル
センター試験や全国統一模試で現実を知るべし。

367 ：
若手教員よ。高専も素晴らしいと思うが
早くDマル合の審査に通らないと後戻り出来なくなる。
高専で教授になったら詰むよ。

368 ：
最終的に機械分野で学位授与機構の審査に通ったのは6割程度だったそうだ。
先月あった学会の懇親会で話題になってた。
落ちたところは、過去の書き込みからまとめるとここは確定か？
試される大地の中央と南の2つ
納豆県
LED県（四国?）
北関東の餃子県
他に何処が落ちたのか気になる。

369 ：
.
【注意：これは『満洲事変』に繋がる話です】〔あなたを絶望の淵に落とします〕
『NＥVＡRまとめ』にて大解放!!
htｔｐ：//ｍatｏｍe.nａvｅr.ｊp/oｄai／2421９7938８269１31701
※ＧｏｏｇｌｅやＹａｈｏｏでの検索ワードは

『かこ様　かれし』

上記の検索ワードで要チェック！！≪衝撃の実態を知る事になります≫***後悔しないで下さい***
※検索結果の３番以内に、［婚約］秋條宮の圭子・・・が出てきます。

370 ：
774 名前：名無し専門学校 ：2014/04/21(月) 22:15:55.21
高専の寮が姥捨て山だって書いてあるのみた。
その通りだと思うことがいろいろある。


775 名前：名無し専門学校 ：2014/04/22(火) 09:06:18.38
だいたい何が良くて高専選ぶ必要があるわけ？
それなりの普通科高校にしておくのが正解だよ。


776 名前：名無し専門学校 ：2014/04/22(火) 11:43:42.72
成長期の１０代は幅広くバランスのとれた教育が必要だ。


777 名前：名無し専門学校 ：2014/04/22(火) 18:37:41.59
偏ったカリキュラムで5年も7年も若い時こんなとこにいちゃだめだよ。

371 ：
学位授与機構のサイトに特例適用リストが掲載されてるね。機械分野だけ認定されてないとこがけっこうある。

372 ：
>>368
学位授与機構のHPに特例専攻科一覧が出てるみたいよ。
http://www.niad.ac.jp/n_gakui/enkatsu/no7_1_H27tokureiichiran.pdf
茨城は審査自体に落ちたのかリストに載っていない。
機械工学はどこの高専にもありそうなので、機械工学が漏れているところも落ちたのだろう。
機械工学以外は9割以上通ったけど、機械工学については6割強しか通らなかったらしい。

373 ：
高校の先生と大して変わりません
大学教授

2012年9月2日 19:44
高専は生徒指導，授業，部活・寮での指導が主な仕事です。
確かに研究費の申請や論文の作成もできますが，上で書いた生徒（学生）の管理ができたうえでの話です。

僕も一時期高専で働いていましたが，大学と高専で期待される仕事は，天と地ほどの差があります。
高専の先生で大学に移れる人は，数十人に1人ほどです。多くの場合，高専の先生は数年で研究をしなくなり，
学校内の政治や生徒指導に逃げてしまいます。
さらにひどいのは，研究する教員を攻撃するようになる人も多いです。

彼は，盆も正月も昼も夜も論文を書いていますか？
そうでないのなら，高校の教師と結婚すると割り切ってはいかがでしょうか。

374 ：
マルチってバカみたいだよな

375 ：
高専は低脳力なまけものの天国

376 ：
下を見て満足させるのが高専クオリティ

377 ：
>>374反応するあたり御察し

378 ：
191 ：名無し専門学校：2013/10/04(金) 18:20:58.76
母校でも出世できない高専卒博士
大学卒博士 >>>>>>>>>>> 高専卒博士


192 ：名無し専門学校：2013/10/05(土) 11:29:14.12
>191
良い所に気づいたな！ご褒美に使い終わったテンガをやろう。

379 ：
183 ：名無し専門学校：2015/03/25(水) 06:33:55.70
大学ですら、入学後に学部や学科を決めるところがあるのに、
中学卒業段階で進路を決めるのって、相当な大博打ですよ。
だって、なんら予備知識なしで、いきなり進路選択ですよ。

実際に、高専で失敗した話はよく聞きますよ。
大学に入りなおしたとか、別進路で編入はしたけど、
もう一回大学とか予備校や普通高で勉強しなおしたとか、、、、

普通高校で広く知識を蓄えたうえで、選択肢を絞ったほうが自分の向き
不向きを見極められるし、年齢相応の教育が受けられるでしょう。

高専に行けるくらいの偏差値があるなら、普通の進学校から
大学を目指したほうが堅実ですよ。国立大学だってねらえるでしょう。

380 ：
　高専やめて大学行きたいと担当に相談したら、「順位の低いおまはんが大学に行ったら、上の成績の人間が可哀想やろ！」と言われた。
　半笑いしたら、「阿南に住めんようにしてやる！」と言われた。
　
　ｋよ、あほか・・・

381 ：
ワロタ

382 ：
高専は低学歴ｗｗｗ
↓
・高専3年生のときに普通に大学受験する。
・5年間通って大学3年時編入する。
・社会人になってから大学(大学院)に社会人編入する
・早稲田や慶応、中央大等の通信教育受ける

はい、論破。

383 ：
121 名前：Nanashi_et_al. ：2015/06/07(日) 18:53:29.95
論破ってwwww
結局は大学や大学院頼みの、いらねぇ学校ってことな。
そういう半端な存在を、低学歴の状態って言うんだわ

122 名前：Nanashi_et_al. ：2015/06/08(月) 22:15:41.37
それ論破やなくて高専が教養なし低学歴であること証明や

384 ：
コピーばっかり貼っていないで、
自分の言葉で書いてごらんよ。

385 ：
考えても見ろよ高専システムには無理がありすぎる
だから同世代の情弱１パーセントのみ対象なんだよな

386 ：
>>384
高専なんか入っちゃったら人生の汚点で負け組確定
こうですか？

387 ：
E-mail：
内容：
という人 生で初めてぶつかる試練と向き合って、以前の自分より大きく成
長できたと思うし、自信がつきました。
　今思えば当初の僕は受験勉強を必死で取り組んでいなかったよう
に思います。心のどこかで｢きっと大丈夫。全然やってないわけではないし
。｣と思っていた んだと思います。しかし本当の受験同様に時間を区切っ
て問題に挑むと、思ったように解けずにさんざんな結果に
なってしまいました。授業終了後の先生との面 談で今ま
での自分の甘さを改めて痛感しました。次の日から試験日
までの緻密なスケジュールをたて、それ通りに１３年分の
過去問を解き、分からないところが なくなるまで先生に質
問することを徹底し、本番に挑みました。そして合格をした

388 ：
411 ：名無し専門学校：2014/01/31(金) 08:51:53.56
３年修了で逃げた奴らがかなりいい大学行ってわらえない・・・
高専中退＞＞高専卒業ってどういうことなんや・・


412 ：名無し専門学校：2014/01/31(金) 11:07:20.11
高専３年までいたら高卒の資格をもらえるよ。

高専は嫌いだが、正統な高校生みたいに３年いて大学に行きたいんじゃねーの。 、
３年修了見込みでセンター試験受けたり予備校に通い、大学に進学していく。
なかには法学部や獣医学部、理学部、文学部、教育学部、薬学部などもいる。


糞高専３年修了で脱出　→　国立医学部
http://hikari.ac/html/about.html

389 ：
高専出て大学編入した弟がいる
普通に大学入った奴らとはやっぱりいろいろ違うそうだ
どうにもこうにも越せない壁？というかなんというかあるそうだ
明らかに高専編入組は下層として扱われているのだと。

大学では、高専編入の学歴ロンダより、高卒認定一般受験生の方がカースト上位に位置します。
　編入頑張るより、高認に力を入れた方が効率的です。
　つまり、高専には価値がありません。

85 ：名無し専門学校：2015/03/13(金) 21:11:02.45
大学に入ってからわかったが
大学では高専からの編入組はバカにされるｗ

高専の履歴を消したい(泣）

86 ：名無し専門学校：2015/03/14(土) 04:32:38.68
　短大や専門学校とかと一緒に、編入組としてまとめられるな。
　あんなに馬鹿にしていた工業高校出身の一般受験合格者よりも下のヒエラルキーに置かれる。

87 ：名無し専門学校：2015/03/14(土) 14:32:26.22
なぜ高専や大学に入る前に気付かなかったんだ？
大学を卒業した人間の間では当然以前の常識なのに…

人生やり直しがきくといいのだが
そうもいかない経歴ってのがあってだな

390 ：
http://wc2014.2ch.sc/test/read.cgi/rikei/1324180992/732
　 ↑　↑　↑　　↑　↑　↑　

391 ：
全国の高専数

北海道４

福岡３
山口３
三重３（国立２、私立）
東京３（国立、都立、私立）

広島２
愛媛２
兵庫２（国立、市立）
石川２（国立、私立）

愛知１
千葉１
宮城１
京都１
大阪１（府立）

神奈川０
埼玉０

392 ：
--------【 学 位 】----------
博士課程修了 → 博士号
修士課程修了 → 修士号
大学学部卒業 → 学士号
短期大学卒業 → 短期大学士号

----ここから下は【 称 号 】--------

専門学校（４年）卒業　→　高度専門士
高専卒業　　　　　　　 →　準学士
専門学校卒業 　　　　 →　専門士

393 ：
高専来たら後悔するいろんな意味で。
普通校行けば良かったなんて９割以上が思ってる。

そう言っても新入生は知らずに入ってくる。そして彼らも後悔する。
悩んで毎年 全国高専で自殺も多発、学校は隠蔽の繰り返し。

まぁ、高専に入ってしまったら自Rるくらい悩むだろうね

５年間ずっと勉強大変だし、なかなか後戻りできないし、卒業しても社会的地位は低いし取り返しつかん
高卒レベルの学力も身についてないわでどうにもならん状況になるし

ふとそういう現実に気づいたら、うわーーーてなるわな。

394 ：
人材選考のトレンド（おそらくトラッドになる）は、入学方法。
　一般入試、AO入試、内部進学等の入学方法を重視し始めた。
　何年か前までは、「大学に入ってしまえば、皆同じ」的な風潮だったが、
AO入試組の基礎学力の無さが露呈されるに至り、入学方法を重視するに至った。

　勿論そこに、編入やロンダも含まれる。
　高専・短大・専門学校からの編入組の評価が一段下がる事は必至。
　編入ではなく、一般入試での入学が望ましいが、高専での高校課程カリキュラムは悲惨、というか放置状態。
　１年次から予備校に通うのが望ましい。 （普通高の進学校に入り直すのがより望ましい。）

395 ：
>>393よーし、コピペにマジレスしちゃうぞ

>卒業しても社会的地位は低いし取り返しつかん

自分が高専を卒業して一番後悔したのこれ
きっと高専入りたての15･6歳の子どもじゃ絶対に分からないだろな
高専入学許可するような親だと世の中のこと分かってないだろうし
親も本人も、人生とか仕事とかって、金かせぐことが大事とかしか考えられないだろ

収入も考えられないほど低いけど
（【衝撃！】高専卒の生涯所得は，高卒よりも低い
　http://hayabusa6.2ch.sc/test/read.cgi/senmon/1345743919/1）
それだけじゃなくて、ことあるごとに
「君は別な」「恋愛や結婚の相手とは思えない」とかの扱いされる
ああ、自分は低い存在なんだと暗い気持になる

396 ：
ひとつマジレスしておきましょう

医師＞博士課程了＞博士課程中退＞修士了＞大学卒＞短大卒＞高専卒≒専門学校卒＞高卒

高専は短大未満なんですよ｡
だって「大学」じゃないからです
教員の質も違うんです
Jrec-inの採用条件見れば一目瞭然なんです
先生に訊いてみれば一発で悟っちゃいます･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

397 ：
就職率で優越感をもつのは一時、学歴で劣等感をもつのは一生。

398 ：
ひとつマジレスしておきましょう
医師＞博士課程了＞博士課程中退＞修士了＞大学卒＞短大卒＞高専卒≒専門学校卒＞高卒
--------【 学 位 】----------
博士課程修了 → 博士号
修士課程修了 → 修士号
大学学部卒業 → 学士号
短期大学卒業 → 短期大学士号

----ここから下は【 称 号 】--------
専門学校（４年）卒業　→　高度専門士
高専卒業　　　　 　　　 →　準学士
専門学校卒業 　　　　 →　専門士

嗚呼、高専は専門学校と同じカテゴリなんですね
【称号】でしかありません。【学位】を取得できる短大より完全に下なんです

高専は短大未満なんですよ｡だって「大学」じゃないからです教員の質も違うんです
Jrec-inの採用条件見れば一目瞭然なんです
先生に訊いてみれば一発で悟っちゃいます･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡
こんなののどこが「エリート」（失笑）なんでしょうね。哀れですね。

399 ：
大学編入後の悲惨なエピソードが満載。
1から読むと面白い。

http://itest.2ch.sc/test/read.cgi/loser/1335916768/

400 ：
国公立大　理系学部　難易度ランキング　（さくら教育研究所）

76　東大理三
75　京大医
74　阪大医
73　名大医　九州大医
72　東北大医
71　千葉大医　東京医科歯科大医
70　北大医　岡山大医
69　神戸大医　京都府立医大
68　広島大医　山梨大医後期　慶應大医
67　筑波大医　横浜市大医　大阪市大医
66　金沢大医　熊本大医　名古屋市立大医
65　新潟大医　徳島大医　奈良県立医科大　【東大理一】　←　←　や　っ　と　非　医
64　群馬大医　三重大医　滋賀医科大　長崎大医　札幌医科大　和歌山県立医大
63　富山大医　岐阜大医　山口大医　鹿児島大医　【京大理】
62　旭川医科大　弘前大医　福井大医　鳥取大医　大分大医　【東大理二】
61　秋田大医　信州大医　山形大医　島根大医　香川大医　高知大医　愛媛大医　
　　 浜松医科大　佐賀大医　宮崎大医　琉球大医　福島県立医科大 　【京大工】

401 ：
>>396
高専教員に身を落としたデキル教員を腐らせないためにも
外部組織主導で「大学並み教員」、「教養教員」、「技術指導員」といった
職制分離を実施するべきだ。
これぞ、日本の教育再生政策の真骨頂である。

402 ：
某高専に入学
学生たちの教養の無さが嫌になって１年で辞めた
今は国立大で医学生やってる

高専は所詮、田舎の秀才(笑)の集まり
はやく解体しろ。

403 ：
レベルの低い人たち（高専教員）から学ぶんだから、どう考えても高専は国立大よりもず～と下だろｗｗｗｗ
高専は現場要員教育だし、国立大学は研究に裏付けされた深い専門性を学ぶところだよ～んｗｗｗ
高専君は同じ土俵にさえいないよ

404 ：
進路について
http://kanae.2ch.sc/test/read.cgi/kouri/1439571534/l50

405 ：
277 ：名無し専門学校：2014/01/02(木) 15:56:14.42
割と自由なので普通の進学高に行った奴等が必死に勉強するのを横目に堕落していく。
そして、国立大学有名私大に大量に同級生がランクアップする中で、自分だけ短大レベル、
実質高卒という現実にある時気づくが手遅れ。

その後、職種、昇進、結婚、社会的地位で圧倒的な差が国立大学有名私大組とつきはじめ、、、
取り返しの付かない人生で終了。


278 ：OB：2014/01/05(日) 19:42:34.31
>287
　そうだね
　本当にそうなんだよね
　中学生時代の友人に会うのは気が引ける
　彼らの話についていけない
　辛い。

406 ：
203 ：名無し専門学校：2015/11/11(水) 00:21:44.77
貧困、視野の狭さ、先を読めない愚かさで騙され、短絡的に高専にいっちゃうんだろ

204 ：名無し専門学校：2015/11/12(木) 06:49:15.60
奈良高専は卒業する時にはバカになってるｗ
そこが普通科の進学校との大きな違いｗｗｗ

205 ：名無し専門学校：2015/11/12(木) 08:44:13.82
卒業生名簿や同窓も現場要員バカの集まりと医者・弁護士・薬剤師・獣医師・多分野大学教員・高中小教員などなど、そりゃあ社会的地位や社会的影響力、そして結婚相手や子孫繁栄が違う罠ｗ

206 ：名無し専門学校：2015/11/13(金) 00:46:24.61
高専へ行く奴はそもそも偏差値や学歴や教養といった類つまり社会的地位というのを気にしてないしそういう視野の狭い奴の集まりだよな
少しだけ受験難易度が高いだけで実質的には工業高校となんら変わらんし、だからここで書かれている事言われてもなんとも思わないで大事な時期をただ明け暮れる日々。

407 ：
高専の創世記頃の「貧乏くじ引いてもた」話は、いろんなところで語られている。同じように悲惨なのが講師の連中。
　　経団連・国肝いりで創立した学校制度だし、「高専」なる戦前の帝大をも匂わす名称も魅力的だった。
　それに釣られて、就任した講師陣も「貧乏くじ引いた」んだろう。

今の高専は、出世コースから外れた左遷場所であり、早く脱出すべきステップアップとしての通過点だが初期は違った。
　以降、大卒と同じとかそれ以上とか嘘をつく事に破廉恥を感じなくなる校風ができあがる。
　
　高専制度の改定により、やっと、高専の負の連鎖が断ち切られる。
　５０年間犠牲者が出すぎて遅すぎたけどね。

408 ：
特例専攻科の一次審査結果が出たみたいです。
補正は年明けすぐみたいで、専攻科長と事務が慌ててました。
ここは今年申請したのか気になる…

409 ：
特例専攻科の一覧。学位授与機構のＨＰに出てました。
http://www.niad.ac.jp/n_gakui/enkatsu/no7_1_H27tokureiichiran.pdf
機械はどこの高専にもあるので、表から機械が抜けてるとこは昨年の審査で落ちたと見ていいだろう。

410 ：
>>409
ほとんど全部でつまんにゃい・・・

411 ：
>>410
確かに機械工学以外はほとんど全部通っているようです。
機械関係の学科がないところはほとんど無いはずなので、機械工学が抜けているところは落とされたと見ていい。

412 ：
生産工学って機械でしょ？
一次審査？ではかなり落とされたって聞いたけどほとんど認定されてるじゃん

413 ：
>>412
右の欄に機械工学と書かれてなければ、生産工学という機械系の専攻名がついているのに、
機械工学の区分では落ちたことになる。
最終的に機械工学の区分は４割ほど落とされたみたいですよ。

414 ：
あ～なるほど右の欄ね
機械系は徹底して辛かったらしいけど審査員の都合かね？
審査員も公開してほしいな

415 ：
>>414
審査員の理想像は非常に高く、指定3誌の査読付論文なのでは？という分析もあったな。
分析の結果、分水嶺は5年で3報以上だったかな？

うちの機械は若手（助教講師全員）と教授1,2名だけ通ってるらしいが、他は壊滅。
落ちた人の「こんなん通るのは大学のフェローくらいしかいない。ごく普通に業務も研究もやる高専教員には無理」という恨み節が炸裂してたな。

416 ：
>>415
立場上全員の結果を見ましたが、機械工学は５年間で２編あれば安全圏でした。
電気電子工学なんかは５年間で１編あれば通っていました。

417 ：
だとするとそこまでクッソ厳しいってわけでもないな
載りやすいとこでいいからたまには論文出せというハッパですね
専攻科生がいるときに結果出させて書けばいい

418 ：
うちの機械で落ちたのは、こりゃ納得という業績だった
5年で0報じゃ通るわけない
そいつら学生会発表会なんかは毎年何件も出していたけどな
そんなの何の役にも立たないことがわかったんじゃないか

419 ：
>>414
左の欄にある括りの専攻で全区分通らないと認定されないのが本来のルールです。
例えば、生産システム工学という専攻で、機械工学、電気電子工学、情報工学
3区分を特例申請して、機械工学が落ちると電気電子工学と情報工学も道連れ
で認定されなくなります。
昨年度、機械工学があまりにも落とされまくったので、このままだと惨憺たる
ことになるので2年間の経過処置で道連れにならなくなってます。
経過処置が延長されなければ、「あんたの学科が怠けてるからこうなった」
とか言われて大変なことになりそうです。

420 ：
>>416
ちょっとだけゆるくなってるのね。
これで落ちてるとか、救いようがないな。

421 ：
274 ：Nanashi_et_al.：2015/11/27(金) 08:13:44.48
203 ：名無し専門学校：2015/11/11(水) 00:21:44.77
貧困、視野の狭さ、先を読めない愚かさで騙され、短絡的に高専にいっちゃうんだろ

204 ：名無し専門学校：2015/11/12(木) 06:49:15.60
高専は卒業する時にはバカになってるｗ
そこが普通科の進学校との大きな違いｗｗｗ

205 ：名無し専門学校：2015/11/12(木) 08:44:13.82
卒業生名簿や同窓も現場要員バカの集まりと医者・弁護士・薬剤師・獣医師・多分野大学教員・高中小教員などなど、そりゃあ社会的地位や社会的影響力、そして結婚相手や子孫繁栄が違う罠ｗ

206 ：名無し専門学校：2015/11/13(金) 00:46:24.61
高専へ行く奴はそもそも偏差値や学歴や教養といった類つまり社会的地位というのを気にしてないしそういう視野の狭い奴の集まりだよな
少しだけ受験難易度が高いだけで実質的には工業高校となんら変わらんし、だからここで書かれている事言われてもなんとも思わないで大事な時期をただ明け暮れる日々。

275 ：Nanashi_et_al.：2016/01/12(火) 15:52:48.22
何故，ライン工養成校と医者養成校を比較しているんだ?

422 ：
>>415
準大学の審査基準と高専専攻科の審査基準に差別的な差があるという話。
和文雑誌や同人誌だけでもOKだって。
テクノスクールという社会の下請け階級組織はつらいよな。

423 ：
>>422
準大学は文系や看護系が多いからその基準でやっているんでしょう。
専攻科だって和文論文あれば通ってるよ。

424 ：
てことは短大は紀要だけでも特例認定通るの？
そりゃまたひどいダブルスタンダードだな。
けど特例認定に取ってる短大の専攻科ってかなり少ないよね？

425 ：
和文誌で論文で御座います。とかw
大学評価・学位授与機構の審査はぬるすぎない？

426 ：
うちの分野（機械系）は普通に和文誌で業績と認められるけどなあ
もちろん国際誌と比較すれば低評価だけど
和文誌の立場が低いのって伝統的に日本が弱い分野ってイメージある

427 ：
そんなゆるゆるにしないと、「不適格」とされる高専教諭どもが大勢いるんでしょうね

428 ：
いや　大学院のマル合とかでもそうだよ

429 ：
この話題になると必ず大学教員のふりしたアンチ君がわくよな

430 ：
医学系、理学系ならいざ知らず、
工学系で日本の学会誌が全く評価されない分野なんてあるのか？
IFさえ気にしない分野もあるよね。
そりゃ国際誌のほうが評価は高いだろうが。

431 ：
>>430
国際誌がない上に、あってもポイントが極端に低い分野も実際あるよな。

高専内最低偏差値を更新し続ける分野でお馴染みの建築のことだがな。

432 ：
>>426
>>430
和文なんてすでに博士とる学生用だよ
さすがは高専、３流どもｗｗｗ

433 ：
>>428
嘘コケ
大学院の審査で、和文誌並べてくる奴なんて今時いねーよｗｗｗｗｗ

434 ：
和文雑誌で学位出すのもありえないだろ
どの分野だ？

435 ：
>>434
土建

436 ：
>>433
ご覧になったことないのかな？もしかして学生さん？

437 ：
いやアンチ君のなりすましだよ。
いつもネット情報だけで大学教員のふりして、的外れなことばっかり言ってる

438 ：
一億総活躍社会ってことで裁量権は我々古参が握り
若い教員を締め上げて雑用を押し付けて、我々の共著論文をつくらせたら楽。

439 ：
まあ、まあ、高専は常に常識が30年遅れてますからｗｗ

440 ：
公募に勝つ必要のない社会人博士なら
和文糞論文で、博士をだしているなんて結構ザラでは？

普通の過程博士の場合は、公募に勝つことも念頭におかないと
いけないから指導教官も和文に出すだけではまずいと考えるだろうけど。

441 ：
その通りだと思います。
それと、高専の公募でも英文の論文なんて必要ないです。

442 ：
>>441
高専で高等教育は無理そうだ
中学生は高専を進路に選んではいけないよね

443 ：
研究活動の指標となる科研費獲得で、
高専以下の大学、短大が多数あるがこれどうなの？


科研費獲得数ランキング

旧帝大>上位国公私大＞中堅国公私大＞下位国公私大・高専＞底辺私大＞短大

ttps://www.jsps.go.jp/j-grantsinaid/27_kdata/data/3-4-1/3-4-1_h27.pdf

444 ：
>>443
獲得数ベースと獲得金額ベースで同じ結果ならいろいろ言及できる。

445 ：
>>443
高専が下の下の下の中の下位と言うだけのこと。
早く、下の下の下の上位くらいまで上がってきてください。

446 ：
教員数で頭割りしなきゃ評価できないでしょ。
そうすると高専は教員が少ないからランキングはもう少し上に行かないか？

447 ：
それでも、下の下の下の中位くらい

448 ：
>>443
高専は社会や政府から安く扱われているw
その原因は、ほんとうにダメな「教育が～」がたくさん混じっているからだw
早く「職制の分離」を実施するべきなのだ。
大学格のプロフェッサーと教育・生活指導専従のティーチャーに分けろ。

449 ：
>>447
さうすると、底辺私大は、下の下の下の下で、
短大は、下の下の下の下の下ということか？

450 ：
高専のみならず、あらゆる高等教育機関で教員の職制分離が必要。
分業化社会が成果の最大化をもたらすのである。

451 ：
裁量権者の業績＆能力が激烈に低い状態で
国立研究開発法人や中期目標管理法人の「組織の統制」を取ると
背任罪という犯罪行為となる。
PDCAサイクルには、上職位者の再査定が必要不可欠。

452 ：
>>449
そもそも大学の枠にさえない高専なんて眼中にないってことだろ

453 ：
研究・教育界でリーダーシップを執るには、
学術業績という能力の保障が必須。
未熟かつ偽物のトップの言うことには従いたくないものだ。
組織統制が崩壊するのは必然。

454 ：
国公立大　理系学部　難易度ランキング　（さくら教育研究所）

76　東大理三
75　京大医
74　阪大医
73　名大医　九州大医
72　東北大医
71　千葉大医　東京医科歯科大医
70　北大医　岡山大医
69　神戸大医　京都府立医大
68　広島大医　山梨大医後期　慶應大医
67　筑波大医　横浜市大医　大阪市大医
66　金沢大医　熊本大医　名古屋市立大医
65　新潟大医　徳島大医　奈良県立医科大　【東大理一】　←　←　や　っ　と　非　医
64　群馬大医　三重大医　滋賀医科大　長崎大医　札幌医科大　和歌山県立医大
63　富山大医　岐阜大医　山口大医　鹿児島大医　【京大理】
62　旭川医科大　弘前大医　福井大医　鳥取大医　大分大医　【東大理二】
61　秋田大医　信州大医　山形大医　島根大医　香川大医　高知大医　愛媛大医　
　　 浜松医科大　佐賀大医　宮崎大医　琉球大医　福島県立医科大 　【京大工】

455 ：
なぜ東大卒にお金持ちが少ないか？
http://president.jp/articles/-/17147
全国各地から秀才が集まる東京大学。しかし、OBたちを見ると、お金持ちの部類に
入る人が少ない。どうして、このようなことが起きるのか──。

東京大学の卒業生が学業に秀でているのは自明だが、社会へ出た後に「富裕層」
に括られるほどに蓄財できるものなのか――。長年にわたってお金持ちの研究を続
けてきた京都女子大学の橘木俊詔客員教授の高額納税者のデータを基にした調査
（表参照）によると、医師以外の職業における高額納税者は、慶應義塾大、早稲田大
をはじめとする有名私学が6位までを占めている。東大は、京都大、大阪大といった
旧帝国大学2校とともに、かろうじて7位にランクインしているにすぎない。

東大非医より医学部医学科を選択することは決して責められないよなあ・・・

456 ：
【ひろき】上田泰己6【カッシーナ】©2ch.sc

1 ：名無しゲノムのクローンさん 転載ダメ©2ch.sc：2015/12/18(金) 20:50:27.69
学生時代に理研CDBのチームリーダーに抜擢。若くして東大医学部教授。
ブレゲの時計を愛用し、カッシーナのソファーに座り、
惜しくも今年のノーベル賞を逃した、みんなのプリンス上田泰己について語ろう
http://wc2014.2ch.sc/test/read.cgi/life/1450439427/

457 ：
アベノミクス的【日本の低質高等教育機関の人事構造】幻影
●学校への貢献とは：オープンラボ、オープンキャンパス、資格試験対策のいい加減な補習ごっこ
機関が大学審査にパスするための研究業績は評価しない→旧世代の肯定＋（独）学位授与機構の杜撰な楽勝審査
●研究教育機関のくせに実学を標榜して研究業績が出ない低脳教員を抱えていることを正当化。
●高度専門職とはいい難い技能指導員を大学教員として処遇（税金の無駄使い）。
●実学（実技学習？）を標榜した上、学生の学力審査もしないJABEEプログラムによる形骸化教育により、
学生と教育職員の白痴化が進行。

458 ：
　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　__(　　　　 　 ＼
　　　　　　　　　　　　　./　/￣￣＼　 　 ヽ 　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　 | 丿　　　 　 ＼_　 |
　　　　　　　　　 　　.. | | /二ヽ /二ヽ |　 | 飢田許さんぞ。
　　　　　　　　　 　　　（Ｖ-[／ﾟ八 ﾟヾ]-Ｖ）
　 　 ｨ'＾ '＾ '＾ヽ^),　　 |　　⌒ (＿)⌒　 | 　　　　　　!^)'＾ '＾ '＾ヽ
￣￣Ｕ　l　l　l ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ |　l　l　l∪￣￣￣
　　 　 ∪∪∪..　　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　 ∪∪∪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人i　ﾌﾞﾊﾞﾁｭｳ!!
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ノ:;;,ﾋ=-;､
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(~´;;;;;;;ﾞ'‐;;;）
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　,i`（;;;ﾞ'―---‐'ヾ
　　 　 　　　　　　　　　　　　 　　　　　_ヽ;;';ｰ--―-､'';;;;;ﾞ）　
　 　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 /:::::,r'´ｶｯｼｰﾅ　ヽ:::::::::l,
　 　　　 　　 　 　　　　　 　　　　.　l:::::::l_,,_　　　 _,,-‐-: :'l:::::::::l
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　 　 　　　　　　　　　　　　 　　　　.. ﾞﾋﾞ'--‐i　 ﾞ'‐-‐'': :`'´ i丿
　 　　　　　　　 　　　　　　 　　　　..　ﾞi　 　●● 　　 : : : ﾘﾉ .　
　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　ﾞi　 r--‐ｰｯ　: :r､ノ 　 ＜　これでSTAPは漏れのもの。
　　　　　　　　 　 ／￣￣￣＼ 　　　.. ﾞi　｀`''''"´　: :/::l'"
　　　　　　　　　/ノ ／￣￣￣＼ 　　.　ﾞi､,＿＿＿／: :l_
　　　　　　　　/ノ / /　　　 　 　　ヽ ／⌒ -　- 　 　⌒＼
　　　　　　　　|　/　 | __　/|　| |__　 | 人 ｡ 　　｡ 　 丿＼　＼
　　　　　　　　|　| 　 LL/　|__LﾊL　| 　 |　 亠　　 　/／　／
　　　　　　　　＼L／　（・ヽ　/・） Ｖ 　　／干＼ 　⊆／
　　　　　　　　/（ﾘ　 ⌒　 。。　⌒ ） 　 　　　　　　　（　　　　＜　些細センセ怒りそうだけどまあいっか！
　　　　　　　　|　0|　 　 　_＿　　 ﾉ _／⌒ｖ⌒＼ 　 　）
　　　　　　　　| 　 ＼　　 ヽ_ノ ／⌒＼ 　ノ　　　　）　|
　　　　　　　 ﾉ　　 　　＼＿＿ﾉ 　　| 　　　 　　　 | 　|
　　　　　　　　　 　　/　 　　　　　 |　 | 　　　　　　| 　|
　　　　 　 　　　　　 | 　|＿_三＿__|　 |＿＿／ 　 | 　|
　　　　 　 　　　　　 | 　| 　 　　　ヽ|　 ト' 　　|　　 |／＾ヽ
　 　 　 　　　　　 　 | 　| 　 　 　 　 |　 |＿／ ヽ＿＿人_ﾉ
　　　 　 　　　　　 ⊆, っ　　　　　　とｰっ

459 ：
高等教育の教員職制に新職制を設定するべきだ。
学位有る無しにかかわらず研究業績が最低限ある者は、
教授（学識）、准教授（学識）
無い者は、
教授（技能）、准教授（技能）
として、給与体系も変えてしまえばいい。そうすると人件費の抑制になりＧｏｏｄ

460 ：
　　▲　『異星人の乗ったUFOはありえない、トンデモ（笑）』と否定しているバカを精神病院に収容しろ　▲



　　宇宙人側からの申し入れは、とにかく核の利用と戦争をやめなさい、もう一つは宇宙人の存在を公表しなさい。
　つけ足したのが、６０年の猶予を与えましよう、２０１４年には発表しなければならなかったんですね、宇宙人の存在を。
　　　　　ロシアという大国の首相がね、あれは冗談だよでは済まないですね、しかも２回も言ってるんだからね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　https://www.youtube.com/watch?v=FIRXKetUkq8



　　　　　　NASAは、UFOに対して長年取ってきた態度のために、無用な組織とされることを恐れています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　マイトレーヤが公に現れるにつれて、UFOが姿を表すでしょう。
世界平和の脅威は、イスラエル、イラン、アメリカです。イスラエルの役割は跪いて、パレスチナに許しを請うことです。
　　　　　　　　　　　　　　　　アメリカによる他国の虐待に反対の声を上げなければなりません。
　　　　彼らは今世紀（21世紀）をこの帝国が出来上がるアメリカの世紀と呼ぶ。しかし、そうはならないだろう。
　　彼らが世界中に‘民主的’制度を確立したいという衝動をコントロールするのは、マイトレーヤの任務である。
Q 経済崩壊が2015年から、テレパシー世界演説が2017年の初めなら、2016年に大戦でしょうか。A 大戦は起こりません。



　　【帝国アメリカ即死】　★　マイトレーヤのテレパシーによる世界演説は英国ＢＢＣが放送　★　【親米ポチ土下座】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　https://www.youtube.com/watch?v=6cOvo6n7NOk



　　　　　　　　　　　　　　　　マイトレーヤが世界に向かって話をする準備は良好に進行している。
　　25分か35分くらいかもしれませんが、歴史上で初めて、世界的規模のテレパシーによる接触が起こるのです。
　　テレビ中継はこの出来事のために存在するのであり、この時、初めてご自身の本当の身分を明らかにされます。

461 ：
▼理研、高級家具指定購入など問題発注＝STAP検証費9千万円超―検査報告

時事通信 11月6日(金)11時54分配信
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20151106-00000058-jij-soci

STAP細胞論文の不正問題で揺れた理化学研究所について、会計検査院は不当な入札で業者を指定して高級家具を購入したり、契約担当部署に無断で研究試料を購入したりといった不適切な会計を指摘した。

検査院によると、理研は2011年3月、神戸市の研究施設で使うイタリアブランドのいすやテーブル数十点を計954万円で購入。
入札を募りながら、実際には「座面と背もたれに計288個の穴があること」と指定し、ミリ単位で大きさを定めるなど、そのブランド以外を排除していた。

462 ：
＞山形県教育委員会は２２日、教員免許を持たない女性（５５）が約３２年間、
＞県立高校で保健体育を教えていたと発表した。


学位授与機構の審査で不適判定の教員が高等教育をしているほうが大問題

463 ：
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　　　　　　　ノ:;;,ﾋ=-;､
　　　　　　(~´;;;;;;;ﾞ'‐;;;）
　　　　,i`（;;;ﾞ'―---‐'ヾ
　　　　ヽ;;';ｰ--―-､'';;;;;ﾞ）

464 ：
高等教育機関において学位授与機構から不適と判断されても基幹教員として居られるのに、
山形県は神経質すぎるんじゃね？人権侵害じゃない？

＞教員免許を持たずに約32年間、高校で教えていたとして、
＞山形県教育委員会は22日、県内北部の県立高校の保健体育科女性教諭（55）を
＞採用日にさかのぼり失職扱いとした。

465 ：
　　　　　　　/:::::,r'´ｶｯｼｰﾅ　ヽ:::::::::l,
　　　　　　..l:::::::l_,,_　　　 _,,-‐-: :'l:::::::::l
　　　　　　 ゝ::iｨ'"｀ﾞ`t‐l´￣~ﾞi､:.l:::::::::l
　　　　　　　 ﾞﾋﾞ'--‐i　 ﾞ'‐-‐'': :`'´ i丿　
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　　　　　　　.　..ﾞi　 r--‐ｰｯ　: :r､ノ 　　　　　ぶうっ
　　　　　　　　..　ﾞi　｀`''''Ｕ´　: :/ヽ―.-‐‐-.､,,､-‐―‐- ､　　ぶりぶりっ
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　 　　　　　　　　　　　　　　|　　 　 　 　 　 |　　|　 `‐'´　　　　.|
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　 　 　 　 　 　 　　　　　　　|　　 　　　　　.|　　|　　 　 　 　　.|
　 　 　 　 　　　　　　　　　　|　　 　　　　　|　　|　　 　　　　　|

466 ：
学位授与機構の機関審査は教育機関内の怠け者の存在を許す制度になっている。
結局、組織からのアウトプットとして評価するから、
普通に論文まで出す下位教員が無能な上位教員の面倒を見ているという構図を正当化することになる。
教育機関は学位授与機構の審査対策として、むりやり中期計画のグループを組んで
ギフトオーサーを強要するようになる。
学位授与機構の機関審査は5年間の人事履歴や機関の人員構成の解析をやらないから、
ただ、教員たちに無駄な書類を作らせるだけの有害制度となっている。
そもそも、公的高等教育機関の審査結果を国民に公開していないのは
公益に反している。
担当教員の個別審査で不適がついても何かさせる強制力なんて授与機構にない。
学位授与機構の審査は儀式的で意味がない。

467 ：
なぜ東大卒にお金持ちが少ないか？
http://president.jp/articles/-/17147
全国各地から秀才が集まる東京大学。しかし、OBたちを見ると、お金持ちの部類に
入る人が少ない。どうして、このようなことが起きるのか──。

東京大学の卒業生が学業に秀でているのは自明だが、社会へ出た後に「富裕層」
に括られるほどに蓄財できるものなのか――。長年にわたってお金持ちの研究を続
けてきた京都女子大学の橘木俊詔客員教授の高額納税者のデータを基にした調査
（表参照）によると、医師以外の職業における高額納税者は、慶應義塾大、早稲田大
をはじめとする有名私学が6位までを占めている。東大は、京都大、大阪大といった
旧帝国大学2校とともに、かろうじて7位にランクインしているにすぎない。

東大非医より医学部医学科を選択することは決して責められないよなあ・・・

468 ：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　__(￣￣￣￣ ＼
　　　　　　　　　　　　　　　<,ニニニニニニニニニニ,ゝ /　/￣￣＼　　　ヽ
　　　　　　　　　　　　　　　 .｀三三三三三三三三ｌi|ゝ　| 丿　　　　　＼_,　 |
　　　　　　　　　　　　　　　　 / /,'　,'　　|　　　　i i| |　i　| | /二ヽ　/二ヽi　 |　　さあ、逝こうか
　　　　　　　　　　　　　　　　/ /,' __'__＿|___＿_._i i| |　i (Ｖ--[／ﾟ八 ﾟヽ]--Ｖ)
　　　　　　　　　　　　　　　 / /,' ﾘニニニニニﾆi i| |　i　|　　 ⌒(＿)⌒　　 !
　　　　　　　　　　　　　　　/ /,' .∟,,,,　　　　.　 .i i| |　i　ヽ　 l ｰｰ-ー- !　ﾉ
　　　　　　　　　 　　　　　/ /,'　,'　　 ￣"'‐-､,,._i i| |　i　　 ＼＼,,‐‐、/ /
　　　　　　　　　　　　　　/ /,'　,'　　　　　　　 .　i i| |　i、　　　＼`ー' ／
　　　　　　　　　　　　　 / /,'　,'　　　　　　.　　　i i| |'"ﾝ'　　　 .ﾝ　￣　ヽ
　　　　　　　　　　　　　/ /,' ,'　　　　　　　　.　　i i| |.ｲ　 　　／／　 　　|
　　　　　　　　　　　　 /:::::,r'´ｶｯｼｰﾅu ヽ:::::::::l i i| |.ﾂ⌒二_／.|　　.　　|
　　　　　　　　　　　　/l:::::::l_,,_　　　 _,,-‐-: :'l:::::::::l|｀'‐'´
　　　　　　　　　　　/　 ゝ::iｨ'"｀ﾞ`t‐l´￣~ﾞi､:.l:::::::::l|
　　　　　　　　　 　/../　 ﾞﾋﾞ'--‐i　 ﾞ'‐-‐'': :`'´ i丿| 　　
　　　　　　　　　　/ /ﾞ　 ﾞi　 　 `` 　 　 : : : ﾘﾉ :i i| | 　だって事務の人がカッシーナ買っていいっていったんだもん！
　　　　　　　　　 /. /,' ,'　ﾞi　 r--‐ｰｯ　: :r､:::::::i i| | 　　
　　　　　　　　　/ /,' ,':.::.: ﾞi　｀`''''U´　: :/::l :::: i i| |
　　　　　　　　/ /,'　,':.:::::　ﾞi､,＿＿＿／: :l:::::::i i| |
　　　　　　　./ /,'　,':::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::i i| |


カッシーナ

469 ：
廃校になるなら、現職の教職員の再就職先はきちんと確保してくれるんだろうな。

半人前の学生と違って、大人の教職員には、養わなければならぬ口があるんだぞ。

470 ：
名無しゲノムのクローンさん[sage] 2014/03/20(木) 05:59:29.24

>>461
カッシーナはOもSも関係ないな
電話代500万円使い込み
オフィスソフトも使えない
元政治家秘書の嫁に
給与払ってた↑田のことだろ
他の教室は普通の家具だが
自分の部屋だけカッシーナらしい
あり得ないぐらい高額だったうえ
入札逃れのためにわざわざ分割発注したから
経理課でも大問題になったとか
金遣いだけでなく産休許可せず雇い止めして
問題起こしたらしいしでもう利権追放されて
灯台に移ってきたと聞いたが

471 ：
>>469
ハローワークに行きなよ
雇用保険払ってるだろ

472 ：
理研の税金無駄使い、954万円高級家具カッシーナ・イクスシーの指定購入も大問題 : 千日ブログ ～雑学とニュース～
http://1000nichi.blog73.fc2.com/blog-entry-7696.html

税金の無駄遣い？STAP細胞関連経費1億4500万円 小保方晴子氏の検証実験参加は不要だったで書いた理研の税金の無駄使い。

　実は小保方晴子さんらのSTAP細胞関連だけでなく、別の問題にも触れられていました。扱いが小さかったんですけど、こちらもすごく問題だと思います。


(中略)


●本来なら大問題である税金の無駄遣い

　この高級家具の件は、小保方晴子さんが買ったのでは？と、STAP細胞疑惑のときにいっしょに話題になったものです。しかし、すぐに東大教授になった別の方のところで購入したものだと、断定されていました。

　違っていたら困りますし、名前を出しちゃうとあれかな？と思うので書きませんが、「カッシーナ・イクスシー　東大教授」あたりで検索すると簡単に出ます。もうあだ名が「カッシーナ」という感じになっていました。

　「計２８８個の穴があること」など、実質的に特定のブランド以外を排除した購入など認められるはずがないものであり、本来なら非常に問題です。これは小保方さん問題以上に返金を求めやすくないですかね？

　マスコミはこっちの問題ももっと追求すべきだと思います。

473 ：
　　　カッシーナ細胞　　　　　　　　　　　　　　ﾌﾝﾌﾝ　はげは　まだまだこれからなのよ☆
　　　　　 |　 　　　　 ／￣￣￣＼
　　　　　 |　　　　　/ノ ／￣￣￣＼
　　　　　 |　　　　/ノ / /　　　 　 　　ヽ 　パックリーナ細胞
　　　 　..↓　　　|　/　 | __　/|　| |__　 | 　　↓
　　　　　　　　　|　| 　. LL/　|__LﾊL　|
　　　　　／ ＼　＼L／　（・ヽ　/・） Ｖ　　 ／＼. 　　はっ♪
　　　　　＼　⊂)/（ﾘ　 ⌒　 。。⌒　）（つ　 ／　　　　げるっかな♪
　　　　　　 (彡.o_＼|　 　 　_＿　　 ﾉ／　　ﾟミ）
　　　　　　　　|＼.　 !＼　　 ヽ_ノ ／ !　　／ |　　 　　はっ♪
　　　　　　 　 ＼ `ｰ◆ 　ヽー‐イ　◇ｰ´ ／　　　　 　　げるっかな♪
　　　　　　　 　　￣|　 ∵　　　　 ∴　|￣
　　　　　　　　　　　|　　∴　　　 ∴ 　|　　　　　　　　まぜまぜおぼぼん♪
　　　　　　　　　　 │　　∴　　　 ∴
　　　　　　　　　　 /:::::,r'´ｶｯｼｰﾅ　ヽ:::::::::l, 　　　カッシーナ穴キ参上
　　　　　　　　　　l:::::::l_,,_　　　 _,,-‐-: :'l:::::::::l
　　　　　　　　　　 ゝ::iｨ'"｀ﾞ`t‐l´￣~ﾞi､:.l:::::::::l
　　　　　　　　　　　 ﾞﾋﾞ'--‐i　 ﾞ'‐-‐'': :`'´ i丿　　 ボクちん快感だよ！
　　　　　　　　　　　　ﾞi　 　 `` 　 　 : : : ﾘﾉ 　　　　
　　　　　　　　 　 　 　ﾞi　 r--‐ｰｯ　: :r､ノ 　　　　　　　　
　　　　　　　　　　 　 　ﾞi　｀`''''"´　: :/::l'"
　　　　　　　　　　　　.　ﾞi､,＿＿＿／: :l_　　
　　 　　　　　　../⌒＼〆⌒ヽ　　　　　／ゝ/⌒＼ 　　　　　
　　 　　　　　　/　　ﾉつ＼　・　　　　・　　/⊂　　＼ 　　　　おぼちゃァ～～～ん
　　 　　o0○ノ　 /　 3　　＼　　∩　　/　とノ＼　ヽ○0o
　　　(　　　　/､＿ﾉ＼　　　 (:::)(:::) 　　　/　　＼´　　)ﾟ 　　　・・・・・
　　　　　＼＿)　　　｀ヽ　　　: : : *　　 : : : |　　　　(＿ノ 　　
　　　　　　　　　　　　 ヽ＿＿＿ﾉ､＿＿_ノ 　　　　　　　　　　　　ああァ～～～おぼちゃァ～～～ん ！！！
　　　　　／￣二二二二二二二二二二二二二二二二ヽ
　　　　　|　　 |　　２２８穴の椅子の表面　　　　　　　 │|
　 　　　　＼＿二二二二二二二二二二二二二二二二ノ

474 ：
富山高専機械システム工学科の「研究しない人生」ｗ

5年以内の査読論文発表数（第１著者）
教授A ０件
教授B ０件
教授C ０件
教授D ０件
教授E ０件
准教授A ２件
准教授B １件
准教授C １件
准教授D ０件
准教授E １件
准教授F １件
准教授G ０件
准教授H ０件

さすがは研究者の墓場ｗ
博士持っていても、パフォーマンスは準学士！

475 ：
高専の卒業研究って週１とかじゃなかったっけ。
うちの教授は３年に１報ぐらいだった。
ＩＦは３～５ぐらい。

476 ：
>>474
うちの高等教育部門では、
和文誌、プロシーディングス、紀要を十数本束ねとけば、M合、M○合相当だと内規で認定されちゃうからなぁ。
高専教員だったら十分なような気がする。
実際、授与機構の機関審査では優秀な教員が1、2人で論文を出しておけば、「適」判定になる。
本来「不適」判定食らう上職位者も安泰に過ごせる制度が確立されている。
既得権が保護される社会が続きますように（笑）

477 ：
>>474
これはかなり少ないね。うちは特定の人が年に数報出す感じ。
他の人は全く出さないけど。

>>476
M○合なんて実際そんな難しくないよね。

478 ：
>>474

ここって、「適」の教員と「不適」の教員を公開しているのかしら？
学生にとっては重要な情報だし、HPとかにも掲載しちゃっていいのでは？

479 ：
>>478
会計検査院がしっかり指摘しないといけねぇな。
審査結果を隠匿するなぞ税金の無駄遣いも甚だしいわい。

480 ：
審査結果を国民に開示すれば、適正な人事をせざるを得なくなり、組織構造も良くなる。
しかし、開校以来デタラメを続けて来ているうちの国立高等教育機関は酷い。
内部評価の基準もデタラメ。
ＩＦ３程度の標準的な国際学術誌が59点のとき、プロシーディングスは50点。
まじめに研究活動をやってる少数派の人間がバカを見る制度が組合の力で出来上がってしまったのだ。

481 ：
「頑張って編入してもロンダ扱い。 」
という事実を知らせず高専から一流大学へ入れると宣伝するのはどうかと。

中学生にあえてはっきり言わないのは違法ではないから構わないという発想か。

第一 高専からそこそこ国立大学編入組みてると
進学校からでも十分狙える奴という事実も。

あたかも高専が一流大学への近道のような錯覚を
低レベル保護者や中学生に吹き込むのはどうかとなあ。

482 ：
>>478
うちは専攻科と専攻科希望者に指導教員リスト（特別研究テーマ）を公開してます。
一部の教員は、怠け者のせいで尻拭いをさせられてるのに、怠け者と同じ給料なのは納得できないと言ってます。

483 ：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「ホテル　放射能」　を建設しようかと、考え始めています。

　　　　　　　　　また、私たちの愚かな「放射能コワイ、コワイ」派の敵どもが、ギャーギャー騒ぐでしょう。
　　　本当に、この愚か者たちは、自分の脳に張り付いた放射能恐怖症で、救いようのない者たちだと、思います。

　　　　　　　１０年後に死ぬ、おそらくそのうちの多くは、子供たちだと、この馬鹿たちは、信じ込んでいる。
　　私は、呆（あき）れかえる。福島では、誰も死なない。発病して死ぬ者はひとりもいない。そのように断言します。

私の同志は、山下俊一（やましたしゅんいち）長崎大学教授　(現在は、福島県立医大副学長も兼任している)　である。　
山下教授らに、バッシングの嵐を浴びせた者たちは、ずるい逃げ方をするな。「私は、そんなことは言わなかったよ」と言うな。

福島で放射能にせいで癌になる（放射能による癌は甲状腺がんだけである）人はひとりも出ない、という専門医学者の高田純の表明を私は尊重する。　
専門家でもなく、放射能の人体への影響について、素人と同じくせに、偉そうに発言する者たちを、私たちは、厳しく排撃しなければならない。[1792]

どっちが福島の人間たちに対して、犯罪的か。「福島に近寄ってはいけない」と、実名で書いた者たちを、私たちは、記憶していなければいけない。
　　　私、副島隆彦が今も不愉快なのは、学問道場の会員を止（や）めた人が、１０００人ぐらい出たことだ。[1879]

　　　　　　「今も会員でいる人たちには、その人間としての余裕がある。］会員に求められる資質はこれである。
　　　　　　道場を退会した者たちは、まず自らの信念とは何かについて真剣に考えなければならない。[1880]



山下（俊一）先生が『汚染されたものを食べても大丈夫』とテレビで発表した後、
チェルノブイリで活動していたグループが山下先生に電話をしたら『立場上仕方がなかった』と答えた。
「山下（俊一）先生は ベラルーシの状況を全部知っています。そしてその情報を全部秘密にしているんです。 だから秘密保全法なんです」――。
https://twitter.com/neko_aii/status/735476420361605120

484 ：
>>482
Ｍ合、Ｍマル合に適合してない教員たちに大学院担当の立場を内規で与えていても、
5年ごとの学位授与機構の審査では、「機関審査」ということで石潰し無能研究指導教員の業績不足分を
有能な若手非研究指導教員の業績でカバーしてごまかせるという公認の抜け道が
学位授与機構の審査には存在するというのに・・。
Ｈ２６年の機関審査はお約束通り「適」ｗ。
高専は超きびしすぎｗ

485 ：
高専は産業界の要望で大学になっては困るのよ　分かるだろ

486 ：
名無しゲノムのクローンさん[sage] 2014/03/20(木) 05:59:29.24

>>461
カッシーナはOもSも関係ないな
電話代500万円使い込み
オフィスソフトも使えない
元政治家秘書の嫁に
給与払ってた↑田のことだろ
他の教室は普通の家具だが
自分の部屋だけカッシーナらしい
あり得ないぐらい高額だったうえ
入札逃れのためにわざわざ分割発注したから
経理課でも大問題になったとか
金遣いだけでなく産休許可せず雇い止めして
問題起こしたらしいしでもう利権追放されて
灯台に移ってきたと聞いたが

487 ：
>>484
しかたないよ。
ほとんど全員の高専教員が、全然研究業績ないんだもの。

488 ：
理研の税金無駄使い、954万円高級家具カッシーナ・イクスシーの指定購入も大問題 : 千日ブログ ～雑学とニュース～
http://1000nichi.blog73.fc2.com/blog-entry-7696.html

税金の無駄遣い？STAP細胞関連経費1億4500万円 小保方晴子氏の検証実験参加は不要だったで書いた理研の税金の無駄使い。

　実は小保方晴子さんらのSTAP細胞関連だけでなく、別の問題にも触れられていました。扱いが小さかったんですけど、こちらもすごく問題だと思います。


(中略)


●本来なら大問題である税金の無駄遣い

　この高級家具の件は、小保方晴子さんが買ったのでは？と、STAP細胞疑惑のときにいっしょに話題になったものです。しかし、すぐに東大教授になった別の方のところで購入したものだと、断定されていました。

　違っていたら困りますし、名前を出しちゃうとあれかな？と思うので書きませんが、「カッシーナ・イクスシー　東大教授」あたりで検索すると簡単に出ます。もうあだ名が「カッシーナ」という感じになっていました。

　「計２８８個の穴があること」など、実質的に特定のブランド以外を排除した購入など認められるはずがないものであり、本来なら非常に問題です。これは小保方さん問題以上に返金を求めやすくないですかね？

　マスコミはこっちの問題ももっと追求すべきだと思います。

489 ：
>>487
機械系の学会に出たら、専攻科特例審査で教授は全員「適」だったけど、
准教授はほぼ全員「不適」で「適」自分１人だけだってある高専の人が
懇親会で憤慨しながら言ってました。
教授は「適」なんだから、ナマケモノ准教授にケツを蹴飛ばして欲しい
けど何もしないって怒ってました。
准教授どもは、ロボコンや部活を逃げ道にして卒研テーマも研究とは程
遠いそうです。

490 ：
　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　__(　　　　 　 ＼
　　　　　　　　　　　　　./　/￣￣＼　 　 ヽ 　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　 | 丿　　　 　 ＼_　 |
　　　　　　　　　 　　.. | | /二ヽ /二ヽ |　 | 飢田許さんぞ。
　　　　　　　　　 　　　（Ｖ-[／ﾟ八 ﾟヾ]-Ｖ）
　 　 ｨ'＾ '＾ '＾ヽ^),　　 |　　⌒ (＿)⌒　 | 　　　　　　!^)'＾ '＾ '＾ヽ
￣￣Ｕ　l　l　l ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ |　l　l　l∪￣￣￣
　　 　 ∪∪∪..　　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　 ∪∪∪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人i　ﾌﾞﾊﾞﾁｭｳ!!
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ノ:;;,ﾋ=-;､
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(~´;;;;;;;ﾞ'‐;;;）
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　,i`（;;;ﾞ'―---‐'ヾ
　　 　 　　　　　　　　　　　　 　　　　　_ヽ;;';ｰ--―-､'';;;;;ﾞ）　
　 　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 /:::::,r'´ｶｯｼｰﾅ　ヽ:::::::::l,
　 　　　 　　 　 　　　　　 　　　　.　l:::::::l_,,_　　　 _,,-‐-: :'l:::::::::l
　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　.ゝ::iｨ'"｀ﾞ`t‐l´￣~ﾞi､:.l:::::::::l
　 　 　　　　　　　　　　　　 　　　　.. ﾞﾋﾞ'--‐i　 ﾞ'‐-‐'': :`'´ i丿
　 　　　　　　　 　　　　　　 　　　　..　ﾞi　 　●● 　　 : : : ﾘﾉ .　
　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　ﾞi　 r--‐ｰｯ　: :r､ノ 　 ＜　これでSTAPは漏れのもの。
　　　　　　　　 　 ／￣￣￣＼ 　　　.. ﾞi　｀`''''"´　: :/::l'"
　　　　　　　　　/ノ ／￣￣￣＼ 　　.　ﾞi､,＿＿＿／: :l_
　　　　　　　　/ノ / /　　　 　 　　ヽ ／⌒ -　- 　 　⌒＼
　　　　　　　　|　/　 | __　/|　| |__　 | 人 ｡ 　　｡ 　 丿＼　＼
　　　　　　　　|　| 　 LL/　|__LﾊL　| 　 |　 亠　　 　/／　／
　　　　　　　　＼L／　（・ヽ　/・） Ｖ 　　／干＼ 　⊆／
　　　　　　　　/（ﾘ　 ⌒　 。。　⌒ ） 　 　　　　　　　（　　　　＜　些細センセ怒りそうだけどまあいっか！
　　　　　　　　|　0|　 　 　_＿　　 ﾉ _／⌒ｖ⌒＼ 　 　）
　　　　　　　　| 　 ＼　　 ヽ_ノ ／⌒＼ 　ノ　　　　）　|
　　　　　　　 ﾉ　　 　　＼＿＿ﾉ 　　| 　　　 　　　 | 　|
　　　　　　　　　 　　/　 　　　　　 |　 | 　　　　　　| 　|
　　　　 　 　　　　　 | 　|＿_三＿__|　 |＿＿／ 　 | 　|
　　　　 　 　　　　　 | 　| 　 　　　ヽ|　 ト' 　　|　　 |／＾ヽ
　 　 　 　　　　　 　 | 　| 　 　 　 　 |　 |＿／ ヽ＿＿人_ﾉ
　　　 　 　　　　　 ⊆, っ　　　　　　とｰっ

491 ：
>>489
逆じゃないの？
専攻科特例審査で准教授と助教の一部は「適」だったけど、教授は全員「不適」の高専が一杯あるぞ。
ナマケモノ教授が、研究しようとする若手の邪魔をしているところって相当多いぞ。

492 ：
>>491
准教授がカンカンに怒ってました。
「適」の教授は４人いて、それが定年したら「適」は自分１人だけだと言って
ました。講師以下の人が准教授になり、何人か「適」になるだろうけど、今より
「適」の分野数が減るので特例専攻科を維持できるか心配だと言ってました。
そんな珍しい高専もあるみたいです。教授が全員「不適」よりたち悪いと言っ
てました。
そして「不適」准教授が講師の研究の足を引っ張っているそうです。

493 ：
ため息しか出ないな

494 ：
https://www.youtube.com/watch?v=quIHgwuF6r4

495 ：
679 ：名無しゲノムのクローンさん：2015/11/08(日) 20:00:43.70
マタハラ
男女雇用機会均等法・育児介護休業法・労働基準法違反

カッシーナ
官製談合防止法違反

私物化していると
業務上横領罪　詐欺罪　窃盗罪

680 ：名無しゲノムのクローンさん：2015/11/08(日) 20:02:12.65
カッシーナが灯台にある証拠。私物化していたら窃盗罪

495 ：名無しゲノムのクローンさん：2014/05/08(木) 11:07:34.10
>>489
https://www.youtube.com/watch?v=Zq3_QnRYYPA#t=1m25s
カッシーナ東大移設？
画面左下

496 ：
>>489
高等教育機関として業績評価基準がおかしいことが原因だな。
内規ではロボコンや部活顧問の点数が高い。
内規では紀要やプロシーが論文とみなされる。
社会の統一基準がほしいものだ。

497 ：
　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___
　　　／|：： ┌──────┐ ：：|
　　/.　 |：： ｜:iｨ'"｀ﾞ`t‐l´￣~ﾞi｜ ：：|　＜ひろきは下衆な物欲がなくて　　　
　　|....　|：： ｜ﾋﾞ'--‐i　 ﾞ'‐-‐''｜ ：：| 　　笑顔がさわやかな人格者
　　|....　|：： ｜　ﾞi　 　 `` 　 : :｜ ：：|　　これは疑いようもない事実だ！
　　|....　|：： └──────┘∧,,∧
　　＼_｜　　　 ┌────┐( ´･ω･）　　　＜どうせ嘘だお　
　　　　 ￣￣￣￣￣￣￣￣￣(っ=|||ｏ)　　　　　
　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣｀――´￣￣＼

498 ：
>>496
465を見た感想です。
そこの准教授どもは国際会議すら行ってないだろうし、下手したら学会発表も全くしてなさそう。
学会発表してたとしても学生発表会で発表させて満足してるだけ。
卒研テーマももの作りとか称して論文につながらない意味のないものばかりやって満足してる姿が想像できる。

499 ：
一番家に近いというだけで田舎高専に入った俺だが、正直かなり後悔してる

３年次修了→一般入試 と ５年次修了→編入試験 の２回チャンスがあるとか入学当初説明されたが
学校じゃ 地理 歴史 公民 地学 生物 化学(化学科以外) なんて基本概要程度しか教わらないし、
唯一武器になりうる数学も、高専の数学じゃ入試に使えない定理とかあるから逆に大変。
予備校に通っても、学校の勉強＋一流大学目指す勉強 をこなすのはほぼ不可能。

編入も学校トップはほとんど北大か筑波程度で、東工大や東大なんて年に１人いるかいないか。
ほとんど工業系だし、認定単位不足で留年の可能性もあり、頑張って編入してもロンダ扱い。

500 ：
>>492
このような不適格者たちが昇進できたのはどういった経緯かな？
人事がいい加減に行われている証拠

501 ：
高専専攻科で大卒採用の説明会に行ったら、「専門学校卒の説明会は終わってますよ」
と言われてしまった。大卒と同等なんですと説明しても分かってもらえなかった。

502 ：
小、中、高、大といった正規の教育制度から外れた学校では
運営側にも教員側にも生徒側にも問題が山積みだなぁ
この状態をいつまで続けるのかな？

503 ：
>>501
特例審査に通らなかった場合はどうなるの？

504 ：
審査にパスしたとなりのコーセンに「留学させた」ということにして、
いくらでもごまかすことができるんじゃないかな。
学校内でも指導教員の付け替えはよく行われること。
教員の構成など、学校への指導が適切に行われていないのが実情。
その時々で可、不可の基準を変える審査側にも大問題があるのだが・・。
今後、政策的にしっかり追及していくべき課題でもある。
審査のビデオ録画や全文文書化が必要だろうな。

505 ：
舛添さんの学生時代がら、高専の罠（現場要員直行の落とし穴）を見抜いていた教師が大勢いたんだな。

>当時は、国立高専には一番優秀な人が行くみたいなイメージ。近所の人たちも喜んで、
>みんなが高専に行けという話をしていたんです。だけど、高校、大学に行った方が、
>そこから先の可能性を広げられるという話をしてくれた先生たちがいたんです。
>奨学金制度があることも教えてくれました。それで、日本育英会の奨学金を受けながら
>八幡高校に通いました。

http://mainichi.jp/articles/20160418/ddm/013/070/028000c
舛添要一さん高専を蹴って東大法へ

506 ：
naverまとめから
自殺者が3名も出たにも関わらず事実隠蔽 群馬高専騒動まとめ
http://goo.gl/k6TUls

山形マット事件みたいな陰湿ないじめでもやってるの？

507 ：
>>505
その先生たちこそ、本当の教師ですね。
ところで、入学後、教員が「あなた方全員は大学受験の勉強をすれば（もちろん一般入試）東大にいける」
と漏らした例があったそうです。この教員もある意味では偉い。少なくとも、高専をさんざん礼賛しながら、
自分や自分の息子・娘はちゃっかり本音で中高一貫や進学校にやっている人よりは偉い。

508 ：
>>507

確かに高専教員の大半は高専出身者ではないよね
（多くて専門教員の２割くらい。ただし、彼らは彼らで非常に視野が狭い）。

また、子弟を高専に入れていないよね
（彼らもまた一応は学歴エリートだから、背景・現実にあるものに気づいている）。

矛盾しているのは、高専ですら、学位とか国立大学出身者重視という学歴社会
でありながら、「学歴じゃない」とか「工学部相当」という学歴社会の価値観
に引き寄せて、生徒を欺して洗脳していること。
（これって、卑怯者のすることだね）

許せないね

509 ：
123 名前：名無し専門学校 ：2016/09/30(金) 21:53:40.34
高専教員になれるなら俺は喜んでなるよ
良心を捨てて若者の将来を奪う仕事だけど

510 ：
少なくとも大卒である以上、専門卒よりは上。
大卒資格は持ってないと、後々将来、苦労するぞ。（再）就職、恋愛、結婚、子供の教育などなど。

511 ：
☆ 日本人の婚姻数と出生数を増やしましょう。そのためには、☆
① 公的年金と生活保護を段階的に廃止して、満18歳以上の日本人に、
ベーシックインカムの導入は必須です。月額約60000円位ならば、廃止すれば
財源的には可能です。ベーシックインカム、でぜひググってみてください。
② 人工子宮は、既に完成しています。独身でも自分の赤ちゃんが欲しい方々へ。
人工子宮、でぜひググってみてください。日本のために、お願い致します。☆☆

512 ：
所詮、国立の学校では落ちこぼれ。

教員も学生も、こんな所に行くもんじゃないね

513 ：
中学生でもできる確実稼げるガイダンス
関心がある人だけ見てください。
グーグル検索⇒『金持ちになりたい　鎌野介メソッド』

HMJS6

514 ：
人材選考のトレンド（おそらくトラッドになる）は、入学方法。
　一般入試、AO入試、内部進学等の入学方法を重視し始めた。
　何年か前までは、「大学に入ってしまえば、皆同じ」的な風潮だったが、
AO入試組の基礎学力の無さが露呈されるに至り、入学方法を重視するに至った。

　勿論そこに、編入やロンダも含まれる。
　高専・短大・専門学校からの編入組の評価が一段下がる事は必至。
　編入ではなく、一般入試での入学が望ましいが、高専での高校課程カリキュラムは悲惨、というか放置状態。
　１年次から予備校に通うのが望ましい。 （普通高の進学校に入り直すのがより望ましい。）
971 ：Nanashi_et_al.：2015/08/06(木) 13:36:31.54 .net
工業高校の専攻科卒業したら短大卒の扱いするか？
高専の専攻科でたって会社じゃあ大卒グループにいれていないよ。

設備は３流、教員は４流なのにどうして大卒になれるんだｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

515 ：
出会い系サイトで知り合った、上場一部企業に勤めているという彼氏の学歴を最近知って、失望しています。

私はてっきり大卒と思い込んでいたのですが実は高専？っていう学校を出てて大卒ではなかったそうです。そんな学歴で上場一部企業にどうやって入ったのか疑問ですが・・。

失礼ですが私の記憶では高専っていうと、高校に入れなかった人が就職するために技能を身につけるための学校だと認識しています。

私も大卒ではありませんが、当時は大卒並みの価値があった某有名私立大学の短大部を出ていて、低学歴ではないという自負はあります。

正直、学歴は関係ないと私も思います。今まで男性と何人かお付き合いしてきましたが、早稲田卒でもダメな人はいますし、駒沢卒でも立派な人はいました。

でも高専っていうのは世界が違いすぎて遊ぶにはいいけど結婚までは考えられないかなと最近彼にそう告げてわかれようと思っています。

でもそれをどうやって切り出そうかと色々考えていますが思い浮かびません。

低学歴だから分かれてとは口が裂けてもいえないし・・。

516 ：2018/12/10
もうすぐ高専入試だけど、&#160;
誘導され入ることばかり考えて、&#160;
将来のことなんか考えてないであろう厨房と保護者がかわいそう。&#160;
人生の選択肢と将来性を自ら潰すなんて・・・

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