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本当の教育って何だらう。。。part.1
いじめ問題で湧き起こる教師の「体罰権」復権論
はたして教育学板は必要あるのか？
書かなくなるとｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
実に無意味な読書感想文2
ルドルフ・シュタイナーと人智学
【金ドブ】教職大学院の実情【墓場】
「集団主義教育」から「個人主義教育」へ
まったく当てにならない教育学の　「　統　計　」
　　日本って本当に民度が高いのかな？　　　

「集団主義教育」から「個人主義教育」へ


1 ：2011/01/19 ～ 最終レス ：2015/03/26
「自我を抑える教育」から「自我を育てる教育へ」でもある

2 ：
みんなまるで見てきたかのように詳しいんだな。
そういえば、オレのじいさんも、長野の山村からほとんど出たことがないような人だったけど、
芸能界の裏側とかものすごくくわしくて、いろいろ教えてくれたっけ。
教育を語りたければ、一流になれ。黙っていても子どもたちが教えを乞いにくる
ような人間になれ。
一流になれば、こどもたちは聞く耳をもつ。
弟子入り志願までする。
しかし、二流以下の大人を子どもたちはバカにする。
メディアなどで一流を見慣れている子どもたちは、
二流以下の大人を「負け組」「たいしたことない」
「努力を怠り、歳だけとった逆転不可能な人」という目でしか見ない。
子どもたちは二流を評価しない。
一流だけが尊敬の対象になる。
二流に学べば、自分も二流止まりになるかもしれない、そう考えるからだ。


3 ：
尊敬されないダメオヤジほど、優越感にひたるために子どもに説教したがる。
しかし、子どもたちから見ても、ダメオヤジはダメオヤジ。
むしろ、子どもたちの目のほうが大人の目よりも厳しく、残酷だ。
失笑をかって、みくだされるダメオヤジに幸あれ・・・・。
泣くなダメオヤジ、明日があるさ。
っていうか、明日は今日よりもっとみじめになってるけど。
カネがあれば、親はいらないが、
カネがあっても女は欲しい。
サラリーマンの８割は給料泥棒なわけだし。
ゴミは豊かさの象徴。ゴミがあるのは豊かだから。
アフリカのオバサンは太りすぎ。
働けないというのは、働かなくていいということではない。
好きなことを仕事にしている人がうらやましい。
彼らは天職意識をもち、仕事をしている。
カネのためだけじゃない人生。
仕事とは、人生そのもの。
人生をカネに変えるだけのみじめな労働者にはなりたくない。
富裕層のおかげで、日本という国が維持されている。
もし、富裕層が、国の運営をなげだしてしまったら、
日本はたちまち、ズタボロになる。
そういう人たちに見捨てられないように、
おれたち下っ端は努力しないといけない。


4 ：
「自我」とはなんぞや、から始めないと。

5 ：
菅総理に物申す
http://kakalov.cocolog-nifty.com/

6 ：
自信をなくしているとき、
ダメな中年を見ると、
生きる自信が取り戻せます。
特に無職の中年男性とか最高！

7 ：
お尻ｗｗｗｗｗｗｗ

8 ：
考えが50年古いわボケ

9 ：

　＿_　　　　　　　　　 〆 ⌒ ヽ
| ● |　サッ　　　　　 i. 　 ^､,^ i
　￣ |　　　　　　　　　(6- (III)(III)
ｃ~~⌒ )　　　 　　　ノ⌒ヽ　､ '◇〉
　￣|　|　　　,＿___/　　＼ ＼⌒＼）　此処で一旦、駒ー斜瑠でーす
　　 i　ゝ＿/　i　i　 　　 　＼ノ｀＼丿　
　　　ヽ＿_|　 ヽ ヽ　　　　ノ　　　　　　ﾉﾉ
　　　　　　 ゝ　 _＼ 二ノ
　　　　　　　 ＼. ヽ
　　　　　　　 　 ）　）
　　　　　　　 ／ ／
　　　　　　 （　 く
　　　　　　　 ＼　ο　　
　　　　　　　　　￣
坐禅と見性７３章社会的関係性と損在が人
http://toki.2ch.sc/test/read.cgi/psy/1289689033/
坐禅と見性スレ避難所第１章
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/study/11155/1296476490/
【仏経】悟りを開いた人のスレ９０【天空寺】
http://toki.2ch.sc/test/read.cgi/psy/1296618056/
悟りを開いた人のスレ の避難所 13
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/study/8276/1294520561/
悟りを開いた人に聞いてみるスレ【人生相談】６
http://toki.2ch.sc/test/read.cgi/jinsei/1293371851/
【秘密の】　馬鹿者の集い　【しゃべり場】その3
http://toki.2ch.sc/test/read.cgi/psy/1279184518/
仏教　議論スレッド　10
http://toki.2ch.sc/test/read.cgi/psy/1297398791/
宗教ジョークを作ろう
http://toki.2ch.sc/test/read.cgi/psy/1267655053/

10 ：
そうかそうか

11 ：
随分過疎ったカス板になったな。ま、敗戦からの流れを継ぐGHQ直属の公教育は糞以下であると戦後何十年で証明されたわけだ。
つまりな、要らない子なんです、この板w
要らないの。んじゃね。

12 ：
>>11
だな
アメリカは日本から手を引くべき

13 ：
教育するべき人間には順序がある。
まずは、自分自身。
次に、部下。
その次に上司。
そしてその次は子どもたち。
しかし、この順序をふまえていない人間のなんと多いことよ。
敗北者が子どもの教育を語るのは嘆かわしい。
モラルの崩壊とはまさにこのことじゃ。

14 ：
関靖俊が被差別部落民だから起きたことだろ？
むしろこの男を徹底的に差別すべきだなｗ
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。

15 ：
>>11
アメリカは日本人の集団的従順性を残すために個人主義教育をわざと取り入れなかったんだよ。
帝国主義、天皇制を除外して、民主主義を取り入れただけ。

16 ：
関靖俊が被差別部落民だから起きたことだろ？
部落のこの男が教員をやったら、街が穢れるがなｗ
まずこいつはボコ首だｗ
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
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17 ：
関靖俊が被差別部落民だから起きたことだろ？
部落のこの男が教員をやったら、街が穢れるがなｗ
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
gre

18 ：
下着泥くらいはかわいいもんよ
人生泥がいるんだからな　人権侵犯は人生泥
国力低下の原因は人権侵犯の糞ドモのせいだ
国賊なんだよな　義務などと言葉で子供をしばりつける教育こそが問題
実にくだらんよ　義務教育におけるカリキュラムを考えた奴ってバカだろｗ
まず閉鎖的な空間に子供を閉じ込めるのが脳によくない
教室の壁の色ってなんで白？あれって圧迫感あるよ　あふぉなの？
日本人って完全にいかれてやがるぜ　まぁ、俺ほどではないだろうがな

19 ：
関靖俊が被差別部落民だから起きたことだろ？
部落のこの男が教員をやったら、街が穢れるがなｗ
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
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20 ：
関靖俊が被差別部落民だから起きたことだろ？
部落のこの男が教員をやったら、街が穢れるがなｗ
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
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21 ：
世の中には天才が多すぎる。
だから、無名で地位もないオッサンなど、子供たちは軽視するようになった。
有名人を見るときの子供たちの目の輝きが、無名のオヤジを小ばかにする態度の証明である。

22 ：
関靖俊が被差別部落民だから起きたことだろ？
部落のこの男が教員をやったら、街が穢れるがなｗ
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
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23 ：
教育とは、もっともハードルの高い事業である。
にもかかわらず、そこいらの街のオヤジごときが
平気で、我が物顔で、全能感を持って語ることが多い。
自らの教育もイマイチなものが、何を人に授けられるというのか！？
バカげている。
教育とは、自分自身を律してこそ、初めて語れる分野のはずだ。

24 ：
なるほど

25 ：
関靖俊が被差別部落民だから起きたことだろ？
部落のこの男が教員をやったら、街が穢れるがなｗ
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
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26 ：
それは充分可能だ。その為に資本主義から自給自足社会への移行が必要である。
それによって学歴は必要なくなる。
貨幣がなくても生活が成り立つ自然と調和した循環社会の構築方法。
【拡張プラウト主義 PDF 無償ダウンロード】
http://www.mediafire.com/?aro1f9lh9wn2i1p

27 ：
学歴＝悪、って考えるのはひきこもりとおちこぼれだけ
まがりなりにもどこか卒業していればそこに何らかの意義を持とうとするものさ

28 ：
意義が無いと自我が崩壊するしな

29 ：
入試制度の限界
ttp://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20110228-00000301-newsweek-int

30 ：
個人主義でも集団主義でも形成される単位は今も昔も個人
教育とは人に頼るものでもないし頼るものでもある

31 ：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ,､ｧ
　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 ,､ '";ｨ'
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　　. : : : : : : ｀ﾞ'ヽ､:::ﾞヾ´::::::::::::::::::::::｀ﾞﾞﾞ'''‐'､. l|　　　またまた　ご冗談を　　教育学なんか専攻したんですか？
､､ . : : : : : : : : r'":::::::::::::::::::::::::,r':ぃ::::ヽ::::::::ヽ!　　　　　　　　　　　　　　　　　,､- ､
.ヽ:ﾞヽ; : : : : : :ノ:::::::::::::::::::::;;､-､､ﾞ::: 　 　 rｰ-:'､　　　　　　　　　　　　　 　 ／　　 }￢､
.　＼::ﾞ､: : : :./::::::::::::::;､-''"::::::::::　　　,...,:::,::.,　:::':､　　　　　　　　　　　　 _,,/,,　 ,､.,/ 　 }
　　　ヽ:ヽ､ /:::::::::::::::::::::::::　 　 　_　　｀ﾞ''‐''"　 __,,',,,,___　　　　　　　／~　　 ヾ::::ﾂ,､-/
　　　　 ｀ヽ､:::::::::;;;､､--‐‐'''''',,iﾆ-　　　 _|　　､-l､,},,　 ￣""'''￢-, '　 ''‐-､ .,ﾉ'ﾞ,i';;;;ﾂ
　　　_,,,､-‐l'''"´:::::::'　　,､-'" ,.X,_,,､-v'"''ﾞ''yr-ヽ / ﾞﾞ'ヽ､,　　　 ,.'　　　 　 jﾞ,,, ´　7
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　　　　　　　l;､-'ﾞ:　　 ,／　　　 　 ゞ=‐'"~ﾞﾞ')　./.　＼　　　　/　　'''"/::::;:::;r-''‐ヽ
　　　　　,､‐ﾞ ヽ:::::..,.r'ﾞ　　　　　　　　 ,,. ,r／ ./　　　 ヽ.　　 ,'　　 　 '､ノ''"　　　ﾉ
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32 ：
>>28
学歴がなくて不安に駆られて自我を保とうと必死なんですね

33 ：
test

34 ：
他律的な自我ではなく、自律的な自我が、本物の自我です。

35 ：
test

36 ：
ー

37 ：
社会を離れた自我なんて幻想
内面化された社会を自己と言い張ってるだけ
日本語で考えて日本を呪うのはただの甘え

38 ：
test

39 ：
子どもに世の中のことを教えているが、
子どものほうが詳しい。
結局、大人も子どもも情報源は一緒。


40 ：
>>32
決め付けするほどにすでに崩壊してるんですね。

41 ：
>>32
>>37
なんでそんなに必死なの？

42 ：
>>40-41
つ【鏡】

43 ：
＞ひきこもりとおちこぼれだけ
ここからすでに決め付けが始まってるなw
>>42
つ【鏡】

44 ：
学問、学芸は、人々がつながれている鉄鎖の上に花飾りをひろげ、
彼らがそのためにこそ生まれたと思われる『根源的自由』の感情を押し殺し、
彼らに奴隷状態を好ませ、彼らをもって文明国民と称せられるものをつくりあげてしまった。
いわば人々の欲が権威の座をつくりだし、学問や諸学芸がそれを強固なものにしていると言っていい。
一言で言えば、何一つ美徳を身につけないで、美徳の外観を身につけたのだ。
こうして彼らはおめでたい奴隷となる。
　＜中略＞
飾り立てた服装をしている人は、高尚な趣味の持ち主ではあるかもしれないが、
その人が立派な人かどうか、健全な人かどうかは、他のところを見なければならぬ。
それと同じように、美徳、すなわち頑強な精神は、虚飾とは無縁のものである。
美徳を備えた人間とは、裸一貫で進むことを好む、いわば（精神的に）たくましい人のことである。
そのような人は、飾りを嫌う。
なぜならそのような飾りは力を発揮するときの邪魔になりうるし、
もともとは何らかの欠点を隠すために作られたものが多いのだから。
by ルソー　（Discours sur les sciences et les arts）

45 ：
>>44
で、あんたはそんなルソーをおめでたい「飾り」として使っているわけだ
その奴隷状態になんで気付かないかなあｗ
借り物の思想には世の中を変える力なんてない
改革のつもりでも生兵法は混乱と崩壊をもたらす
たいてい短絡的な誤読を経ているからだ

46 ：
>>1
「個人主義教育＝国家主義教育」ですね。
欧米では「個人主義」＝「国家主義」です。少なくともちょっと前まではそうでした。
「個人」は「国家」や「神」などにその精神を支えられて初めて｢個人」になるのですから、「個人主義」＝「国家主義」です。
日本も「個人主義＝国家主義」的な教育を目指すべきだとお考えなのですね。

47 ：
そうなんですか。じゃ、集団主義＝何？　分かんない。

48 ：
>>47
日本の場合は「個人主義」と「国家主義」とが対立するモノとなっています。
つまり、日本は欧米の「個人主義」の本質を知らずに形だけ輸入したという事です。
間違った「個人主義」だから、その対立項として「集団主義」を持って来るんだと思いますね。

49 ：
そうなんだ。なるほど。何か説得力ある。
ありがとう。

50 ：
「個人主義」教育と「集団主義」教育とを対立させる場合、それぞれの教育はどういう内容なのでしょうか。
「個人主義」教育とは、個性を尊重して個人の個性を伸ばす教育というような意味でしょうか。
個人の人格を尊重し、各自がちゃんと自己主張できるように育てていく教育のことなのでしょうか。

51 ：
「個人の個性を伸ばす教育」というモノは、教育の本来の目的から考えてあり得ないモノですね。
教育は、子供に社会の規範を叩き込んで子供を一定の型に嵌めこむことを目的にしています。
だから、教育は本来、画一化を目指すモノです。子供個人の個性と関係なく、一定の型に嵌め込む
作業が教育です。
ですから、「個性を伸ばす教育」などはあり得ません。
それは「教育に反する教育」「教育をぶち壊す教育」と同じ意味ですね。

52 ：
戦後、教育を否定する教育をずっと続けてきた罪は大きいと思います。
教育関係者はこの点についてもう少しちゃんと考えるべきだと思います。
日本において「個人主義」とは「わがまま好き勝手主義」と同義語です。
それを知らずに「個人主義」を礼賛してきた連中は総括すべきだと思います。

53 ：
>>52
日本は、わがままな馬鹿を認めるような教育をずっと続けてきています。
これは、教育の敗北、あるいはあきらめです。
これでは、教育はできません。
馬鹿のわがままを叩きつぶすような教育でないと教育ではありません。

54 ：
「わがままこそ最高の美徳」ヘッセ著
この意味のわがままを育てるべき。
つまり願望を植え付けるのではなく実存主義的な願望を育て、願望の共存を考えるべき

55 ：
>>54
>この意味のわがままを育てるべき。
どのような意味のわがままなのでしょうか。
「わがまま勝手」「好き勝手」を許して、教育は成り立たないのではないでしょうか。

56 ：
読め

57 ：
基本的に、教育というモノは「集団主義」的なものでしょう。
子供が社会という集団に適応できるように、子供に一定の規準を押し付ける事が教育なのですから・・・。

58 ：
押し付けも何も、子供のいうこと全部聞いててその通りにしたら社会は成り立たないだろ

59 ：
【政治】日教組出身者を文科政務官に…高まる介入の懸念　輿石氏に配慮か？
http://raicho.2ch.sc/test/read.cgi/newsplus/1315231043/
日教組って、北朝鮮か韓国か中国かロシアの対日スパイエージェントの集まりだろ？
日本の学校は、終わりだな

60 ：
大阪府島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されて廃人同様になってしもうた僕が言うんやから、
まちがいないで。
教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。
　誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
　僕をイジメた生徒や教師の名前をここで書きたいけど、
そんなことしたら殺されて、天王山に埋められるかもしれ
へん。それで誰にも発見されへんかったら、永久に行方不明のままや。


61 ：
子供は所詮犬畜生。
我慢の仕方、感情の制御、衝突の対処、自由と責任、礼儀や躾、
不自由の価値、思いやりと感謝、約束と信用、義理柵、等々…
犬畜生から人間へ。望ましくないが、体罰も必要。
こどもを自由に育てたい？とんでもない。その子が一番苦労する。

62 ：
>>60
大阪の島本町は
天王山の山奥にある
無知で下品で粗暴な町
と聞いたことがある。

64 ：
>>63
大阪三島郡島本町大字東大寺の中田一族は、
「大阪の糞溜」とも言われている島本町の
糞の中の糞や。

65 ：

中野剛志先生がＴＰＰ賛成論者の詭弁を全滅させたようです
http://www.youtube.com/watch?v=9amjatPD_l4
http://www.youtube.com/watch?v=8G29qFqId2w

中野先生が敗北宣言、暗殺される？
日本が米国の植民地に。すでに９９％手遅れか？
http://www.nicovideo.jp/watch/sm15973549

テレビ・新聞にだまされるな。
気づいたら、
「ｍｙ日本」で検索


66 ：
大阪府三島郡島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されて廃人同様になってしもうた僕が言うんやから、
まちがいないで。精神病院へ行っても、ちっとも良うならへん。
教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。
　誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
　僕をイジメた生徒や教師の名前をここで書きたいけど、
そんなことしたら殺されて、天王山に埋められるかもしれ
へん。それで誰にも発見されへんかったら、永久に行方不明のままや。


67 ：
電波テロ装置の戦争(始)
魂は幾何学、コピー出来る公安はサリンオウム信者の子供を40歳まで社会から隔離している
オウム信者が地方で現在も潜伏している
それは新興宗教を配下とする公安(慶應卒T)の仕事だ発案で盗聴器を開発したら霊魂が寄って呼ぶ来た
<電波憑依>
スピリチャル全否定なら江原三輪氏、高橋佳子大川隆法氏は、幻聴で強制入院矛盾する日本宗教と精神科
<コードレス盗聴>
2004既に国民20%被害250～700台数中国工作員3～7000万円2005魂コピー機2010魂イン機歯科医Ｓと赤木絡む<盗聴証拠>
今年５月に日本の警視庁防課は被害者SDカード15分を保持した有る国民に出せ!!<創価幹部>
キタオカ1962年東北生は二十代で2人の女性をR殺害して入信した創価本尊はこれだけで潰せる<<<韓国工作員鸛<<<創価公明党 <テロ装置>>東芝部品)>>ヤクザ<宗教<同和<<公安<<魂複<<官憲>日本終Googl検索

68 ：
大阪府三島郡島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されて廃人同様になってしもうた僕が言うんやから、
まちがいないで。精神病院へ行っても、ちっとも良うならへん。
教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。
　誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
　僕をイジメた生徒や教師の名前をここで書きたいけど、
そんなことしたら殺されて、天王山に埋められるかもしれ
へん。それで誰にも発見されへんかったら、永久に行方不明のままや。
島本町の学校の関係者は、僕を捜し出して口封じをするな。

69 ：
>>68
これが大阪府三島郡島本町民や。
　　　↓　　　　　↓
http://osaka.yomiuri.co.jp/e-news/20111201-OYO1T00801.htm

70 ：
大阪府三島郡島本町には暴力無法地帯や基地外集落もある
島本町なんかに住んでたら殺されるかもしれへんで。

71 ：
大衆が教育を語ることほど、無節操なことはない。
教育はエスタブリッシュメントが主宰し、
上級職にある者がサポートする事業だ。
街のオヤジが口出しするな。

72 ：


　　　　官僚の丁寧な指導がなければ日本民族なんか
　　　　滅びてしまう　かもしれない。

　

73 ：
なまの外国語音声ﾃﾞｰﾀﾍﾞｰｽ（語学交換したいやしならこい）
自分のために、日本語の音声を投稿しましょう！（ナマなら何でもOK）
☆お友達にも知らせてネ☆
http://lang.alpha-lab.info/ 新規投稿 lang.alpha-lab.info/create.aspx
説明http://jp.alpha-lab.info/topic-1346-0.html
世界中の人々が言葉のなまの音声データとその字幕を集めるサイト
語学コーパス言語学方言コーパス…（登録不要）

74 ：
雨が来てくれて良かった。
早めに証しを切り上げる必要があったな。
申し訳ない。
こんなのは証しじゃないから・・・＾０＾
ついに膝の靱帯が伸びてしまった。負傷兵だ。
それも、連日の味方からの攻撃ゆえ。
営業時間前に来たり、わざとらしい７人で来たり。
・・・予約を入れてほしいよ。まったく。
食べきれない位出すんだけど。＾０＾
それにしても、今日の創価女子達の態度は良かったよ。
その調子でいてくれたまえ。＾０＾
世界のどの国でも通用する安全な組織造りを目指したまえ。
歯がゆいから力を貸そうか？とも思案中。
私個人としては、ローマもプロテスタントも融合しているし。
世界的にそうする。兄弟姉妹達を争わせない。２０億をまとめる。＾０＾
上からの良識には逆らえない。これが使命でもある。
とにかく楽しい競い合いをしよう。
・・・私は今もなお地獄なんだけど。
休むに休めない職場だしな～～

75 ：
【毛　沢　東】イワク
独学するのじゃ
生徒の授業中に小説を読むのを許すのじゃ

76 ：
私はプロテスタントだ。
＜自由共和党＞の主催者だ。検索しなさい。
キリスト教界の発展は先生方に任せるとして、
私は、とにかく日本を安全な国にする為に、本格的な用心棒活動でもしようかな？
・・・と近況。
パウロが＜罪人の頭＞と表現した以上、それ以上の表現が出来ない。
他人の信じる道を侮辱し、馬鹿だなんだとあざけて勢力拡大をする「カルト」組織はまだまだある。
世界にも沢山ある。
そこで、私は＜馬鹿の頭＞と言おう。
馬鹿に負けたらどういう事になるか？
身をもって体験してもらおう。
私は主にある皇子なんで、
脳内ホルモンは尽きない。
天然型の麻薬かな？
能天気だよ。いつも。
この国の尚武だよ。
これは＜証し＞でもなんでもないが・・・確実に仕留める。
こういう方針はどうかな？

77 ：
梅は咲いたが、桜はまだかいな。
いやいや大分進展している。
ミッション系で学んでいる方もいるし。
まどろっこしいから直接、霊的な手ほどきを・・・としたいところだが、
そういう面では日本は不自由な社会。壁がありすぎる。
それにしても、長い道のりだったな・・・。頑張って来た甲斐があった。
日本を名実共に神の国にしたいものだ。とても自由なんだけど。＾０＾
＜何が正しいか自分で判断しなさい＞とは聖書にある主の言葉。何の規制も無い。＾０＾
基礎は基礎として学ぶ必要はあるが、後は自由。
私にとって、聖書は妻でもあり母でもある。
私は一人でも二人。そして二人でも四人。そう、顔が４つある。一騎当千の働き手としてくださったのは主。
私のような者が沢山いれば日本は変わる。
歯がゆいな。いつもいつも。
ここまでは私の個人的な事。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
現実問題、韓国社会を軌道修正して、日本が韓国から学ぶのがアジアにおける安定的発展だろう。それが私個人の限界。
主はどう？判断されるだろう？
国対国の過去の確執。そして礼儀。解決の道。
私は＜主のことば＞を受けて日本に帰国した。だから、日本の王を名乗った。・・・長い道のりだ。
王としての責務は、円卓の騎士を育てる事だ。私はそう思う。
こんなのは＜証し＞じゃない。もう、天候をいじらない。＜証し人＞の限界も超えているし。霊的に不死だから。
肉体あるうちに成功すれば、そのまま帰れるか？ダメなら風として働いて・・・帰るか？
ともかく、先のことは解らない。
新しい天と地の世界で、・・・もう、会えないかもしれない。そんな不安を、主は理解してくださると信じている。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
宗教問題の調停活動は続ける。そんなに難しいものじゃない。日本では。解る者は解っている。良き隣人はいる。
たかだか千年の平和だ。それが私の千年権。

78 ：
八巻正治。氏の学歴は以下の通りです。
【学習歴の記録】
　美幌幼稚園　卒園 　美幌小学校　卒業 　美幌中学校　卒業　 　美幌高校　卒業　 ※高校は途中転入で、しかも不登校でした！
　順天堂大学 　体育学部 　健康教育学専攻　 　卒　業 ※ガンガン勉強しました！
　青山学院大学 　第Ⅱ文学部 　教育学科 　卒　業 ※幼稚園での教育実習も行いました！
　東洋大学 　第Ⅱ文学部 　教育学科 　卒　業 ※養護学校の教員免許を取得しました！
　立教大学・大学院 　文学研究科：博士課程（前期）　 　教育学専攻 　修　了 ※良き学師たちに巡り合えました！
　カリフォルニア神学大学院日本校　　 　博士課程 　キリスト教神学 　修　了 ※神様の深き愛の素晴らしさを学びました！
　米ニューポート大学大学院 　博士課程 　教育学専攻 　修　了 ※論文執筆に燃えました！--------------------------------------------------------------------------------
資　　　　　　　格
1973年03月19日　　 中学校教諭１級(千葉県教委 昭47中1普 第501号)，高等学校教諭２級(昭47高2普 第427号)　教員免許状（保健体育）取得
1973年04月26日　 衛生管理者免許状(第61号)　取得
1978年03月31日 養護学校教諭１級(東京都教育委員会 昭53養学1普 第132号)　教員免許状取得
1994年02月26日 『米セント・チャールズ大学（カリフォルニア神学大学院日本校：提携校）』より　『博士（宗教学）(Ph.D.)』 の学位を取得
2000年03月27日　 『米ニューポート大学』より　『教育学博士(Ed.D.)』の学位を取得
「精神保健福祉士（登録番号 第３２６５７号）」
「社会福祉士（登録番号 第１１４０８３号）」

79 ：

　　思想・経済統制　→　国民動員　→　対外経済戦争
　

80 ：
★北の国から、精神主義の果ては！　『頑張れ！　君ら』　の
　寒々とした日本の教育。
北海道札幌市にある私立高校が、熱で40度もある生徒に登校許可を出していたと、
27日のJ-CASTニュースが報じ、ネット掲示板で物議を醸している。
札幌市にある東海大四高校の3年5組全員が、1年間無欠席で3月1日の卒業式を
迎えることになった。高校側は「開校以来2度目の快挙」としてクラスを称えて
いるが、以前、体調不良で休みを申し出た女子生徒に生徒たちが「休むな！」
という電話やメールを送っており、クラス全員が休めなくなるという異様な
状況に陥っていたことが発覚した。
この出来事を受けて40度近い熱があるのに、点滴をして登校する生徒や、
インフルエンザの疑いがあっても高校と病院を往復する生徒もいたという。
　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
　日本は、こういう変な『ガンバリ』で命を落とす人の何と多いことか！

81 ：
八巻正治先生の活躍の一端として本の紹介をするね。
八巻　正治・八巻　益恵　共著の名作
書籍名　　君は麦畑の風の中を－さわやか福祉へのまなざし
著者名　　八巻　正治・八巻　益恵
著者紹介　 夫　八巻正治：順天堂大学、青山学院大学、東洋大学、立教大学大学院卒。ラブリー・チャペル牧師。
　　　 妻　八巻益恵：東京基督教短期大学、玉川大学卒。ラブリー・チャペル福音伝道師。
発行社　　樹心社
総頁数　　２０２
定価・頒価　　１６００　
発行日　　平成０４年０５月２０日　１９９２

82 ：
３月７日、プロ野球独立リーグのBCリーグ「福井ミラクルエレファンツ」の投手が、
後輩選手をバットの上に長時間正座させていたことを読売新聞が報じた。
記事によると、2011年3月福井県おおい町での春季キャンプ中、投手のことを
「君づけ」した後輩選手を呼び出し、床に並べたバット３本の上に正座させたという。
その後、2011年秋に後輩選手は膝を傷めるなどして退団し、同年12月、球団は投手
に試合出場禁止の処分を下した。　事件当時、他の後輩選手２人もその場にいたが、
投手の行為を止めなかったと見られ、３ヶ月間の謹慎処分にしたという。
↑　こういう事件がいつまでたっても、起きるのが日本のイジメ社会だね。

83 ：
両方必要

84 ：
セクハラするゲイや迷惑行為をするホモが増加してるよな
モンゴル相撲協会がモンゴル国を侮辱したメックカンパニーMECが発売した
「ゲイビデオ」の件で激怒し、
在モンゴル日本大使館に抗議文を発送
モンゴル国民の間で一大騒動になった
http://2chmeme.com/news/008f695ce146db14d394470503e6befe


85 ：
「小学生に喧嘩をうってみた」串中生徒が小学生恫喝TVKニュースより
http://www.youtube.com/watch?v=AIl3mwILlaE
産経新聞
http://pc.gban.jp/img/41924.jpg
MSN　小学生いじめ動画に非難や苦情殺到　中学校に数百件　2012.5.24 11:08
http://sankei.jp.msn.com/region/news/120524/kng12052411240001-n1.htm
NHK　いじめの様子 ネットに動画投稿　5月24日 20時5分
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20120524/k10015358351000.html
カナロコ　いじめ動画に非難や苦情　神奈川県警も捜査
http://news.kanaloco.jp/kyodo/article/2012052401000950/
サーチナ　神奈川県警も捜査、いじめ動画に非難や苦情　 2012/05/24(木) 15:12
http://news.searchina.ne.jp/disp.cgi?y=2012&d=0524&f=national_0524_074.shtml
中国新聞　児童いじめる動画に非難や苦情　相模原の中学　'12/5/24
http://www.chugoku-np.co.jp/News/Sp201205240137.html
徳島新聞　いじめ動画に非難や苦情　神奈川県警も捜査 2012/5/24 15:10
http://www.topics.or.jp/worldNews/worldMain/2012/05/2012052401000950.html
スポーツ報知
http://hochi.yomiuri.co.jp/topics/news/20120524-OHT1T00327.htm?from=related


86 ：
ケツRが開いたガチホモも
毎日アナルセックスしてる同性愛政治家も
国民んに振り向いてほしくて
肛門の中に腕や拳や大根を出し入れしてケツR拡張に励んでることを有権者に公表します！
とうとう肛門が解放してケツRオープンリーゲイ議員として
政権放送でも議会でも拡張トレーニングしたケツR解放するんで見てね？
ケツR差別反対！
ケツRを見せびらかす権利要求！


87 ：
学校である幼稚園は、管理教育。
学校でない保育園は、自由保育。

88 ：
つまり管理教育という用語は日本から学校を無くしたい人たちが使ってるってことですね。
教育内容の如何にかかわらず。

89 ：
戦前戦争直後の人たちが高い教育を受けたと思えないが、それでも日本は一流国家になった。
やはり、国というのは、ごくごく一部のエリートが引っ張っているんだよ。
クリエイティブな地位にいる人なんて、本当にごくわずかで、
ほとんどの人はルーティンワークの仕事につく。

90 ：
ごく一部のエリートが引っ張っているというのは正しいが
平均的教育体制が整っていたことも大きい
国策として優秀な官僚（エリート・カードル）を育成するのは重要。
エリートはなるものじゃなく育てるものだと考えた方がいいし実際そうなってる

91 ：
小学校教育で日本人R絵を描かせてる。これがまともな教育？
http://www.youtube.com/watch?v=tNTtQp4bwn4
http://www.youtube.com/watch?v=aAK64INxLWk
今生天皇の顔にうんこぬられてる。
http://blogimg.goo.ne.jp/user_image/35/41/803b9f4f4976fb667b0e52c48b3d3b87.jpg
http://img.news.yahoo.co.kr/picture/12/20050627/1220050627_17086702.jpg
http://userdisk.webry.biglobe.ne.jp/018/157/89/N000/000/000/125302323564216219677.jpg

92 ：
>>3
そういう考え方が一番危険。
頭の悪い人はそう考えるのだろうが・・・
＞サラリーマンの８割は給料泥棒なわけだし。
本当に給料泥棒であるならば解雇してしまえばいい。
これだと企業は倒産する。なら、給料泥棒なのであろうか？
＞富裕層のおかげで、日本という国が維持されている。～ボロボロになる。
逆も同じなんだよｗなら富裕層だけ残してそれ以下の層が投げ出したら
社会は成り立つのか？ｗそれでも国は崩壊するんだよ。
富裕層以外が存在するからこそ、富裕層は存在できる。
そもそもビジネスの内容にもよるが、その富裕層以外が富裕層に金を払っているのだから。

93 ：
>>27
学歴＝悪
こんな考え方をする人なんていないんだよ
よく言われるのは
学歴が全てではないという言葉。
>>26の説明というのは、学歴＝悪を示しているのではなく、
資本→自給自足にすれば、そもそも学歴がいらない社会にできるという主張だろう。


94 ：
>>39
子供の方が詳しいということは絶対にないｗ
情報源が同じだったとしても、情報の蓄積量が違う。
大人の方が社会を見ている分だけ子どもよりは上。
それと大人の方が背景がわかる。

95 ：
>>1
自我を育てることも大切だが
それは相手の意見を認めることを育てるのも同時にやらなければ意味が無い。
日本人はとくに他者の意見を認めるのが苦手な民族だろうなｗ

96 ：
>>93
> よく言われるのは
> 学歴が全てではないという言葉
よく言われすぎだｗ
たいてい勤め先・バイト先で上司や先輩が自分より学歴の高い新人を
頭ごなしにへこませるために使われる
まだ何の失敗もしていないのに
おとなしい人間ほど執拗にねちねちといやみったらしく言われる
これでは「学歴＝悪」とみなしていじめているのと変わらない
だれも「学歴が全てだ」なんて言っていないのに

97 ：
八巻正治教育学博士の輝かしい実績
http://hrr.ul.hirosaki-u.ac.jp/dspace/bitstream/10634/5876/1/HirogakuDaigakuinShakaiFukushi_3_57.pdf
弘前学院大学大学院社会福祉学研究科社会福祉学研究第3号(2008)
第１部研究論文
（中略）
八巻正治弘前学院大学大学院社会福祉学研究科教授・教育学博士(障害者福祉論〉
（攻略）
注・八巻正治氏への教育学博士号はニューポート大学より授与されたものである。
2000年03月27日　 『米ニューポート大学』より　『教育学博士(Ed.D.)』の学位を取得
非認定校による 修士号・博士号　取得者一覧
http://ameblo.jp/shikakudou/entry-10066172138.html
「日本の大学だって、海外ならば非認定校だ。ディプロマミルと同列視されるのは、とても不愉快だ」
（弘前学院大学・八巻正治教授）八巻正治教育学博士のコメント、最高です。

98 ：
某有名調味料食品メーカー○の素に就職が内定していた慶應義塾大学機械体操部主将の中野智さんがゲイのポルノAVビデオgamesゲームスに出演発覚で大騒動
http://m.logsoku.com/thread/hibari.2ch.sc/news4vip/1321868126/
慶應義塾大学SFC出身機械体操部主将の中野智がホモAVポルノビデオ出演発覚！
http://mimizun.com/log/2ch/gymnastics/1336316208/

99 ：
ネット支持率調査結果
830件(76.6%)　国民の生活　　 （小沢一郎）
　　　Ｖ
　　　Ｖ
　　　Ｖ
159件(14.7%)　自民党　　　　　　（安倍晋三）
13件(1.2%)　　大阪維新の会　　（橋下徹）
11件(1.0%)　　減税日本・平安　（河村たかし）
5件(0.5%)　　　新党大地・真民主（鈴木宗男）
3件(0.3%)　　　民主党　　　　　　　（野田佳彦）
http://anago.2ch.sc/test/read.cgi/asia/1349008911/5

100 ：
特亜系エセ左翼・カルト宗教団体が行っている敵対する人物への組織的な嫌がらせ、集団ストーキング、電磁波悪用による体調不良、マインドコントロールの手口、「集団ストーカー カルト」で検索してください。

101 ：
>>68
歴代の島本町長と島本町教育長は真摯に猛省しろ！

102 ：
日本共産党は医療福祉を押し進めてくれる、優しい政党です。
(*^∇｀*)

子供や老人や若者に優しい政党です。

環境保善にも力を入れている優しい政党です。

103 ：
　
　
学校で習ったことは将来ほとんど使わない
　 社会に出て使うのは
読み書き　と　四則計算　ぐらい
　
http://blog.livedoor.jp/news23vip/archives/4232024.html
　
　
そもそも入学の際、その事前説明が全く行われていない。
おそらくは、「みんなが一緒に学習することが義務付けられている以上、それは将来必ず自分の人生で役立つものなのだろう」
という短絡的な、事実と相違する思いこみが、一人歩きしていったものと考えられる。
その思いこみが、多くの前途ある若者の人生を困難なものに落とし込めることになってしまった。
　
　不登校　　いじめ　　自殺　　神経症　　引きこもり　　ネットカフェ難民　　文化遭難　　生活保護
　
　　　　　　　　　教師からの暴力　　教師による性犯罪
　
　

104 ：
日教組のお手手つないで平等教育と
中曽根ゆとり個人主義格差教育のどっちが今の日本の必要なんだって話
明らかに後者

105 ：
どっちでもないよ
今本当に必要なのは戦前式の
みんな団結国民教育＋エリート厚遇教育だろ
ノーベル賞受賞者もみんなその結果じゃないか

106 ：
センター試験
国語で歴史的に残る不適当問題（超難問）
理系重視の社会で
没落激しい文系教授の怨念、うらみを絵に描いたよう。
難問出して価値上げようと必死。
わけのわからぬ複雑怪奇な難問の読解を
理系全学生にまで強要し悪質。
センター国語廃止を

107 ：
理不尽と感じるまでの体罰を受けて育った人が体罰の非合理性や不必要性を認める
ことができるというのは、かなりの勇気と自己修練が要ることかもしれない。
というのは、
自分が理不尽と思いつつも耐えてきた体罰による辛い過去の日々の数々を
ある意味ではすべて無駄な経験だったと認めることをもそれは意味するからだ。
無駄な経験だと内心分かっている者たちも、それを分かっていながら後輩たちにも
押し付けようとしたがるのが、人間の弱さだ。自分と同じ目にあわせてやろうと思うのだ。
後輩達が体罰も理不尽なシゴキも受けずに学生時代を通過したり将来成功することが
許せなくなる。それが人間の弱さというものだ。
教育の半分はだいたいこういう人間の弱さによって延々と再生産されてきたものだ
と言っても言い過ぎではないだろう。

108 ：
暴力を行使しなければまともに運営できんような理念や制度そのものを疑うべきだろ。
他の選択肢はないのか、とね。
他の政治的選択肢の余地がなくなったとき、最後の最後の自己防衛手段として
暴力は許されるべき。
暴力をやたら濫用しないと秩序が保てないような政治システムや社会制度システムは
共産主義国家と同様にある意味ではそれ自体が専制的なシステムになっているということだ。
スターリンもポルポトも、自分の理念を守るために暴力を行使せざるをえなかった。
反対する勢力、自分たちの理念が掲げる秩序を乱す勢力を説得力や多様性の導入
ではなく暴力でもって徹底的に弾圧せざるをえなかった。
そのときに考えるべきなのは、暴力を行使しなければ運用できないような秩序や
制度や政治理念が、本当に正しいのか、政治的に唯一の選択なのか、ということだ。
他に選択肢があるのに、その模索を怠り、自分の理念や制度だけを暴力をもってしても
守らねばならないと固執したところに、
スターリンやポルポトが暴力を必要とせざるをえない必然性があった。
暴力を日常化しなければ維持できなくなっている学校教育制度のあり方
そのものにこれと同様の歪みがある疑いが濃厚なのだ。
そういう学校教育を「スターリン体制の学校」と呼ぶことにしよう。
このあり方を根本的に改革しないかぎり、学校版の天安門事件が起こることになろう。
いや、すでに生徒たちの反乱は点在的に起こっているのである。
スターリン体制の学校は、教師にとっても有害である。体制の強引な維持のために
彼らの責任を肥大させ、暴力にまみれた仕事に追い込むからである。

109 ：
【大阪】「文科省の指導要領なんか無視していい」　橋下市長、英語教育批判
http://uni.2ch.sc/test/read.cgi/newsplus/1359612348/

110 ：
「場の空気を読め＝同調圧力・みんな仲良く」が良いという日本的道徳観がそもそも間違い
内なる同調主義は、排他主義と表裏一体だからだ
これこそが出る杭は打てといじめの動機に繋がっている
いじめの原因、腐った日本の道徳教育をやめろ
綺麗事ばかり並べる心のノートを破き捨てろ

111 ：
>>110
「君子は和して同ぜず、小人は同じて和せず」
立派な人物は調和できても安易な妥協はしない
つまらない人間はその場の妥協ばかりして調和ができない
昔の日本人ならそんな事は知っていた
少なくとも衆をたのんだ弱い者いじめをみっともないと思う感性は持っていた
ありもしない空疎な外国人目線で日本を貶めるな
「空気読め」は道徳教育が廃れ国民教育を受けた世代が引退したあと
古典的な道徳律を内面化できていない「小人」が広めた歪んだルール
多数決というものを「数の優位こそ正義」と短絡的に解釈した結果
そんなものは日本の伝統でも何でもない

112 ：
この板で初めてまともな書き込みを見たぞ

113 ：
集団の中にいると集団に飲まれる
集団から離れていると集団の本質が見える

114 ：
あるべき方向の一つだろうが、きっとそれも迷走するだろう。
何故なら、それ以前の思想、死生観の問題だからだ。
http://www.youtube.com/watch?v=ctnRI7B4xSw

115 ：
人は群れ、集団、組織に属して生きるのが定め
ならばどのように集団を組織しその中で生きるかを模索し続けるべき
集団それ自体を敵視するのは幼稚な考え
他人をそれに誘導しようとする者はたいてい
自分自身はそういう考えを広める詐欺集団に属している

116 ：
今は親も子も平等だの公平だの好きじゃないんだよ
学校でいくらそんなことやっても皆が幸せになれると思ってない
実際もう日本はもう皆が幸せになれるような時代じゃない
出し抜いて勝たなければ、生き残らなければ
親も子も小学校からそんな考えしてるよ
公立学校でこんな要求に対応しようったってもう無理
皆に平等詰め込みして皆が幸せになれればいいけど
も　う　皆　が　幸　せ　に　な　れ　な　い　時　代　な　ん　だ　よ

117 ：
自民党「個人主義」「格差社会」「自己責任」
自民党「道徳教育が崩壊した」

118 ：
個人主義の方向性は間違いじゃないだろうな

119 ：
だったらさっさと少人数学級を実現しろよ
反日罵倒の憂さ晴らしだけして40人のエゴの塊を
ワガママ動物園に押し込めるのかよ

120 ：
選択授業を増やす方向にもならんのかな

121 ：
個人主義とワガママは違う。

122 ：
個人主義とワガママの違い、それはそのまま
お花畑の理想とそれが実現できていない現実の違いだよ

123 ：
アメリカだっけ
キャラクターエジュケーション
直訳すると、個性教育だな

124 ：
結局「日本人には個性がない」という
誤解と偏見からくる古いステレオタイプに振り回されているんだよな
外国から来たばかりの人間が
髪の色や言語だけ見てショック受けてとっさに口にするようなどうでもいい雑音
日本に長くいる人ほどその誤りを知っている
逆に、国際人づらした識者やその脳内の欧米人様やらがどんだけ個性的だよ
どいつもこいつも宗教かイデオロギーに塗りつぶされて
どっかで聞いたことあるような事しか言えてないじゃないか

125 ：
撲滅全国行動委員会 http://www35.atwiki.jp/kolia/m/pages/141.html?guid=on
●
●【日教組】日本教職員組合この組織は教育の名を借りて子供たちを洗脳して日本文化と教育の崩壊そして日本の北朝鮮化日本人弾圧を企ててる癌ですこれは、小沢一郎・民主党・社民党・公明党・うそ価学会とも連結してる
この組合をぶっ潰さないと、子供たちが祖国日本も親も愛せない魂の抜かれた人間になってしまいます
国民の知らない反日の実態・日教組の実態Google、YouTube検索
国民の皆さん子供たちや日本の未来のために一人一人が拡散し、何が何でも、この反日組織をぶっ潰しましょう
日本真実を伝えるメディアYouTube【チャンネル桜】【頑張れ日本！全国行動委員会】立ち上がれ大和魂

126 ：
集団主義教育の，方向性を変えればいいと思うの。
「和をもって貴し」ではなく，「意見をぶつけあって，最終的にひとつの結果を出す」とうこと。
これは個人主義とは違うでしょう？

127 ：
集団主義教育＝集団主義的自我＝似非自我＝脆弱な自我
いいはずがない

128 ：
義務教育の時代は終わったのか
落ちこぼれなくても、普通に卒業した生徒の半数ですら
半数が非正規雇用にしか就けない現実
非正規雇用として生きるために「社会化」する学校なのか
正規雇用として生きるために「社会化」する学校なのかが問われている
「優等生」すら「落ちこぼれる」今の就職状況に学校
学校・学力は就職も、結婚も、幸せも何も保証しない
もはや旧態依然の学校は、社会から浮いてしまっている

129 ：
>>1
> 「自我を抑える教育」から「自我を育てる教育へ」でもある
自我を抑える側は自我を抑えようと思っているじゃなくて育てようと思っているんだよ。
彼らが考える理想の「自我発達」というのがあって、そこへ向けて育てようとする。
でも、育てられる側からすると、それは押し付けであって、抑圧にしか見えないんだよね。

130 ：
.
●●●●●●●●　歴史の真実　●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
従軍慰安婦という言葉は戦時中は存在せず、実態は「戦地売春婦」であった。
彼女たちを騙して連れてきたのは旧日本軍ではなく朝鮮人の売春業者だった。
現代も韓国売春業者は世界中に売春婦を送り出している実態がある。
韓国は真実の歴史と向き合え。捏造歴史教育をやめて日本に謝罪せよ。

131 ：
>>129
集団主義的自我＝他律的自我
自我であって自我にあらず

132 ：
つまり、「育ててやる」とか「教えてやる」という教育の発想が、
自分の理想に向けて他人をコントロールしようとする支配欲の産物なんだろうな。

133 ：
お上に逆らわない従順な庶民を作るための教育なんです

134 ：
＞大阪府三島郡島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校でいじめ・暴力・脅迫・恐喝などを受け続けて、心も身体も壊されて廃人同様になってしもうた僕が言うんやから、
まちがいないで。精神病院へ行っても、ちっとも良うならへん。教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。 誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
島本町の学校の関係者は、僕を捜し出して口封じをするな
＞島本町って町は、暴力といじめの町なんだな
＞「口封じ」なんかしません。どうぞ、気が済むまでお書き込み下さい。
　島本町は日本の恥！島本町は日本の迷惑！

135 ：
ゴチャゴチャ言う必要等無い！！教育に言論などいらん！
教育の要点は命令、鉄拳制裁、怒号、力による強制この４点
がすべてである。事実これが１番効果的である。直ちに
日本の義務教育がこうなることを望む。当方の職歴は２０代自衛官
３０代以降刑務官。

136 ：
↑わざとらしい捏造された集団主義者　こんなやついねえよ

137 ：
日本の教師は
・教科指導
・ソーシャルワーカー
・部活動顧問
の一人三役だからなあ
そのせいで教育公務員人件費の総額もOECD最下位レベルだけれど
ワークシェア、分業化も一つの考えだね

138 ：
昔から生徒に無償で清掃やらせて当たり前みたいな顔だもんな
学校文化全体の見直しが必要な時期に来ている

139 ：
684 名無しの心子知らず sage 2013/09/17(火) 13:21:20.51 ID:ZJYW0Szl
PTAがなくなれば、
・どうしても欠かせない学校行事の当番や係などの順番決め
・地域行事への参加者の順番決め
などを、全部学校の先生方に決めてもらうと良い
出席番号順とかランダムでもいいので
全員に当たるように決めてもらうとよい
事情がありでその日に参加出来ない人は各自で責任で
誰かに代わってもらうなどの調整を自分で交渉して行う
自分が割り振られた各当番や役割についてのマニュアルを学校からもらい
行事の全体の流れなども保護者各自が事前に予習をしておいて、
当日は各自の役割をこなせばいいだけにしておく
父母はその都度自分の振られた役割をこなせばよいだけで
面倒な○○長も必要なく、保護者の誰かが全体のまとめ役にならなくて良いから楽だし
一年間ずっと偉そうにしている不愉快な人もいなくなる
そういうことじゃないの？
687 名無しの心子知らず sage 2013/09/17(火) 13:41:53.13 ID:ZJYW0Szl
>>686
自分の周囲を見回しても見当たらないんですね
あなたの子の通う学校では、学校行事で保護者が何もやっていないのでしょうが
運動会や卒業式入学式のみならず
社会科授業、理科授業などでも保護者が協力しているところもあるんです
また、あなたの子の通う学校にはないのだろうけど
学校として参加している地域まつりや区民パレード、スポーツ大会
地域団体に協力してもらっている長期休暇中の夜間巡視や清掃活動などのある小中学校もあるんです
各学校それぞれだから、
ないところはないでいいのでは？
必要のある学校での話をしているんですよ

140 ：
688 名無しの心子知らず 2013/09/17(火) 13:46:40.14 ID:lh7ilVM4
>>687
何かやっているのか知らないね。
運動会、子供の頃思い出してみても、保護者なんて何もやってなかったよ。
子供が係りでテント張ったりいろいろしたけど。
卒業式入学式で妙な挨拶されても疲れるだけだからやめてほしいだけ。
社会科授業、理科授業？
ところもって書いてあるけど、そういうところじゃないんでね。
行政の仕事を勝手に肩代わりしてドヤ顔されたくないね。
693 名無しの心子知らず sage 2013/09/17(火) 14:30:55.00 ID:23aD2G9E
>>685
その通りねw。
PTA(学校の財布 兼 無料家政婦)を失ったら
教師は雑用が増えてさぞかし面倒くさいでしょうよ。
雑用やってもやらなくても給料同じなら
Pに雑用を押し付けたほうがお得に決まってる。

141 ：
以上、ここより引用
【いる派】PTAうざいんですけど【いらない派】７
ttp://toro.2ch.sc/test/read.cgi/baby/1372288266/
>>138
ＰＴＡでトイレ掃除しているんですよ
子供がやらない場合、ＰＴＡといってもＰである親だけにやらせるだけです
このスレタイは集団から個人とありますが、時代は逆行していますよ
「絆」「ボランティア」「地域コミュニティ」という言葉を行政側が作り、
実質実働部隊は自治会やＰＴＡにさせています
どちらも任意加入を謳いつつ法的に行政不介入なわりには
震災をキーワードに地域の草刈など行政の仕事を無料でさせています
集団から個なんてとんでもない
集団から徴兵に向かっています
行かないと村十分の刑が待っています

142 ：
個性を伸ばす必要はない
学校にそのような力はないから
ただ、個性を潰さなければいいだけだ

143 ：
お手手繋いで平等義務教育の時代は終わったのか
落ちこぼれなくても、普通に卒業した生徒の半数ですら
半数が非正規雇用にしか就けない現実
非正規雇用として生きるために「社会化」する学校なのか
正規雇用として生きるために「社会化」する学校なのかが問われている
「優等生」すら「落ちこぼれる」今の就職状況に学校
学校・学力は就職も、結婚も、幸せも何も保証しない
もはや旧態依然の学校は、社会から浮いてしまっている

144 ：
今の子供ってのは昔より個別対応を求めるし
実際個別対応が必要なのだよね
30人学級は早急に実施した方がいい

145 ：
お手手繋いで平等義務教育の時代は終わったのか
落ちこぼれなくても、普通に卒業した生徒の半数ですら
半数が非正規雇用にしか就けない現実
非正規雇用として生きるために「社会化」する学校なのか
正規雇用として生きるために「社会化」する学校なのかが問われている
「優等生」すら「落ちこぼれる」今の就職状況に学校
学校・学力は就職も、結婚も、幸せも何も保証しない
もはや旧態依然の学校は、社会から浮いてしまっている

146 ：
昔から学校教育は階級を再生産する仕組みだった。
しかし階級を再生産する仕組みだということがバレたらまずいので、
平等教育に見せかける体裁をとって行われていただけで・・・・・

147 ：
つまり、階級関係は確実に再生産するけど、階級対立として表面化したらマズい。
階級闘争が自覚されたらマズい。
日本国民はいちおうみんな平等だと見せかけ、連帯意識を注入しておく必要がある。
だから国民統合のイデオロギー注入装置として一見平等に見せかけて運用されているのが
学校システム。
しかしよくよく研究してみると、見事なまでその実態は昔から階級の固定化する制度だった。

148 ：
日本人の優しさや従順さは、自我の弱さからくるものなんですよ。
お上に楯突かない庶民をつくる教育を官僚が施したからですよ。

149 ：
左翼って、日本の優しい大衆を「自我の弱いやつ」「自我のないやつ」と見下してるから
ろくに話も聞かずに一方的にまくしたてて言うことを聞かせようとしてくるんだよね
その無礼、傲慢、傍若無人ぶりは目に余る

150 ：
それ右翼じゃん
石原慎太郎とかだよね

151 ：
ふーん、福島瑞穂や辻元清美がおとなしく相手の話を聴き終わってからしゃべると思ってるんだ？
どんだけ記憶を捏造するんだろ

152 ：
ＬＩＮＥトラブル深刻　いじめや暴力の契機に
　中高生の間で、スマートフォン（多機能携帯電話）向けの無料通信アプリ「ＬＩＮＥ（ライン）」をめぐるいじめやトラブルが深刻化している。
３月に自殺した奈良県の女子中学生（１３）は、ＬＩＮＥ上で仲間外れにされるなどのいじめを受けていたとみられている。
福岡や佐賀、鹿児島各市教委でも本年度、１～４件の誹謗（ひぼう）中傷やけんかなどが初めて報告されている。
　「すっげー便利。でも一度トラブったらきついっすよ」。スマホの画面に並んだやりとりを見せながら少年がつぶやいた。
九州北部の中規模市に暮らす１７歳。親しい後輩の中学３年男子生徒（１５）が昨夏、ＬＩＮＥ上のトラブルをきっかけにいじめを受けたという。
　発端は、後輩が共通の知人のことを「あいつちょっとうざくね」と書き込んだことだ。陰口にたちまち他のメンバーが反応した。
　「おまえがうざい」「そうそう。ちゃくいったい（横着だ）」。もともとグループ内で弱い立場だった後輩に次々と中傷の書き込みが始まった。
「スタンプ」と呼ばれるキャラクターのイラストを悪用し、深夜まで複数人が延々と送り続ける「スタンプ連打」という嫌がらせも受けた。
耐えかねて着信を遮断すると「逃げた」と学校で殴られた。
　半年後、不登校寸前に追い込まれた後輩から相談を受けた少年が仲裁に入り問題は収まった。
「ＬＩＮＥから逃げてもリアル（現実）でやられる。陰湿さはハンパない」と少年は言う。
　ネットいじめの相談を受ける全国ｗｅｂカウンセリング協議会（東京）によるとＬＩＮＥのトラブル相談は昨年の月２～３件から、今年は月平均４０件に急増。
原因の一つは「既読無視」だ。ＬＩＮＥでは受け手が投稿を読むと、送り手の画面に「既読」と表示される。
読んだのに返信していないことが分かり「無視した」という反感が生まれやすい。
（略）
　だが、一度関係がこじれると影響も広範囲だ。女子生徒はこんな噂（うわさ）を聞いた。
ある女子中学生が交際相手に裸の画像を送り、別れた後に暴露された－。画像を見たわけではない。「でもありうる話」と生徒は思う。
＝2013/11/14付 西日本新聞朝刊＝
http://www.nishinippon.co.jp/nnp/national/artic

153 ：
個人主義＝自己愛性人格障害

154 ：
日本人の「普通」は、実は「昭和の普通」に過ぎない
http://uni.2ch.sc/test/read.cgi/soc/1378214984/101-106

155 ：
八巻正治 【やまきまさはる】
弘前学院大学教授
四国学院大学、梅花女子大学、西南女学院大学、大分大学を歴任した。
専門は 『キリスト教社会福祉論』 『障害者福祉論』
　美幌幼稚園　卒園 　美幌小学校　卒業 　美幌中学校　卒業 　美幌高校　卒業　 ※高校は途中転入・不登校の経験あり
　順天堂大学 　体育学部 　健康教育学専攻　 　卒　業
　青山学院大学 　第Ⅱ文学部 　教育学科 　　　卒　業
　東洋大学 　第Ⅱ文学部 　教育学科 　　　　　卒　業
　立教大学・大学院 　文学研究科：博士課程（前期）　
　教育学専攻 　　　　　　　　　　　　　　　　修　了
　カリフォルニア神学大学院日本校　　 　博士課程
　キリスト教神学 　　　　　　　　　　　　　　修　了
　米ニューポート大学大学院 　博士課程 　
　教育学専攻 　修　了
資　　　　　　　格
1973年03月19日　　 中学校教諭１級(千葉県教委 昭47中1普 第501号)，高等学校教諭２級(昭47高2普 第427号)　教員免許状（保健体育）取得
1973年04月26日　 衛生管理者免許状(第61号)　取得
1978年03月31日 養護学校教諭１級(東京都教育委員会 昭53養学1普 第132号)　教員免許状取得
1994年02月26日 『米セント・チャールズ大学（カリフォルニア神学大学院日本校：提携校）』より　『博士（宗教学）(Ph.D.)』 の学位を取得
ニューポート大学については、いろいろと良からぬ噂があり、学位製造工場ではないかとの指摘がされている。
八巻氏がニューポート大学から授与された学位は博士(教育学)である。

156 ：
宗教から歴史、政治経済、天皇、自衛隊まであらゆる情報の宝庫！
本日の講義は『大日本帝国は生きている　自衛隊が皇軍になる日』です。
日本の軍は天皇陛下の軍隊でなければならない！
http://blog.livedoor.jp/nakasugi_h/

157 ：
>>45
不都合なもの貼らないでください。
まで呼んだ

158 ：
アベノミクス効果は「一時的」　ドイツ連銀が月報で指摘
ttp://www.asahi.com/business/update/0820/TKY201308200437.html
国連「日本の最低賃金は先進国最低。生存基準を下回っている」
ttp://saigaijyouhou.com/blog-entry-1569.html
「会社が儲かれば給与は上がる」というのは「都市伝説」か「神話」にすぎない
ttp://blogos.com/article/35906/

159 ：
失敗に終わったアベノミクス。13年の現金給与は過去最低を更新！GDPの上昇率は予測の半分以下！
ttp://saigaijyouhou.com/blog-entry-1846.html
サラリーマンの小遣い平均額がバブル崩壊後ワーストワンを更新
ttp://www.huffingtonpost.jp/2013/07/01/pocket_money_n_3527027.html
アベノミクスの終焉が克明に…クレディ・スイスの戦慄リポート
ttp://gendai.net/articles/view/news/145925

160 ：
歴史的奴隷制度の典型として富岡製糸場がユネスコ世界遺産に推薦される
http://reptilianisreal.blogspot.jp/2014/05/blog-post_2514.html

161 ：
【韓国船沈没】セウォル号船会社のカルトが　と　ん　で　も　な　い　事　を始める！！！まさに斜め上だわ…
http://www.news-us.jp/article/396393454.html

162 ：
おRびひげ

163 ：
http://www.asahi-net.or.jp/~kf3n-akmt/taibatsu.html
　４. 学校教育と軍隊教育の結びつき
　学校教育が軍隊教育とどのようにして結びつくかということについて、佐藤秀夫は次のように述べている。
「近代的な学校が、全国民を対象にした低コストの教育をするためには、どうしても集団的な教授の形態をとる。はみ出る人間にはびしびし懲戒を加える必要が発生するわけです。
集団的な統制、規律というものが近代公教育に不可欠であった時代には、日本の場合も欧米の場合も、その直接のモデルは、軍隊に求められました。
ですから、軍隊の集団規律がそのまま公教育の学校に入ってくる。」このように規律維持を契機として、軍隊教育の方法が学校教育に入ってきた、という。
　日露戦争後は、今までの兵学の常識を越える軍事力が必要であり、「総力戦」であることを戦陣訓として残した。
また国内には厭戦気分があり、兵士の逃亡も相次いだため、軍は国民に服従の観念の徹底をはかる必要に迫られたのである。以後一貫して軍は教育に要求（干渉）するようになる。
その点で、臨時教育会議での教育政策の方策は、その後の教育に対する影響は大きく※、1917（大正6）年の「兵式体操振興ニ関スル建議」も1925（大正14）年には、
文政審議会が学校における軍事教練の実施を可決し、同年の文部省と陸軍省の覚え書きにより、体操科主任に配属将校をあてることになった。
「陸軍現役将校学校配属令」がこれであり、これにより現役将校が学校に入り、軍の教育への主導権が確立した。
※久保義三著『日本ファシズム教育政策史』41頁（明治図書　1969年）によれば、審議会には軍部の代表である　山梨半造中將が財閥の代表や右翼の代表とともに会議に列し、発言権を持ったことが書かれている。

164 ：
事例１
　小松　軍隊の中でも上等兵というものが殴るね。内務班において。
　飯田　それはこうなんです。一つの階級的組織に入っておりますから、将校が直接兵隊を殴るというケースは一番少ない。
将校はむしろ下士官を殴り、下士官は上等兵位まで殴る、上等兵は直接兵隊を殴る、将校が兵隊を殴るというのは、非常に特別な場合なんですね。
将校は或る程度おうようにしておるわけなんで、そのかわり下士官をしぼり、下士官は上等兵を、兵隊はどこにも当るところがないから馬に当るとか。（笑声）
　小松　ですから厩をみて馬が非常に荒れている、また馬にきずのある中隊に、大体制裁が盛んだというようなことがいわれてますね。（笑声）（飯塚浩二『日本の軍隊』より）

第四章　結論
　１. 学校における体罰の根源は軍隊教育から
　体罰がわが国の学校教育の場で盛んに行われるようになったのは、近代に入ってから、それも日露戦争後である。
　ではなぜ明治の途中から体罰が瀰漫してくるかについて、ひとつは学校のような大きな集団を統率する方法を軍隊以外には求めるところがなかったためそこに求め、
その訓練方法を採用したためである。
その軍隊の訓練の要は、「命令―服従」であり、それを徹底させる方法が暴力的威圧（体罰）であった。
師範教育の寄宿舎を兵営をモデルにしたり、兵式体操（教練）を取り入れ、退役下士官（後には現役将校）を学校に配置することにより軍と学校との連携が緊密になり、
これらの軍人を通じても学校に体罰が広がった。

165 ：
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166 ：
中学まで、顔つきがダ○ン症っぽい奴がいて、見かけで判断するのも
いかんから知能はどうかというと、やっぱり軽度の知恵遅れっぽくて、
特殊学級とのグレーゾーンに位置してるような感じで迷惑だった。　
ああいうのを普通学級に置いておくのは実にマズいと思う。
疎外感を感じていたのか極悪不良の手下をやっていて、勉強する奴の
足引っ張ってやがったから。

167 ：
集団ストーカー認知・撲滅 (Parade books)
http://www.amazon.co.jp/dp/4434194984
イジメ、嫌がらせで自殺に追い込む闇ビジネスが暗躍!
集団ストーカーに巻き込まれていませんか…?
ターゲットを精神的に追いつめ、自殺、社会的抹殺へ追い込む「集団ストーカー」。
被害者である著者が、その真相に迫った1冊。

168 ：
宗教問題を中心に日本神道、天皇、神話、民族問題を学ぼう！
「中杉弘のブログ」http://blog.livedoor.jp/nakasugi_h/

創価学会、統一教会、公明党、自民党、朝鮮人について学ぼう！
「中杉弘の徒然日記」http://ameblo.jp/nakasugi-hiroshi

169 ：
統一教会に２億７千万円余の賠償命じる 東京高裁
世界基督教統一神霊協会(統一教会)の信者から「先祖が地獄で苦しんでいる」などと脅され
多額の現金を献金させられたとして、東京都内の女性(68)が統一教会と信者に計5億4700万円の
損害賠償を求めた訴訟の控訴審判決で、東京高裁(宗宮英俊裁判長)は12日、計2億7620万円を
支払うよう教会側に命じた。一審の東京地裁判決は過去最高額の約2億8945万円の
賠償を命じたが、高裁はこのうち一部を違法とまでは言えないとし、減額した。
ttp://www.asahi.com/national/update/0712/TKY200707120460.html

170 ：
http://toybox758.x.fc2.com/

171 ：
宗教、天皇、歴史、文学、政治経済から韓国問題、教育問題まで
あらゆる情報の宝庫！　本物の日本人を育てる教えがここにある！
「中杉弘のブログ」
http://blog.livedoor.jp/nakasugi_h/
「中杉弘の徒然日記」
http://ameblo.jp/nakasugi-hiroshi

172 ：
自分で自分を「自尊心が高い」「プライドが高い」と得意げに称している男女ほど、下種で屑である。
自尊心が高い奴は他尊心が低い。周りは自分に、蟻地獄のような逆三角形を、或いは、手足として
動かされるだけの末節を求めて来ていて、「全部自分が悪いと思え」を求めて来ているのに、
逆に、そういう奴ほどに限って、全部他人の所為に擦り付けて、他人の成功や市場価値、
或いは、人間的尊厳を、認めないからである。どうせ、そういう奴に限って、周りとの建設的な
人間関係も築けず、本当も友だちも居らず終いで、孤立無援になる。本人が言うんだから間違いない。
本当は、心の中で、常に他人にモノを投げつけ、腕力で張り倒し、腹を蹴り回し、血反吐を吐かせて、
唾を吐きかけ、人心を泥擦り穢しつけるような暴言を、大声で怒鳴りながら、或いは腹抱えて笑いながら、
吐きかけ、道具で殴って居たいような奴だからである。優越感は劣等感の裏返しであり、劣等感は復讐心の裏返しである。

173 ：
　「人の悪口言うな聞くな」と言う反面、自分は、教室の中では周りの悪口言いたい放題。ニートやフリーターに向けて
「だって本当のことだもん」「おまえが悪いんじゃん」と言わんばかりに、報復食らわない自分棚上げの、自分の言葉に責任を取らなくていい
遠くから、投石、唾吐きかける広告会社。もう既に超克した、他人の大過去の失敗のトラウマを、対極にある長所を完全無視して、そこだけを蒸し返して
論って来たり、劣等感やトラウマを抱えている人の心に付け込んで、「貧乏人なる人の共通点」「不合格になる人の勉強法」。自分完全棚上げの一方攻撃。
　完全に、社会的弱者たちを、ストレス発散、復讐、虐めの標的、組織ストレスの心理緩和装置スケープゴートにしつけている。
自分棚上げ爽快なんだろうな屹度。あれ書いてる奴、ほんま人間の屑だ。「不合格！」「低学歴！」「ニート！」「フリーター！」「貧乏人！」。
自分は何様やねん。どこの馬骨かも分からん分際で。コンプレックス塗れホンマきっしょ。人と接することを避け、客観に自分/自尊心を晒すことを
避け、ごくごく限られた、狭い価値観の似たり寄ったりの人間同士で、鼠穴に籠り、そこで、より弱者の人間たちをスケープゴートにして悪口言って、
自分を客観直視せず、慰撫に浸って暮らしている。正社員採用か非正規採用かの違いで、自分だって、求人チャンネルは、結局同じ、下層民用のそれのくせして。
　あれ書いてる奴、極端な話、自分、高卒とか短大卒かも知れないんだぞ。まあ誰でも知ってるだろうが。あれ書いてる奴、実は自分、
スーパー低学歴貧乏人。そのまんまオウム返しで返したるわ。「不合格！」「低学歴！」「ニート！」「フリーター！」「永久被搾取！」「貧乏人！」「屑！」。

174 ：
足りなかったのは、「組織について知る」こと。何故なら、組織を知ることは、世界を知ることであるから。
世界は組織によって成り立っているから(＝世界組織)。社会の仕組みを知ることは、即ち、「組織について知る」ことだから。
現象/世界の仕組みを見抜き、それを牽引する事とは、要するに、その帝国/統治主義的 生態系組織の上に立つという事。
資本主義社会においては、世の中＝金/権力。組織社会から追撃され、財源/固定収入を失ったら、一気に、人生の全てを失ってしまう世の中。

175 ：
>>174
ああ、キミ！また会えたね。久しぶりだ。どうだいあの件は？どうなったか説明したまえな。
神戸市の東、芦屋西宮の知的障害者施設で未成年利用者に性的な行為をして淫行条例で逮捕された三田谷学園元職員の堂垣直人(西宮市老松町)は、結局どういう罪になったの？
被害者家族のケアを芦屋市役所と兵庫県警はちゃんとやったのか？
差別や虐待は環境を選べない子供には関係ない。
http://www.youtube.com/watch?v=JxMzW3ZlV4g&sns=em

まあ、こっちに座れよ。ゆっくり話そうじゃないか。

176 ：2015/03/26
【桐蔭の裏金総額は5億円以上】
大阪桐蔭中学・高校が、生徒の保護者らから集めた教材費の余剰金をプールして、
職員の飲食費などに充てていた問題で、第三者委員会は、
学校法人の口座とは別に管理されていた裏金が5億円以上に上ることを明らかにした。
同校を運営する学校法人の大阪産業大学は、大阪市内で記者会見を開き、
不正経理の問題について弁護士らで作る第三者委員会の調査結果を発表した。
それによると、大阪桐蔭中学・高校は、生徒の保護者から集めた教材費や模擬試験の受験料などを、
少なくとも10年以上前から学校法人の会計とは別の口座にプールするなどして裏金を作っていた。
裏金の一部は、飲食費やゴルフ代のほか、100万円ほどするブランドバッグの購入費などに充てたという。
また、前の校長とその親族の個人口座には、裏金から定期的に送金され、その総額は1700万円余りに上るという。

2015年3月25日　NHKニュースWEB

不登校登校拒否してる連中は甘ったれの怠け者
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いじめ問題で湧き起こる教師の「体罰権」復権論
【戸塚ヨットスクール】戸塚宏の教育学
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●●●イジメる、イジメられると言う事。■■■
【戸塚ヨットスクール】戸塚宏の教育学
「集団主義教育」から「個人主義教育」へ
--------------------
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高額当選しなかったら自Rるしかない人専★2
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【9621】建設技術研究所【週刊東洋経済 6月2日号で不祥事報道】
【アンジュルム】むろたんこと室田瑞希ちゃんを応援してみよう【ハッピー】 Part.176
【PS4】FIFA20 リーグスレ Part24 (ﾜｯﾁｮｲ無し)
日本政府「来月にはマスク6億枚供給可能となるよう増産を働きかけている」　転売ヤー死亡へ
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