ゆとり教育・学力低下総合スレPart20
その集大成ともいえる2002年から実施された指導要領。
この流れと同時に巻き起こった学力低下問題。
その煽りを受けて改正が告示された新指導要領。
しかし、新指導要領の改正の告示とともに風化されていくゆとり教育と学力問題。
過去を振り返り、持論を語り、未来へとつなげましょう。
【注意！】
ここは、ゆとり教育or学力問題についての総合スレです。
2011年から実施される新指導要領の話をする場合、または、
業界・生徒指導の話をする場合は、ゆとり教育or学力問題とのからみでお願いします。
前スレ
ゆとり教育・学力低下総合スレPart19
http://mao.2ch.sc/test/read.cgi/edu/1394127390/
違うスレタイが必要かね？
これ、ＰＩＳＡ（学習調達度調査）のパリ事務局でも、いわゆるゆとり教育で
日本の学力は高まり、想像力や学問へのモチベーションも高まったと評価しているそうだ。
ゆとり教育は成功だったわけだな
大学進学率過去最高難関大卒者過去最多大学院進率過去最高高等教育修了率過去最高高校進学率過去最高高校中退率過去最低
数学オリンピック個人成績世界1位
物理オリンピック史上最高成績
化学オリンピック史上最高成績
情報オリンピック史上最高成績
科学オリンピック史上最高成績
戦後最年少で直木賞
史上最年少で公認会計士
史上初の6冠を達成した天才囲碁棋士 井山
ロボコン世界大会優勝
国際生体分子デザインコンペ総合優勝
世界中の強豪大学が参加する国際大学対抗プログラミングコンテスト日本勢初の金メダル
世界の天才だけが参加を許されるコーダーの聖地Top Coder Openを二連覇
京大入試で得点率脅威の92%超え(過去最高)
世界トップクラスの学力
大学の入試難易度は昔より上
長文１つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。
（９１年） → (０８)
京都大学前期 ６８１語 → １１８１語
早稲田大（文） ８４０語 → ３７２５語
慶応義塾大（法） １８５３語 → ４０１４語
明治大（政経） ９４３語 → １９９１語
同志社大（法） １１３２語 → ３１２６語
東京女子大 １２９５語 → ３０７０語
センター試験 約２５００語 → 約５０００語
※センターのみ試験全体の登場単語数
ゆとり様にひれ伏すべき劣等世代だって、はっきりわかんだね
http://i.imgur.com/W8b6nJZ.jpg
http://jihirog.air-nifty.com/photos/uncategorized/2013/11/10/oecdpiaac2.jpg
http://jihirog.air-nifty.com/photos/uncategorized/2013/11/10/oecdpiaac3.jpg
http://jihirog.air-nifty.com/photos/uncategorized/2013/11/10/oecdpiaac4.jpg
http://i.imgur.com/lII7He9.png
PISA調査でもはっきり結果出てる
ペーパー学力なんかに注力するのは時代錯誤もはなはだしい
売国安倍は憲法改正で国民主権と基本的人権
を奪うつもりだ。 ← 民主主義の崩壊
http://www.data-max.co.jp/280113_ymh_02/
↑ マスコミは 9条しか報道しないが 自民案
の真の恐さは21条など言論の自由を奪うこと
自民案が通ると 政府批判しただけで逮捕されるぞ！
https://www.youtube.com/watch?v=h9x2n5CKhn8
上のビデオで 自民党は 日本人に基本的人権
は必要ないと 異常なことを平気で言う。
http://xn--nyqy26a13k.jp/archives/31687
↑ 都民ファーストも安倍と同じく 憲法改正で 人権
無視の大日本帝国憲法に戻すつもりだから
絶対に投票してはだめだ。 民主主義が崩壊する
http://blog.goo.ne.jp/ngc2497/e/8899f65988fe0f35496934dc972e2489
↑ ネトウヨ= 安倍サポーター工作員はネットで国民を騙す。
https://dot.asahi.com/aera/2016071100108.html?page=3
http://blog.goo.ne.jp/kimito39/e/c0dd73d58121b6446cf4165c96ebb674
↑ 安倍自民を操るカルト右翼「日本会議」は国民主権否定。
国民投票や選挙では自民党、維新、小池新党に絶対に入れるな。
これに日本政府は何も有効な手を打ててない。
きっと食料の値段はこれからもジリジリあがっていくだろう。
いずれは今の倍くらいの値段になるかもしれない。
いや、それ以上かも。特に中国やインドなど人口の多い国の
さらなる需要増加がこれから見込まれているもの。
【脱ゆとり】新学習指導要領・学力問題スレ Part2 [無断転載禁止]©2ch.sc
http://mao.2ch.sc/test/read.cgi/edu/1504311472/
左翼は国民の頭を良くしようと試みる思想
１９９９年生まれの少子化世代、変わったのは子供が減って学校に入りやすくなったってだけの話。
昔でも今でも高い人は高いし低い人は低いと思う。だって、勉強ってピアノを弾いたり、絵を描くのと同じで、
ハッキリ言ってできなくても問題ないんだよね。だって、早稲田や慶應の法学部を出てもコンビニとかに就職したら、
学力の低い人間と同じじゃん。どうせ学校出たらみんな勉強しないんだから、始めから低くていいんだよ。
勉強とは、大人が強制する物ではなく、野球や水泳と同じで本人の意思でやる物です。
ゆとり教育期間であっても、徐々にだが高校生の知力は年々向上してきている。
１９８５年、『三平方の定理』を論理的に説明出来た高３生は全体の６％足らずだった。
２０１５年には、全体の１８パーセントに向上していた。
する必要が無いじゃん、学校や塾の先生とかじゃないんだから。それに、大学の時に司法試験や
公務員試験に落ちて、コンビニとかに就職したら、成績がどんなによくても、大学で学んだ事を
どんどん忘れるんだから、学力なんて結局昔でも今でも、高い人は高いし、低い人は低いんじゃない？
少子化だから、馬鹿ばっかりって思うかもしれないけど、今の自分が中１に戻ったとして、芦田愛菜と
同じような事ができると思う？本田望結みたいにスケートができると思う？できる奴は、いつの時代でもできると思う。
多分だけど同じ人
http://hissi.org/read.php/edu/20171026/Zzh5UXEvY2E.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171026/Zzh5UXEvY2E.html
「お前自営だろ」とか言われてるの見て、羨ましいと思ってしまったんだね。
任せれくれ。
お前、思想だろwwww
バレバレwww
g8yQq/caさん、同一人物扱いされて迷惑してない！？
早くでてこないと！
0zKn0bOZはその後書き込みまくってるのに、g8yQq/caさん、何をやってるんだ！
ゆとり教育期間であっても、徐々にだが高校生の知力は年々向上してきている。
１９８５年、『三平方の定理』を論理的に説明出来た高３生は全体の６％足らずだった。
２０１５年には、全体の１８パーセントに向上していた。
我が国では、（略）、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する（平成18年版 科学技術白書）
ゆとり世代 ２位／２５カ国
大人 ２２位／２５カ国
グラフｗ
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif
ただ単に高校に入りやすくなっただけで、それ以外は何も変わってない。模試の満点に昔も今も無いんじゃない？
できる奴は、いつの時代でもできる。なぜなら、本当にできる奴は余計な知識が無いからです。
何も考えず、毎日朝から晩まで勉強して１番になる人は本当に勉強が好きで全国でも１番になれるくらいの
天才だと思います。そういう人間はみんながサボっても努力するでしょう。みんながサボったくらいで
努力しない人間は、元々やる気の無い人間だと思います。
学校や塾でやる授業は昔も今も同じだと思う。
こっちだって好きでこういう目つきしているわけじゃねぇよ。なら、目の難病治してくれよ
スーパーでは低能なゴミクズ女が2匹、すれ違った後に「めちゃこえぇ」とかほざいてたけど、階段逆に上がってきたなにあれ？笑ってごまかそうとしてたようだけど、すれ違い後に身障者を中傷か？
お前らが逆に来たから止まって待っていたのに。あのまま突っ込んだ方が良かったか？女って常に横並びだからいつもそう
平成生まれのゆとり世代って障害者慣れしてないのかね。どいつもこいつもクズばかり
ゆとり教育は成功だったとか騒ぐバカが信じられない。そういう奴って羽生がどうとかすぐ言う
大人子どもがお多い気がするよ。ゆとり世代って
本当に学力の高い天才は中卒でも１１７歳まで生きるんじゃない？
理想派一人一人に合ったカリキュラムを組むこと
それは無理だから徐々にいろんなコースを選べるようにした方がいい
ゆっくり学習したい人はそれができるようにする方が幸せだと思う
少なかったりするしな〜月曜日の授業とか
5教科なら毎日あったりするからいいけど
4教科だと年間70時間あるはずが
今年度は50時間だったなとかｗ
ま、4教科は学力に関係ないと
言ってしまえば、それまでなんだがｗ
19実習生さん2017/10/25(水) 21:16:39.92ID:4YdkXrhc
一般に勘違いされているが、実は高校生の知力は下がっていない。
ゆとり教育期間であっても、徐々にだが高校生の知力は年々向上してきている。
１９８５年、『三平方の定理』を論理的に説明出来た高３生は全体の６％足らずだった。
２０１５年には、全体の１８パーセントに向上していた。
※根拠はどこかにありますか？
1985年の高３生では全体の2.2%くらいだった。
それに比べて2015年には全体の7.9%になった。
昔の高校生がどれほど愚鈍だったか、ということ。
ごく一部の事例を見て何言ってるの？
知的障害者さん？
どこの学校やどこの塾でもできると思う。つまり、本人がやるかやらないかだけの話。
野球部などで全国１位を目指す努力は、いつの時代でもどこのチームでもできる事じゃん。
結局は、学力低下なんて関係ないんだよ。昔も今も同じ。
暇な人は見てみるといいかもしれません
グーグル検索⇒『金持ちになりたい 鎌野介メソッド』
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川島和正だって
5
伸びる生徒は徹底的に伸びるし落ちこぼれる生徒は落ちこぼれるに任せる教育だ。
生徒一人一人の個性にきめ細かく対応できるような万能な教師はいないし、
そんな贅沢を押し付ける教育論は現場の実情を見ない机上の空論だ。
教育の本質は平凡への強制であり、標準から落ちこぼれそうな生徒を一括して引き上げることにある。
考えさせる教育もそうだが、自分にすらできないことを人に求めない方がいい。教師も普通の人間だ。
画一的であることへの忌諱感と人間の能力への無邪気な過信だ。
人間は本来多種多様でユニークな存在であるはずなのに、
それを体制が歯車として管理しやすいようにする為に画一的な枠組みで個性を押しつぶして均質化させている、と。
そこには人間の多様な個性は、まず社会人としての基本ベースを守り共有した上でのものだという根本認識が欠落している。
８０年代後半の新人類ニューアカブームあたりに源流があるのだろうが、
死守すべき権威・体制が形骸化した現在、画一的な発想に捉われないという発想自体が、
きわめて画一的で陳腐なものだと気づくのはいつの日だろうか。
できるんじゃないの？野球やサッカーと同じだよ。昔でもできない人はできないと思う。
俺から見たら、あんまり変わってないと思います。だって、成績オール１で偏差値３５の高校に行ったり、
高校に行かないで働く人間にとって教科書なんか昔も今も同じなんじゃないんですか？
英検や漢検の問題集や公務員試験の問題集だって、昔とそんなに変わってないでしょう。
３年間になったから、そういう所から学力が低下して、それっきりあんまり変わらないと思う。
学力があっても、仕事が出来なきゃ意味ないしね。工場の仕事に学力関係ないじゃん。
やらない人は実力が無い。ピアノでも何でも同じ。時代なんか関係ないよ。戦争の時代じゃないんだから。
売ったり捨てたりして、内容を全部忘れたら、東大卒だってどんどん知識を無くすって。筋肉だって、
スポーツ選手が引退して、全くトレーニングしなかったら、あっという間に贅肉になって体力も無くなると思う。
ゲーセンの格ゲーだって、ずっとやらなきゃ下手になるでしょ。それと同じ。
・小室直樹(偏差値が日本を滅ぼす) ←京大
・雁屋哲(無能で汚らしい日本の官僚) ←東大
・安冨歩(東大話法) ←京大
・中村修二(大学入試は全廃すればいい) ←ノーベル賞
・堀江貴文(偏差値だのいつまで言ってんの) ←東大
・茂木健一郎(東大に天才はいない) ←東大
・堀紘一(学歴より学習歴) ←東大・ハーバード※経営会社 会長東大 社長京大
学力も低いのは見ててわかるけどさ
人生の遥か先輩方がお行儀よく座ってるってのに
一番年下のガキどもがなんで電車で一番偉そうな態度なのよ
本当に不思議な国だわ
学力の低い奴は毎年どの学年にも必ずいる。そして偏差値35の私立を出て専門に行く奴や就職する奴や
フリーターや浪人の奴は、3年間成績がビリでも出席さえしてれば留年しないから、学力はかなり低い、
仮に大学に入っても途中でやめたら、ただの高卒である。
「ゆとり」とは能力を上げて獲得するもので
逆に難易度を上げて負荷を掛けるべきなんだよ。
今まで出来なかったことが、簡単にできるようになる。
これが「ゆとり」でしょ？
当然、東大出の役人はそんなことは承知していると思う。
「ゆとり教育」で自分達の利益が得るのが目的なのだから・・・。
あなたはアホの典型だね。
上っ面で丸暗記する学習（学習とも言えないな）しかしてこなかったのでしょう。
しっかり身についた知識はそうそう忘れるものでは無いよ。
例えるなら自転車に乗るのと同じだよ。
余程の衰えが無ければ何年経っても乗り方は忘れない。
昔のような「宿題忘れた？バカモン！立っとれ！」もできない時代だから、強制力が働かなくて
やる気のないバカはどこまでも底辺のまま
できる奴だけが伸びていく世界、それがゆとり
昔も今もあんまり変わらないし、学校で使う教科書だって昔も今も変わらないでしょ。塾の授業だって
昔も今も変わらないし、全国模試の満点に昔も今も変わらないと思う。だって、やらない奴に昔も今も
違いなんて無いんじゃないんですか？ピアノと同じです。いつの時代でもやらなきゃできません。
今まで書いたノートや使った教科書や参考書などを捨てて全部忘れた場合、学力の高い世代に
生まれた人だって、学力の低い人間と同じになるんじゃないんですか？サッカーだって大学を出て
ずっと練習してなきゃ普通に下手になるでしょう。このように、当時の天才だって、どんどん歳を取って
高齢者になったら、段々認知症とかになって学力は低下し、何も分からなくなってしまうと思います。
つまり、現役の時にどれだけやるかでしょう。自分の家で努力するだけなら誰でもできると思います。
毎日コツコツ努力して結果を出す人間に、世代とか学校名なんか関係ないと思います。開成中・高や
東大で１位になれる人は、昔でも今でもやってる事は同じだと思います。だって、１人で家にいる時に
他人が何をしてるかなんて考えますか？電車の中や学校で英単語の暗記などをすれば、本格的な勉強は
家でできるため、誰だって高得点が取れると思います。点数が低いのは頭が悪いからではなくやらないからだと思います。
自転車通学の人は運転中に勉強できないけど、電車通学の人は電車の中で勉強できるでしょ。
メンバー D.O
本来、練マザファッカーではなく、練馬のマザファッカーの事であった。
2009年1月30日、大麻取締法違反（所持）でリーダー格のD.Oを含む練マザファッカーのメンバー数人が逮捕された。
現場に居合わせた若麒麟が練マザファッカーのメンバーと共に逮捕に至った。
>>1
2018年01月15日、UZIこと許斐氏大(このみ うじひろ/44歳)が逮捕
大麻取締法違反の罪で、執行猶予5年、懲役3年の判決
https://www.youtube.com/watch?v=0al8HzWzfMA
Zeebra UZI D.O 漢 a.k.a GAMI 2017新年会生放送
https://www.youtube.com/watch?v=8BCFJ0GRo-I
何故ﾋｯﾌﾟﾎｯﾌﾟはﾀﾞｻいおっさんの音楽に成り下がったのか？
https://mint.2ch.sc/test/read.cgi/hiphop/1481513123/
>>2 >>3 fs
前澤友作 「お客さまを神様だと思ったことは一度もないです」 身長 162.1cm
http://business.nikkeibp.co.jp/article/interview/20120424/231350/ph001.jpg
https://i.ytimg.com/vi/owUEcOcQuZ8/maxresdefault.jpg
刺青・暴言の前沢友作とは？
■ 子供が３人認知はしているが、結婚はしていない
得意の暴言ツイートで「そんなの他人には関係ない。」と一喝しそうな予感もします・・・・
前沢社長のキレやすい性格は、紗栄子さんお似合いなのでは？なんて世間では言われています
http://paris0608.up.n.seesaa.net/paris0608/image/2086127682_9a504e4966-horz-thumbnail2.jpg?d=a1
■ 刺青が入っている
「俺刺青してるんだ。刺青する人間って弱い人間なのかな？社会非適合な人間なのかな？上場企業として相応しくないのかな？そんな社会って悲しいよ」
しかし、その疑問視する声にも、「そこまで言われる筋合いはない」と反論
大体、そんなことを言われることは始めから分かっているだろうに、わざわざ刺青を公開ツイートする方がどうなの？と思いますが。
http://paris0608.seesaa.net/article/428222115.html
■■時代遅れの服装になったダサいファッション２■
http://mevius.2ch.sc/test/read.cgi/fashion/1528926204/
逆に言えば人生なんてその程度のもの。
望むと望まざるに関わらず今ここで生きているのだから、
自分だけでも自分を肯定した方が少しはましな人生を送れるかもしれない。
しかしながら物事の筋は通すこと。
これさえ押さえておけば自分本位でいい。
資料が作りたいけど、Excel使ったことないから教えて欲しいと言われ、どんな表が欲しいって聞いたら「どんな表ってどういうこと?」と聞かれ、例示したら「これを作ればいいんですか?」と言われた。
そうじゃなくて、あなたの作りたい表は?って聞いたら、「Excel使ったことないからどんな機能があるか分からない」と言われた。
さすがに匙を投げた。
知能より体力を重視される国はSEXし放題、野生的で活力があり、子供バンバン産む
さて、どちらがよいか・・
時代が逆方向に急転回すれば何のためらいもなく持論を手のひら返しする
程度の軽薄な底の浅い人間。
「生徒にも考えさせる授業」「教師からの一方的な指示ではなく、双方向の授業」など、アホなことを言うが、そんなことしたら授業が進まないだろ。
それこそ、あんたらが非難する「暗記偏重型」の時代は日本人の学力は世界でもトップ、悪くてもベスト３には入っていたわけだろ？
結果は明白なのにいつまでバカなやってんだよとしか言いようがない。
偏差値教育に対する批判だけは賛同できる。
大学って、どういう研究をしたいか、とか、大学のカラーが自分に合うかどうか、とか、そういうのだろ？
偏差値が高い奴はみんな東大狙えみたいなバカなことを言う教育者が多すぎる。
東大に行って進振りで不人気学部に回されたら地獄だぞ？
ただでさえ、義務教育の内容が薄すぎると言われているのに、もっと授業進行にブレーキをかけるバ改悪してどうするんだよって話だわ。
数学だったら２次関数(数１)までと、確率(数Ａの方の)まで中学でやれよ。
統計廃止で行列を復活させろ。
意欲はあるけどやり方がわからない人(例えばあっちこっち色々な問題に手をつけるより、できなかった問題を完璧にできるようになるまで繰り返し復習する方が効果的など)に対する標識であるべきだよな、教育ってのは。
やらん奴はどんなにフォローしてもやらんし。
その京大入試の最高点の人はどこの学部に入ったの？
努力するのは当然として、好調な自分をキープするためのメンテナンスぐらいに軽く考えること。
少子高齢化で働き手が減るのだから勉強したくない奴は中学出たら働けよ。
京大の入試が弱体化したと言うよりは、高校のカリキュラム(大学入試の出題範囲)が狭くなって点がとりやすくなったのだろう。
それでも京大の入試で９割代はエグいが。
はっきり言ってお前も人の上に立つ人間にはなれない
ゆとりは何を言おうがゆとり
低脳であることには変わらん
はい終了
いじめをなすりつけて逃げたかす。
性格の悪さで生徒から嫌われて中国行った卑怯な人間。
インターネットって馬鹿にとっては都合のいい道具だけど、正しいこともあっという間に浸透するから捨てたもんじゃないね
だから、ゆとりを空々しく持ち上げたり迎合する必要はない。
そんなものを心の支えにしなければ成り立たないモチベーションなどろくなもんじゃない。。
まあそんなことを本気で信じ込んでいるのは一部の勝ち組だけだろうが、
なんとなくそういうものとして受け入れることで、容易く人生に絶望する凡人を量産しているのも事実。
自分の立場ですべきこと、する必要のないこと、すべきでないことのラインを明確に。
中１の時も、今の中１もやってる事はそんなに変わらないと思う。だって、高校に行かず中学出てスーパーでバイト
生活場合、昔も今も同じじゃん。高校出てスーパーで働く場合も同じだよ。それに、学校を出て今までやった勉強を
全部忘れてバカになるのは、昔も今も同じだと思う。
辛い練習するのも昔も今も変わらないと思う。水泳や体操だって小学校の時やっても、中・高・大の１０年間
ずっと練習しなくて下手になるのは、昔も今も同じじゃん。変わったのは、高齢者が増えて老人ホームや病院が増えて、
少子化で学校や塾が無くなったくらいで、それ以外はあんまり代わらない。
同じです。中学生のサッカー部と高校受験の塾に通うのが中学校時代しかできない事なのもそうだし、
高校生のサッカー部と大学受験の予備校に通うのが高校時代しかできない事なのもそうだし、
大学生のサッカー部と教員免許を取ったり、就職活動で新卒採用をしてもらうのが大学時代しかできない事
なのもそうだし、昔と今もできる奴はできるし、できない奴はできないと思う。１００点に昔も今も無いでしょ。
逆に０点に昔も今も無いと思います。いつの時代でもできる奴はできるし、いつの時代でもできない奴はできない。
人の心を動かすのは内に秘めた情理のみ。
上っ面の計算を超えるから人を巻き込むことができる。
高校での世界史と地理をちゃんと履修させることをしてほしい。
世界史についていえば、現代だけなんて言わずに全時代を。
日本のことを知っておくべきだと、高校の日本史を重視するのはどうなのかね。
結局大方のことを忘れてしまうのであれば、日本の歴史は中学歴史で十分であって、高校で学ぶべき社会科目は、
世界史、地理、政経、倫理だと思う。
テキストを読み解く力をつけるという意味では、古典で試験を行うことは理に適っていると思う。
その内容は忘れてしまうとしても、逐語訳を行う能力や古典のリズムを身につけることには意味があると思う。
英語を流暢に扱うようにするためにはそれなりに相当な時間や労力を必要とするものであって、４技能やることにそこまで意味はないかと。
社会人になってそこまで要求される人間はほとんどいないし、ほとんどの人間が要求されるような社会になるという予想は幻想でしかない。
だってみんな使えるようになって絶対にならないから（単純なことで、そんなことにはなりようがない。）。
という訳で単語、文法を叩き込み、試験においては、読解力を最優先させることが日本にはとても合っている。
俵藤太とか源頼光といった日本人が古くから慣れ親しんだ物語を教えるべきと思うわ。
現在を起点として、未来・過去にも手に届く距離というものがある。
自分の中にないものはないものとして、あるもので進むしかない。
むしろガチガチに管理するから失敗に歯止めがかからなくなることもある。
人間の限界を弁えた上で、根をつめ過ぎないこと。
負けた事実だけを噛みしめればそれでいい。当座はね。
それはそういうものと諦めるしかない。
人間、足るを知ることも必要。
自分や他人を責めることが悪いのではなく、心がこわばって抜き差しならなくなるのが問題。
勇気なんて力こぶを入れている時点でまだまだ甘ちゃんやね。
嫌われるのがデフォルトになってしまえば、何を思い悩むことも企むこともない。
無理して嫌われる必要はないが、好かれる必要もないわけでな。
ある程度の目星をつけて進む必要があるにせよ、全てを管理できるというのは思い上がりというもの。
効率的な目標の為に生活の全てを犠牲にしないこと。
学力が下がる原因は、そういうのがあるからだと思う。ああいうのは部活をサボる原因にもなる。
ソシャゲとYouTube動画に代わっただけだろ
まあスキマ時間で楽しめるように設計されてるから確かに部活をサボる原因にはなりにくいだろうけど
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさとR！！
偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！
偏差値を何も理解していないアホだよ。
まず、偏差値は尺度であって、偏差値に良いも悪いも無い。
問題は何を測って選抜するかであって、
客観的に選抜するには点数化する必要でしょ？
全員合格で無い以上、自分がどの位置に居るのかを
知るのに偏差値に代わるものがあるのかな？
尺度としてはすばらしい物だと思うよ。
考えない暗記偏重の教育が今一であるのは間違い無いが、
そこらの多くの教員は暗記偏重の試験に適合して来た人種なんだよ。
役人も同様。
暗記偏重で適合できる仕事は中等教育までの教員か役人で
あの林修氏も例外では無いでしょう。
まあ、学力は所詮持って産まれた素質の問題だから、
学校教育がどうであれ関係無いと言えば関係無いよ。
偏差値の高い大学へ進学したからって収入が高くなるわけではない。
https://diamond.jp/articles/-/104156
参考書などを資源に出して捨てて、ずっと勉強しない場合、東大を出てもバカになるんじゃないの？
だって、大学を出てからパチンコ店に就職し、ずっとそこで働くなら、勉強する意味なんかねぇじゃん。
学力はね、現役の教師や現役の受験生が１番高いと思います。団塊の世代で、厳しい競争率で東大合格を
した人間でも、卒業してからずっと勉強してなきゃ、あっという間に全部忘れるって。
進学校の先生や予備校の先生や大企業の正社員とかになる場合、アニメなんか見ないだろ。
アニメを見たり、アニメが好きな人間は早稲田や慶應に入れないと思う。それに、声優になるなら大学よりも
専門の方がいいと思う。うちの大学の法学部も早稲田や慶應の法学部も、声優の勉強なんかできないもん。
そういう意味で気になっているのが、テストのマルバツのつけかた。
日本は合っている個所にマル、間違っている個所にバツをつけるけど、
外国ではまちがっている個所にマルをつけるだけの国もあるときく。
失敗しても再チャレンジできる＝失敗が許される＝ベンチャーがどんどん
生まれる、のは外国に多い、というのはこういう教育環境も微力とはいえ
影響しているのでは？
(6 lゝ､●.ﾉ ヽ､●_ノ |!/
| ,.' i､ |}
', ,`ｰ'ﾞ､_ l
＼ ､'､v三ﾂ /
|＼ ´ ｀ , イﾄ､
／ﾊ ` ｀二 二´ ´ / |:::ヽ
／::::/ ', : . . : / |:::::::ﾊヽ
https://twitter.com/ibuki_air
(deleted an unsolicited ad)
でも東大なら東大ブランドで(中身はどうあれ)芸能界だろうが声優だろうが渡りやすくなってしまうんだよな。
東大の授業に声優の勉強なんかないのに。
だからみんなアホみたいに東大東大言うわけで。
そもそも大学なんかそれぞれ学風が違うのだから優秀な奴はみんな東大受けろって発想がおかしいんですわ……
京大は進振り避けたい奴が行くからまだ救いがあるが。
あんなの教員の仕事を増やすだけの自己満だから。
単純に試験の成績上位何人(もしくは何点以上)が「５」でその下の何人が「４」で……が一番シンプルでわかりやすいだろ。
試験問題以外を難しくして何がしたいんだよ……
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し
効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！
教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさとR！！
偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！
地方公務員(教員、警察、消防、自衛官などは除く)は社会に出てから楽をしたい奴のための「生涯楽チン安泰コース」のチケット販売機になってしまっている感があるからな。
ブラック企業を根絶やしにしない限り楽したくて公務員試験を受ける奴、減らないぞ
あと、偏差値が高いだけの理由で医学部狙う奴とかね。(医者はハードだけど)
とにかく、一般企業に夢がなさ過ぎるんだよな。
全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ！！
今いる教員数を３分の１以下にすべきである！！！
見せ掛けのための教育と管理第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだ！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！
教育を隠れミノにするなよ！！悪徳公務員はさっさとR！！偽善教育のバカ公務員R！！
https://asahi.2ch.sc/test/read.cgi/newsplus/1546877064/
先生も厳格な人の方が尊敬できる。
予備校の先生や大企業の社員やアナウンサーなどになる人は、基本的に昔も今もやってる事は同じだと思う。
プロ野球選手で、小・中・高・大ってずっと辛い練習をしてプロになるのは、昔も今も同じでしょ。
ただ単に、少子化で競争率が減っただけで、それ以外あんまり変わらない。
勉強が死ぬほど好きな人間じゃん、そしてそいつは俺に遊びに誘われても「受験が近いから」とか
「今日は勉強がしたいから」とか言って勉強するし、遊ぶ時だってＴＶゲームではなく公園や図書館やコミセンとかで
みんなと同じような遊びをする感じ。だから、勉強のできる奴は昔も今もこれからもいるって事だよ。
陸上部でマラソンで１位になる人間や短距離で早く走る人間も同じ。だって、勉強でも部活でも１人でやるもんんじゃん。
「ゆとり世代」とか関係ないから。人に誘われたくらいでサボる奴は、元々やる気がないと思う。
10カ月に及んだ歌舞伎町カリスマホスト・ローランドの密着が今夜遂に完結…
新店舗オープンに向けイタリアで曲作り!しかし後輩ホストが衝撃告白!苦悩するローランドは…!?
勉強とはピアノと一緒でやりたい奴が勝手にやれば良いんです。開成中・高の入試や東大の入試が
昔も今も変わってないなら、学力だって昔も今も変わってないと思う。小学校１年の授業が足し算、引き算なのは、
昔も今も同じでしょ。成績関係なく試験に欠席した奴が全科目０点なのも昔も今も同じだと思う。
どうせ高卒とか中卒が多くなるだろうね。
団塊の世代ってそうだからね。
で、高学歴がどんどんリストラされていったんだろ？
つまり大企業の社長達はコンピューターなんかラクラク扱えるわけだ！
海外は競争社会の熾烈をこれから加速させていくらしい。
ああいう筋肉質の子供はほとんどいなかったと思います。このように、「後から生まれる人間がレベルが低い」
なんて事は無いんですよ。やらない奴に、団塊の世代も今の時代の子供も関係無いでしょ。
もし彼が「みんながやらないから俺もやらない」って発想だったら、絶対にああいう風になりません。
みんなが贅肉で、みんなが全くトレーニングしなくてもやるからこそ、天才だと思います。
http://himawari.2ch.sc/test/read.cgi/liveanb/1554717117/
物理は教えられても、物理以外の科目は現役の生徒に負けてしまうと思う。まして、受験生じゃないため、
物理の応用とかできない場合がある。それを考えたら、どんな天才も時間が経てばバカになるって事だよ。
アルゼンチンのプロサッカー選手だって４０になったら、もう若い奴には勝てないと思う。現に俺より年下の
現役の小学生や中学生のサッカー部の子供は、俺よりも全然サッカーが上手いと思う。勉強だってできると思う。
そして、文系の場合社会は日本史ができれば、世界史と地理と公民はできなくていい。国語だって、
現代文ができれば、古文と漢文はできなくてもいい。英語だって英検４級が取れればそれでいい。
どうせ、法学部の授業なんて慶應もうちの大学もそんなに変わらないし。出てニートになったり、
中退したら、どっちに行っても同じだしね。理系はどうか分からないけど、文系はみんなこんなもんじゃない？
だって、大学入試に実技教科出ないでしょ。慶應とうちの大学の違いは、英語と国語と日本史の点数が
高いか低いかだけで、それ以外の違いはほとんどない。どうせ、入ってからやる事はどっちも同じだし、
大学を出て、スーパーやコンビニに就職するなら、どっちも同じだしね。結局、学校なんかどこに行っても
同じなんだよ。だって、卒業してＯＢとして行かないのはどこも同じだろ。
つまんない奴
凡才オブ凡才の発想はつまらん
東大出てようが中卒だろうが、どっちでもよくねぇ？ルックスがよかろうが悪かろうがどうでもよくねぇ？
スポーツができてようができなかろうがどうでもよくねぇ？だって、これから死ぬ老人なんて、残りの人生を楽しむ
習い事をするくらいしかできないんだからさ。学力や体力は昔も今も変わらない。
ゆとり教育は、従来の教育とは一線を画し、最低限の知識を確実に身に着けつつ、
知識だけを詰め込んでも生きていけない将来のために、考える力、生きる力の育成という、
まさにAI時代が始まる今、必要とされるような能力を伸ばす教育のはずだったのだが、
教師に、確実に教える力もなければ、考える力や生きる力を育成する力もなかった。
しかし、文科省も、未来を見越すことはできても、教師の能力不足は把握できなかった。
ゆとり教育を始める前に、如何に教師の指導力がないかを浮き彫りにさせ、
どの部分に力を入れるべきか把握することができる全国学力テストが復活していたら、
ゆとり教育の評価は大きく変わっていたことでしょう。（実際、全国学力テストした後、ゆとり教育期間中にも関わらず学力が向上した事がPISAの結果より発覚した）
寸前の状態になった場合、学力なんか高くても低くても同じなんじゃないの？結論を言う、学力は
昔も今も全く変化が無い。やる奴はやるし、やらない奴はやらない。ただそれだけ。
それに、家が貧しくて大学どころか塾に行けない人も多かったらしいから、団塊の世代は学力の低い人が
結構多かったと思う。料理人や美容師やトラックの運転手や販売員や工場の作業員や工事現場の作業員や
警備員とかに学力なんていらないだろ。あえて言うなら、学力ではなく精神が低下したと思う。その証拠に、
若者は結婚しないで独身が多くなったしね。
過去に学力や体力があろうが無かろうが同じなんじゃない？まして、亡くなる寸前の高齢者なんか、
最初から何もできない人間と同じだと思う。要するに、学力は低下も上昇もしてないんですよ。
ただ、小５から英語をやり始めるような時代になったから、もしかしたら昔よりも学力が上がったかもしれない。
体力だって上がったかもしれないよ、少子化でグランドを広く使えるようになったしね。
ただ、少子化で学校がどんどん統廃合されて、倍率がどんどん下がったと思う。東大の入試問題なんて、
昔も今も変わらないんじゃない？司法試験とかは年々、法律が増えるから、昔よりも今の方が難しいかも。
昔も今も、学力なんてそんなに高くないんじゃない？高い人は昔も今も高いし、低い人は昔も今も低い、
ただそれだけだと思う。どうせ仕事ができなきゃ学力なんてあっても無くても同じ。
大体、中卒や高卒で働く人は、そんなに勉強して無いんじゃない？未婚者が増えた事で、学力ではなく、
結婚率が低下したと思う。だって、学力が高くても独身じゃ、その辺のガキと同じでしょう。
ただでさえ子供が多いのに、大学の数が少なく安田講堂事件もあって、東大を受けれず、一橋大や
早稲田や慶應の受験者がものすごく多くて、大半が浪人した時代があったから、そういう時代に比べて、
今は学力がすごく低下してると思う。１９７３年生まれが高３の時の１９９１年の頃から２０１９年の２８年間
ずっと子供の数が減ると同時に大学に入りやすくなって、学力が低下してると思う。
スッカスカのカッスカス
と言っていた
だって、中学出て大工や鳶職人になったり、工場や飲食店で働くなら、成績なんかオール１でいいじゃん。
高校出て働く人や専門に行く人だって、高校の教科書や本屋で売ってる参考書は、昔も今も同じです。
中には高校辞めて働く人や通信に行く人もいるしね。大学だって、公務員試験や司法試験や資格試験の勉強を
しないで卒業してスーパーとかで働く人や、辞めて働く人にとって、学校の教科書や本屋で売ってる参考書は
昔も今も同じである。だから、学力が下がっても教科書や参考書はそのままなんだよ。抜けた部分があったとしても、
社会に出て働くようになったら、そんなのどうでもいいと思います。
小学生の学力は昔も今も同じである。昔は男子が中学校が５年間、女子が高等女学校５年間で、中には小学校出て
働く人もいたらしい。そういうのを考えたら、戦争が終わってから学力が下がったのかもしれない。
どっちにしろ、東大入試の問題は昔も今も同じだと思う。教科書だって抜けた部分があれば、逆に増えた部分も
あるかもしれない。試験が難しくて点数が低くても、受験者が１００００人で３０００番以内に入れば、
合格できる以上、試験は難しいままでいいと思う。受験の難易度は試験問題ではなく倍率だからね。
試験がどんなに難しくても、募集人数が１００人で受験者が９９人なら、９９人全員が０点でも全員合格できるでしょ。
卒業していなくなる人間が大勢いる以上、会社に入るよりずっと簡単である。なぜなら会社には普通に
６５歳の人や７０歳の人がいるからね。
本当に厳しい地区では子どもの学力は本当に低い。クラスの1/4は何かしらの支援が必要なところがある。
せめて算数だけでも学力別にするとか。なのに何もしないから荒れる。
それを教員のせいにする。なんとか授業回せるのは（子どもの扱いに慣れた小手先の）ベテランの教員だけ。
教員もできない教員を責める。新人にも容赦しない。教員は鬱になる。
教員が辞めていく。教員が定着しない。
教員志望者は増えない。
こんな感じで日本は崩壊。
関係無いじゃん。つまり、やらない奴には教科書の厚さは関係無い。できる奴は厚くてもできるし、
できない奴は薄くてもできない。
ほとんど変化が無いんじゃない？開成中・高と東大の入試問題も公立高校の入試問題も昔も今も
同じだと思う。だって、中学受験しない人間にとって、開成中の問題なんかどうでもいいじゃん。
また、大学受験しない人間にとって東大の問題なんかどうでもいいじゃん。高校に行かないで働く人間や
偏差値３５の私立に推薦で行く人間にとって、公立高校の問題なんかどうでもいいじゃん。変わったのは、
少子化になったのと学校の数が増えた事だけで、それ以外に何の変化も無い。本屋で売ってる問題集や
参考書は昔も今も同じ、英検や漢検の問題集だって昔も今も同じでしょ。
公務員試験を満点で合格し、区役所に就職して６０で定年退職したとしよう。そして７２歳の今現在、
当時の学力なんて無いんじゃないかな？これから８２歳や９２歳になったら、いつ寿命で死んでもおかしくないし、
認知症とかになってどんどん忘れて、全く勉強のできない人間と同じになるんじゃない？また、７２歳の
中卒や高卒の人間にとって、教科書や参考書は昔も今も同じだと思う。だって、もう勉強しないんだから、
変化があろうが無かろうがどうでもいいじゃん。学力なんて、筋肉と同じでサボれば誰だって低下します。
空欄埋めとか記号問題の選択とかだから、答えや解き方を覚えれば簡単に点が取れる。但し、論文に関しては、
模範解答が無いと点が取れないため、そういう問題は無かったと思う。昔は戦争もあって、兄弟が多いとか、
貧しい家庭の人が大勢いたから、中学受験する人もそんなに多くないだろうし、難しくしすぎたら、
みんなが不合格で入学者０人で学校だって赤字になるから、そこまで難しくはしてないだろう。だから、
問題に関しては、昔も今もそんなに変わらないと思う。変わったのは倍率のみである。
漢字の試験や社会や理科の空欄埋めとかなら、昔も今も同じじゃない？英文法とか、実技教科の試験だって、
昔も今も同じだと思う。昔の学力の低い人は、今の時代の簡単な問題もできないと思うし、今の時代の
現役の受験生は昔の難しい問題も解けると思う。どんなに難しい問題でも、答えと解き方と解説が分かれば
簡単じゃん。論文の試験だって、模範解答を覚えれば、簡単に点が取れる。ただ、自分で模範解答を作らなきゃ
いけないとかの場合はすごく難しいけどね。
工事現場の作業員達にとって、学力なんてどうでもいいんじゃないかな？専門を出た美容師や調理師や
介護職員にとっても学力なんかどうでもいいと思う。食堂のおばちゃんや、スーパーやコンビニや
マックとかのレジ店員にとっても学力なんかどうでもいいんじゃない？だって、勉強ができても仕事ができなきゃ
何の意味もないじゃん。それに、開成中を満点で合格し、東大を満点で合格し、公務員試験を満点で合格し、
東京都庁に就職しても、２２歳から６２歳までずっと勉強しないで仕事ばっかやってたら、当時の学力なんかほとんど無いし、
７２歳で寿命が尽きて死ぬ場合、学力なんかどうでもいいんじゃない？
電話応対したり、ＰＣをいじったりしてるだけじゃん。警察や消防だって、体を動かすだけで、筆記の方は忘れてるんじゃない？
警察になって、パトカーや白バイでパトロールしたり、交番で道案内したり、落し物確認とかする場合、
別に法律や５教科とかそんなにできなくてもいいんじゃねぇ？消防で言えば、筆記がどんなにできても
体力が無きゃ何の意味も無いでしょ。それは自衛隊も同じ。つまり、人間みんな学力なんか低くていいんだよ。
高卒で働いたり、専門出て働くなら偏差値３５の高校で十分だし、大卒の給料が欲しいだけなら
５流大学で十分、どうせ東大と慶應と５流大学の違いなんて、入試で受かったか落ちたかだけだもん。
多かったと思うけど。高校受験だって、公立落ちて働くとか、私立でも偏差値３５の学校しか受けないとかで
基本的に昔も今も変わらないと思う。ただ、今よりも昔の人の方が結婚して子供を作ってる面があるから、
そういう所では今の人達よりも昔の人達の方が精神とかが強いと思う。学力じゃなくて精神が低下したと思う。
高校受験で開成と筑駒と公立トップに落ちて、偏差値３５の私立に行って何が悪いの？大学受験で
東大と早稲田と慶應に落ちて５流大学に行って何が悪いの？大学出た後で老人ホームとかで仕事ができれば、
何の問題も無いじゃん。東大出たってずっとニートになったり、早稲田や慶應の在学中に中退したり、
退学処分になったら、大学なんかどこに行っても同じじゃない？家が貧乏で大学どころか高校にいけない人が
いたとして、それの何が悪いの？大学に行かないで専門に行って何が悪いの？学力なんか低くていいんだよ。
どうせ、社会に出たら学校や塾の先生以外学力なんて使わないんだからさ。
学力がないと一部の例外を一般化して自分に都合がいいように現実をねじ曲げ、しかもそれに気付いていない貴方の様になるから悪いんだよ
自分たちがどこにいるのか知らない。
地学を勉強する人が異様に少なかったせいで、地学に関する知識がほとんどない人が多い。
その典型例が、地球が太陽系にあることは知っているが、
太陽系が宇宙のどこにあるのかを全く知らない人が多いという結果を引き起こす。
ひどい場合、宇宙は太陽を中心に回っているなんて、天動説まがいなことを信じている人すらいる。
https://mao.2ch.sc/test/read.cgi/edu/1575176988/
――「ゆとり教育」は失敗でしたか。
こういう教育方法を目指した真意はよく分かる。
私が臨教審を作った84年当時、受験地獄、詰め込み教育、偏差値重視、学歴偏重など、いろいろな弊害が出ていた。
さらに青少年の犯罪も多発していた。そこで「ゆとりを持った教育にしないと、心豊かな人間を育めない」となった。
こうした方向性が、今回の新学習指導要領に反映している。
今の子どもは、私が子どもだった頃と比べようもないくらい負荷を負っている。
インターネットなどによって情報はあふれ、IT（情報技術）や環境教育、英会話など、彼らが学ぶべき課題は昔に比べ、格段に増えている。
そんな子どもたちに「心のゆとり」を与えようと考えるのは基本的に正しいことだ。
「心の教育」強調 臨教審からの改革路線、中曽根元首相に聞く
http://nippon.zaidan...254/contents/738.htm
バカの安倍が逆行で脱ゆとりなんかしやがって学力後退
準備不十分のまま急速に舵を切ったたまたまの産物かもしれんが
総合的学習の時間では、子供に電話を使わせてアポイントメントを取らせ、地元企業の調査をさせていた
その準備のために敬語を覚えさせ、失礼にならないような問答をマニュアルで用意して、
小３の子供に単独で繋ぎ一切大人に繋がせないままにやらせていた
無茶と思われた総合的学習の時間では現場では想定を上回るアイディアが駆け回っていた
これができる余裕がギリギリであったのがゆとりの時代だった
「脱ゆとり」などと言って総合的学習の時間を半減させればコミュニケーション能力が落ち
国語力が下がることは予想できた
学習内容を増やして机上でガリガリ勉強させる？また身にも入らない退屈な勉強の時代が始まった
ヤフーニュースのコメント欄に学力低下の真実が