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【数セミ】エレガントな解答をもとむ3【2018.10】
虚数は存在するか?
♂♂♂♂♂♂♂♂♂   暗号解読
大学の線形代数学の質問。
ユークリッド原論を読破した!!!!
Octaveやmaximaなどの数学系のフリーソフトのスレ
数学板の荒らし
ようじょですpart4
ポエムはここに書いてね 2
フェルマーの最終定理の簡単な証明

教授はなぜ学部生にも数学を教えないとダメなのか?


1 :2016/07/30 〜 最終レス :2017/03/02
天才頭脳の教授様があんなにレベルが低いことを丁寧に丁寧に教える必要はあるのか?いや、ないのである。
時間が無駄だから他の人がやるべきである。

2 :
教授が数学を教えるべき相手は、将来数学者として有望なごく少数の人たちである。
というわけでまず、偏差値60未満の大学では教授は数学を教えてはならないきまりを作るべきである。
わざわざレベルの低い頭にレベルの低いことをささやき続ける、こんなのは職務怠慢なのである。恥を知れ!

3 :


4 :


5 :


6 :


7 :


8 :


9 :


10 :


11 :


12 :


13 :


14 :
F欄数学科のワイ涙目

15 :
教授様の仕事は、研究と、数学者の育成である。
思考停止のガリ勉学習塾の先生みたいなことは、頭のレベルが低いほかの人が担当するべきなのである。
才能を潰してはならぬ。

16 :
頭の悪い人にもアマチュア数学者をなのる権利は与えられるべきであるし(多様性は重要である。ズバ抜けた天才はたいてい周りの中途半端な人たちから「頭が悪い」と評される)、頭の悪い人にも数学を勉強する権利が与えられるべきである。
問題は、プロ数学者である教授様が、絶望的に頭の悪い人間の相手をして金をとっているところにある。もはや詐欺である。

17 :
本当は、「頭の悪い人」のなかに天才が混じってしまうようなことがあってはならないのであるが。
防ぎようのない不幸を最大限防ぐためにはこうしておくしかないのである。

18 :
他人から評価されて褒めて貰う事にしか関心が無い人は数学なんてセンで
も宜しい。そういう芳雄みたいな近視眼的で打算的な人は政治家にでもな
るか、或いは金儲けでもスルべき。美味いモンを喰って贅沢な暮らしをし、
そして世間で偉そうにしながら外車を乗り回し、そして太った癌患者にで
もなって、成人病で死ぬ人生を送ればヨロシ。



19 :
城西大理学部数学科とか授業何やってんの?

20 :
外車乗り回したり、金儲けしたり、贅沢な暮らしをしたいけど数学やりたいひともいる。暮らしむきをよくしなければいけないという訳でもないが近視眼的というのは言い過ぎだ。

21 :
早く教授に昇進して世間から尊敬の眼差しで見られるの「だけ」が人生の
目的であり、その為であれば『どんな分野を研究するかなんかは無視』と
いう、そういう芳雄の人生観を言うてるだけです。でもソレは悪い事じゃ
ないです。芳雄の父親も「周囲の人達を飼い犬の如くに扱い、そして金儲
けに邁進」という商売人であり、そういう価値観を見下して罵倒する資格
は芳雄にはない。その個人の勝手だからだ。セコい生活態度で周囲が辟易
しても、でも『自分の権威を吹聴して自慢するアホ芳雄』と何も変わらな
いというもの。彼等は彼等で、自分で勝手に好きな様にしたらいいだけ。

但しそういう個人固有の価値観とか人生観を『他人に対して押し付ける』
とすれば、ソレは「明らかに間違い」です。芳雄はそのお教授思想を自分
だけにするべきであり、学問をしたいだけの息子に押し付けるのは間違い。

日本人にはよくある事だろうが、芳雄の発想は:
★★★『東大生にナル為であれば、医学部だろうと文学部だろうと、或いは
       経済学部だろうと何処でも同じ。東大生になりさえすればソレでヨシ』★★★
というのと全く同じ。そういう事は自分だけにして欲しいだけ。



22 :
>>20
但し:
★★★『周囲から秀才に見られたいのが目的で、数学をその手段として使う』★★★
のはダメです。そういう「学問を冒涜する態度」は許されない。秀才に見
られたいのなら、金儲けとか派手な服装とか、そういう安っぽい手段を使
えばいいのであり、数学を使ってはいけない。

芳雄の場合は学問とかお教授とか、そういう事柄をひけらかして自分を偉
く見せ掛けていた。非常にケシカラン輩であり、ああいう権威主義的な低
能は焼いてしまうべき。学問の害になるだけ。



23 :
気の毒な環境にあったことはわかりますがあと2,3年でここに入り浸って10年でしょう。初期からあなたの書き込み見てますが数学板も静かになったしここらで書き込みもやめてもいいんじゃないでしょうか。

24 :
いいや、こういう馬鹿な場所を放置しとくのはダメですよ。ちゃんと焼く
必要があるでしょう。さもないとまたかつてみたいな無責任の温床になる
と思うので。そもそも「引用6とか虚偽申請とか」、そういう馬鹿騒動の
温床が日本人の内部に残ってる限りは、この国では数学なんて成立しませ
んよね。私は『生まれた国が悪かった』と思って諦めるしかないかと。

この馬鹿板に誰も来なくなれば私もサッサと引き揚げますので。



追加:私が芳雄から被害に遭ったのは所詮は「私の個人的な事情」でしか
ないし、それを受けて芳雄に罰を受けさせてるのもまた「私の個人的な状
況」でしかなく、従って特にその事が部外者に迷惑になってるとも思えま
せん。但し『ああいう馬鹿な事をする親には悲惨な結果が待っている』と
いう事実を世間が知るのは、重要な事ではないかと思うので。今後はもう
二度と私みたいな被害者が出ない様に願ってるので。

25 :
>>23
もし気の毒だと思ってくれるなら、どっかの『理学部数学科の学部』で学
生として引き取ってくれますか?ちゃんとした理学士を習得したいので。
このまま死ぬまで工学士なんて、糞耐えられないので。

但し貧乏なので、授業料は免除で。また受験勉強も嫌なので、入試も免除
という事で。



追加:必要な費用は、芳雄に支払わせて下さいまし。

26 :
訂正:

習得 ⇒ 取得



27 :
>>23
あのね、私はあのSTAP騒動も自分なりにきちんと分析してみたんですよ。
そしたらアレも所詮は:
★★★『日本人の極めて近視眼的で打算的な損得勘定が学問研究を汚した』★★★
という芳雄現象ですよね。

ホンマに呆れましたわ。もっと早くに国外逃亡しておくべきでしたわ。ソレ
こそアフリカとか南米でもいいから。



28 :
つ放送大学

29 :
今からでもいいから金貯めて数学科に入ればいいんじゃないか。学問に年齢は関係ない。寿命迎えた時に笑ってられた者の勝ちですよ。
ここで消費している時間がもったいない。今までここで消費した時間を考えれば何か出来たはず。

30 :
何で自分の金なんか払わんとアカンのや。芳雄にダメージを喰わせるのが
目的で言うてるだけや。今更数学科に進学したって無意味や。

意味がアルんは『死ぬ前の芳雄に苦悩を味わわせしむる』という事だけ。



追加:ここで使った時間は『馬鹿に焼きを入れる為』なので有意義。

31 :
せっかくワタシがたてたスレがどんどん汚染されていく。

32 :
伝説の数学者、増田哲也

またスレ経てたほうがいい?

33 :
>>31
ゴメン、もう書かないよ。

34 :
日本人ってホンマに『人を舐めてる』よね。こういう糞みたいな奴ばっか
りだから国家も腐るし、そして学問もダメになる。だからとにかく馬鹿板
は焼きます。こういう場所でカキコする低能が苦悩する様に。



>331 名前 :132人目の素数さん:2016/07/31(日) 12:42:35.54 ID:eoIQzfwB
>  反論できないってことは読んでないんだなw
>  なのに数学談義大好きw馬鹿の考えてることはよくわからんw
>

35 :
日本人ってホンマに『人を舐めてる』よね。こういう糞みたいな奴ばっか
りだから国家も腐るし、そして学問もダメになる。だからとにかく馬鹿板
は焼きます。こういう場所でカキコする低能が苦悩する様に。



>331 名前 :132人目の素数さん:2016/07/31(日) 12:42:35.54 ID:eoIQzfwB
>  反論できないってことは読んでないんだなw
>  なのに数学談義大好きw馬鹿の考えてることはよくわからんw
>

36 :
日本人ってホンマに『人を舐めてる』よね。こういう糞みたいな奴ばっか
りだから国家も腐るし、そして学問もダメになる。だからとにかく馬鹿板
は焼きます。こういう場所でカキコする低能が苦悩する様に。



>331 名前 :132人目の素数さん:2016/07/31(日) 12:42:35.54 ID:eoIQzfwB
>  反論できないってことは読んでないんだなw
>  なのに数学談義大好きw馬鹿の考えてることはよくわからんw
>

37 :
日本人ってホンマに『人を舐めてる』よね。こういう糞みたいな奴ばっか
りだから国家も腐るし、そして学問もダメになる。だからとにかく馬鹿板
は焼きます。こういう場所でカキコする低能が苦悩する様に。



>331 名前 :132人目の素数さん:2016/07/31(日) 12:42:35.54 ID:eoIQzfwB
>  反論できないってことは読んでないんだなw
>  なのに数学談義大好きw馬鹿の考えてることはよくわからんw
>

38 :
>>19
世界的数学者であるO島先生が表現論を・・・ではなく2x2行列の掛算を教えていらっしゃるのだ

39 :
日本人ってホンマに『人を舐めてる』よね。こういう糞みたいな奴ばっか
りだから国家も腐るし、そして学問もダメになる。だからとにかく馬鹿板
は焼きます。こういう場所でカキコする低能が苦悩する様に。



>331 名前 :132人目の素数さん:2016/07/31(日) 12:42:35.54 ID:eoIQzfwB
>  反論できないってことは読んでないんだなw
>  なのに数学談義大好きw馬鹿の考えてることはよくわからんw
>

40 :
>>25 肩書にこだわる権威主義者の増田哲也。

41 :
日本人ってホンマに『人を舐めてる』よね。こういう糞みたいな奴ばっか
りだから国家も腐るし、そして学問もダメになる。だからとにかく馬鹿板
は焼きます。こういう場所でカキコする低能が苦悩する様に。



>331 名前 :132人目の素数さん:2016/07/31(日) 12:42:35.54 ID:eoIQzfwB
>  反論できないってことは読んでないんだなw
>  なのに数学談義大好きw馬鹿の考えてることはよくわからんw
>

42 :
日本人ってホンマに『人を舐めてる』よね。こういう糞みたいな奴ばっか
りだから国家も腐るし、そして学問もダメになる。だからとにかく馬鹿板
は焼きます。こういう場所でカキコする低能が苦悩する様に。



>331 名前 :132人目の素数さん:2016/07/31(日) 12:42:35.54 ID:eoIQzfwB
>  反論できないってことは読んでないんだなw
>  なのに数学談義大好きw馬鹿の考えてることはよくわからんw
>

43 :
日本人ってホンマに『人を舐めてる』よね。こういう糞みたいな奴ばっか
りだから国家も腐るし、そして学問もダメになる。だからとにかく馬鹿板
は焼きます。こういう場所でカキコする低能が苦悩する様に。



>331 名前 :132人目の素数さん:2016/07/31(日) 12:42:35.54 ID:eoIQzfwB
>  反論できないってことは読んでないんだなw
>  なのに数学談義大好きw馬鹿の考えてることはよくわからんw
>

44 :
日本人ってホンマに『人を舐めてる』よね。こういう糞みたいな奴ばっか
りだから国家も腐るし、そして学問もダメになる。だからとにかく馬鹿板
は焼きます。こういう場所でカキコする低能が苦悩する様に。



>331 名前 :132人目の素数さん:2016/07/31(日) 12:42:35.54 ID:eoIQzfwB
>  反論できないってことは読んでないんだなw
>  なのに数学談義大好きw馬鹿の考えてることはよくわからんw
>

45 :


>1 :名無しさん :2006/04/30(日) 01:41:01 ID:KPnB.CH2
> 迷惑かしらん
>
>5392 :kmath1107★ :2016/07/31(日) 11:53:29 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5393 :kmath1107★ :2016/07/31(日) 11:58:25 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5394 :¥ ◆2VB8wsVUoo :2016/07/31(日) 12:06:23 ID:???
> ¥
>
>5395 :kmath1107★ :2016/07/31(日) 13:24:11 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5396 :¥ ◆2VB8wsVUoo :2016/07/31(日) 17:23:53 ID:???
> ¥
>
>5397 :kmath1107★ :2016/08/01(月) 15:59:13 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5398 :¥ ◆2VB8wsVUoo :2016/08/01(月) 16:06:01 ID:???
> ¥
>

46 :
日本人ってホンマに『人を舐めてる』よね。こういう糞みたいな奴ばっか
りだから国家も腐るし、そして学問もダメになる。だからとにかく馬鹿板
は焼きます。こういう場所でカキコする低能が苦悩する様に。



>331 名前 :132人目の素数さん:2016/07/31(日) 12:42:35.54 ID:eoIQzfwB
>  反論できないってことは読んでないんだなw
>  なのに数学談義大好きw馬鹿の考えてることはよくわからんw
>

47 :
>>1 学部生に教壇で一方的に教えるよりも

物理学者や工学系の教授と、議論をしたほうが良いだろうに。

48 :


>1 :名無しさん :2006/04/30(日) 01:41:01 ID:KPnB.CH2
> 迷惑かしらん
>
>5392 :kmath1107★ :2016/07/31(日) 11:53:29 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5393 :kmath1107★ :2016/07/31(日) 11:58:25 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5394 :¥ ◆2VB8wsVUoo :2016/07/31(日) 12:06:23 ID:???
> ¥
>
>5395 :kmath1107★ :2016/07/31(日) 13:24:11 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5396 :¥ ◆2VB8wsVUoo :2016/07/31(日) 17:23:53 ID:???
> ¥
>
>5397 :kmath1107★ :2016/08/01(月) 15:59:13 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5398 :¥ ◆2VB8wsVUoo :2016/08/01(月) 16:06:01 ID:???
> ¥
>

49 :
学部生の数学は、20世紀前の物理学と数学が一緒だった時代の内容が多いわけで

それで教授同士が変なケンカをして。昔の学者の時代を思いましょう。

それに数学者の頭のよろしさ、賢さが前面に出るような大学になれば
間違って数学科に進む人が少なくなるのではと思われます。

50 :


>1 :名無しさん :2006/04/30(日) 01:41:01 ID:KPnB.CH2
> 迷惑かしらん
>
>5392 :kmath1107★ :2016/07/31(日) 11:53:29 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5393 :kmath1107★ :2016/07/31(日) 11:58:25 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5394 :¥ ◆2VB8wsVUoo :2016/07/31(日) 12:06:23 ID:???
> ¥
>
>5395 :kmath1107★ :2016/07/31(日) 13:24:11 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5396 :¥ ◆2VB8wsVUoo :2016/07/31(日) 17:23:53 ID:???
> ¥
>
>5397 :kmath1107★ :2016/08/01(月) 15:59:13 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5398 :¥ ◆2VB8wsVUoo :2016/08/01(月) 16:06:01 ID:???
> ¥
>

51 :


52 :


53 :


54 :


55 :


56 :


57 :


58 :


59 :


60 :


61 :
基本的であることと簡単であることを混同するアホ

62 :
教授は仕事をサボるな

63 :


>1 :名無しさん :2006/04/30(日) 01:41:01 ID:KPnB.CH2
> 迷惑かしらん
>
>5424 :kmath1107★ :2016/08/03(水) 05:45:17 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5425 :¥ ◆2VB8wsVUoo :2016/08/03(水) 06:22:10 ID:???
> ¥
>
>5426 :kmath1107★ :2016/08/03(水) 08:21:21 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5427 :¥ ◆2VB8wsVUoo :2016/08/03(水) 08:26:45 ID:???
> ¥
>
>5428 :kmath1107★ :2016/08/03(水) 15:45:09 ID:???
> 人への念の盗み見による介入を阻め。
>
>5429 :¥ ◆2VB8wsVUoo :2016/08/03(水) 16:01:32 ID:???
> ¥
>
>5430 :名無しさん :2016/08/03(水) 16:02:48 ID:hKNEo1..
> パンツの中への痴漢の手による介入を阻め。
>

64 :
運営乙

65 :
いやいや、数学の教授は文学部の教授に
正しい日本語を説教するべきだな。

もっともっと大学の講義が気持ち悪い物にならないと日本はダメになるぞ。

66 :
私など学園長になったら

数学教授にはミツバチを飼育することを義務化する予定だぞ。

67 :
つまり日本は:
1.遣り方は非常に重視し、それをそのまま人に伝達する。
2.でも『モノの考え方』という部分は最初から無視する。
という様な事です。そして何故そうなるかと言えば、それは:
(あ)至近距離の人間関係しか問題にしない。
(い)ソレは『感情の共有』(所謂「仲良く」というヤツ)で成立している。
という仕組みですわ。

だから言葉に拠る論理的なメッセージの交換という議論ではなくて、好き嫌いの
共有であるとか感情や情緒の共有でしか人間関係を考えないんですよ。本日話題
の組閣でも、そういう『お友達構造を基本にスル』というのがソレですわ。そし
て『ワザだけは「遣り方」として伝承する』という、正に徒弟制度的な方法論を
駆使して、そして論理分析を徹底して避ける。

何故こうなるかと言えば、それは:
★★★『子供の頃に「親が子供を揶揄する」という方法論で人間関係を構築するから』★★★
だと思いますね。この揶揄の話は(ルース・ベネディクト著の)「菊と刀」にも
きちんと記述があります。

私が先に「人を舐める」と言ったのは、そういう意味です。日本人は非常にアグ
リーな民族ですわ。特に昨今の日本は、諸外国から思いっきり馬鹿にされてるの
ではないかと。魔女狩りみないな『無責任な個人攻撃』ばかりで、何も中身が無
いし、そして進歩しない。形式だけの、見せ掛け民族。



68 :


69 :


70 :


71 :


72 :


73 :


74 :


75 :


76 :


77 :
痴漢なら教えられる教授がいたらしい

78 :
そやけど、もうクビになりました。

ケケケ¥

79 :
痴漢って互換とひもぐん と何があるんですか?

80 :
痴漢って徳島のむぎせん に夏にのるんですわwww



81 :
アゲ¥

82 :
★★★『痴漢とは誰ぞや?⇒馬鹿板を荒らしてるので、叩いて追放するべし。』★★★

ケケケ¥

83 :


84 :


85 :


86 :


87 :


88 :
同じ世代、同じ京大理学部卒でも、その後の人生は大きく違う:
赤崎勇教授:若いモンは自分の好きな事をやりなさい⇒甚大な貢献でノーベル賞
よしを教授:外見を繕い、年寄りに媚びて研究し給え⇒息子に恨まれ悲惨な老後



89 :
http://dictionary.goo.ne.jp/thsrs/14257/meaning/m0u/
---
[使い分け]
【1】「甚大」は、被害、損害など悪いことの程度がとても大きいさまを表わす。
【2】「膨大」は、内容や数量が膨れ上がるほど大きく、多いさまを表わす。「厖大」とも書く。
【3】「莫大」は、「これより大きいものは莫(な)い」の意味で、程度、数量が非常に大きいさまを表わす。
【4】「絶大」は、人気、信用、権力など人に備わったものの程度がとても大きいさまを表わす。
【5】「多大」は、数量に対しても用いるが、「多大な迷惑」「多大な援助」など抽象的な事柄の程度が大きいことをいう場合が多い。
---

だそうですが、意図したものでしょうか?

90 :
赤崎勇先生:半導体物理学に絶大な貢献で歴史に名を留める。
お教授芳雄:馬鹿板掲示板で話題にされて大恥を掻いて有名。

ケケケ¥

91 :
科研費や公費の使い方において模範的であり潔癖であったと多くの数学者から尊敬を集めている 
増田哲也氏が、目撃者もいない女性側のみの妄想証言で逮捕監禁され 
虚偽の自白に追い込まれたことは科研費などの適性利用推進の為には 
大きな弊害となったのです。 

どこの数学者に聞いても、あの増田さんがそんなことをするわけない 
はめられたんだ 彼に敵対する数学政治屋にはめられたに違いない 
そうIHESやマックスプランク研、プリンストンアドバンストstudyの 
教授や気鋭の客員研究者が言っていました。彼らは 
DR. MASUDAが痴漢などするわけない、旅費をごまかすわけない 
マスダは困った人がいれば、ポケットをひっくり返して持ち金を全部差し出すような 
数学者なんだ と興奮しながら言ってました。 

予言者と言われるマスダ マスダの予言を聞きたい 
心底、そう思う。そのためには助命嘆願でも何でもする とスタンフォードのある 
高名な学者が大声で叫んでいたのを忘れられません。 
UNIV.OF TSUKUBAは何をしているんだ。筑波ジャーナルとアナルズの交換を 
打ち切りたいとプリンストンの某准教授も言っていました。 

増田さんのことは知りませんでしたが、私が日本人の来訪数学者と分かると 
多くの数学者が、マスダは元気か? と聞いて来ます。彼のことを知らないと言うと 
日本では、マスダはそんなに評価が低いのか と絶句しておられました。

92 :
そうですね、私もそれが良いと思います

93 :
増田さんは知名度に問題があってか落選。



94 :
ワロたwwwww

95 :
やはり女はコワい。増田さんの敵は女という事か!



96 :
てか、天才数学者は学部で授業してないよな?
望月氏とか

97 :
加藤和也さんは線形代数の講義もしていた。

98 :
牛刀をもって鶏を割くという感じだ

99 :
日本らしいアホシステム

100 :
平均的な日本人の数学のレベルを知ることも大事なことだ。
天才数学者を象牙の塔の引き篭もりにしないためには、優秀でない学生に数学のいろはから教えるのも大事な修行だ。
学問の体系を極めた後、自分の考えを数学の専門家でない一般人に理解できるような形で集中講座を行ったり、入門書を書く時に大いに役に立つだろう。


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大学学部レベル質問スレ 13単位目
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