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- 1 :2019/11/14 〜 最終レス :2020/01/11
- 色々あるけどどうでもいいような心理ばっかりになっちまってるんですけど、
ちょっとどうでもいい訳がない
経済が自由主義だとうまく行かないのと教育が可笑しいってのあるだろう
どうなのか
しょうがねぇとかどうしようもないって思いが強くてまぁしょうがねぇやってな感じでいたけど
現役で東大、京大とかないでしょう
天才みたいな感じで十浪はいるだろう、それなりに頭あって二十浪とかだろう
どうなのか
其れが今ある学校教育です
どうなのか
- 2 :
- いや、色々あるんですけどどうでもいいってな感じでしかないけど、ちょっと色々考え直して精査してふと思ったんだけど無理があるってかないだろう
大学受験の難しさっての、しょうがねぇみたいな思いがあったけど其れ”ない”でしょう
普通、ってか色々考えたなら不可能でしょう
どうなのか
- 3 :
- 二十浪位で名大の医学部とか適当なカキコをしてしまったけど、其れ、全然ないのか
いや、国公立の医学部、京都大辺りでどうなのかか
色々あるけどようわからん
十浪で東大、京大ってのはかなりの天才、頭がある人達だろう
どうなのか
二十浪位で東大、京大目指すって人達でかなりの頭があるだろう
どうなのか
三十浪、いやもっと要るとかだろう
いまいち一小市民って感覚でしっかりした自覚がなかったけどどうなのか
センター試験が難し過ぎるだのなんだのおかしーだろ
其れもちょっと抗議だ
- 4 :
- 二十浪位で名大の医学部ってある訳がない、か
どうなのか
国公立の医学部がどうなのかか、まぁようわからん
英語やらしっかり根っこから勉強しないとなんもわからんだろう
数学もだけど、その他あれもこれもおかしーだろ
どうなのか
- 5 :
- なんとか言って下さい
いるんじゃないんですか
- 6 :
- 十浪位で東大、国公立の医学部位ってのが天才か
二十浪位で異常に頭あるだろう
どうなのか
今ある教育制度の可笑しさってのはそういう感じだろう
- 7 :
- 現役で東大、京大だの国公立の医学部だのある訳がない
全然ない
十浪で天才位だろう
二十浪位で異常に頭ある、かなりの鬼才だろう
どうなのか
- 8 :
- 経済が可笑しいでしょう
教育制度もそれとある、どうなのか
其れがしっかり自覚し切れてなかったんだが、どうなのか
今ある教育制度だと何十浪が普通
6334制、そのものが可笑しいだのどうだの色々あったりだするけど、
どうなのか
- 9 :
- 旧帝大の医学部やらってのは、全然ない、ってか完全に圏外なのか
どうなのか
そういう気にさせられるところもある
まぁ兎に角教育制度も可笑しいです、ね
どうなのか
なんとか言って下さい、さっさと終わりにして下さい
其れしかありません
助けて下さい、どうなのか
- 10 :
- どうなのか
いないんですか
いるんでしょ
なんとか言って下さい
返答して下さい
- 11 :
- 十浪位で東大、京大ってのはあるのか
どうなのか
其れしかない
ちょっとわからん
相当に頭がある、進化論がある人達として、其れで厳しいものがあるかするのか
どうなのか
ちょっとはっきりとはいまいちようわからんけどどうなのか
其れしかない
- 12 :
- そんな嬉しいことない、そんなのない、そういうのあるのか
どうなのか
さっさと説明して下さい
終わりにして下さい
- 13 :
- 十浪位で東大、京大とかって人達、かなりの天才肌だろう
二十浪位としてもかなりの鬼才と考えていいんじゃないのか、どうなのか
まぁセンター試験の変革があるだのどうのらしいけど、しっかりして下さいしかありません
- 14 :
- ようわからんけど三十浪、四十浪位いるのか
其れだと完全に今ある教育制度は可笑しいしかないけどどうなのか
- 15 :
- あまり変なことぼやく気にはならないんだが自分は秀才って感覚はいる
自覚はある、努力しての秀才みたいな感じではあるだろう
どうなのか
でも一瞬、天才って実感があった時期があったりだどうのとかそんなのはどうでもいいけど兎に角其れなりには頭ある部類ではある筈だろう
どうなのか
なんとか言って下さい
終わりにして下さい
好きにさせて下さい
- 16 :
- 好きにさせて下さい
其れもないといけないだろう
どうなのか
可笑しいばかり、あれもこれも
- 17 :
- さっさと終わりにして下さい
説明して下さい
其れしかありゃしません
- 18 :
- いるんでしょ
いないんですか
なんとか言って下さい
説明して下さい
終わりにして下さい
其れしかありません
- 19 :
- 難関私立中高だのなんだのある訳がないような感じでしかないが普通だろうけど、そうでもない位に進化のある人達ってのが訳わからんが今ある教育制度なんじゃないのか
可笑しいばかり
其れしかない
- 20 :
- でも難関私立中高だのある人達はいるだろう
相当に進化がある人達
だけど、そんなの可笑しいってな感じでしかないだろう
其れしかない
教科書の内容から歴史だなんだかんだどうかしてるしかない
其れしかない
- 21 :
- 歴史教育なんてないような感じが普通だろう
法律だろう
”法律”の教育、学科がしっかりしてるが本来の普通だろう
どうなのか
法学やらなんだってのどうなってんですか
司法試験やら法科の教育志すっての、存在してないようなもんでしょう
どうなのか
- 22 :
- 地理、公民、社会科、社会学とかだろう
あとは神話学とかどうとか或いは哲学を学校教育でやるとかどうとかだろう
根っこっから可笑しいしかない
- 23 :
- 十浪位で早慶があるのかもあるけど
早稲田、慶応ってのはかなり入試問題が難しいらしいじゃないですか
どうなのか
- 24 :
- ただまぁ自分は完全に秀才とは言い切れないとかいや、でもそうでもないとか微妙なところだ
所謂秀才みたいな感じが自分だろう
ちょっと馬鹿入ってるでもなくてもどうでもいいけど
努力して色々、みたいな感じではあるお人だ
どうなのか
其れなりには頭はある筈
でも普通、みたいな感じの人でしかない
- 25 :
- 訳わからんぼろ家に生を受けての自分があってで、色々理解に苦しむみたいな感じでしかない
もうちょっとまともな生活環境に生を受けてでが普通だろう
そうでもないかするのか、いや、そうとは思えない
ようわからんぼろ家からがある
可笑しいしかない
普通な感じの家ってのがない、
いまいち金ないみたいなところからってのが可笑しいもある
もうちょっと普通な感じ、普通な生活環境があったならってのがあったりそういう感じでしかない
- 26 :
- でも何がどうなってるのか訳がわからんしかない
↑この人ってのは長い苗字で間違いないだろう
なんだか魚やら野菜やらばっかり食ってるだとか偏食してるみたいなところがあったりどうの理解不能なばかりだけど
なぜナ〇家に自分が生を受けてのわからんがあるのか
さっぱり理解不能でしかない
胸が締め付けられるとかなんとかかんとかないものなのか
可笑しいしかない、さっさと終わりにして下さい
- 27 :
- 自分の両親は何処にいるのか
どっかで待っててくれてるやらあるのか
同意だ合意あってのことなのかやらなにやらさっぱり訳がわからんばかり
- 28 :
- 只色々あるけどナ〇家ってのは兎に角、ない、ですよ
そんな人、関係ないでしょう
一般市民的な人達でかなりの頭があるってか天才みたいな感じの人達たくさんいるが日本でしょう
名字でどうのってのは可笑しいしかない
そんな人達いる訳がないしかない
どうなのか
長岡半太郎さんやら大江健三郎さんやら南部陽一郎さんやらどうたらああたらああいう感じの人達がたくさんいるでしょう
”歩”でたくさん頭ある人達いるでしょう
どうなのか
ナ〇家ってのはなんの用もない、只偉いってだけみたいな感じだかそういう感じしかないが普通
どうなのか
只偉いって感じじゃあないだろう
天皇陛下だか日本武尊だかなんだかわからんってお方なんじゃないのか
どうなのか
神職みたいな感じでしょう
可笑しいってのはとんでもないしかない、其れしかない
- 29 :
- 代理人、七〇家やらなんだあるだろう
其れより上はない
間違いなく貴族だか、いや、もっと偉い、上ってか天皇陛下だかなんだかわからんような感じでしかないがナ〇姓
神職あるだろう
其れ、国家元首だかなんだかわからんような感じでしょう
どうなのか
- 30 :
- ナ〇家やら〇×家をたくさん集めてどうのああのとかなんとかっての、
そんなのある訳がない
全部いない、其れしかない
其れ、完全に本来あるでしょう
どうなのか
そういうのどうなってんのか
あれもこれもおかしーばかり
でもそういう人達はそういう人達での個性、存在意義ってのはあるかするでしょう
人それぞれに違った感性、感受性があって人格に違いがあるで色々あるはあるけど
兎に角ナ〇家も長い苗字も圏外でしょう
どうなのか
其れしかない
ナ〇弘とかなんとかって人がいるやらなんだで分からなくなっちゃってるやらなんだあるけどそんなのない、ように思えるが普通
どうなのか
- 31 :
- まぁどうでもいいことはいいにして、なんかないんですか
なんとか返答して下さいよ
いるんでしょ
いないんですか
訳が分かりません
- 32 :
- まぁ東大、京大ってのは十浪位であるかするのか
其れで天才で間違いないような気がするんですが
どうなのか
二十浪位でかなりの鬼才って感じが普通とも思えるんだがどうなのか
なんとも言えないところではあるけど
もっと要るだかなんだか細かなところはようわからんけど
現役ってのは全然ないってか絶対にないような感じでしょう
どうなのか
- 33 :
- そんな嬉しいことない、そんなのない
其れもある、ってか其れがかなり重要なことでしかない
ここんとこ、ずっと可笑しい犯罪の被害に遭って来てまともな精神状態でないような感じでしかない
なんにも良いことないような感じでしかない
どうなのか
そうでもないような何かがあったりなかったり、そんなの訳がわからんばかりでしかありゃしませんですよ
さっぱり
どうなのか
- 34 :
- そのまんま、病院送りにされちゃうとかはなしですよ
ホテルですよ
其れが普通です
どうなのか
- 35 :
- ちょっと前に訳わからんことで不当に逮捕されちゃったりだなんだあったりだの、
病院行きにされちゃったりだの、どう考えても只の人権蹂躙でしかありゃしません
そんなの可笑しいしかないですよ
本来、国際連盟ってのはあるでしょう
国際司法裁判所みたいな組織はないんですか
そういったところに提訴したいってな心境でしかないですよ
どうなのか
でも事務局があるだけみたいな感じなのか
其処の専横によって色々可笑しい何かがあったりなかったりだ、どうのあったりするのか
まぁよう分かりません
なんかないんですか
なんとか言って下さい
- 36 :
- でも今度の大学入試の変革だなんだで簡単になるがあるんですか
学力低下だ何かによってあるだなんだってな報道があったように記憶してるけど
普通にして貰いたいってな状況にいるしかない
高校の勉強は中途半端でまだ道半ばでしかない
出来れば易化して貰いたい
其れでどうでもいいしかない
どうなのか
- 37 :
- いまいち中途半端にしか勉強し直していない状況でしかない
高校をはみ出てしまっていて
しっかり色々勉強しないといかんもあるんだが
まぁいいや
どうでもいいしかない
- 38 :
- なんかないんですか
さっさと終わりにして下さい
- 39 :
- ↑この人ってのは秀才ではあるが”ある”だ
微妙なところにはいる
完全に秀才とは言い切れない
けど”秀才”でいいような感じ
努力次第でどうのってなそういう感じで微妙な境界線上だ
もっと頭の良い人、進化のある人ってのはいらっしゃるだろう
どうなのか
- 40 :
- まぁ馬鹿でもパァでも結構ですけども、自由にさせてくれって感じなだけ
好きにさせてくれってな感じなだけ
其れ、普通でしょう、本来
- 41 :
- でも勉強しろとかなんかあるんですか
そうなるとしないに越したことはない、ってかなんとも訳わからんとかになっちゃうけど
人権上の問題があるでしょう
只まぁ左程のことはないような感じの人でしかないけど
- 42 :
- 十浪位で東大、京大ってのは天才だ
其れあるのか
もうちょっといるんじゃないのか
どうなのか
あれもこれも、おかしー
- 43 :
- 二十浪位でかなりの鬼才だろう
現実色々考えたなら
国語やら英語、数学の勉強がかなり要るだろう
でも三十浪、四十浪、五十浪だろう
それなりに頭あるって人達で目指すってのは
どうなのか
- 44 :
- 併し旧帝大の医学部やらってのは圏外、無理あるのか
どうなのか
100浪位でどうなのかだろう
どうなのか
- 45 :
- 経済が可笑しい
教育制度も可笑しい
其れだけだ
- 46 :
- 其れだけだが何か
- 47 :
- 普通な人達
普通な一般市民でしかない、自分は
そういう人達からしたらそういうの普通だ
- 48 :
- でも難関私立中高なんてどうなってんだ
あるのか、いるのか
一応はいるか
相当に異常に、並みじゃなく進化してる人達だろう
どうなのか
灘やら開成なんてあってないようなもんだろう
そこまではいかないってとこらでどうなのかだろう
でも異常に進化しまくっててなんかあるかどうのするのか
そんなの興味はない
- 49 :
- 兎に角天才みたいな人達で東大、京大は十浪位は要るだろう
どうなのか
其れ、普通
現実に事細かに色々勉強してってのあるのか
二十浪位でかなりの鬼才だ
其れが普通だ、受験勉強だ
どうなのか
いい加減にしろ
其れしかない
- 50 :
- 兎に角経済が可笑しいでしょう、どうなのか
普通に回ってる訳がない
あっちもこっちも破綻してて普通
どうなってんですか
わからん
教育制度も全部可笑しい
其れしかない
- 51 :
- 早稲田、慶応もちょっと入試難しいやらなんだかあるだろう
普通なのか
おかしーものあるだろう
誰もそんな人達いないだろう
どうなのか
- 52 :
- 今ある教育制度について一言
なんかないんですか
- 53 :
- なんかないんですか
- 54 :
- 古文と漢文が難し過ぎるってのないのか
そんなの誰もわからんが普通だろう
おかしーしかない
プロ志すしかないみたいな感じなのか
どうなのか
- 55 :
- 色々ありまくるけど国語がちょっと難し過ぎる
普通じゃない
只、古文漢文がようわからんっての難し過ぎるとかどうとかって感じじゃあないだろう
おかしーものしかないだろう
どうなのか
- 56 :
- 何か
- 57 :
- 暫く国語の勉強に時間を割くしかないというとこらに自分があるんだが、
兎に角ちょっと可笑しいものあるだろう、どうなのか
異常に頭の良い、天才みたいな人達でちょっと微妙なところだろう
- 58 :
- 古文漢文がちょっと訳わからんっつーの、可笑しいものしかない
- 59 :
- 英語も語彙力要るとかちょっと適当な、中途半端な勉強じゃあ対応出来ないだろう
- 60 :
- 異常に時間要るってのしかないだろう
どうなのか
兎に角大学入試、十浪、二十浪が普通
- 61 :
- そんなもんじゃない、もっともっと要る
其れしかない
多くの人からしたら
其れなりに頭あるとして、其れだ
今ある教育ってのは可笑しいしかない
其れで終わる
どうなのか
終わり
しゅ〜りょ〜〜〜〜
其れしかない
- 62 :
- 只、でも日本の教育、入試、色々考えて古典の学科があるってのはしょんないところかもしれない
其処をどう考えるかは微妙なところでしっかり教育しろしかない
中学で古典文法やらないだろう
そういう風に記憶してるけどどうだったかいまいちはっきりしないけど、
そういうの可笑しいしかない
しっかりシステム化してガッチリ教育するってのが必要だろう
どうなのか
- 63 :
- そうでもない、そういう感じの教育が一応はあるかするのか
只、中学で古典の教育しっかりやらないだろう
あれ、可笑しいだろう、どうなのか
もうちょっと体系化して分かり易く教育するっての要るだろう
あったのか、あったかするか、自分がさぼってただけだったかするか
ようわからんけどどうなのか
まぁ兎に角古文漢文がちょっと難過ぎるしかない
訳わからん
- 64 :
- プロ志す位の心持ちでやらんといかんだかなんだかしかねぇだろう
適当に中途半端じゃいまいち読解出来ないばかりだろう
どうなのか
- 65 :
- そんなのなんの説明もないだろう
まぁ説明があったところでしっかり勉強するのかやらなにやらは人それぞれでわからんところでしかないが
まぁようわからん
おかしーしかない
あれもこれも
教育制度は可笑しい、破綻してるものがある
どうなのか
- 66 :
- 古典の勉強をしたいってな思い入れは其れなりにはないではなし
別に嫌ではないでしっかり勉強しておきたいってな思いはある
古典の教養は要るってのはないではない、あるかもしれない
其れが普通な日本の教育ではある
一般教養としては必要なところかもしれない
詩歌やら和歌やら嗜むとして考えたなら必要なところではある
只、ちょっと難過ぎるだろう
其れしかない
各々がプロ志す位の気概ないと話にならんだろう
適当に、流しての勉強みたいな感覚でいたらいかんだろう
ようわからん
- 67 :
- そういうの可笑しかないか、いや、そうでもなかったか
自分が舐めてた、いい加減な感じでしかなかったがあるかするか
そうでもなかったか、しっかり教育してくれてはいたか
ようわからん
でもちょっと異常に難しい学科ってのがないだろう
そういうのどうなのか、ちょっと可笑しいような気にさせられてしょうがない
- 68 :
- 英語と違ってなんだかいまいち可笑しいものしかない
英語はしっかり身に付くみたいのがあった
英語教育と古典教育を比較するとちょっと可笑しいような気にさせられてしょうがない
よくわからんところからだろう
いきなり本物の古典の勉強だなんださせられるだ、どうのって感じだろう
そんなの分かる訳ねぇだろう
どうなのか
おかしーしかない
- 69 :
- もっともっと基礎的なところを掘り下げるみたいな教育要るだろう
色々可笑しいものしかない、英語と比較すると
どうなのか
- 70 :
- 国語が難し過ぎるってのがある
まぁそうでもなし、其れ位は必要みたいな何かを感じさせられるところはないでもないけど只、まぁ可笑しい
其れだけだ
- 71 :
- いるんですか
なんとか言って下さい
- 72 :
- 英語はしっかり身に付くっての一応はあるだろう
古典はなんだかいまいちないだろう
其れ、どうなってるのか
可笑しいで終わりなのか、そんなのあるのか
どうなのか
- 73 :
- 国語の教育が可笑しいだろう
難しいってのも可笑しいけど、其れなら其れでしっかり基礎から発展迄学校でしっかりやるような体制でなきゃいかんだろう
どうなのか
いや、可笑しい、やっぱり
英語と比較して、ある、どうなのか
- 74 :
- 死人に終わりない
- 75 :
- 化学やらも異常に可笑しいような気にさせられていたり、色々あるんだがどうなのか
- 76 :
- 古典の教育が可笑しいだろう
もっと分かり易く、基礎から発展迄しっかりってな体制がないのか
そういう気にさせられるところがある
英語はそれなりにはってのはあるけど、古典はいまいちないばっかだろう
全然ようわからんまんまだったって現実しかない
可笑しいばかり、あれもこれも
- 77 :
- 一から勉強し直すしかないってとこらにいてああのこうのあんまりないんだが、
そういう問題じゃない、可笑しいだろう
どうなのか
- 78 :
- なんとか言え
なんかないんですか
- 79 :
- ようわからんばっかり
死人に終わりない
でも教育体制ってのが可笑しいだろう
どうなのか
普通にあるかの如く全てがあるけど、そうでもないだろう
どうなのか
- 80 :
- 分かりにくいってな感じに古典の教育がある
どうなのか
国語教育、分かりにくいってのしかない
現代文も難文ばっかやらなんだかんだあるけど、でも其れなら其れで其れに応じた教育をしっかりしないといかんだろう
其れは一応はあるか、するか
基礎から発展迄しっかりってな感じじゃなきゃいかんだろう
まぁ現代文は色々あるか、自分で勉強すりゃいいかするか
兎に角古典だ、ようわからん
おかしーしかない
教育体制が可笑しい
どうなのか
- 81 :
- そうでもないかするのか
でも英語と比較するとそういう気にさせられないところがある
いまいち古典の教育が可笑しいように思えてならない
其れ、作為的にあるかするのか
どうなのか
ようわからん
中学校からみっちりやるってのが普通だろう
どうなのか
- 82 :
- そういう感じじゃないだろう
中学でなんもやらんような感じだろう
古典文法やらなんだかんだ
どうなのか
- 83 :
- それだと小学校の教育もどうのああのとかなんかあるやらって気にもさせられたり、
まぁんなことは専門家ではないしどうでもいいしかないけど、
可笑しいものあるしかない
どうなのか
- 84 :
- 中学校で国語教育ガッチリやるってのないだろう
適当に流すみたいな感じだろう
可笑しい
どうなのか
- 85 :
- 色々あるけど小学校で異常に頭の悪い人達がいたりとかあんなのあるのか
ないだろう
可笑しいだろう
訳わからん
日本の場合はだけど
日本の場合は進化論が左程ないような普通な感じの人達でもそんな馬鹿みたいな人達はいないだろう
どうなのか
- 86 :
- >>1
どうでもいい訳ない→どうでもいいわけない
上記が正しい表記です
どうしても漢字表記にしたいならば→どうでもいい理由ない
- 87 :
- でも塾に行かないと話にならないとかあったりやらなんだかんだあるとか、
色々あるけどまぁようわからん
そんな根っこの部分だなんだかんだは知らん、分かり申さずで終わるけどどうなのか
- 88 :
- いや、小学校から国語教育ガッチリやるってな感じじゃなきゃいかんだろう
其れが日本ってな気にもさせられたり、日本は古文漢文が高等教育であるってのあるだろう
そういうのを見越しての初等教育、中等教育ってのがあるべきだろう
どうなのか
- 89 :
- >>86
あれれ、どうもどうも
そうでしたっけ、ようわからんのですけども
そうでもないような、いや、そうでもあるか
よう分かりません
- 90 :
- 古典の教育がようわからんっつーの、ないってのあるのか、作為的に
可笑しいだろう
どうなのか
- 91 :
- まぁ6334制そのものが可笑しいようにも感ぜられたり
戦前ってのは確かそういう感じじゃあなかっただかなんかだろう
そういうの色々あるだろう
どうなのか
あれもこれも、可笑しいばかり
- 92 :
- 好色一代男 井原西鶴著 岩波文庫
でも読んでね
- 93 :
- 国語の教育が可笑しいだろう
其れしかない
其れはちょっと並みじゃないってのがある
どうなのか
- 94 :
- >>92
うぅん、意味わからんのですけど
まぁ適当に勉強させて頂きます
- 95 :
- 古典は教わるものではなく自分で読み解いていくものです
漢文も全く同じことです
- 96 :
- でも大学入試の問題っての難しいっての、どうなってるのか
何十年も何百年もかけて作成されてるってのないのか
どうなのか
其れで三年でやれっての無理に決まってんだろ
どうなのか
そんな疑問もあったりもする今日この頃
- 97 :
- 大学受験の為の古典や漢文学習は全く無意味です
ライフワークを読書と心得ているなら自ら文庫あたりから挑戦されてみたら如何ですか
- 98 :
- もしもそんなことがあるんならそんなの無理、不可能に決まってんだろ
いまいちはっきりとはわからんのだが
どうなのか
東大、京大現役なんてある訳んねぇだけ
其れしかない
- 99 :
- >>95
うぅん、そうですね
でもいまいちようわからんばかりですわ
分かり易い教育っての色々あるでしょう
そういうのが可笑しいですよ
基礎をしっかり固めるって作業が為されないでしょう
どうなのか
- 100 :
- >>97
意味わからんのですけど
全く無意味ってことはないでしょう
どういうことなんですか
意味分かりません
可笑しな何かがあるんですか
どうなのか
無意味ってことはないでしょう、しっかり基礎を固めてのんびりしっかり勉強したなら究めることも可能なのではないか
どうなのか
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