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☆北海道・札幌市教員採用試験スレッドPart33★
- 1 ：2019/07/28 ～ 最終レス ：2019/08/19
- 前スレ
☆北海道・札幌市教員採用試験スレッドPart32★
https://itest.2ch.sc/mao/test/read.cgi/edu/1551814774
北海道教育大学
https://itest.2ch.sc/mao/test/read.cgi/edu/1548082945
札幌市立公立学校教職員
https://itest.2ch.sc/mao/test/read.cgi/edu/1548081096
★札幌市立の学校教職員
https://itest.2ch.sc/mao/test/read.cgi/edu/1541861830
【札幌税金泥棒】史上最悪の英語教師
https://itest.2ch.sc/mao/test/read.cgi/edu/1546455437
【悪質公務員】史上最悪の中学校教諭
https://itest.2ch.sc/mao/test/read.cgi/edu/1545916194
- 2 ：
- なるほど。
なるほど。
- 3 ：
- 2次の服装はクールビズですか？
- 4 ：
- ♪音楽の女教師って態度悪くね？
https://itest.2ch.sc/mao/test/read.cgi/edu/1564319255
美術の教師の役割って？
https://itest.2ch.sc/mao/test/read.cgi/edu/1564320633
- 5 ：
- 札幌市 ピアノ課題曲教えてください～
- 6 ：
- 英語リスニング あまり聞きとれんかった
- 7 ：
- てか教科の国語の指導目標書けんかった。
てか、凄い欠席率
- 8 ：
- >>7小学校？
- 9 ：
- >>8
そう
- 10 ：
- >>9
そっか。
私のところでも3人は欠席してました。
- 11 ：
- >>10
こっちは、教室の2割は欠席
- 12 ：
- 教科等指導法時間内に書ききれなかったけど受かったって人いるかな？
- 13 ：
- >>12
そんな時間設定にはしないはず
だから、「これが聞きたいんでしょ？」という要点の想定が間違っている可能性が高いよ
- 14 ：
- >>13
なるほど
単純にできなかっただけということで諦めよう
- 15 ：
- 個人面接１もしくは個人面接２を受けた方どのような事聞かれましたか？
- 16 ：
- 基準以上（BまたはC）なら、合格の可能性はあるな
基準点以上を面接の評価の高い順に合格にするから
白紙はともかく、そこそこ書けていて最後が少し残った（書けなかった）程度なら、Cは貰える可能性は高い。
そもそも、設問の要求が高い（～に留意すること、という部分が３～４項目もある）から、すべて完璧に書けているものなど、少数だろう。
部分点がかなり貰えているんじゃないのかな。
- 17 ：
- ピアノはもみじといく噂なのですが、そうなのでしょうか？
- 18 ：
- >>15
１も２もあまり大差がないという感じだったね
あえていえば、２で教科指導面の工夫などが少し突っ込んで聞かれた程度
生徒指導や保護者対応などは１，２両方で聞かれた。
ただ、死亡フラグはしっかりあったなｗｗ
最後に、「先生なら、即戦力です。ぜひ講師（今年は地元で登録したけど、講師の仕事がない、とそれ以前の質問で答えていた）として勤務してください。登録待ってます」だってｗｗ
- 19 ：
- >>18
ありがとうございます。
即戦力なら採用してほしいですよね。
お疲れさまでした。
- 20 ：
- 課題曲何だったのか教えてください～
- 21 ：
- 海の子は出たと聞きましたよ。なので明日は海の子は出ないんじゃないですかな？
- 22 ：
- >>15
何か法規も学校指導要領も一切聞かれず逆に不安になったわ
- 23 ：
- 自分は面接Ⅱが学校管理職、Ⅰが道教育庁の面接担当だったっぽい
- 24 ：
- 面接1は人柄を、面接2は生徒指導等において即戦力になれるかどうかを見ているような質問が多かったように感じますね。
面接1は途中雑談っぽい展開になりましたが、面接2は終始シリアスでがつがつ突っ込んでくる感じでした。
個人的な感想ですが、女性の方が面接官だと厳しい（答えにくい）質問が多くてやりにくいです。
- 25 ：
- >>22
同じく。「なんでその教科の先生になりたいの？」っていう話を掘り下げた質問中心だった、他の質問も答えたことをさらに掘り下げて聞かれたのが多かった印象
- 26 ：
- 結構あっさり終わっちまったな
今年はみんな受かるんじゃね
- 27 ：
- >>25
多分中高はそういう路線なのかもね
あと新卒と経験者で違うとか
- 28 ：
- >>27
ちなみに高校、現役学生です
経験不足なんだろうけど、具体的な指導方法で掘り下げが多く、答え方が少し明確じゃなかったかなぁと実感、これはやばいのかなって感じてました
- 29 ：
- 面接２で志望理由も北海道のよさも聞かれず生徒指導についてひたすら聞かれました！
- 30 ：
- 札幌。3日午後のピアノはもみじでしたよー
明日は別の曲でしょう。
みんな頑張れ～
- 31 ：
- ピアノ。昨日はとんびだったと聞きました
- 32 ：
- >>24
受験区分は北海道ですか？札幌ですか？
- 33 ：
- >>32
北海道です。校種はご勘弁を。
- 34 ：
- あのその連発で面接オワッタ…
- 35 ：
- 底辺ロリコンどものスレww
ロリロリ、ロリロリ、ロリロリwww ロリロリしたい底辺ロリコンどものスレｗｗ
ロリロリしたい底辺ロリコンどものスレｗｗ
ロリロリしたい底辺ロリコンどものスレwww
ロリロリロリロリwwwwww
ロリロリwwwwwwww
ロリロリロリロリwwwwww ロリロリwwwwwwww
- 36 ：
- 常勤講師ですが面接があまりにも淡々と進みました。質問には全部レスポンスよく答えたつもりですが、初めて法規について聞かれなかったし...。やってしまいましたかね...。特に褒められも、突っ込まれもせず。
- 37 ：
- アカペラで受かった人はいる
- 38 ：
- 面接はワイシャツでも可？
上着は着た方がいい？
- 39 ：
- >>38 着なくて大丈夫ですよ！ネクタイもなしで大丈夫でした！
- 40 ：
- 面接最期に、
今まで病気したとか聞かれましたか
- 41 ：
- 淡々としすぎでした
- 42 ：
- 札幌は全員面接明日なんですか？
- 43 ：
- >>38
上着着てたら暑いから脱ぎなよって感じでしたよ
- 44 ：
- これからは教科等とか実技とか重視する方向にシフトするのかな？
- 45 ：
- 今年も手応え無し。
面接官に嫌われてるんじゃなかろうかと思えてきた。
教採受験もそろそろ潮時かな。
都合良く使われて、保たなくなったらハイサヨウナラの消耗品扱いは勘弁だ。
- 46 ：
- 和やかムードで納得してもらえる答えも出せたが、素を出しすぎたから微妙だろうな…
個別1、2でかぶるような質問あった？
- 47 ：
- 連投ですみません。
面接と実技しかない日でも8時20分に受付なんですか？
面接時間に合わせていけばいいんでしょうか？
- 48 ：
- 同じ校種でも学生、新卒、臨採だと質問内容が異なるのでしょうか？
- 49 ：
- >>47
面接開始時間に合わせていけば大丈夫ですよ。
面接開始10分前には、部屋の前で待機ですが。
- 50 ：
- >>48
現在の立場により、質問内容が異なっているという印象はありました。
- 51 ：
- >>46
かぶる質問はありましたが、それは個人的な質問（趣味、特技など）ででした。知識的なことは、後から考えたら、質問の言葉や角度を変えただけで、同じ内容を問われていたなあという質問もありました。
- 52 ：
- >>49 49
ありがとうございます。
いい先生に出会えて嬉しいです。
- 53 ：
- >>49
ありがとうございます。
面接官は、道外の方や東京受験者に対して、ほんとに北海道来るの？な感じでしたね。
- 54 ：
- けど現地一次組だけでは募集人数満たせないというねw
併願されてるの丸分かりでも東京組をある程度は合格させるしかない
- 55 ：
- 今日のピアノなんだ？
- 56 ：
- 今日のピアノ何でたかわかる方教えてください…！
- 57 ：
- 冬景色だな
- 58 ：
- 今日の面接どんなこと質問されてるんだろうか
- 59 ：
- 道徳のことと、豊かな心の育成の実践例とか聞かれたなぁ
- 60 ：
- 近くで自動車保険の案内配っててびっくりした
ホントに車がないと生きていけないのね
- 61 ：
- >>59札幌小、中の受験の方ですか？
- 62 ：
- 面接は、正しい答えを言うのではなくて、きちんと会話が成り立つかどうかだと思います。的外れな返答や明らかに変な返答（体罰は許されるなど）しない限りc以上はつくと思いますよ。
質問に対して自分の考えや思っていることを答えればいいでしょう。変に取り繕う必要もない。
- 63 ：
- >>57
午後も？
- 64 ：
- 個別Ⅰ一切法規聞かれなかった
- 65 ：
- 59さん、札幌小です。法規は服務のみでした。
- 66 ：
- 面接も大した差はつかないですよね。実技も差はないかと。では何で合否を判断するんだろう。
- 67 ：
- >>66
各検査項目で判定基準がＡからＥまであるので差が出ます。
- 68 ：
- 面接で、こういう内容だったら、受かったとか、落ちたとかあれば、教えて下さい。
- 69 ：
- >>66
んだ。ピアノ全然できない人や水泳5メートルくらいしか泳げない人いるから、実技でも差がでる。
面接も主観だから、然り。
ただ、差をつけられても北海道小学校の倍率なら合格できるかも。
- 70 ：
- >>63
そりゃ午前午後両方受けなきゃわからないよ
- 71 ：
- 午後のピアノなんになるだろう 午前のピアノはふゆげしきだけ？
- 72 ：
- >>69
教科指導法も差がつくからね。
いくら面接重視とはいえ、それ以外もC以上取らないときつい
- 73 ：
- 午後はスキーの歌
- 74 ：
- おわったああああああああああ
- 75 ：
- 札幌北高の控え室カオスだった。
- 76 ：
- 面接、A～Eだと5段階しかないのに、７段階で評価するtぴうことはAとBそれぞれにさらに段階分け
があるということでしょうかね？
また、一つの面接がAでもう一つがcでもBになるということでしょうか？
- 77 ：
- 聞いた話だとCがC＋、C、C－と分かれるらしい
- 78 ：
- ありがとう。
Cを分ける必要あるんかな
面接BとC＋でも受かる解釈でいいのかな
- 79 ：
- 総合評価だから面接だけじゃなく英語とかもできてないとダメってことか
- 80 ：
- とりあえず教科ごと何人受かるか知りたいな
- 81 ：
- すがりたいのは分かるが、不確かな情報を信じてもいいことないですよ。
- 82 ：
- 校長先生の後押しみたいなものがあると噂で聞いたことがあるのですが、存在するのでしょうか？？
- 83 ：
- >>77
それはない。以前成績開示したときはA～Eで、C＋とかはなかった。
面接含めどれも普通でCでABがどれだけつくかで差がつくね。
意外とダメだなってときでもBついたりするから面接はよくわからん。
- 84 ：
- 淡々と終わったという感じ達成感ないよ
- 85 ：
- 一回目も二回目の面接官の態度違い過ぎ！
- 86 ：
- 全体で何人くらい落ちるの？
- 87 ：
- >>86
北海道の小学校だと半分やな
- 88 ：
- 初めての試験なので教えてください。面接の終わりに自分の健康や職歴、勤務地はどこでもよいかと聞かれました。みなさんも聞かれていますよね。期待させといて落とそうしているのかな⁉️
- 89 ：
- >>88
それ定型の質問です。
みんなに聞きます。
- 90 ：
- >>82
そりゃ勿論
- 91 ：
- 半分も落ちない。道の小学校なら1.5倍くらい。
- 92 ：
- >>87
半分も落ちるんなら、今年は難しいんですね。
- 93 ：
- >>89
ありがとうございました。いっしょに受けた子は聞かれなかったというので、期待しすぎごめんなさい
- 94 ：
- 趣味とか特技深く聞かれたんだが何を見てるんだろう
そしてピアノ、両手で弾いたけどつっかえてしまった…
- 95 ：
- みんなおつかれ。
学生も臨採も夏休み楽しもう。
- 96 ：
- 北海道小学校の欠席大杉。
- 97 ：
- >>96何人くらい欠席してた？
- 98 ：
- >>97
1割後半～2割くらいかな。
てか、受験生来なくて面接官が教室で暇そうにしてた！
合格しても他の自治体行く人もいるから、道の採用試験ってヤバいね。
- 99 ：
- 滑り止めにするには負担が大きいよね
ピアノは全部さらって他県では珍しい教科指導法も対策しないといけない
- 100 ：
- >>98
そんな欠席してたの⁈
適性検査の時には約40人中3・4人しか欠席いなかった。
- 101 ：
- >>83
以前、成績開示したときの話になりますが、個別面接でC+ついていたので、C－の存在はわかりませんが、+は存在しています！
- 102 ：
- 商業の二次受験した方居ませんか？
- 103 ：
- >>100
道の小学校はね。他の自治体、校種は知らない。
- 104 ：
- >>99
ホントそれ。
あとは、二次受験地が道で函館だの釧路だので交通のアクセス悪いのもマイナス要因。
- 105 ：
- アクセスいいからか、札幌西高の養教には東京や大阪の学生がたくさん受けに来ていたわ。
- 106 ：
- >>104
>>105
俺東京からの受験者だけれども
他の試験地みてちょっとギョッとしたよ
あれはやはり「道教育委員会」だからって意地で全道に試験地散らばらせたのかね
- 107 ：
- >>105
道外の人が札幌に来ただけでも凄い。
てか、受験生にはこの夏のハイシーズンで移動するのがどれだけ大変なことか。
- 108 ：
- >>106
それな。せめて、受験地選択させて欲しい。
まあ採用されたら、どこへでも行かないといけないが。なので、受験生に北海道の移動の厳しさを体験させる意図があるのかな。
- 109 ：
- やはり、東京組の二次欠席はかなりのもんだね。
- 110 ：
- 自分も道外組だけど要項みたとき会場の最寄り駅から○○㎞という表記に固まった
徒歩○○分とかバスで○分じゃないんだって
受験地選ぶの考えちゃった
移動の厳しさを体感させるためだったのか！
- 111 ：
- >>108
道外からの候補者って本当に道内どこでも
「お前宗谷ね」「お前根室ね」「お前胆振ね」みたいに
行かされるのかな
- 112 ：
- 僻地は新人が行くというのが恒例らしいで
- 113 ：
- >>106
それぞれの地域の教育委員会で分担してるんじゃないかな
- 114 ：
- 商業の東京受験者は、面接練習に来たってしゃべってました。
- 115 ：
- 当たり前だろ！それ以外で北海道に来る意味があると思うか、金かけてそんな遠い所まで。
- 116 ：
- 面接当日は面接1も2も和気あいあいとしてよかったかなーと思ったけれど、冷静に振り返るとうまく答えられてないことも
結構あったと反省
皆様は振り返ってどうでしたか？
- 117 ：
- >>116
2より1の方がやりやすく感じましたね。あそこでああ言えば良かったと後悔ばかりです…自信は全くありません
- 118 ：
- >>116
- 119 ：
- >>117
逆だった。Ⅰの方が大変だった。
北海道は広くて大変よアピールされて、それをどう返答するか見られてた。
- 120 ：
- 俺は面接で一回も
主体的・対話的で深い学びって言ってなかったことに後で気づいて絶望してる
- 121 ：
- >>119
大変アピールありましたねｗ
あとは大学の学びで興味深いものって聞かれたけど
具体的に話せなくてつらかったです
>>120
どんな授業したいですか？って聞かれたならともかく、
ALに関する質問でなければそこまで気に病まなくても大丈夫だと思います
- 122 ：
- 今年はどのくらいロリショタが採用されるんかね
- 123 ：
- 結局面接って内容云々よりも人柄重視だと思うのですが思い違いなのか？
- 124 ：
- 人柄重視って思っていること自体間違い。
- 125 ：
- 道の小学校は、募集人数と受験数を考えて二次の評価をユルくしないと合格者いなくなる！
あと、名簿登載のAとBって何が違うの？
- 126 ：
- >>124
何重視なんですか？
まず一緒に働ける人間性かどうか考えるのが面接官の役割みたいなこと聞いたので
>>125
道の小学校、予定数より多く取るんでしょうかね。500人くらい受けてどれくらい取るのか…
Aは来年度四月採用が確実で、Bは場合によっては再来年から勤務開始という違いみたい
- 127 ：
- >>126
道の小学校はもっと欠席してるようです。
- 128 ：
- >>126
なるほど。Bでも待ってても採用なしってあるの？
- 129 ：
- 涼しいかと思ってたのに北海道も暑くて辛いw
昨日からレンタルバイクで北海道回ってるけどまじでめちゃくちゃ広いね。場所によっては商店すらないしどうやって生活していくべきかイメージ出来ないw
決まったら北海道でもいっかって思ってたけどちょっと甘かったかも。
でも、バイクでただただ走るなら最高！
- 130 ：
- 広大な農地の中にある集落が道路で結ばれている。まるでアメリカ。
- 131 ：
- >>128
あるんでないの。基本、合格しても1年の有効だから。
- 132 ：
- みなさん今回、深く掘り下げられるような面接でしたか？
- 133 ：
- わりとオーソドックスな質問だったと思う
教育委員会によってはもっとねちっこく聞いてくる
- 134 ：
- >>132
一つ一つのの質問に対して平均3回ほど深く聞かれたことが多かった。
そのおかげで論破された質問もあったから不合格フラグ立ったかな？
雰囲気よくて納得してくれたりメモたくさん取ってくれたけど…
- 135 ：
- 面接官「・・・ですか？」
受検者「・・・です」
面接官「・・・。」
とか
面接官「・・・ですか？」
受検者「・・・です」
面接官「つまり・・・なんですね？」
受検者「はいそうです」
面接官「・・・。」
とかは低い評価になるよ。
面接官「・・・ですか？」
受検者「・・・です！」
面接官「つまり・・・なんですね？」
受検者「はい！・・・です！」
面接官「なるほど、すると・・・ですか？」
受検者「はい！・・・です！」
面接官うなづく
くらいまで引っ張ってはじめてB評価がもらえる。
- 136 ：
- >>133
会場によって違うんですね。
>>134
メモしているか大事なんですね。
ありがとうございます。
- 137 ：
- わりとビックリマークが肝だと思う。
元気に答える人って意外に多くいないと思うから
- 138 ：
- 周りはフレンドリーだったとかやりやすかったとか言ってるけど、実際のところはどうだったんだろうか。ちなみに北高会場
- 139 ：
- 500人受けて350受かると考えればよっぽど下手こかなければ大丈夫なのかなと思うが甘いかな
ピアノできない人、教科指導で国語の指導項目書けない人だけでもだいぶ減ると思うし。
- 140 ：
- 主旋律のみしかもつっかえつっかえ鍵盤間違えまくり
歌も声が震えてると自分で分かるぐらい
一応最後までやれた
これだと評価Ｅ？
小です
- 141 ：
- CかDは貰えるだろ
みんな緊張してるだろうし弾けない人多いと思うよ
- 142 ：
- >>141
さんきゅ
まぁ後は野となれ山となれ10月13日まで待ちましょう
- 143 ：
- >>141
さすがにDは不味いんじゃないのか？
- 144 ：
- >>142
面接とリスニングはどうだったの？
>>143
小学校ならピアノ以外が良ければ可能性あるんじゃない？
面接でどう差がつくかわからんが
- 145 ：
- >>139
でも、１５０人落ちる。１５０人ってまあまあ人数だと思うが。
- 146 ：
- 小学校なんて白痴でも受かるんだから静かにしてろ
- 147 ：
- 体育だけど、倒立3秒静止できた人いる？同じグループ、前後見てたけど、1人もできてた人いないんだけど。
- 148 ：
- >>145
ピアノやってない人だけで150人くらい行きそう
- 149 ：
- とりあえず教科ごと何人受かるか知りたいな
- 150 ：
- まぁ、
時代は代わったな。
昭和後期～平成前期の間違えた義務教育
https://itest.2ch.sc/mao/test/read.cgi/edu/1565087800
- 151 ：
- 人物重視って言ってるけど、毎年、懲戒免職でてるじゃん。面接官の見る目がないんでないのー！
合格したら初任研をなしに、警察みたいに半年びっしり研修やった方がいいと思う。
- 152 ：
- 人物重視＝面接の重要度高いってことですかね？中高の教科は教科等指導法の重要度は面接より下？
- 153 ：
- >>151
人物重視になったのはここ最近で、懲戒免職になってるのは昔採用された教師がほとんど。
つまり、人物重視じゃなかった頃に採用された教師が懲戒免職になるので、人物重視に
なったんだよ
- 154 ：
- >>153
まさに>>150の時代な。
- 155 ：
- >>153
そういえば50代とかが多いなー。でも、セクハラ、体罰、飲酒はどの世代でもダメだという意識はあると思うが。
- 156 ：
- >>153
まぁそういうことなんだよね
たまに現れるけど「ペーパーテストだけで評価しろ」っていうのは無茶な話なのよ
子どもに対する評価と同じ
- 157 ：
- 発表まで長いよなあ
６０分で指導案２つ書かせるって無理があるから
１つにすれば採点も楽でもっとはやく登録者発表できるのに
- 158 ：
- 指導法、グラフの問題よくわからなかった
指導法の採点基準が知りたい。公表してくれ
- 159 ：
- 道の小学校、結局トータルでどれくらい欠席したんだろ
会場は函館と旭川だけだっけ
- 160 ：
- >>140
Dだね
- 161 ：
- >>158
小学校？
どんな問題か詳しく教えて
- 162 ：
- 小学校です。
グラフから情報を読み取るための指導
みたいな感じだった気がします
- 163 ：
- どのような指導が考えられるかって聞かれても、どういう風に書けばいいのかわからない
各グラフの特徴を把握させる指導をさせるみたいなことでいいのか？
- 164 ：
- 冷静に考えれば考えるほど教科指導法に自信がなくて不安になる
6問中国語の指導事項？と言語活動しか自信がない…
- 165 ：
- https://www.nier.go.jp/jugyourei/h30/data/18idea-pmath_02.pdf
こういう問題かな？
- 166 ：
- まさにそんなところです。
どういう指導をするのか、ってどう書いていいのかわからなかったです。
- 167 ：
- 今年の中学校採用数少ない。
去年は良いな。
- 168 ：
- >>165
コメントカードの内容に沿って子どもに発問すればいいじゃん
今思い出した答えだけれども
- 169 ：
- これだけ低倍率なのに落ちるやつって相当やべえぞ
- 170 ：
- 低倍率って言っても、小以外の区分は厳しいんでない。
- 171 ：
- ま、一次は割と通るけどね、どの校種・教科でも
二次で最高5倍程度のところがあるわな
こちらのほうがキツイわな
- 172 ：
- 一次を簡単に通してしまうから。もっと一次を厳しくしたら真剣に考える人も出てくるんでないかなー。
- 173 ：
- 結局、東京受験をやったものの、二次で受験地に来る受験生激少。
- 174 ：
- >>173
実際、東京会場の人の大半は北海道は保険のためみたいなもんだし、合格しても蹴ること多いんだろうな～
- 175 ：
- >>173
そんな欠席者多かった？
うちの教室は3人しか欠席者いなかったけど
- 176 ：
- >>175
欠席は2～3割だったな。
少なくとも東京組は。
- 177 ：
- 俺の教科・科目は1人のみだね（合計約15人二次受験、免除とかの特例組が別会場・別日程で居たのかは知らんが）
ただ、東京組はかなりの連番だったのに、北海道組は番号バラバラだったな
北海道組の一次敗退者が多かったということかな
- 178 ：
- >>177
東京組は3万の受験番号ですかね？そうだとしたら北海道組は一次敗退者は多いですね。
行政も北海道組多く取るとか配慮してくれないかな
- 179 ：
- 20年前に東京会場止めたのってやっぱり二次欠席や辞退が多かったから？
- 180 ：
- いまから約10年前のニュース
───────────────────────────────────
函館中部高校会場における不適切な音楽実技検査の対応について
http://www.dokyoi.pref.hokkaido.lg.jp/hk/ksk/happyou2010.htm
───────────────────────────────────
１．事実関係
旭川東高校会場と札幌西高校会場の音楽実技検査において、判定基準と異なる方法により検査が実施されていたが、函館中部高校会場においても不適切な検査方法で実施されていた。
（１）函館中部高校会場における音楽実技検査
平成２０年９月６日（土）、７日（日）に実施された小学校音楽実技検査において、２種類の検査のうち、一つを実技検査判定基準に定める方法と異なる検査方法で実施された。
（旭川東高校会場と同様の検査方法）
┌────┬────────────┬─────────────┐
│正規の │?受検者がバイエルピアノ│?検査員が小学校音楽教科書│
│検査方法│教則本７２番から１０６番│のうち歌唱共通教材３曲の中│
│ │の曲の中からｌ曲を自由選│から１曲を指定 │
│ │択 │ 演奏ができなかった場合は│
│ │ │検査終了 │
├────┼────────────┼─────────────┤
│函館中部│ 同 上 │・検査員が３曲の課題曲を示│
│高校会場│ │し、受検者がｌ曲を選択 │
└────┴────────────┴─────────────┘
・函館中部高校会場における検査方法は、各検査員の打合せにより実施されたものであり、検査を運営する渡島教育局には報告がなかった。
- 181 ：
- （２）事実の判明
旭川東高校及び札幌西高校の２会場において、判定基準に定める検査方法と異なる方法で検査が実施されていたことを受け、各会場教育局で全道の検査員に対し聞き取り調査を実施した。
その際、函館中部高校会場の検査員からは、判定基準に定める方法で検査を実施していたと報告を受けていた。
しかし、２会場における不適切な検査方法について２４日に公表の後、函館中部高校会場の検査員から異なる方法で検査を実施していた旨、連絡があった。
２．対応
小学校の場合、音楽実技判定の取扱いについては、Ａ～Ｅで判定し、演奏不可能なＥ判定は教壇に立つことが難しいことから、不合格の判断をしてきており、前２会場と同様に検査方法の違いによる合否判定への影響はない。
しかしながら、公平、公正であるべき選考検査において、異なる方法で検査が実施されたこと、また、当初の聞き取り調査において、事実と異なる報告がされたことは誠に遺憾であり、今後、適切に対処して参りたい。
（北海道）（了）
- 182 ：
- またまた懲戒免職2人。定年間近が生徒とキスさるな。減給や停職になった人って、同じ学校にいて、やりづらくないのかなー。
- 183 ：
- ピアノのできないと一発out ？
Ｅ判定は教壇に立つことが難しいことから、不合格の判断
- 184 ：
- >>183
主旋律と歌だけで合格という教員はいる
それでも授業に堪えるということだろう
もっとも、それを裏づけるような第三者からの証言はない
個別に受験しているので、本人がフカしているだけかも知れない
- 185 ：
- 教科指導がDだと面接Bでも落ちますか？
- 186 ：
- >>185
それは落ちない。ただDが２つあれば落ちる可能性がある。
Dが２つもしくはE１つで落ちると某講習会で聞いた
- 187 ：
- >>186
やはりE一発outですね～
- 188 ：
- >>186
サンクス
面接がBなら他でＥかD二つなければ受かるということですか？
それとも全部ひっくるめてB(平均？)じゃないと受からないということなのか。
- 189 ：
- 総合評価はＡかＢでないと受からないってことだよね
- 190 ：
- >>189
そやね。
とりあえずヘマした科目をカバーできるくらいの総合評価をもらわないとね。
いくら、道の小学校でも合格は厳しいね。
偏見かもしれないが、男はピアノ、女はプールでヘマする人多そう。
- 191 ：
- ピアノって簡易伴奏両手で一回つまづいたくらいだとBはいかないですかね？
- 192 ：
- みなさんは教科等指導法の出来はいかがでしたか？
- 193 ：
- >>188
トータルで上位から採用だろうから、みんながどれだけの出来か、それと採用数。
採用数は公表されるとかっていう話だけど、されてるのかな。
単純に倍率2.0でも一次ほぼ通過だから、半分はおちるってことか。
- 194 ：
- >>191
意外とピアノできる人少ないよ！
- 195 ：
- >>193
昨年ね道小学校は例外として、今年はかなり落ちそう
- 196 ：
- >>195
どうでしょうね。
昨年も辞退者多かったから、予備登録増やすかもね
- 197 ：
- 辞退者多かったんですか？
今年は320名予定数で2次受験者は500～520くらいです
辞退者見越せば7～8割合格は考えてもいいのでしょうか。
- 198 ：
- 昨年度の登録されてるけど採用待ちの人数が知りたい。
- 199 ：
- >>197
小学校は足りなくて、特別支援から行った人多くいたみたい。
あまり多く補欠合格もできないだろうから、わからんね。まぁここ数年の傾向から倍率は低いだろうね。
- 200 ：
- 心配しなくても、おまえら全員落ちてるから
安心してまた来年受けろ
- 201 ：
- 採用待ちは来年度必ず採用されるって書類が届いてる。
- 202 ：
- 教科指導、解答欄8つのうち国語の内容暗記３つと言語活動１つだけしか自信ないのですが、
これだけだとC貰えますか？
- 203 ：
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- 204 ：
- >>202
Cが１つでもあれば過去はダメだったと聞いたことあります。
- 205 ：
- >>202
算数の板書は全然ダメ？
あと、算数の児童の考えも思い付かなかった？
- 206 ：
- >>204
まあ、過去は受験者たくさんいたから。
ある意味、選考基準を厳しくしないと。
でも、近年はそんなこといってる場合じゃないのよ。
- 207 ：
- 私のおおよその見立て。
道小学校は一次合格540合格。
二次受験者、460前後。
合格 390。
どや？
- 208 ：
- ところで、旭川で小学校受験した人数どのくらいいるんや？
- 209 ：
- >>207
予定では道小の採用人数は320名➕特別選考32名って載ってるよ。
- 210 ：
- 予想
１次合格者550（北海道380、東京170）
２次受験者480（道内受験者90%、東京受験者80%）
名簿登載者350（採用予定数の１割増）
２次倍率1.37倍
- 211 ：
- >>209
320プラス32名です。
- 212 ：
- >>209
調べる力が無いなぁ
過去の予定と合格者数見てみな
- 213 ：
- >>210
見込みみ入れての採用人数だと思うが。
- 214 ：
- >>205
板書は正方形の数で面積が決まることを書いたり、縦かける横で面積が求められるって書いちゃいました。
子供の考えは、1㎠の正方形横一列が縦にいくつ分あるから面積は～だね。とか縦横1cmの正方形の面積が
1㎠だから縦と横で掛けたら求められるかも。なんて書きました
部分点もらえるかな…ちなみにグラフは多分ダメダメ
- 215 ：
- >>209
例年＋αをとってるやがな！
どこの自治体も要項通りの人数採用してないねん。
- 216 ：
- >>210
せやな！
- 217 ：
- >>214
グラフはムズかったやん。
面積そこそこ点とれてようやん！
あとは、面接やね。
- 218 ：
- >>210
名簿登載もう少し多へん？
370くらいいきそう。
何だかんだで、逃げられるし、人足りてへんし。
- 219 ：
- >>212
過去予定って出してたっけ
- 220 ：
- 採用予定数320の中に、特別先行での採用枠16-32名が含まれてるので、名簿登載者者は350くらいかと、
- 221 ：
- >>214
https://www.nier.go.jp/jugyourei/h30/data/18idea-pmath_03.pdf
- 222 ：
- てか、下位120人くらいが落ちるんやな。
なので一発outの科目と面接ヤバさんを除いたら、120くらいいくわな。
つまり、無難にどれもできたら合格つうことやな。
- 223 ：
- 地方会場を昨年新設した高知県は、110採用予定で、143名名簿登載者が出てる（予定数の1.3倍）のでこれくらい名簿登載者はあるかも
- 224 ：
- >>223
あるやろ
関東なら2割増しで合格出してるやん
- 225 ：
- ・音楽実技での失格者（演奏不可能は一発アウト）
・水泳実技での失格者（6.25m未満は一発アウト）
・英語リスニングでの失格者（2問以下は一発アウト）
・面接で明らかに挙動不審な人物、元気がない人物、話が長すぎる人物
これらに該当しなければ、北海道の小学校合格はできそう
- 226 ：
- >>225
指導法は？
- 227 ：
- 指導法は白紙レベルが失格者
何か書けばEにはならないとは、ある県教委の指導主事の話
- 228 ：
- >>227
では、みんな指導法では一発outないね。
- 229 ：
- というこで、道の小学校は一発out出さない限り、低空飛行の点でも合格やな。
一発out出したら、さいなら。
一発out組意外と多い気がする。
過去の倍率高かったときにピアノできひんで、歌だけで合格した人は都市伝説なん？
あとこの時代にだか、男女比も考慮されそう。
- 230 ：
- まあ面接時に挙動不審な受け答えをする人間も一定数いるでしょうし、道の小学校はそんなに心配しなくてもいいのでは？
- 231 ：
- グラフの問題の白紙回答は意外と多そう
１次は低得点で通過した層だと、あの学テの問題すら解けてない気がする
- 232 ：
- >>231
確かに！笑
一次はザルでしたからね。
- 233 ：
- プールにせよ、ピアノにせよ、指導法によさ、リスニングにせよ、面接にせよ、完璧な人なんていませんね。
でも、面接outが一番ヤバい。
きっと女のプールだと25メートル泳げない人多いんじゃないかな。
- 234 ：
- プールは水着になるのが嫌。
- 235 ：
- >>234
水泳は女子大生の水着が見られると思ったのに
男しかおらんかっなぁ
- 236 ：
- われは海の子を弾きこなすのは並大抵ではないぞ
- 237 ：
- >>215
北海道は今まで採用人数公表してないからわからないやん。
- 238 ：
- >>237
去年受けてないからわからないけど
要項になるようになったの今年からなんだ？
- 239 ：
- 採用人数は、定年退職プラスαで毎年採用しています。今年度から採用予定人数を公表してますが、プラスα分も含めてます。それでも足りない分は、期付で補います。
- 240 ：
- 要項には注意書きで増員することがありますと書いてありますし、あくまで３２０名程度ということは
最低ラインと解釈できます。どこの自治体も辞退者を見越して増員していると思います。
ちなみに期限付きってどれくらい合格するかお分かりになる方いますか？
- 241 ：
- 期限付きの人数含めて３２０名以上みたいですね。
去年の期限付き合格者は３０名みたいなので、今年は２０名と見て３００名＋辞退者見込みが
一般選考の合格者かと。３２０～３３０くらいかな
- 242 ：
- >>236
ひきこなせなかったら、大学で単位でんだろうが！
- 243 ：
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- 244 ：
- まぁ小学校は、ほぼ受かるでしょう。
いわゆるE評価がつかない限りは。
E評価もよほどじゃないとつかないと思うけど
- 245 ：
- >>244
500－350で150人は落ちそうだから、そこそこ落ちるね。
受験する前は みんな受かるんじゃねぇ？ と思っていたけど、やはり二次でそこそこ落とされますね
- 246 ：
- >>236
スキーの歌も無理やねん
- 247 ：
- 面接で明らかだめそうな人で30名くらい、水泳で10名くらい、ピアノでD評価50名、
リスニングD評価で40名くらい。
これだけでだいぶ減りそう
教科はCかDがボリューム層だろ
- 248 ：
- 教科で1問目の暗記問題書けなかったやつおる？
- 249 ：
- そんな合否なんてまだわからないし、結果が気になるのはみんな同じこと。それを予想や憶測で話すなら遊びや勉強にあてましょう。
- 250 ：
- 今のうちに遊んどけ。以上。
- 251 ：
- >>249
嫌なら見にゃよか
- 252 ：
- >>247
面接40人 プール30 ピアノ40 リスニング5 指導法20がわいのout組の見積りや。
残りは下位から落とす。
どやろ？
ピアノ、プールが鬼門やな。
- 253 ：
- 顔は関係なさそうで良かった。
- 254 ：
- プールできない人なんて見たことないぞ
一緒に泳いだ人たち、上手くはないけど頑張って泳ぎ切ってたし
- 255 ：
- >>254
それが意外と多いんだべ
- 256 ：
- そうなんかー 頑張れば泳げるようになるのにな。
面接で上手く答えられないのが3問くらいあったけどまずいかな…
それより教科指導問題が怖いが…
- 257 ：
- >>256
みんなが25メートル泳げるとは限らないよ。
ピアノも然り。
なので、その欠点が大きく減点されるンゴ。
- 258 ：
- 実技Eで受かった人は過去にいるよ
今年はわからないけど
- 259 ：
- >>258
脅威は面接outだね。
意外と面接で基準点を取らせないで、落とす手法を他の自治体でやってる。
- 260 ：
- てか、北海道以外の自治体受かったら、そっち行くわよね？
- 261 ：
- 北海道行きますよ。
合否前にネットで行く行かないの話はやめましょう
- 262 ：
- >>261
いや、ネットだからこそしか話にできないと思うが。そもそもそれに合否の発表前云々は関係ないし。
- 263 ：
- 教科指導て部分点あるんでしょうか？配点も知りたい…
- 264 ：
- 今までみたいに多く採用するのもあと1、2年くらい。今後はかなり採用人数を減らすようです。生徒数の減少、学校の統廃合などで。校長が局から聞いた話です。受かるなら今年、来年が勝負らしい。
- 265 ：
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- 266 ：
- >>263
部分点はなく設問全体の出来具合で評価してるだろう。小学校の場合、国語と算数の2問で評価が出るから。
- 267 ：
- >>266
そうなんか
でも完璧な回答自体がないから評価つけられるのかな
- 268 ：
- 全国で一番簡単な北海道の中の
そのまた一番簡単な小学校の試験で
必死になってるやつｗ
- 269 ：
- ほんとにな、小学校の新採なんかFランばっかなのに
オマエラ G かよｗ
- 270 ：
- >>269
お前はZだ。
- 271 ：
- >>267
模範解答はあり、それに近いほどいい評価だろうね。
- 272 ：
- >>271
なるほど。
部分点と言うよりは、模範解答に近ければ高評価で、模範とは違うけど
言わんとすることがわかったり指導の１つとしてアリな場合は高評価ではないけど
Cを与えるとかそんな感じなんかな
- 273 ：
- 質問で申し訳ありません。教科指導法では各設問でA～Eをつけて平均に
すると思うのですが、１つの設問でもEがついた時点で失格なんですか？
一つだけかなり的外れな回答してしまったので。
因みに白紙では出してません。
- 274 ：
- それはない
教科等指導法全体の評価で見ている
- 275 ：
- >>273
小学校の場合、国語と算数があるからそれぞれをA～Eで評価をする。
Eが一つでもつくと合格はないらしいが定かではない。
- 276 ：
- 自分でダメだと思った人はすぐ校長に来年度お願いしに行ったほうがいい。来年度は採用も今年度より少ないし、期限付きも減らしていくようだ。
- 277 ：
- >>274
そうなんだ！よかった
>>275
算数二題で一つの評価を出すってこと？一題ずつではなくて。
- 278 ：
- >>277
国語もね。それぞれ設問が2題あるからそれぞれをトータルでみて評価しているだろう。成績開示したらそうなっていたから。
- 279 ：
- 解答 を 回答 って書いてるようでは、国語はダメだな。
小論無くなってよかったな。
- 280 ：
- 合格したら交通違反、ワイセツは取り消しになる。スピード違反は30キロ未満でも取り消し。実際取り消しになった人をみてきた。気をつけて。
- 281 ：
- 1題ずつの評価のはず
成績開示すれば分かるよ
- 282 ：
- 今年初受験で成績開示の経験がないのですが、
どんな風に書かれているんでしょうか。
面接A水泳A音楽B英語B教科B のようなかたちなんでしょうか。
それとも、細かく教科指導法 算数問1A問2B国語問1B問2Bみたいに。
質問ばかりでほんと申し訳ないです
- 283 ：
- 小学校は知らんが、高校では教科指導法は2問（4時間の単元案と1授業単位の指導案作成いずれも所定用紙への記述だった）
第1問A第2問Bとかで表記されていた
- 284 ：
- >>282
面接①BB
面接②AB
唱歌C
リスニングC
水泳A
指導法①B
指導法②C
適性検査①B
適性検査②C
登録区分A
となる。面接は面接官それぞれの評価の評価がわかる。どちらの面接官の評価なのかはわからないが。
指導法は国語算数それぞれでの評価になり、問1まではわからない。
登録区分はAならA登録でBならB登録。
落ちる場合はCになる。落ちた時にDやEがつくと相当らしいが、ついたことはないって噂。落ちた人はみんなC。
ちなみに適性検査はAが良いってわけではないらしい。適性検査②はDが良いらしいが、本当かどうかは不明。
- 285 ：
- >>284
続けてすまん。
？は1と2を表している。
面接1BB
面接2AB
唱歌C
リスニングC
水泳A
指導法1B
指導法2C
適性検査1B
適性検査2C
登録区分A
- 286 ：
- A登録とB登録の割合は？
- 287 ：
- まあ、いうほど道小学校二次はBFではないということや。
- 288 ：
- いや、最上位が北教大、ほとんどがいまや40程度の私大出だぞ
終わってるよ
- 289 ：
- >>283
>>284
>>285
おお、こんな具合なんだ。面接、一人ずつ評価出るとか印象が大事だなー
- 290 ：
- >>288
大学じゃなくて、二次試験の倍率がBFじゃないて意味ね。大学がFランとかどーでもいい。合格するか否か。
- 291 ：
- と、小学校程度の合否をひっしで気にするFランであった
- 292 ：
- と、中卒がのたまわっております。
- 293 ：
- × のたまわって
〇 のたまって
小卒ごくろうさまです。
- 294 ：
- 誤用でも通じれば良いという言語の常識も知らない中卒くん
偉いねーちゃんと調べられたねーw
- 295 ：
- 間違いをちゃんと認めることができましたね
偉いでちゅねーｗ
- 296 ：
- >>295
日本語が理解できないのかな？
のたまわるでも良いんだよw
国語の成績が悪かったのかなー？中卒くんw
- 297 ：
- 小学校受験者は「のたまう」という言葉も知らないという事実がまた一つ追加されました。
Fランに教わる北海道の小学生が不憫でなりませんｗ
- 298 ：
- いま必死こいて検索してるんだろうなあｗｗｗｗ
- 299 ：
- >>298
のたまわるでも通じるって理解できたかい？w
読解力ゼロの粘着中卒くんw
- 300 ：
- Fランはすぐ泣くからあまりいじめないで
- 301 ：
- 間違いを人のせいにする人間が教員採用試験スレにいるの闇
- 302 ：
- ここで一句
のたまうを のたまわると言い のたうちまわる
- 303 ：
- 中卒くん涙の自作自演w
誰も賛同してもらえなくて悲しかったんだねw
中卒の学歴厨とか見苦しいだけだぞw
- 304 ：
- 今日もＦランが安定の馬鹿全開www
- 305 ：
- 中卒学歴厨くん
誰にも賛同してもらえず涙の自作自演w
- 306 ：
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- 307 ：
- 面接BとCの違いってどんな部分んなんでしょうか。
明るさや態度？
- 308 ：
- 全体的な印象でないの。
話してる中身より、話の仕方とか立ち居振る舞いなんかに注目していると、県教委の元指導主事は言ってた
- 309 ：
- 端的に話せない人間、笑顔が作れない人間、緊張のしすぎで早口になる人間、貧乏ゆすりなど致命的な癖がある人間、などなどNG要素はたくさんあるようだ
- 310 ：
- レスありがとうございます。
貧乏ゆすりとか落ち着かない人とかってそんないるもんなんですかね
意外に多いのかな？
- 311 ：
- F蘭は合格しても、辞退してくれよ
で、オレ北海道なんか蹴ったぜ、って一生言ってくれていいから タノムわ
- 312 ：
- >>308
北海道なのに県教委の元指導主事の意見は意味あるだろうか
- 313 ：
- >>311
まず、夜間中学校から始めようか
- 314 ：
- いいんじゃねー 業者も書き込んでるし
- 315 ：
- 業者が書き込んでるって意味が分からんが
学歴厨を支援するってことは学習塾の工作員なんかな
- 316 ：
- >>310
いるみたいだよー
一番多いのは、質問に簡潔に答えられず、ずーっと話し続けてる人らしいけど
- 317 ：
- 自分のとこの面接は、面接官の方がボソボソ話してて聴き取りにくかったんですが、それはいいんですかね…？
- 318 ：
- それね 傾聴力をチェックしてるのよ
- 319 ：
- 北海道・札幌市小学校教員採用倍率の推移
平成12年度 16.5
平成13年度 7.5
平成14年度 6.5
平成15年度 6.6
平成16年度 6.1
平成17年度 5.8
平成18年度 4.3
平成19年度 6.3
平成20年度 5.3
平成21年度 4.8
平成22年度 4.8
平成23年度 4.1
平成24年度 3.9
平成25年度 4.4
平成26年度 5.9
平成27年度 5
平成28年度 3.7
平成29年度 3.1
平成30年度 2.4
平成31年度 1.7
令和2年度 2.3
- 320 ：
- >>317
適当に答えるより、聞き取れなかったので、申し訳ありませんが、もう一度お願いしますって言って欲しかったのかも。
- 321 ：
- >>319
北海道だけなら、もっと倍率さがるな。
- 322 ：
- 20年で倍率が1/10か
- 323 ：
- 10月13日まであと、63日
- 324 ：
- この倍率だけで、人材の劣化は容易に想像できる
ほぼ全入状態と言っていいだろ 全入はおろか実質的追加合者もおるからな
- 325 ：
- ま、しょせん無価値なＦ乱どうしの戦いだからな
- 326 ：
- Ｆ欄にすら入れず小学校教諭にもなれないアホｗ
- 327 ：
- 学校教育って、結局のところ教員の質なんだよな
しようもないＦランを数合わせで使うくらいなら、
退職したベテランをもっといい条件で再雇用した方がいいだろ
- 328 ：
- そもそも勉強ができないからＦランにしか入れなかったわけで
小学生のほうが教師より頭がよかったりするからな
- 329 ：
- それ以下の中卒高卒が学歴語ってる愚かな光景ｗ
- 330 ：
- >>327
退職したベテラン教諭もほとんど教育大卒。Fランだろうが経験つめば、みんなベテランになる。頭でっかちが新卒で張り切ると学級崩壊になる。
- 331 ：
- 国公立の教育大学卒だよ。
- 332 ：
- 北教大ってFランなのか？
- 333 ：
- 過去、バカにしてるヤツが言ってたよ。バカにしたヤツはそれ以外なのに。
- 334 ：
- だから北教大ってFランなのか？
- 335 ：
- Ｆランとかどーでもいいだろ
教採受験者がそういうくだらないこと気にしない
- 336 ：
- 生徒や親は気にするけどな
- 337 ：
- どこの大学出たとか気にする生徒なんていないよ。公務員試験に合格したら何も言えないんでない。
- 338 ：
- >>334
おじさんのころは札幌でCランク、岩見沢でDランクだったなあ
5教科入試だから、札幌・江別にある私大と比べると難易度は高かったと思うよ
- 339 ：
- 北大以外はFラン以下でOKってことだな
- 340 ：
- まあ全くブランド力の無い普通の大学だな
民間就職のコネの無さと専門性のない内容からして、民間企業から見ればF欄扱い
「世間知らずの真面目ちゃん」だな
- 341 ：
- ここ教採受験者用のスレなので関係ない人達はどうぞ別のスレで心行くまでお話してください
- 342 ：
- >>341
身の程は知っておいた方がいいと思うよ
教育大の学生でもピンキリだけどね
高校時代に授業に出るだけで、全然受験勉強してない地頭だけで入学した層はまあまあ使える
必死に勉強した結果、やっと入学した層はちょっと首をかしげるくらいアレレ
そこに人材育成がまるで駄目な業界の体質が合わせられて、アホはアホのまま年を取っていく
新人の育成に対する指導者の責任がないし、そもそも新人と組むときの育成ノウハウすら皆無だから
- 343 ：
- 流れをぶった切ってしまいますが、受験された方、
面接の感触(雰囲気や回答の質等々)やその他の科目の自己評価教えていただけますか？
- 344 ：
- 北教大の連中が使えなかったら、北海道の学力はお終いだろ
- 345 ：
- >>342
日本語が理解できないのかな
>>341もう一度読み返してみて
>>343
変な顔されたり疑がってるような質問はされなかったかなぁ
うんうんうなずいて聞いてくれたけれども
まぁこれが良いのかどうかは分からんｗ
- 346 ：
- 今の北教大には、高1レベルの英語も怪しい職業高校から推薦の奴が結構いてな
そいつらも教員になっていくのよ ビックリだぜ
- 347 ：
- >>344
転職組だけど、下に人を付けてそいつに仕事ができるようにさせるって点では、大卒としてはまったく駄目
下について指示されて使われる分には、ふつうに大卒
優秀で呑み込みのはやい人もいる
だから、先生がアホに見えるのは人材育成が駄目という点に尽きる
- 348 ：
- そして、北教大にすら入れないガチ池沼が大量に小学校を受けているという事実
- 349 ：
- >>348
だからこそ、そういう人材でも「無理矢理にでも戦力になってもらう」という育成課程が必要なんだよね
いきなり担任、改善案の提示の無い駄目出し、そもそも「こうやればいいよ」という事前指示が皆無
基本的に放置
しかもふて腐れた人間を叱ることもせず見放す
それで人が育つはずが無い
こういうこと言うと「やってますよ！」とか反論されるんだけどさ
ぜんぜん水準に達していない、お役人根性のアリバイ作りでしかないという自覚がない
- 350 ：
- >>345
うまく質問に対して切り返しできた？
私は何問か地に足ついてない答え言っちゃっいました
- 351 ：
- 自己教育力・基本的教養・教員としてやっていく意思、を兼ね備えたやつでも、
一人前になるまでに15年はかかる。この3つのうち一つでも欠いてる者は、
20年やっても、半端な存在だ。大変だよ、今後の北海道の公教育は。
生徒の教育じゃなくて、給料もらってるヤツの教育まで延々とせにゃならんぞ。
- 352 ：
- >>351
当たり前だよ
人材は育てるんだよ
組織の中で動けるように
社風とか企業文化とかいわれるもの
１ 育てて、最低限は動ける人材にしていく
２ 勝手に育つ奴は頭角をあらわしていくので、暴走しないように見守っていればいい
２を言い訳にして１をしないという風土が、職員室では蔓延しすぎている
表看板になる職員に対して教育をしないから、学校全体がアホの集まりに見られている
- 353 ：
- >>350
どうだろうねぇ
多分だけれども「大きく間違った回答」はしていないと思う
一応色々勉強したし……
逆に物凄いツッコまれたり嫌な顔された人とかっているのかなぁ
- 354 ：
- 大学を出た後も、何か都合のいいノーハウを他人様に教えてもらおうなんて根性のヤツは
教師になるなよ。血反吐を吐くぐらい現場で揉まれる中で、自己形成するしかないんだよ。
- 355 ：
- >>354
程度問題だよ
そのために指導要領があるんだけどね
あまりにも放置しすぎて、目を通さないままアレレな授業をし続けてベテラン気取りってのが多い
そういう人材がくる業界なんだよ
だから育成と組織への取り込みは大事
お友達集団と区別がつかない現状をみてそう思う
- 356 ：
- 「大きく間違ってはいない回答」を、面接官にどう伝えるかが問題。
- 357 ：
- >>349
そう言う人材に労力と金を使ったって無駄なだけだよ。ぬるま湯な生活しかして来なかったから北教大にすら入れなかったんだろ。諦めろ。
- 358 ：
- 自分でギリギリ勉強してないやつが、
他人様の子供に、真面目にコツコツ勉強しなさい、
とは言えんよな 普通のメンタルなら 笑
- 359 ：
- 最低限の学力があるか否かじゃないかなあ
鼻ほじって寝転んでて定時に上がっても、成果がある方が認められるのが世の中だし
どれだけがんばってても成果が上がらない下手だと認められない
対人商売だから「こいつはなにをやっても、だれがやっても駄目だ」というモンスター遭遇の可能性はあるけどね
先生が替わったら落ち着く学級だったなら、相性の問題もあるが前任者が無能だったっていうケースもある
無能な人間に対する組織的フォローは足りていない場合が多い
せいぜい人を付けるだけ
- 360 ：
- おいおい 教師たるもの 最低限の学力 では困るよ いくらなんでも 笑
- 361 ：
- >>356
思考力・判断力・表現力等
- 362 ：
- >>360
社会生活に必要な最低限と、教員に必要な最低限は違う
そして基準をクリアしていれば（高い方がいいに決まってるが）、あとは仕事の出来
アホでも仕事できている方が認められるし、余裕綽々で定時上がりでも仕事が出来ている方が認められる
そこまで両極端な能力差じゃ無くても、仕事の呑み込みの早さや対人での機転などで最低限のレベルを越えていれば良いんだよ
最低限ってのはそういう意味さ
そして学力は、デスクワークやコミュニケーションにおいても能力に比例しがち
- 363 ：
- >>362
なるほど理解した
でもここは北海道の教採について語るスレ
是非、別の場所でどうぞ
- 364 ：
- ほんとそれ。道教大がどうとかFランがどうとかどうでもいい。
- 365 ：
- Ｆランだっていいじゃないか
ごちゃごちゃのたまわってんじゃねえ！
- 366 ：
- あの、、公務員に合格したらってのは職員室だけで通用する話で使える使えないかは生徒にでさえ指摘されてしまう人多いと思うが。
よその社会でも当然笑われるようなことだし、教員が社会人として認められない理由のひとつ。
- 367 ：
- 日本語でお願いいたします。
- 368 ：
- 北海道の教員をバカにしてる人がいるけど、ここの板は教員を目指してる人の集まりでは。Fランだの、小学校の採用をバカにしてるだのいるけど、そんな人、邪魔なんだけど。試験終わったら解答し合えるし、いい交流できてると思います。友達のいない人は来ないで。
- 369 ：
- 札幌で臨採やってて
諦めて今は違う仕事をしているけど
未練がありまた小学校で働きたいと思ってる
1度離れた人間はもう臨時採用すらないだろうか
ちなみに今年の試験は受けていない
- 370 ：
- >>368
激しく同意
- 371 ：
- >>369
道だけでなく全部の市町村教育委員会に履歴書出すくらいしたらどこかあるんじゃない？
依頼が来たらすぐ引っ越します！くらいの勢いで
- 372 ：
- >>371
小、中の免許があればどこでも働けます！
- 373 ：
- >>368
実際ひどい
他県からの転向組の話聞いても、ちょっとおかしいくらい幼稚なんだよね
中高は小を見下しているし、実際に社会人的な振る舞いは中高の先生が上
といっても、業務連絡とか連携のときの態度を見ると、中高もそれほど立派では無い
これから教職員になる人は、この点を踏まえて大人として常識的な人になって活躍してほしいね
「お前に言われなくても出来るからｗ」と言いたくなると思うが、実際に働くときには若い人はまだまだ覚えるべきことはある
業務以前の心構え的なもので
友達感覚の先輩に惑わされないでね
- 374 ：
- 児童・生徒をバカにしてる若いＦラン教員が多い。
その年齢のオマエと比較したら、この子の方がどう見てもできてるだろ、
としか思えないような学歴の奴が、「×子はどうしようもない」「△男は学習障害だ」
とか平気で抜かしやがる。もっと謙虚になれよ。まずそこからだぞ、Fラン諸君。
- 375 ：
- 「Fランとかどーでもいい」と言ってるのはFランだけ
Fランじゃない先生、保護者、生徒みんな迷惑してるのが現実
- 376 ：
- >>375
だからあなたはどこの大学？
- 377 ：
- 個人情報を聞き出そうとしてるの？
- 378 ：
- >>375
Fランじゃないけどどうでもいいと思ってるよ
お前みたいな頭の悪い学歴厨だけ
さっさと消えろスレ荒らしてること自覚できてねぇのか
自称高学歴のくせに無能なんだね
ほれ、学歴なんて意味ないじゃんw
証明できたわね
- 379 ：
- >>377
出身大学ぐらいで個人情報w
言えないレベルなんだねw
FランFランと騒いでいたくせに
- 380 ：
- 数合わせのためにF・Gまで、掻き集めなくてもいいと思うがな
ちょっと前の割合で考えると、教員は余ってるだろ 道教委様
- 381 ：
- >>378
パンティ見せて
- 382 ：
- >>381
最後の「わね」に反応したなお前
- 383 ：
- >>379
人のことばかり気にして自分の大学は言えないんだよ。
- 384 ：
- 一生Fラン卒という肩書がついてまわる人生ｗ
どこかで「Fランが・・・」と話題に上がると「俺のことか！俺のことか！」と過剰反応ｗ
どんな素晴らしい仕事をしても（まあ無理だがｗ）、しょせんFラン卒とみなされるｗ
ああ、Fランじゃなくて本当によかった！ｗｗｗ
- 385 ：
- >>384
だからお前はどこの大学だ？ 恥ずかしくて言えないんだな。
- 386 ：
- 並の大学でとる奴は、Fランと見て、じゃあお前はどこなんだ え、
という発想にはならんよな。 笑 やっぱマズイヨ 教員としては
- 387 ：
- 底辺ロリコンどものスレww
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- 388 ：
- >>386
日本語のやり取りができていないな
やはりＦランというか大卒未満ってことがよくわかるわな
- 389 ：
- >>386
しょせんFランだからｗ
頭が悪いから発想のレベルも低くて失笑だよな
- 390 ：
- Fランは将来自分の子供に勉強しろって言えないw
- 391 ：
- >>386
ちょっと 何言ってるかわからない。教員諦め。みじめになるだけだよ。
- 392 ：
- Fランどころか、かなり知能の低い奴が飛び出してきたな オイ
お盆だからかよ w
- 393 ：
- >>392
お前のことだよw
- 394 ：
- Fランが必死すぎて受けるwww
- 395 ：
- 大卒未満が必死ｗ
- 396 ：
- そういえば、うちの列に、
返信用封筒の切手92円分しか
貼ってない人いたんだけど、
94円分だよな？
あれって後日、2円分の切手
持参してくださいとか
言われることになるのかな？
- 397 ：
- >>396
オレも前の席いたからそれ感じたわ！見た感じ５人くらいいた気する、、
ついうっかりとかあるけど、二次の用紙にしっかり書いてあったから、それも含めて二次試験って感じになっちゃうんじゃないかなぁ？
- 398 ：
- >>397
嫌な時期に受験したなって思うよねｗ
どうするんだろう。
俺の会場では封筒に不備があってその場で訂正させていたことがあるけど
結局それ通しちゃったんだもんね
どうなるんだろうねこれ
- 399 ：
- 書類や不足分の、不備、または、受験票に写真を貼り忘れも毎年数人いるけど、合否には関係ないよ。昨年、同僚は写真の貼り忘れ、免許更新の日付の記入ミスあったけど、受かった。
- 400 ：
- 2円足りないくらいことを理由に落とせると思うようなヤツは、社会人として、かなりマズいレベルです。
生徒のほんの些細なミスをグジグジ云う教員になる可能性があります。仮に受かっても、辞退してください。
それにしても、「毎年数人いる」なんて、道教委の採用担当しかわからないだろ、 やばいよ
- 401 ：
- やっぱFランレベルになると 「やべー！切手貼り忘れた！どうしよう落ちる！」
って発想になるのかなｗｗｗ
判断力のないバカすぎて笑えるｗｗｗ
- 402 ：
- でた。F男くん。自分のことは言わないF男くん。
- 403 ：
- ２４時間張りついてるFランｗｗｗ
- 404 ：
- >>403
だからそれお前のことじゃんw
- 405 ：
- まじ、この程度でオタオタするやつは、何が飛び出してくるか分からない学校現場ではやっていけないよ。
マズイかなと思ったら、採用課に連絡してみればいいだろ。その程度の頭もナイのかよ。情けない。
- 406 ：
- 札幌の病院で 麻薬帳簿紛失 在庫が書類上の数量と一致せず
http://www.zakzak.co.jp/society/domestic/news/20170310/dms1703100830004-n1.htm
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- 407 ：
- Fランとか言うが大学を通信、院も通信の俺はどうなんだろう。Ｆランにも入れない
- 408 ：
- >>264
それは全部の校種でですか？
- 409 ：
- >>407
Fランに入りたかったの？
- 410 ：
- >>407
怠けてFランにいたというよりは、生徒の参考になるだろ。
特に、不登校気味のヤツには。
- 411 ：
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- 412 ：
- Fランくん、出てこないかなー。暇だ。
- 413 ：
- Fランをバカにすんなよ！Fランが北海道を支えているんだからな！Fランが居なかったら成り立たねぇぞ！
- 414 ：
- 真理だな。今や、Fランが北海道学校教育の担い手であることは間違いない。
- 415 ：
- 来週から学校が始まる。試験終わったら仕事増やすとか言ってくる仕事のしないやつに言われたくない。仕事ってデスクワークを主に考えてるやつは教師に向いてないな。
- 416 ：
- 仕事は効率化して合理化して省力化して負担を平準化して…
そうやって稼いだ余裕が、児童・生徒のための仕事に使える
無能は（同僚がある程度の負担を担って）フォローしてもらっていることが見えない
「言ったから」「書いてるから」で周囲に確認や準備の負担をかける
せっかく稼いだ余裕を「ほんのちょっとがんばれば…子供のためだから」と労力と効果が割に合わないアホな提案で食いつぶす
「集計してください」と言いながら入力テンプレートを共有せずに、出力した紙を提出させて自分でデータ入力する
- 417 ：
- やってもやらなくても大して変わらないのに、
次々新しいことを詰め込んでニッチもサッチも行かなくなってるのが今の学校教育。
つまらんよ、教師なんて ほかのことやれよ Fランでなければ
- 418 ：2019/08/19
- 去年は札幌市内の小学校で特支学級の臨採が足りなくて人不足だったけど、今年はどうなん？
【意図不明】人事異動の季節【見識皆無】
中2の不登校女だけど質問ある？
体育教師は頭も性格も悪いゴミクズ
兵庫県・神戸市教員採用試験6
子供がどう育つかはほとんど親で決まるだろ
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新型コロナウイルスで休校を望んでいる教員のスレ
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