英語総合スレッド
コピペ、総合英語、2万語、三種の神器、伊藤和夫、アニメで勉強、数学的にだのに飽きた人どうぞいらっしゃい
過疎でも大人同士の有益な情報・意見交換の場になればと思っています
★質問者は下記を記載して質問する
【学年】
【志望校及び学部】
【現在の偏差値（模試名必須）】
【学習マップ】
?中学文法 ?中学単語・熟語
↓ ↓
?高校基礎文法 ?高校基礎単語・熟語
↓ ↓
?受験基礎レベルの単語・熟語
↓ ↓ ↓
?１つの文を正確に読む参考書 ?受験標準レベル単語・熟語 ?文法・語法や整序などの問題集
↓ ↓
（?パラグラリーディング or 情報構造）
↓
?多読用の参考書
↓
?過去問
※高校の授業を聞いて身につけてる人は６からスタート
※英語の参考書は、基本、新しいものがおすすめです
大岩 いちばんはじめの英文法 超基礎文法編 （大岩秀樹）
★中学単語・熟語←?
速読英単語 中学版 （Z会、CD別売）
システム英単語 中学版 (駿台、CD付属）
中学英単語ターゲット1800（音声DL形式）
例文で覚える中学英単語・熟語1800 （学研、CD付属）
※好みの物で音声をフル活用して覚える
★受験標準レベルの単語・熟語集←?・?
システム英単語、システム英熟語 (駿台、それぞれCD別売）
速読英単語、速読英熟語（Z会、それぞれCD別売）
鉄緑会東大英単語熟語 鉄壁 （CD別売）
英単語ターゲット1900、英熟語ターゲット1000（それぞれCDCD別売）
★英文解釈の参考書←?
・入門レベル
中久喜匠太郎の生授業! 英語長文 （中久喜 匠太郎）
・初級レベル
世界一わかりやすい 英文読解の特別講座 （関 正生）
カリスマ講師の 日本一成績が上がる魔法の英文読解ノート （中久喜 匠太郎）
英文読解スマートリーディングLESSON BOOK （山下りょうとくのサイトに講義・音声など豊富な2次教材あり
講義動画https://www.youtube.com/watch?v=zxlPFXWTokE）
英語リーディング教本 ～基本からわかる～ （薬袋善郎、講義動画を購入可能）
入門英文解釈の技術70（CD付属、シリーズで超入門60・入門70・基礎100・無印100がある）
英文読解入門基本はここだ! 改訂版 （西きょうじ）
富田の英文読解100の原則 上・下巻 新装版 （富田一彦）
大学受験のための英文熟考 上・下巻 （CD付き、竹岡広信）
登木健司 難関大英語長文講義の実況中継 （登木健司、電子書籍版あり）
★文法・語法や整序などの問題集←?
・網羅系文法問題集
POWER STAGE 英文法・語法問題 （CD付属、瓜生豊）
UPGRADE英文法・語法問題文法・語法・語い・熟語・会話・発音/アクセント （CD付属、霜康司）
Next Stage英文法・語法問題 （CD付属、瓜生豊・篠田重晃）
英文法・語法Vintage （CD付属、篠田重晃）
スクランブル英文法・語法 4th Edition （CD付属）
全解説頻出英文法・語法問題1000 （瓜生豊、篠田重晃）
・文法問題集
仲本の英文法倶楽部 （仲本浩喜）
英文法・語法問題ベスト400（戸澤全崇）
英文法・語法良問500+4技能 シリーズ 空所補充編、整序英作文編、誤文訂正編 (河合塾）
竹岡の英文法・語法 ULTIMATE 究極の600題（竹岡広信）
★パラグラフリーディング、情報構造←?
文のつながりをとらえる 入試英文読解法（集中2週間完成） 高校初級・中級・上級用 （日栄社、野村武士）
英語長文を読むためのパラグラフリーディング（発展30日完成シリーズ） （日栄社、野村武士）
ディスコースマーカー英文読解 （Z会）
地上最強の英文読解 横山雅彦のロジカル・リーディング （DVDの映像授業、https://www.amazo%6e.co.jp/dp/B00YGFZ1ZE/
ロジカル・リーディング ～三角ロジックで英語がすんなり読める～ （横山雅彦）
英文精読へのアプローチ ミクロとマクロの視点から （太庸吉）
超パラグラフリーディング 基礎マスター編 (駿台)
「英語4技能ハイパートレーニング」シリーズ ３・４ （CD付属、安河内哲也）
「英語長文レベル別問題集」シリーズ１～６ （CD付属、東進）
「大学入試英語長文ハイパートレーニング」シリーズ１～３ （CD付属、安河内哲也）
「関正生の英語長文ポラリス」シリーズ１～３ （音声DL、関正生）
「大学入試 肘井学の ゼロから英語長文が面白いほどわかる本」 （音声DL、肘井学）
★構文
リンケージ英語構文100（CD付属、戸澤全崇）
英語構文必修101 （CD付属、Z会）
★文法
成川の「なぜ」がわかる英文法の授業 （成川博康）
深めて解ける! 英文法 INPUT （成川博康）
大学入試 肘井学の 読解のための英文法が面白いほどわかる本
★理系
完全理系専用 英語長文スペクトル 基礎編 （関正生、岡? 修平）
システム英単語メディカル （霜 康司）
★解法
佐藤ヒロシの 英語長文[マーク式]が面白いほどとけるスペシャルレクチャー （佐藤ヒロシ）
出題形式別英文読解論理と解法 （富田一彦）
以上テンプレ
※テンプレにあるものは今までの英語勉強スレに出てきたものがベースになっています
１位 ■東京大学 307人
２位 ■京都大学 126人
３位 ○早稲田大学 97人
４位 ■北海道大学 81人
５位 ■東北大学 75人
５位 ○慶應義塾大学 75人
７位 ■九州大学 66人
８位 ○中央大学 59人
９位 ■大阪大学 58人
10位 ■岡山大学 55人
11位 ○東京理科大学 50人
12位 ■千葉大学 47人
13位 ■神戸大学 41人
14位 ■一橋大学 38人
15位 ■広島大学 37人
16位 ■東京工業大学 33人
16位 ○立命館大学 33人
18位 ■名古屋大学 30人
19位 ■筑波大学 27人
20位 ■岩手大学 19人
20位 ■横浜国立大学 19人
20位 ○明治大学 19人
23位 ○同志社大学 18人
25位 ○法政大学 17人
26位 ■金沢大学 15人
26位 ■信州大学 15人
26位 ■大阪市立大学 15人
29位 ○東京農業大学 14人
30位 ■熊本大学 13人
31位 ■東京海洋大学 12人
32位 ○日本大学 11人
32位 ○上智大学 11人
（10人未満省略）
買ったの大学生と社会人ばかりだろw
大学生と社会人が読者対象、隠れたニーズなのかね
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20191221-00000001-sagatv-l41
逮捕されたのは佐賀市堀川町の医師篠崎由賀里容疑者４６歳です。
廃止しない方が良いと思うけどなあ
8万円してたのが4万台
買うなら今じゃね
カバーって外す意味あるんか
時間内の集団授業という制約で、仰るような会話トレーニングを
する必要がありますか？
という問題ですよね。学校の授業になにもかも理想的なものを
求めることはできないわけで、何を切り捨てて何を残すのか、
という視点での議論が必要と思います。
いやしてほしいけど
センター試験継続と入試の抜本的検討を 大学教授ら
https://www.nikkansports.com/general/nikkan/news/201912230001098.html
月五千円でわからない問題質問し放題教室やってます。全国どこでも対応します。Amazonギフト券払い可能です！(アマギフ払いだと親・名前バレ防げます。授業で当てられてすぐ答えなければならない場合にすぐ対応します。模試のネタバレの答案作成も承っております。)
１ヶ月していただいてご満足いただけない場合はその月で解約可能です。
国立理系、上位私立文系合格実績あります。
pyosimu@choco.laまでご連絡ください。よろしくお願いします！
「基本はここだ！」→「基礎英文解釈の技術100」→「ポレポレ」→「透視図」
こういうルートが良く言われるけど英文解釈は1冊で良いよな
https://japan.zdnet.com/article/35135868/
★日本IBMは2019年4月17日、5月1日付で取締役専務執行役員 グローバル・ビジネス・サービス事業本部長の山口明夫氏が代表取締役社長執行役員に就任すると発表した。現職のエリー・キーナン氏は同日付で取締役会長に就任し、
日本IBM会長と米IBMの北アメリカ担当のゼネラル・マネージャーを兼務する。
マーティン・イェッター会長は最高顧問に退くが、IBMのシニア・バイスプレジデントとIBMヨーロッパの会長は続ける。
★日本人生え抜きは7年ぶり。
★★5月1日付で日本IBM社長に就任する専務の山口明夫氏は
1964年生まれの55歳で、大阪工大（★）卒業後、
1987年に日本IBMに入社した。2007年以降はグローバル・ビジネス・サービス事業を担当し、理事、執行役員、常務を歴任。2017年7月から現職（取締役専務）を務める。
★IT業界のグローバル巨人であるIBMの日本法人社長は、理系私立名門 大阪工大卒
国内企業の社長数では大阪工大は理系私立で東京理科大に次いで第2位
上場企業役員数も理系私立で東京理科大、芝浦工業大に次いで第3位
その他、大阪工大から世界コンサル大手アクセンチュア、世界のインターネットの雄Googleの日本法人、世界最大のネットワーク情報ITベンダCiscoの日本法人、
国内宇宙機関のJAXAまで東京理科大に引けを取らない充実ぶり。
西の東京理科大である大阪工大は関西理系私立名門大学
「戦前に朝鮮人韓国人が強制的に連れてこられた」これ真っ赤な嘘。
逆に日本政府は「半島から日本に来てはならない」と禁止していた。治安が悪化するから。
いま日本にいる朝鮮人韓国人は不法に入国した子供ばかり。半島に帰れクズ。
「徴用工だ」これも真っ赤な嘘だ。実際は応募工ばかり。
照射問題でも嘘をつく韓国軍。まともな人間がいる軍人でも嘘をつくから、９９％の韓国人・朝鮮人は嘘つきの犯罪者。
西岡 力
草思社
でっちあげの徴用工問題
西岡 力
草思社
でっちあげの徴用工問題
反日種族主義 日韓危機の根源 文藝春秋反日種族主義 日韓危機の根源 文藝春秋
チョンコロよ、反論は上記の本を読んでからな
これを２年も続ければ、１日で２万語を暗記できるようになる。 その暗記
速度は音を置き去りにし、身に付けた大きな力できっと空も飛べるはず
なんかパクられたと言い出したみたい
ホワイトボードは見辛い
電子黒板は工夫がいる
あのチョークの音も良い
初学者にとってはその事項を初めて聞くわけで、そこには体系的な説明だの網羅的な説明だのより大事なものがある
絶版にされたのをオススメするのもいただけない
絶版されたのにはそれだけの理由がある
これマジでやったほうがいいよ
英語の勉強全くいらなくなる
誰でも確実に英語脳できる
大人の財力で買われたらたまらんな
持っているけど
欲しい人全員に行き渡った感じ
★大学入学後の実力トップ５大学（難関試験合格者数による評価）
? 国家上級試験 東大、京大、早大、慶大、東北大
? 司法試験 中大、慶大、東大、早大、京大
? 会計士試験 慶大、中大、早大、一橋大、東大
? 弁理士試験 東大、京大、東工大、阪大、理大
? 東京都上級 早大、中大、東大、首都大、慶大
? 技術士試験 東大、京大、日大、早大、中大
★大学卒業後の実力トップ５大学（各分野の実績数による評価）
? 社長数（上場企業）東大、慶大、早大、中大、京大
? 役員数（上場企業）慶大、早大、東大、中大、京大
? 国会議員数 東大、早大、慶大、中大、京大
? 国事務次官数 東大、京大、中大、早大、東北大
? 裁判、検事弁護士 中大、東大、早大、京大、東北大
? マスコミ経営者 東大、早大、慶大、中大、京大
? ノーベル賞受賞 京大、東大、名大、東北大、東工大
でもまあ本によるなあ。関の解説書タイプの本は絶対買わんけど演習書はええと思うで。
あと安河内のハイトレも同業の奴なんかが初学者用とかいってたりするけど、
英語を習得することが目的ならあの手順がベストとしかいいようがないわ。
ただ両方の著者にいえるけど一冊で長文の問題数が20に届かないのはなんとかしてほしいわ。
市場に出すようなレベルじゃないぞあの誤植、間違いの量は。
この動画見たあとだとLEAPが一番良い単語集に思えるなー
こうやって著者が構成を説明してくれるだけで学習者の飲み込みは随分変わると思う
他の本でもやって欲しい
ただ、活用ノートが学校専売なのが残念
自分と違う予備校の講師がお勧めする本が信頼できるとか言ってるけど、今じゃ結局仲良く互いの本を宣伝しあってるだけになってる
別に煽るコメントは見かけなかったけど、反論されるのが嫌いなんだろう
先生って職業病
あごに苦痛のアッパーカット
は、武藤の連想本のパクリでしょ
理由は、英文素材が比較的難しいのに、それを援護する解説がない
ただ古い英文、難しい英文を載せて、無駄な時間を使わせてるだけ
なぜそのシリーズに新刊を加えたのか謎だ
昔々の世代の人たちの時代は知らないけど、英文構造の難しいものを
扱っているなら、それだけ解説を充実するのが良本と呼ばれる最低条件
だと思うけど、英標は英文だけ載せ逃げして解説がほっぽらかしだから
愛する対象にはならないよ
講師のYoutubeブームかな？
宮崎尊は「あれはやめろ、さすがに古過ぎ。(でも和標はええで)」だったし
ツイッタでは出題者の英文改変にダメ出しされてたし
あえてやる必要も無い気がするな。それよりは中原の『新英文読解法』がええんでない。
「倒置で～す」の問題一本やって解説されてもダメ
それこそ15本くらいの倒置問題を並べて、解説三昧を浴びて、自分で見抜くヒントや
慣れを身につけるくらいにやらないといけないから、そういうトレーニング本が必要
透視図は上に言う一本モノで、集中的なトレーニングはない
英標はトレーニングはおろか、一本英文の解説すら乏しいのでやっても力はつかない
くわしい解説はいらんでしょ。英標をやるくらいの人なら。
ニッコマ、短大ならいいかもw
試験導入を政府に提言した「教育再生実行会議」の委員が１億円を出資し、試験対策の教材販売会社を新設した疑いが浮上。
この委員は、下村博文・元文科相に献金する深い仲。英語民間試験をめぐる利権の〝闇〟を追いました。
https://pbs.twimg.com/media/EQkfEeHUUAY8J7d?format=jpg&name=small
https://twitter.com/nitiyoutwitt/status/1227480188042088448
赤旗は仕事するよな
(deleted an unsolicited ad)
みんな違いわかる？
あたりまえやろ
「俺は昔ちゃんと勉強してなかった」が正しいのでわ？
コア、イメージを大事にするから理解しやすい点がメリット
だから普段はシスタン使ってどうしても忘れやすい単語だけこっちの核心で覚えるという使い方もアリ
ただ色がおかしい
コミュニケーション・ブースターのとことか読めない
カラーデザイナーがだめだ
他は読みにくくてもいいよね
関はコレ異常やる必要が無いからと、日本語の意味も少なめ
多義語なんてのは別で覚えろっていうスタンスなのかな
なんでも詰め込んだ竹岡のLEAPもどうかと思うけどさ
その実践場面から逆算して作った現実的な訓練本としての
英単語帳が欲しい
今溢れているのは、英単語 ⇒ 日本語の意味、そして例文・・・
これじゃあ無機質すぎて、なにをどう覚えれば本番でがめつく得点でき、
失点を防げるのか…への配慮が無さすぎると思う
単語帳はとりあえずの意味を詰め込むためのものでしかない
語法が知りたいのであれば→英和
単語の意味合いが知りたいのであれば→英英
最初から辞書で調べてると面倒くさいから
辞書などの内容を簡単に、これだけは知っておけというものを詰め込んだにすぎない
正解になる選択肢の理由のみで、選択肢で非正解になる理由が書いてない
関先生なりのポリシーがあって間違いの選択肢の理由を書いてないんだろうが、
自習する参考書の場合「なぜ間違いか」の理由がないと学習者は自分の考えの間違いに気づけない
東大英語○カ年って今年度から竹岡が担当になったのね
前年度までは吉倉聡って高校の先生か予備校講師だったけど
解説も全部書き直しかな
著者が担当を降りて教学社編集部名義になってる大学もある
著者と編集が揉めたのかな
大浜さんていう高校の先生か予備校講師が立命館の英語を降りたときに教学社編集部名義になった
1年から2年でleap, 2年から3年で鉄壁がベスト(鉄壁は来月新版でるからね)
刊行時期未定 東大の英語27カ年［第10版］竹岡広信
2018年2月23日 東大の英語27カ年［第9版］吉倉聡
2016年3月18日 東大の英語25カ年［第8版］吉倉聡
2014年3月26日 東大の英語25カ年［第7版］吉倉聡
2012年4月 3日 東大の英語25カ年［第6版］吉倉聡
2010年7月 2日 東大の英語25カ年［第5版］佐藤雅史
2008年6月14日 東大の英語25カ年［第4版］佐藤雅史
2006年5月 1日 東大の英語25カ年［第3版］佐藤雅史
2004年6月22日 東大の英語25カ年 佐藤雅史
2003年7月 1日 東大の英語23カ年 佐藤雅史
基本語しか載ってない
期待外れもいいとこだ
私大組ですかww
あの程度の2,000語ぽっち単なら、学校の教科書や過去問を北から順に
潰していくだけでかはるく凌駕してしまうから、単語帳とか買うのもやるのも
実は時間の無駄
入試直前に買うなら買って、パラッとめくって取りこぼしだけを押さえておけば
1日で済んじゃう程度のもの
鉄緑会の面談で
単語を覚えたと言う生徒に聞き返すと答えられないことから
基本語の抜けをなくすために作った単語集だぞ
TOEFLの単語集買った
難易度的にはちょうどいい
>鉄緑会の面談で
>単語を覚えたと言う生徒に聞き返すと答えられないことから
鉄緑会レベルひっく
要らない単語だらけで大学入試での効果は期待できない
■■NASA(アメリカ航空宇宙局) x 京都大学宇宙総合学研究ユニットx 大阪工大■■が
「NASA Space Apps Challenge Osaka 2019」を共催。(2019年10月19日、20日)
※アメリカNASA公式プログラム”Incubator Innovation Program"であり、2012年から年1回、世界同時開催されているハッカソン。
2019年は世界約80カ国230以上の都市で約29,000人が参加。
https://spaceappsjapan.connpass.com/event/147742/
NASAから提示された“宇宙”をキーワードとした複数の「challenge（開発課題）」から一つを選び、アイデアワークやハッカソンを経て、アプリなどの開発力を競う。
★大阪工大学生が参加したチーム「ESP4589」が人工重力研究会賞を受賞。
http://www.oit.ac.jp/japanese/news/index.php?i=6013
■■関西私大で宇宙の学問に興味があるなら大阪工大■■
-大阪工大情報科学部: ★宇宙物理/数理科学研究室(名門サラマンカ大へ研究留学実績あり)
-大阪工大機械工学科: 宇宙推進工学研究室(難関★JAXA就職実積あり、また、名門デルフト工科大へ研究留学実績あり)
これじゃあ鉄緑指定校と市中一般ボンクラ公立校との差は埋まらないわ
公平を期すために、鉄緑英単語アドバンストをA5サイズ1,000ページで出して欲しい
ところが早慶でも出るんだなあ
ていうかTOEFLの外部試験が導入されそうになって早慶が焦った結果だけど
関の授業が良いから、授業受けてる人はポラリスをやった方が相乗効果になり、記憶の定着が良い
だから受講者には必然的にポラリスを勧めることになる
ただ関の授業は1980円と考えると超良いってだけで
予備校行けるなら予備校の授業を個人的にすすめるかなあ
https://wearewhatwerepeatedlydo.com/waseda-english-3/
数学、現古漢文、歴史、理科はいい講師そろっていて
良い授業やってるんだから1980円は安い
文法と読解が足を引っ張っているだけ
https://www.kadokawa.co.jp/product/201005000619/
谷まりあって人が話題になってたから動画見てみたらこの本紹介してた
良いのかな？
昔に話題になった本で、今ではブームがすっかり過ぎた本だと思う
自分も使ったことはない
ただ、動画でしゃべってる塾の先生の話(動画を再確認してないのでおぼろげだけど)
「英語は自分で発音できないと聴き取れない」
は正論であり真実なので、英文の音読、単語の発音やアクセントを意識した正しい発音は
欠かせない
むかしブームだった本なんだね
今のが一段落したらやってみようかな
ありがとう
発音記号からきっちり発音を学ぼうっていうスタイルの本だね
最近の流行り（？）はカタカナ英語だね
リサ・ヴォートとかが有名、古いのだと「ハイディの法則７７」とか
But I（バライ）とかIs it enough（イゼリナフ）と発音すると英語っぽい
横山カズのパワー音読は
このカタカナ英語発音を使った表現の音読本
無生物主語構文や関係詞使った表現集
I'm working on it.
アィｍゥウーキン ァニッ
努力してるさ。／なんとかしようとしてる。
https://www.youtube.com/watch?v=4Z-rXAsjV2o
「youtubeと予備校講師でyoutubeを取った」
「youtubeは努力が如実に数字に現れる。そこが予備校業界と全然違う。予備校業界の若手は、数字を出したとこで評価されないし、数字を出せない」
なんか東進トップと揉めてたのかな？
「Youtubeに無料で全部技を出す」ってすげーな
「言われれば言われたのを出します」ってなかなかできねえよ
塾業界にとっては本当のyoutube元年になるかも
教師の本当の役割はそこにある
動画見るのも講壇からの話聞くのも、本読むのと代わらん
一句一文一段落好きに返り読みできる分、結局本が最良かもしれん
だよな。動画はとっつきやすい様で突き詰めると本や問題集よりも効率悪いからね。(英会話は除く)
今月後半を予定してるらしい
大学教授でさえ書けないのか、誰も出てこない
だから、ちまたの英文法書ってどれも互いの本を真似しッコして寄せ集めた、
不統一で隔靴掻痒のデコボコつぎはぎお粥本ばかりになってしまった。。。
お粥執筆者とお粥本がお粥学生の乱造を招いてきたのか
ニワトリと卵のスパイラルな関係
受験向けじゃないけど
現代英文法講義
今のできる人はEnglish Grammar in Use使っちまうから誰も書かないのかもしれんね
表現英文法は3年前に改訂されたのね
これ読んでないや
はい？ｗ
２人とも読解系の本を出していないようだな。
そこが残念。
じゃあ、読解系の本としてお粥本じゃないのは何があるの？
できれば構文をどうとるとか、どこにかかっているとかじゃなくて、文法的にこだわった解説をしたものがいいんだけど。
いつまで細かいことをちまちま解説してるんじゃというようなのがあると、うれしい。
表現英文法は、最新がキンドルになかったっけ？
電子書籍化もされてる
英文解体新書
購入しても目が疲れて結局読めない。
epwing化できれば検索しやすいんだけどね。
英文解体新書 か。
前に本屋で少し検討して数ページ読んでそれほどいいと思わなかったな。
自分が知りたいと思う項目が出ていなかったというので買わなかっただけだったかな。
今度もう一度見てみるとして、他には何かある？
今の本がお粥本だということは遡るとさらにいい本があるという前提になると思うんだけど。
https://www.youtube.com/watch?v=HW1MiNQL4hU
どっちもコアイメージを大切にするけど、NHKのスタッフが関わってる大西の方がちょっと優れてるイメージあるな
やっぱ大学生バイトとじゃ天下のNHKじゃ比較にならんか
コアイメージなんて昔からある古い手法
そこでとどまってたら駄目で
取っつき易いから所から、難しい段階にいかないとね
そんなゴミ作業に時間を使った合格は恥でしかない
宮崎尊は「あれはやめろ、さすがに古過ぎ。(でも和標はええで
実に興味深い発言だな
一体いつごろの？
「昔の学生はこれでも怒らなかったんだねえ」
みたいなことは言ってた気がするが＞宮崎尊
理由としては、英文は難しくても、それに見合う解説がないので、
構文や文法などの知識の吸収、上乗せができない
つまり、難しい英文を読む「ひるまない心」や「学習スタミナ」を
自分で試す機会にはなるかも知れないが、必然的に、やるのに
時間はかかり、その一方でそれに見合う知識の増分が得られない
これが英標の致命的な欠点だと指摘できる
また、英文が古いとか古くないとか言われているのは自分では
ピンとこないけど、「時代」を跨いだ英文であることはたしかで、
その時の経過はすなわち、「やっても入試には出ない」という徒労を
カミングアウトしていると思う
今なら今の時代に出題されるトピックがあるはずで、古さや難易とは別に
その時代思潮にあった今風の英文でトレーニングすべきであるのは当然
だから、難しい英文で一皮剥けたいとか、なにかこう自分の中にあるモヤモヤを
払拭したい(ブレイクスルー体験)と思うとか、読みたい動機を抱えているのであれば
赤本などで北大から東北・筑波・・・・東大・一橋・東外大・・・京大・阪大・・・九大と
過去問を縦断する比叡山の千日回峰にも似た「時代を感じる」英文読みに
チャレンジするほうが圧倒的に的を射ているのは間違いない
スレチならこないでね
おっさんたちが趣味で英標をやるのも自由だし、
良い本だと勘違いして人生終わるのも勝手だよ
でも、次々に出版される本を見て、英標は
ダメ本だったんだなあと見抜いてる人間は多いよ
素材だけ難しいのを載せても学習効果につながらないからね
何をそんなにいきりたっているんだ？
こんな便所の落書き掲示板見てるよりマシだよ
English＠2ch掲示板
ttp://lavender.2ch.sc/english/
英文解釈参考書スレッドpart23
ttp://lavender.2ch.sc/test/read.cgi/english/1576293904/
スレ立ての趣旨を無視するということか。
何をそんなにイキってるのかよくわからない。
学習の基礎を作るのに独学でこの本を使えとは誰も書いていない。
副読本の感覚でいろいろな文章に慣れたいと思って読む人は受験生でもいるだろ。
自分が使えないからと、この本にあたるなよ。
2～４に挙がっている本を一つの参考にして勉強すればいいし、そもそも
学校や塾や予備校の勉強をしていたら、他をする余力なんてそうないだろ。
質問があるなら何か書けば誰か応えてくれる。そういうスレだろ？
志望校だって人によって違うから
結局、各自が偏差値を上げる努力をする中で、
刻々と変わっていく可能性のある志望校の過去問に
合わせて常に逆算で直線を引き戻すのが各自の最短ルート
スタサプとポラリスの相乗効果のように、スタサプを採用してる高校なら
シナジー効果があるから関の総合英語を採用することはあり得る
もちろん学校で全生徒が契約させられているとも限らないけど
にしても、貧弱な合格実績だよな
西の総合英語すら全然売れてないっぽいのにｗ
評判は良いらしいけどどうなんだろね
個人的にも良い感じに見えた
今の総合英語はどれもかなりデキがいいからね
基本はここだに解説を追加したようなもの
総合英語とは違うな
大学受験で問われる文法事項（文法・英作・読解）を説明しているだけ
核をやり終えたら、基本はここだ、の内容は習熟済み
そのスレの住人たちは純粋に英文解釈の参考書を読むのが趣味なのか、原書を読みこなすための実践的な
英文読解力を身に付けたいのかよくわからん。
もし後者なら、解釈教室＆英標を完全に理解できるようにしたら、よほど特殊なものを読まない限り、
英文の解釈力（構造分析力）としては十分なので、あとはひたすら語彙力を増強しつつ
（とりあえず英検1級レベル、1万5千語程度が当面の目標）、どんどん原書を読んでいけばいいものを、
解釈教室や英標を終えたあとも、いつまでも原書を読もうとせずに、解釈の参考書ばかり読みたがる人が多い。
英文解釈の参考書の中で例文として使われている文学書や哲学書の一部を理解できたことで、
その文学書や哲学書を全部理解できたような気分に浸りたいのだろうか？
> その文学書や哲学書を全部理解できたような気分に浸りたいのだろうか？
こんなことをまったく思っていないから
抜粋された英文を解釈して楽しんでるのでは？
>抜粋された英文を解釈して楽しんでるのでは？
まあパズルを解くのと同じで、それならそれで趣味としてはありだと思う。
ただしそんなことだけしていても、まともに原書を読みこなせるようにはならないけどな。
参考書ルート研究家のなれの果てだよｗ
この順番で参考書を読みこなせば英語が使いこなせるようになるんだと
勉強もせずに思ってる。
まあそうだろうね。
「解釈教室と英標はやりました。次は何を読めばいいでしょうか？やはり解釈考と思考訓練は
読んでおいたほうがいいでしょうか？それとも解釈教室のあとに、最近出た解体新書を読むべきでしょうか？」
みたいな質問がよく出てくるのを見ると、英語の読解力をつけたいなら、そんなもん読まなくていいから、
できるだけ語彙力を高める努力をしながら、実際に英語で書かれた本や雑誌を多読しろと言いたくなる。
英標
解釈教室
思考訓練
解釈考
読みたいなら解体新書
この5冊読んでりゃもう解釈本は卒業と言っても良い
壮大なる無駄
文学作品などは読んでいても、確かに意味はまあわかるんだけど、よく理解できないものもあるけどなあ。
そのへん、英文解釈系の本など見ても何の参考にもならない。
卒業どころか入学さえ出来ないやつばかりでしょ。
薄くて安いからポレポレでも買っとけ。
そのとおりですね
本のレベルと学習者のレベルを合わせることが一番大事だと思います
今はどの本のクオリティも高くなってるから本の選択で差がつくことはそうそうない
本と学習者の、レベルのマッチングが一番重要かと
長文読解用: 品詞・句・節の意識を身につけるための本を一冊
構文表現の知識を広げ、複雑な構造を見抜くための本を一冊
長文問題を最低30題こなす。やった問題は音読と音声で身につける。
英作文: 基本学習で身につけた例文をベースに、自由英作文の書き方を学ぶ一冊
受験大学学部の問題に応じて文法問題集(正誤問題集も含む)を一冊
高1で基本学習と文法問題集
高2で長文読解学習と英作文を並行する
高3になったら、英検準一学習でもいいし、CNNEnglish Expressでもいい。
実践的にたくさん聞き、たくさん読むこと。
https://www.youtube.com/playlist?list=PL_xdov5_Zmfa0nb-5zjThPs0QYOU3zGXZ
https://juken7.net/#/video
https://www.youtube.com/channel/UCRNYfIK7BV_DCoR7KqdhBhQ
大人気予備校 化学講師・坂田 薫が教える『ゲーミングPCのベストなおねだり方法』
https://www.youtube.com/watch?v=PguAL5UPbK8
ここは学歴コンプのオッサンだらけなので時間とアルバイト代の無駄だよｗｗｗ
おじさんたちはコスパも気にする
英語は市販の単語帳がどれも易しすぎるので、
今年一年は全国上位校の過去問中心に長文2,000本くらい
やれればいいやと思ってる
力入れるのはむしろ熟語だろうな～
https://bookwalker.jp/select/320/
4月30日まで公開するらしいよ
社会科目のマンガ読むくらいが暇つぶしにいいだろうなｗ
プラチナ英語長文
肘井の英作文
岡本の古典文法・漢文
英文読解のオキテ５５
ポラリス文法１・２・３
オキテ５５はいい
プラチナ長文も関なのにいい
ポラリス文法被りなしで１０００くらい問題あるんじゃなかったっけ
確認程度に解いてしまえばいい、買うほどのものじゃない
この英文どうやって訳せば良いですか?
If that be so, the material contained in the affidavit is material which would be germane to the question whether the Court would or would not adopt that course.
上の英文で、germaneとかaffidavitってありますがどうやって推測するのが良いですか?
あとこれは先生曰くどこかの大学の過去問らしいですがどこの大学ですか?
しかも辞書使うなというのも意味わからんし
ちょっと難し目のを出して脅してドヤりたかっただけでは？
単語の意味の推測の第一歩は品詞を特定すること
てか、文構造は分かるの？
大学名は知らんけど、そんな難しい文章は最近では京大でも出んのじゃないか
先生は「今回の宿題は概ね日東駒専・産近甲龍レベル、難しいので数問MARCH〜早慶レベルが含まれてる」と言ってました
文構造も文法知識も全くわかりません
大体If that be soって何なの? なんでbeなの?
materialとか2回出てきてるし...
もうお手上げになって聞きました
辞書使っても構造とかわからんので訳せません....
文の構造はこんな感じ
[If that be so,]
the material ((contained (in the affidavit))) is material
S V C
[[which would be germane to the question
[whether the Court would or would not adopt that course]]].
S: the material
V: is
C: material
一応自分なりの答え考えてみました
仮にそうであったとして、その宣誓供述書に含まれる題材は、裁判所がその方法を受け入れるか否か決めることに深く関係するものである。
なるほど!!
スッキリして読みやすくなりました!
文構造は難しくないが単語レベルはかなり高いし、内容が掴みづらいよね
でも旺文社の入試問題図鑑みたいなのに目を通すと合格難度と英文難度はまったく一致しないから、こういう文章を出す中堅大もあるのかね
慶應文みたいに辞書ありのとこならともかく辞書なしであれ読めなきゃ受からないようなとこはない
教師の手抜きかしょうもない脅し
気にせずにもっと適切なレベルのやった方がよいかと
現在あるいは未来のことについて不確実な仮定や疑いを示す。
しかし古そうな文じゃないか。
whether以下は名詞節で、前のthe questionと同格
あれ、黒板が薄いから、あんなに響くのかね
代ゼミとかは重厚な音がするんだが
撮影スタジオが狭いだけか
周りが吸音素材か
学校で提供されるならともかく、ヨンギノー試験だけが一人歩きして
リスニングは学校ではやらないので各家庭で対応汁！という無謀さ
つまり、各家庭の親の協力や経済力に余裕があれば、子供のリスニング力を
伸ばしてあげられるけど、家庭に余裕がないと無理
親が開業医、親が市役所なら時間もできるから情報を集められるし、
両親が市役所なら「飛んでもない」年収になっちゃうから、そのカネで
子供はどうにでもなる
まさに、親の環境を評価するテスト・・・
それがこれから始まるリスニング重視の試験の本質
わかったと思うけど、リスニングの能力を診るんじゃなくて、親の経済的
時間的余裕と家庭環境の余裕度を選別していくための試験
学部レベルでも、姉妹大学の教授を招いて英語での講演会・シンポジウムを開くなんてのは、
ある程度のレベルの大学なら珍しくはないからね
リスニングを課すのも理に適ってはいるんだよ
その症状についてはよく分からないけど、生活に支障が出るレベルで聞き取りに難があるのなら、
それは障害者認定云々の話であって、試験の内容を変更する話ではないのでは
>学部レベルでも、姉妹大学の教授を招いて英語での講演会・シンポジウムを開く
↑
なんのために？
開かなきゃ良いし、姉妹大学を利用したガイジン工作員の日本侵入を
許しているだけだと思う
「英検１級」なんぞそんなに難しくない
帰国子女でもハーフでも在日でも何でもない
小学生のクソガキでも取れるくらいの難易度だぜ？
https://mbp-japan.com/chiba/eiken/column/1205365/
https://s-lessons.com/blog/%E5%B0%8F%EF%BC%95%E3%81%A7%E8%8B%B1%E6%A4%9C%EF%BC%91%E7%B4%9A%E5%90%88%E6%A0%BC%E3%80%80s%E3%83%AC%E3%83%83%E3%82%B9%E3%83%B3%E3%81%A7%E6%9C%80%E5%B9%B4%E5%B0%91%E8%A8%98%E9%8C%B2/
https://isidorus-ex-camera.com/fuchigamirion-3640
・・・嘘じゃない！本当だ！
子供の勉強を見る時間も有り余り
要するに、受験は親の力
落ちこぼれってことなら理?や国医合格者のほとんども
落ちこぼれ認定だねえ
検定料を毟られるだけなのに自分からカモねぎで受けに
行くとか、考えられないわ
９～１３才程度の学力があれば簡単なレベル
つまりセンター英語なんぞ、そんなに難しくない
アメリカの小学生にセンター試験問題(英語)を解かせたら！？
https://www.youtube.com/watch?v=rF3tYpDcNf8
これマジやったほうがいいよ
英語の勉強全くいらなくなる
誰でも確実に英語脳できる
まぁ壊滅状態になってる欧州と比べたら日本のメディア産業は他国と比べたらまだマシなほうの部類なのかも？
何かしないと上達しないでしょ
何故なら英語の教え方がどこも酷いから
たくさんの文法表現を勉強する必要があるし、
コロケーション(連語関係)や単語を暗記しないといけないからだ
最も重要なのは文法部分だと、アジアの英語教師は強調するんだよね
そう、まるで数式のように…
日本と同じ理由で、韓国・台湾も日本と同じくらい「怪しい」英語を使ってるよ
将来も一切必要ない無駄な時間
今どき英語は最低限必須な言葉だよ
どんなジジイなんだ？w
最低限必須ならテストは要らないな
他の科目をもっと勉強しろよ
低学歴ってこれだからな
そんな風に洗脳を受けた人間が、大学、社会人になってTOEICとかに
引っかかって、教材を次から次に買い込み、試験を何回・何十回と受け続けて
英語敗者に堕ちていってしまうんだよね
洗脳って本当に怖いわ
我慢せずに早くWindows10を使おう！
またウィルスまがいのファイルを勝手に消す失敗をした
最新のもはキッチリと精査もされてないので、安易に飛びつくのはやめよう
windows１０は使わないほうがいいだろ
なぜ欲しくなった？
心穏やかな日々には元に戻れま１０からね
東京六大学で比較
東京大学 4億6126万円
慶應義塾 4億3983万円
早稲田大 3億8785万円
法政大学 3億8103万円
明治大学 3億7688万円
立教大学 3億7551万円
大卒平均 2億8653万円
(日刊SPA！2017.7.16)
教えてください
新学習指導要領によると、今まで高校で習っていた内容で、今後は中学で習うものとして次のものが挙げられています
現在完了進行形
原形不定詞
仮定法
直接目的語に節を取る第4文型
このうち最後の「直接目的語に節を取る第4文型」というのはこういう文のことでいいのでしょうか？
He promised me he would try his best from now on.
巷の総合英語のテキストや文法書だとどういう項目のところにこの文型が出てくるのでしょうか？
手元にある総合英語のテキスト（Forest 6th)では見つけ切れないのですが・・・
(「F」は7版まで出たあと実質的な著者が移籍して「Evergreen」を出したんだっけ？)
p40「SVOO」,p51「SVOOの文型で用いられる動詞」,p326「名詞節」辺りから類推できる…かな
いわゆる「総合英語」を名乗る本、他に手元にないので、
手元にある「表現のための実践ロイヤル英文法」(通称「黄ロイヤル」だっけ)初版だと、
p10~「第4文型SVO1O2」に直接目的語が名詞節の場合の例がある
「青ロイヤル」も同じ位置にあったはず
日本語にない概念を中学で教えるとか鬼畜すぎやろ
いや、時制はまとめて概念を教えた方が理解しやすい
分かりやすいところだけ教えればいい
☆春の岬少年☆妹尾真則♥どーどーちゃん@sibuscalaverdad
アスキンじゃなくてアスキムやろ。日本人はmとnの発音をいい加減にしすぎ。
口が開くのと開かないのとでは大きく違う。「最初から言ってないんじゃない。聞こえてないんだ」
関 正生 （英語講師）@sekimasao
「ン」に聞こえる音には複数の種類があります（音声学の本を読んでください）。
importantをカタカナで書くなら「イン（ポータント）」です。「イム（ポータント）」でなく。
Shimbashiは「新橋」と読む。
で、YouTubeでＣＭを見れば、「アスキン」のとき僕は唇を完璧にくっつけてます。
リスニング時も「ン」と認識する生徒が多いので教える観点からの工夫でもある。
生徒どころかこの先生も、僕の「アスキン（m）」の音を「ン」と認識したからこう言うのでしょうが。
他でもたまに「関の英語は間違い」とか言われますが、
まあ、こんなもんです。
皆様失礼いたしました。みっともないのでいずれ消しますが、今回だけは有名な予備校で授業なさってる先生への敬意でもあります。
※ちなみに「カタカナで教えるのは無理」という横槍は、ここでは一番検討はずれなので。
さらにhimなんてほとんど発音しないから「ム」という音が落ちてる
口を閉じる動作で＜im＞が「ム」と発音してる
妹尾は「むぅぅぅぅぅ」って発音するからアスキムぅぅっぅうっってなるといっているわけでもない
けど、関はむぅっぅぅうって言うとでも思ってるの？って突っかかってる
それって受験用にデフォルメしただけの実用上はちょっとズレてることだよっていう
ツッコミが毎度各方面から入る。
俺が本質を教えてやるみたいな態度をしてるのが孝志松井だね。
卒業生の年収が高い私立大学ランキング！【ベスト10位・完全版】
https://diamond.jp/a...s/-/210159?display=b
1位 慶應大 726万
2位 早稲田大 654万
3位 国際基督教大 635万
4位 上智大 633万
5位 東京理科大 619万
6位 中央大 596万
7位 同志社大 595万
8位 明治大 587万
9位 立教大 584万
10位 青山学院大 574万
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1位 慶應大 726万
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6位 中央大 596万
7位 同志社大 595万
8位 明治大 587万
9位 立教大 584万
10位 青山学院大 574万
> 日本語にない概念を中学で教えるとか鬼畜すぎやろ
日本語の「た」は過去というより完了、って考えもある
絶版先生は別に受験用のデフォルメに文句言ってるわけじゃないでしょ
組田本やたのしい英文法みたいな初心者向けの本とか
初期の大西本とかは評価してたはずだし
そのデフォルメが過度でアドホックなものだったら批判するだけでは
関のほうが正しい
mがほとんど発音されない、でいいのに
ンで発音するとかいうから、ツッコまれるんだ
---------------------------------------
1位 慶應大 726万
2位 早稲田大 654万
哀しいやね
英語ができない、適当なこと教えてる、代表作がない、話芸がない
適当なこと教えてるの？
帰国子女の講師がアップしてたぞ
「英語はできるのに生徒から支持されない」と嘆く予備校講師の原因は「実力不足」
この仕事は生徒に伝えることが大事なのだから、「この授業は役立つ」と信頼させることまでが仕事。それができなきゃ経営側も評価するわけない。すべて実力不足。自分から教壇に上がっておいて恥ずかしいこと言うな。
一部の予備校講師に言わせれば、僕は「英語のできる先生からは支持されない嘘を教える人間」だそう。
「現実」にはNHKラジオテキスト・CNN EEなどからも仕事を頂いている。その編集者達は英語インタビューもする。そういうプロから支持された講師が過去に何人いた？仕事の次元が違うのだが。
昨年度の大学への数学(大数)での勝率は、
学コンBコースが 1/1 = 100% ，
宿題が 3/10 = 30% でした！
宿題の勝率が低すぎると思うので、
これからは一層精進していきたいです！
https://twitter.com/shukudai_sujaku
(deleted an unsolicited ad)
謝ったことになってるぞ
生徒に対して説明するみたいに
やさしく丁寧に教えてあげなきゃいけなかったんですね、
って皮肉をいってたのに
out of と ask him のいろんなスピードでの音声です。ご査収ください。
https://video.twimg.com/ext_tw_video/1256954851814039552/pu/vid/1028x720/SW5-2E6n4zDMuBK-.mp4
英語のできる先生たちが良いと思う先生が学生からなかなか支持されず、一方で英語の先生たちはほぼ誰も良いと思ってない、英語のできない先生が(嘘教えても)学生から絶大な支持を得るのは、うちの内部見てても外見ても共通。
ここ数日で再確認したに過ぎないけど、改めて難しい仕事だな…(代弁)
えっ、僕はあの人のことは全く想定してなかったんだけど lol もっと狭い世界での話ですよ。
そもそもああいうタイプの人には全く関心がないので、あの人の英語力なんて知らんし。
なんか批判は全部自分に向けられていると思っちゃうのかな。可哀想に。
人間誰しも間違うことはある。大きく分かれるのは間違ってしまった時の対応だ。一流の人間は間違いを素直に認める。
一方、レベルの低い人間は自分の間違いを認めずに支離滅裂な言い訳をしたり、逆ギレして間違いを正してくれた人を理不尽に攻撃したりする。親や指導者がそれだと子どもは救われない。
相手の先生が「申し訳ありません」で終わらせたことを横から蒸し返し、明らかにこちらを揶揄して、何なら「スタサプのCM見て吹き出してしまった」と言いながら、いざ矛先が向くと「ああいうタイプにはまったく関心がない」とか「可哀想に」と言う駿台の先生。
そりゃあんまりだ。
山ほど言いたいけど泥試合になるのでこれでやめます。
駒橋の言っている英語の出来ない先生はコバトシのことでしょ
「CM見て吹き出したなら関心があるだろ」って言われても，
別にこの仕事してなくても帰国子女バイリンガルがあれみたら多くの人は吹き出すと思うし，
探して観たんじゃなくてテレビ見てたら流れてきたの。
誰も批判なんかしてせんのいいわけがこれｗｗｗ
なら自分で発音動画上げればいいじゃん
人間性が子供以下
昨日自分で喋って上げてるよ
https://twitter.com/teru_kom/status/1256954955832807425
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https://youtu.be/GnbMNPLpyXE
I’d like to apologize to several students who got themselves involved in this “tragic accident" with the intention of supporting me. It must have deprived you of some precious time that could instead have been spent on your studies.
数学ではなく、他の教科なのだけれど、TLでリツィートするされて流れてくるのでついつい見てしまった。直接は知らない人なのだけれど、
「いろいろと指摘されて吠えるのは、指摘されたことが図星だからだよ。」と思われるだけなので控えた方がよいと思う。(余計なお世話ですが。)
それから別の人達なのだけれど、「嫌いだ」とか「品性が感じられない」とか言いあって、片方がもう一方をフォローしていているというのは、本当は嫌いでなく好きなんだなと思う。
実際のその人のために時間を使っているわけだし。私からは両方が見えるので。
たぶん、見たくないとか、聞きたくないとか言っていて、いちいち言動に反応するということは、よほど好きなんだろうなと思った。
私から見えるのは、言われている方がフォローしていないようなので、その愛情表現は伝わっていないようだ。直接言えばいいのに。よい関係になると思う。
「君たち、もっと仲よくしたら」と言ってこの件は終了。
個人的な考えだけど、嫌いな相手なら時間を使うのは無駄。関わらない方がよい。
どうやらわかってくれたようだ。
よかった。
昨年度の大学への数学(大数)での勝率は、
学コンBコースが 1/1 = 100% ，
宿題が 3/10 = 30% でした！
宿題の勝率が低すぎると思うので、
これからは一層精進していきたいです！
https://twitter.com/shukudai_sujaku
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【完全版】過去分詞の全てを解説してみた
https://youtu.be/Ro34YDXztdY
これはまさにその通り
俺は関の英語力と教える内容は胡散臭いと思ってるが、授業の技術・話術は間違いなく一流だと思う
あと、>>219は、NHKテキストやEEの仕事が来るのは「人気がある・売れるから」であることを本人は理解しているはず
圧倒的・超絶に英文を読む量が少なすぎるよね
読むのが遅いから量が少ないのか？
量が少ないから速く読めるようになってないのか？
まあ、英文量が30～50倍レベルで絶望的に足らないのは事実
関正生のノリをyoutubeでやったのがpasslaboだな
脅威に感じたのか、俺が見つけた一橋の英文使うなよ！
ってよくわからない怒り方して圧力かけてたけど
関って基本、読解力がない
ask himの発音が違うと他の予備校の講師が笑ったら
自分の意見がどう正しいのかを反論するのではなくて
俺はホールケーキを食べながら質問をしてたとか
女性人気がすごかったけどタンクトップで授業をしてたとか
この人は何がいいたいのかよくわからん
くにごろうさん@雑談@quni56_bot
こまちゃんのツイートについてるリプやばいなwww
同じ物理空間に存在していても、コンテクストの異なる世界に住んでるってことを理解しない人怖いわ～おれはそういう単細胞生物は即ブロね😅だって単細胞生物にコンテクストを理解させるの無理じゃんw
https://twitter.com/quni56_bot/status/1257903923777531904
(deleted an unsolicited ad)
こまちゃんより英語分かってると思ってるトーシロとか、歴史学者より歴史分かってると思ってるネトウヨは、こっちに入ってこないで欲しいですね、、、
https://twitter.com/quni56_bot/status/1257904254351638528
(deleted an unsolicited ad)
２ちゃんでイキってるばかには耳が痛いですなあｗ
お前やんw
隔離のこのスレッドにいてくれ、でてくるなっていわれてるようなもの
http://lavender.2ch.sc/test/read.cgi/gogaku/1587357361/l50
sssp://o.2ch.sc/1nkxi.png
https://www.marr.jp/genre/topics/news/entry/21993
細切れ動画をなんとかして欲しい
他の業界だとここまで同業者を叩かんやろ
予備校講師があからさまに攻撃してるのを見せているだけ
何か利用法ある？
（文法の生授業はわざわざ聞かなくていい、って思った）
中久喜の生授業で、下線部和訳対策できる
英文を読むためのネット予備校だったら、中久喜が一番
サプリの関と肘井のやることを一人でさらに、事細かく、レベルも下から上まで揃ってる
文法をしっかり学びたいのなら、アオイゼミの日永田がすごくいい
ただし１年かけて文法を学ぶので、１～２年が使うもので、受験学年では使いにくい
去年の寺島の授業は、スタッフに文句ばかりいって雰囲気が悪いので見ない方がいい
肘井とのすみわけはどうなるんだろうね
○トロント大留学の経験で
高１，２のベーシックかスタンダード講座が
肘井の本の「読解のための英文法」をさらに詳しくしたようなもので
1つの文を読めるようにするための良講座だった
ぶっちゃけ関の文法ってなんのためにあるんだろうな
客寄せパンダなのかな
肘井も受験学年の英語長文に関しては、
喋り方が下手くそなせいかあまり見る価値が無い
おれはタンクトップで授業してたけど
女子高生には見向きもしなかった
とか、アスキムと指摘されてキレてる時に言ってたけど
大丈夫か、関
講師室でホールケーキを食べながら、質問を受けてたとか