【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】74
建設的な意見交換をしましょう。
たまには愚痴もOKですが、個人攻撃にならないよう気を付けて。
ＦＣの方はこちらへどうぞ：
【大手FC】FCの塾経営者ちょっとこい３【塾経営者】
https://mao.2ch.sc/test/read.cgi/juku/1543205147/
前スレ
【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】73
http://mao.2ch.sc/test/read.cgi/juku/1563201671/
名物荒らしがいろいろ現れるスレですがその中でも有意義な情報交換ができたらいいですね
まずは夏期講座、もうすぐお盆休みに入ると思います、そこまで乗り切っていきましょう！
＞・自分の感情だけ書く人
>「〜〜がムカツク」とか自分の感情を掲示板に書くことに意味があると思っている人です。
>何がどのようにムカツクのか論理的に書いてあれば、他人が読んでも意味のある文章になりますが、
>そういった論理的思考の出来ない人です。もうちょっと賢くなるまでは放置してあげてください。
＞・根拠もなく、他人を卑下したり、差別したりする人
> 他人を卑下することで自分を慰めようとする人です。実生活で他人に褒めてもらう機会がないなど
> 匿名の掲示板しか話し相手のいない人です。可哀想なので放置してください。
＞・「みんなの意見」「他の人もそう思ってる」など、自分の意見なのに他人もそう思ってると力説する人
> 自分の意見が通らないとコピペや自演荒らしなど、
> 無茶をし始めるので見かけたら放置してください。
あなたはウソ？ホント？
わたし、求人メールや占いメールやってるよりもう現実に戻らないと。もう甘くないのがわかった。
ウソなら、もうキッパリ終わりにしてください。盆明けから働かないと。もうなんでもできそうならやる。とりあえず、10万目標にして探す。目が覚めた。
で、ウソ？ホント？
>>4
すみません、いろいろご自身の心の中で言いたいことはあるとは思いますがスレの初めですので少しご容赦ください
どうせ二人しかいないのにあほらしい。
>>>>違う塾をやめてきてくれたんですが、、、英単語、読めないし、、、
>>>>意味もわからない、、、みなさんなら、どんな指導をしますか
>>>塾スレ初の１流ノウハウ的には、１１〜１３歳のクラスに放り込んでやれば
>>>赤っ恥払拭する奮起して、かなりの率で成績ぶち上げられる
>>中3最下位クラス担当したときは「のびのびじゃんぷ」の小6該当級を解かせまくった
>それは悪くないやり方。なんなら小4か小5の教材でも良いくらい。
https://mao.2ch.sc/test/read.cgi/juku/1563201671/687-875 の上下辺り
６０−８０点→丁寧に増加量の分数からａを出す
６０点以下→連立
なんでID変えたの？
いやマジて、バレないと思ってやってるの？
1行目の時点でみんな「んっ？」って思うのに
もう、いーや。
流れ分からないけど、マジで俺じゃない
スレも空気も読んでなかった、すまない
それは済まない…荒らしが多いと疑心暗鬼になっていかん
さすが「梅干し」って読んだら、
どうなるか答えられない決めつけ人種ｗｗｗｗｗ
じゃあ俺ランボルギーニ買うわ…
ちなみにバイトでBMWって何回ローンなん？
宿題はちゃんとやってて、明らかに書いてる答えは合ってるのに、当てたら怯えたような引きつった笑顔で首を横に振るだけで答えてくれないんだよね
俺が嫌われてるのかなと思ってショックを受けつつも、その後はスルーすることにしてるんだけど、授業終わった後とかにたまに話しかけてみると、むしろ向こうの方からめっちゃ乗り気で雑談してくる
こういう変な女子生徒の経験は生まれて初めてだから、どうすればいいか似たような経験した人はぜひアドバイスください
ちなみにその生徒の顔はそこそこ可愛い
俺も4年前までは50点ぐらいの生徒には連立の解法だけ身につけさせていた。
そこで学校の定期テストで変化の割合バージョンでの解法で解かせる問題が出るようになり
全員に教えるようになった。
整数の文字式、方程式が解けるレベルなら、定期テストの点数でいったら30点もとっていれば
完璧に使いこなせるようになってる。そのためにたっぷり時間をかけるということもない。
教えるタイミングや、解き方の手順の体裁の整っての可視化、下準備の3つを意識すれば楽勝だぜ。
生徒の能力で無理な内容のものはもちろんある。
だが、教える側の意識1つで簡単に定着させることができるものもあるね。これなんかその1つ。
あんたが荒らしやってるんじゃないの？
そういう子はいる。そこまで珍しくないだろ。
小学生の間に普通になる子もいるし、ずっとそうなってる子もいる。でもほとんどが成長と共に、中高生になるとなくなるから俺は無理に当てない。当てて答えさせる必要がないもの。
集団ならテンポが遅くなるし、周りもイライラする。本人もストレスだし。個別で答えないのはもう話にならないから答えさせるのやめればいい。
男子に告白されまくったりで、自分のスペックに自信持つ前に
アンチ上等で目立てる美幼女なんて１割だろ？
>>25
梅干し読んだらどうなるのか、答えられない人種触るな！！
俺もほとんどが自動あぼ〜んされてるが、必死に回避されてるだけだ。
安く譲って
価値なんて無いと思うがなｗ
何乗ってるの？BMだったら何乗るの？
可愛い以外は過去の自分だ
全員の前で間違えたら恥ずかしいから当てられる授業では常に緊張してたし
順番に当てられる授業なんかは自分が当たるであろう部分を何度も解き直して確認してたから授業内容があまり耳に入ってきてなかったと思う
指名して答えさせる制度をやめるか、むしろ間違える方が当たり前っていう雰囲気を作るか、かなあ
名門小でも子役でも人気ＳＮＳでもなくて自己肯定感薄いから
告白されまくる年頃に「私って上層？」って自信持つまで
妬まれないよう控え目に生きてるだけだわ。
自慢ノウハウ一切なしで、有能ぶって目立てるのは２ちゃん社会までだｗｗｗ
働かされているのはお前だけや
こっちは他人を働かせる身分か、自分の塾を守るために働く人間やで
塾経営てのは、極化するとだね、生徒の学力を伸ばすノウハウは重要じゃないのよ。
塾経営のノウハウが重要なのよ。
たとえばね、生徒を伸ばすノウハウが2つ3つしかなくて、そのノウハウもあんたが言うところの3流であってもね、
そのノウハウが通じる生徒をうまく選別し集めることができればいいのよ。
ノウハウが通じる相手を集め、通じにくい相手はスルーする、それが上手い人間が
個人塾を成功させてるのよ。
講師と経営者では戦う土俵が違うのよ。あんたは講師の土俵で相撲をとっている。
その土俵で勝つために必要なのは講師のノウハウだ。
俺ら経営者は金を稼ぐための土俵なのよ。金を稼ぐための方法の1つが生徒の学力を
伸ばすことなのよ。
生徒の学力を伸ばせるとわかっていても、それが金につながらないなら避けるのよ。
学力を伸ばすのが金につながるならがんがんやるのよ。
経営者にとっての授業のノウハウってのは、究極の目的を達成するためのさまざまな小目的の1つなのよ。
アリストテレスがニコマコス倫理学でいうところの最高善に至る構造なのよ。
善というのには階層があるのよ。
あんたにとっての最高善は生徒の学力を伸ばすことなんだろ。それと同じ水準で時給のアップがある。
バイト講師だと時給のアップ＝生徒の学力を伸ばすことだからね。
ところが塾経営の立場となると、あんたにとっての最高善の上に塾を存続させることがあるんだわ。
そして塾の存続と生徒の学力を伸ばすことは純粋な包含関係でもないんだわ。
これもね、そんなことはどうでもいいんだわ。
その児童のコミュニケーションスキルに重大な瑕疵があるなら
せいぜい善意で保護者面談で親に報告するだけだ。
そんなことにリソースは割かないんだわ。
教室の雰囲気が悪くなる、個別で指導がうまくいかないなら切るだけだ。
でも安易に切ると評判の絡みもあるからそこをどううまく捌くかなんだよ。
まあ、本人との面談での改善てのもあるけど。
授業のノウハウなんかより、こういったコミュニケ-ションスキルが試される
イレギュラーなできごとへの対応のノウハウが重要なんだわ。
で、バイトといえど正社員やら時給アップに対して評価されるのはまずこれなんだわ。
たいしたバイト講師もこない塾なら授業だろうけど、授業はあちゃんとやれて前提のバイトが集まる塾で
バイトに金を出すところはこれだわ。
塾経営者なら全くだめだ。自分で考え、判断し、結論を出して動かなきゃ。
そうじゃなきゃ人と人との関わりで生じるさまｚぁまなことへの対応力が培われん。
失敗しつつ身につけるもんだからな。
そして、対応の仕方ってのはその人の人柄との密接なつながりがある。
人柄が人それぞれなんだから、ベストな対応の仕方も人それぞれだ。それを自分で見つけなきゃならん。
うまく見つけられれば、それに比した金が転がり込む。
はよく湧き出る女子生徒スキンシップ君だから。
無理矢理女子生徒の話に持っていって自分でレスしてあたかもその話題が盛り上がっているかのように装うスタイル。
「女子」「かわいい」という単語を言わずにおられないらしい。
ファンデーション先生とオナニー先生も。同じ話を何度も何度も。
犯罪を犯さないことを祈るのみだ。
という流れ。
入塾の申込書が挿入だとすると、ナンパして声かけて話に応じてくれるのは問い合わせ。
体験授業が食事で、その後の面談がラブホ。
この前ラブホまで行ったのに挿入できない父兄が8年ぶりに現れた。
15年やっていて2回目だよ、こんなの。
部活が忙しいとは言っていたが、何かこちらに問題あったんだろうね。
まあ生徒足りているし、しゃーない。
バカだなｗ
俺はそのスキンシップ君とやらだが、ハズレだ。
俺は>>21ではないぞ。
さて今日もスキンシップしまくり。みんな笑顔、ホント雰囲気の良い塾だ、我ながらそう思うなｗ
犯罪を起こすのはむしろお前だよ。
異常に反応する奴こそが大抵ロリコン。
自覚してるだろｗ
うんうん、分かったからはよ死んでね。
出たな、変態
お前が死んだら？暗くてショボい塾は社会貢献度ゼロだぞ
お前はしかもロリコン、生きてる価値なし、死になさい
美幼女あるあるがネタに思える
美幼女あるあるがネタに思える
女知らずID:AqSSVHTZ0 が、経験豊富気取りで笑えるよなｗｗｗ
サピックスやら日能研が休んでいる時は小6に需要がある。
どうせ2月3月は楽になるのだから、稼げる時には稼ぐ。
この前面白い問題を解いた。
200gで16%の食塩水がある。
そこから食塩水を一部捨て同じ量の水を足す。
もう一度同じ量の食塩水を捨て同じ量の水を足す。
すると、200gで9%の食塩水ができた。
捨てた食塩水は何gか。
これ、解けそうで解けない。
すぐに閃いて解けたが。
受験算数は楽しい。
二次方程式の定番の問題やん。
小学生にはひらめきが必要かもしれんが、指導者なら知ってて当然だと思うが？
全然定番じゃないし、あんた解けてないじゃん。
32×□×□=18
いや、中学生を指導しているなら知ってて当然。
算数なら9/16が3/4の二乗であることに気づかないと解けないがな。
すぐに解けたがって残念ながら自慢になっていないね
87.5gかな？
200：32＝□：14
答えは50gか それとも100gて答えるべきなのか
うわぁ
一生懸命考えたんだから
そんなに悪い答えじゃない
褒めるところはたくさんあるよ
個人的には
混ぜるならともかく捨てるなよって思う
大人な意見だね、あっぱれ
主人にバレたら叱られる
私には縁がないものだし
こわい
信用をしてないわけではないけど、
詐欺メールや詐欺ラインに引っかかっているような気もずっとしてて。
もう、もたないよ。
勉強に集中できない、電話ばかり、返済ばかり気になる。
平静を装うとか平気なふりするのがもう無理。
助けて
どこをどう褒める？
けなすのは悪いと思うが無理やり褒めるのもどうかと思う。
ただし生徒ならな。指導者ならけなされても仕方ないな。金取ってんだから。
解法と答えを教えてください。
もう既出。
>>55>>59>>61らへん
というわけでおれも一問提供しよう。
目の前に橋があり、この橋を今から30分以内に車が通る確率が87.5%であるとき、10分以内に車が通る確率は？
まともに考えてはないけど、自信ない。
ネットで仕事をして高収入を得るのが幸せだと思わない。
塾のまねごとして、それが叶うなんて幸せだなって誰かの話に乗ってたけど、どんどん追い込まれて、大事なところに使うお金まで使ってしまって、病院にもいけなくなっちゃった。もう、終わりでいい。
いるのがわかっているのに、面と向かって聞けなくて話もできなくて、こんな世界でおかしな交流して。
私はかなりボロボロ。誰かと交流しなければと思うけど、助かったこともあるし心細い時になんとなく一緒のような気もして。けど、もう本当に終わり。銀行でカード審査に落ちてるからどこでもつくれないし。主人もないし。
私の人生はやっぱりこんな結末。
誰かが何のためにこんな手の込んでお金をかけたことをしたのかわからないけど、私の幸せと誰かの思う幸せは違う。証券や物件や大金？全部いらない。慰謝料を下さい。今までのあなたの罪分の。内緒にする分の。100万円私にください。それで私から離れてください。
50%
ポアソン分布で計算しちゃったけどよく考えたら上の食塩水の問題と同じようにできるんだね
閃き系ってほどではないけど、非中学受験の小学生や受験勉強開始前の小学生に出して好評なのは
「1階から4階までノンストップで12秒かかるエレベーターがあります。同じエレベーターで1階から8階までいくと何秒かかるでしょう。」
ってやつかな
予習シリーズの単元はじめの小話のところに出てるやつね
>ただし生徒ならな。指導者ならけなされても仕方ないな。金取ってんだから。
でも自己顕示欲が、ノウハウ自慢方向へ向かない連中ばっかなスレｗｗｗ
数学も国語も英語も受験算数も理科も社会も満遍なくできる奴っていないのかな。
個人経営の場合は浅く広くの方が大事だと思うのだが。
自分は一人でやってるから5科目対応。ただし高校入試までしか対応できない
>>76小4の時ってこれが植木算と何の関係があるんだろうって思ってたけどね。
ワシも>>52のような馬鹿なレスしているが中学受験しているんで高校入試までの5科目はほぼ満遍なく教えられるし、実際教えている。
ただし、英語は今受けたら英検2級も危ういくらいの語彙力。
数学は数Iから忘れているよ。
都立高校の共通問題なら480/500がやっと。
母校の中学は今受けたら落ちる自信あるよ。
深くもないし広くもない。
1分では
1−1/2の10乗根
1秒では
1−1/2の600乗根
それらが有機的統合的に組織化していなきゃならん。
それが世界観の確立だ。これは齋藤孝なんかも強く言っていたな。
世界観を基礎的にでもつくっている小学生は、知識が少なくても間違わない。
この世界観はどうやって作るのか？
プレジデントファミリーの家族紹介あたりの事例は最高のヒント。あの本の価値にはあえてふれないｗｗ
最短距離を遠回りにしか見えないつうのは脳みそが二次元平面までの想像しかできないんだろｗｗｗｗｗｗｗ
21世紀の今でもユークリッド幾何学が万能と地べたを這うナメクジの脳だから
曲面での最短距離をご存じないようでｗｗｗｗｗｗ
俺なんかは測地線に沿って授業では知識の放り出しをやってるから無駄がないｗｗｗｗｗｗ
それがおまえには遠回りに見えるｗｗｗｗｗなめくじｗｗｗｗｗｗ
こいつイタイ
国語はもういいやｗ
線形空間のやばさに気づいてしまったからな。ベクトル概念の拡張とかぶっ飛んでる。
思考や概念て拡張できるものだって知って驚いた。
数学ができるんだから社会科学系もいずれきっと想像を超えた拡張のさせ方をしちゃうんだろうな。
今の若者が羨ましいぜ。
「自分が」問題解くの「だけ」一流なヤツなら居るだけじゃね？
教えるのと勉強したくならせる部分が
明かすのも恥ずかしいレベル
明かすのも恥ずかしいレベルじゃ使い物にならんのだがｗｗｗ
日本語でお願いします
新しく物理化学を指導しなけりゃならん。
色々な資格勉強よりは楽なんだろうけど。
なんかいい参考書ないかなあ。
自分らの使ってる本推薦のオンパレードだと思ったら、
俺には帰省する気にもならない酷暑盆休みを
満喫しやがってんのかもなｗ
月謝引いてくれって言ってつれーわ。
入塾規約にも書いて入塾のとき念も押しているのに困るわ。
金にせこい家庭の生徒には教える気全くなくす。
夏期講習はとらんでも構わんがやっすい月謝を値切るのだけは勘弁してくれ。
月五万とか？
それとも一時間三千円とか
向こうも半ばダメ元で言ってきてる場合がほとんどなので、キッパリ断っても問題ないと思いますよ
そんなやつおらんやろ。
どれが良い参考書かは使う人間のレベルによって異なるし好みもあるやん。
塾経営やってる人間ならそのあたりは指導経験で味わってるんちゃうか。
美味い料理を作れるかどうかと、
レストラン経営で儲けるかどうかが別問題というのと同じだよな
まずい食事しかなくても、商売成り立ってるところはある。逆も然り。
>>90
どのレベルの指導まで目指してるか分からんけど、まずは検定教科書やってセンター過去問解けば？
虚勢張りまくる論調のスレなのだから、
単純に前提通りの零細塾で、
物化扱えてないだけだろうなｗ
税込80分4,800円。(1h3,600円)消費税上がっても料金は据え置く予定。
月謝は平均すると35,000円くらい。
１：２？
>>93
やる気なくなりそうなら躊躇なく値上げしたほうがいいよ。自分はそれでかなりスッキリした
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