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【京都府】教員採用試験
- 1 ：2016/07/03 ～ 最終レス ：2020/03/19
- 筆記試験が昨日終わりましたが、皆さんどうでしたか？
- 2 ：
- 小論文、「グローバル」がくるとは予想してなかった。
無難に書いたけど。
- 3 ：
- ▼うちの小学校 生徒の名前がひどすぎる･･･
湧大(ゆうだい)♂ 泡姫(あき)♀ 瑠人(りゅうと)♂ 於芽子(R)♀
倖明(こうめい)♂ 心芭(ここは)♀ 優亜(ゆうあ)♂ 真於(まお)♀
群青(ぐんじ)♂ 栞季(しき)♀ 隆慎(りゅうしん)♂ 巨根(なおね)♀
暖翔(はると)♂ 麻里愛(まりあ)♀ 蒼生(そらお)♂ 心都(こと)♀
維人(これひと)♂ 薫尼(くんに)♀ 海龍(かいり)♂ 寧香(ねねか)♀
乃安(のあ)♂ 歩嘩(あゆか)♀ 梛奈綺(ななき)♀ 愛液(あいき）♀
愛実(いつみ)♀ 亜奈留(あなる)♀ 莉花那(りかな)♀ 衣里恵(いりえ)♀
- 4 ：
- 放送コードに引っかかるな
- 5 ：
- 一般教養の解答だれかお願いします！！
そして、今年の一般教養の基準点どんくらいになりそうですかね？！
ちなみに昨年度の基準点いくつやったかとか覚えておられる方、いませんか？
- 6 ：
- 1.ア
2.ア
3.イ
4.オ
5.ウ
6.オ
7.エ
8.イ
9.ウ
10.オ
11.エ
12.イ
13.エ
14.ウ
15.ア か オ
16.ウ
17.エ
18.イ
19.オ
20.ア
15だけ確定出来てません。
- 7 ：
- ありがとうございます！
今回の一般教養は、過去のと比べて難しいのですかね？
- 8 ：
- >>2グローバルってどういうテーマで出たの？
- 9 ：
- グローバルに活躍できる人材を育成するために、あなたはどう取り組むか、みたいな内容です！
- 10 ：
- >>9一般選考でそれ！？えげつないね・・・
- 11 ：
- グローバル化に対応した人材が求められていますが、グローバル化に対応した人材とはどのような人材でしょうか？あなたの考えを書きなさい。また、そのような人材の育成にあたってどのような取り組みをするか、具体的に書きなさい。
的な感じやったと思います。
- 12 ：
- >>11一般選考の出題テーマがこれだったの？
- 13 ：
- >>12
一般選考…そうですね、
全員が共通で受けてる小論文の内容がこれです。
- 14 ：
- >>13そうなんですか。もっと王道的なので出るものかと思ってました。来年は気を付けます。
- 15 ：
- >>7
難しいというか、確実に点が取れる教職の問題が７問しかなかったので、一般教養の13問でどれだけ点が取れるかですかね…基準点はどうでしょう…
- 16 ：
- >>14
来年受けられるんですかね？
今年出そうと言われてたのは貧困化対策ですね～
- 17 ：
- >>16来年受けようと思ってます。
貧困化対策ですか…。全く思いつかないです。
- 18 ：
- >>16
貧困でると思ってました。まさかのグローバルな感じの内容、、、というより京都府の振興プランの内容が変わったから、ここが狙われたって感じですよね。幅広く対策打っとかないとあかんやつて
- 19 ：
- 一般教養の基準点って教科ごとに違うっぽいですよね、、、
まさに、運です、、、
- 20 ：
- そうですね…
教科の平均点によって一般教養の基準点が決まりますし…
ちなみに15ってアで合ってますか？？
そこだけ自信ないんですけど…^^;
- 21 ：
- >>20
私もアにしました！
- 22 ：
- >>21
ありがとうございます^^
- 23 ：
- 小学校全科の回答分かる方いらっしゃいますか？？
- 24 ：
- 次は面接だね。何聞かれるやろか？
- 25 ：
- いよいよ今週ですね！
みなさんどのような対策をされていますか？
- 26 ：
- 教員採用試験の予備校の先生によると
「グローバル化に対応した人材」がテーマの場合には
求められている解答の１例として
近年の教育課題の方向性を考えると、
”自己肯定感を育てる授業、取り組み”が王道じゃないかということでした。
日本人の自己肯定感の欠如が諸外国との最も大きな違い
⇒グローバル化に対応するためには、ここを強化する必要性
⇒アクティブ・ラーニングや自己表現機会の創出、褒める大切さ
すると、そんなに問われている内容自体は例年と変わらないそうです。
- 27 ：
- 伝統や文化を知る大切さ
国際協調の精神
英語力の強化などが挙げられるが
例えば「英語」というのは手段・ツールであって目的ではない。
英語力＋何かその人なりの魅力が必要
そこの根本を突き詰めていくと、
「グローバル人材の養成には、
自己肯定感を育てる取り組みが終着点になっていく」
ことが
中央教育審議会の答申や報告書でも示されているので
おそらくこういった視点での解答を求められているとの講評を受けました
- 28 ：
- 今回の小論文の基準は
①「自己肯定感」に触れられているか
②その視点を含んだ取り組みを具体的に書いているか
③その際、中教審答申などを踏まえた客観的なデータや
方向性、根拠をを示せているか＝教育課題の把握ができているか
④単に「英語力の強化」など手段・ツールだけの
表面的な力を育てる論述になってしまっていないか
これが判断基準のようです。
- 29 ：
- それぞれの基準点どれくらいかなぁ。。。
- 30 ：
- いよいよ今日から面接ですね！
頑張りましょう！
- 31 ：
- 面接つらかった
- 32 ：
- >>31
どんなことを聞かれたのでしょうか。
- 33 ：
- 教育公務員についての質問が今までは多かった気がしたけどいきなり地方公務員のほうだったから
頭が真っ白になって以降はお察しくだされ
- 34 ：
- 他県からで、早めに来たら早すぎて1時間くらい暇だ。
時間つぶす場所がない。
- 35 ：
- 教育公務員について、貧困問題についてがメインだったように思う。
- 36 ：
- >>35
ありがとうございます！
- 37 ：
- >>27
>>28
それ本当？
どこからの情報でしょうか？
もしそれが本当なら、完全にアウトな小論文を書きました・・・・。
ちーーーん。
- 38 ：
- 小論文、京都府の振興プランのせいというのが有力だろうけど、
考えてみれば、
小論文の基準が「自己肯定感」とか「中教審答申などを踏まえたか」とかに評価が限定されることはないので、
もちろんそれらや「振興プラン」を盛り込めば評価は高いだろうけど、
それが評価基準となって、それがないから不合格ってことにはならないのではないだろうか？
- 39 ：
- 今日、面接の方々、どうでしたか？
- 40 ：
- >>39
本日面接を受けてきました。
養教志望ですが、内容としては志望理由、
子供がいじめを打ち明けてきた時どう行動するか、
公務員として働くことになるが民間企業で
働くのとどう違うと思うか、
学生時代に力を入れていたこと、等聞かれました。
- 41 ：
- 明日まで面接試験がありますので情報共有は明日の試験終了後にしましょう。
- 42 ：
- ちなみに、集合時間の何分前から受付可能でしたか？
あまり早く行きすぎるのもよくないようですね。
- 43 ：
- >>42
30分前でしたよ！
- 44 ：
- 昨日、今日の方お疲れ様です。
集合時間からどのくらいで
解散でしたか？
- 45 ：
- かいてありましたね、
- 46 ：
- >>43
ありがとうございます！
- 47 ：
- 面接ではどんな内容が多く聞かれますか？今年聞かれそうなことなどアドバイスお願いしたいです。
- 48 ：
- >>47
今年？
一次び面接、今日で終了だけど？
二次面接でってことかな？
どの校種？広すぎる質問で答えにくい・・・。
- 49 ：
- 明日の何時にホームページに掲載されるのでしょうか？
- 50 ：
- >>49
10時以降ですよ。要項の9ページ（下の方）に書いてあります。
- 51 ：
- >>50
ありがとうございます！！
- 52 ：
- 受かっているはずなのに不合格で、驚いて情報開示に行って、実はもう筆記の点数に関係なく最初から死んでいた（面接で即死の評価＝基準点以下だった）という過去もあるからな
- 53 ：
- >>26
教採予備校の先生ってこんなこと教えてんの？
一定以上の文字数があるか、質問にきちんと答えているか、①問題点の把握②改善策の提示ができているか。
それさえできてれば問題なし
本当のことを教えたら誰も来なくなるからしょうがないか？
商業主義で馬鹿らしくなる。
- 54 ：
- みなさん、どうでしたか？？
- 55 ：
- 通った。３分の１くらいに絞ったのかな？
もっと絞ってもいいのに…
- 56 ：
- 通った・・・。二次試験がこわい。
- 57 ：
- 筆記はそれなりにできたが、落ちた
面接でやらかした自覚はあるので仕方ない
- 58 ：
- 一般教養の基準点いくつですか！？
- 59 ：
- 通ったけど2次試験が不安すぎる
- 60 ：
- 京都府って、2次で集団討論ありますか？？
- 61 ：
- たしか、集団討論ありますよ！
- 62 ：
- 2次で集団討論ってあるの？？要項に書いてなかったような….
- 63 ：
- 落ちたあああああああああ
なんでだあああああああああああああ
- 64 ：
- 俺が受けたのは一昨年だけど、その時は
模擬授業→そのままのメンバーで集団討論
の流れだった。
テーマは「ボランティアについて」だったかな。
「ついて」とか漠然でどうすんだよと思った。
早く書類届けよー
日程早く知りたい
日によっては授業振り替えしないといけないのに
- 65 ：
- 集合8:30で終わるの何時だろう？
教えて詳しい人！
- 66 ：
- H25の資料しか手元にないけど、
2次試験の流れ
～8:30受付
8:55～10:25 個人面接
11:00～12:30 模擬授業とグループ協議
(または、その順序が逆)
～13:00受付
13:25～14:55 個人面接
15:30～17:00 模擬授業とグループ協議
(または、その順序が逆)
のように書いてある。
- 67 ：
- 高数
一般 免除
専門 75(45)
小論文 B
面接 75(60)
面接の評価者2人の評価違いすぎてワロタ
- 68 ：
- これは全て基準点をこえたら合格なの？
- 69 ：
- うん。
逆に、いっこでも足りないとドボン
どの点数も足切りにしか使わない…
- 70 ：
- 足切りにしかつかわないんだね。
二次は一次の点数に関係なく、二次の面接だけで合否が決まるの？
- 71 ：
- 2次ではリセットされて、
面接点150
教育実践力(模擬授業,集団討議)100
で決まる。
もう少し専門を重視して欲しいよ…
足切り甘すぎるとアホが集まる…
- 72 ：
- 買ってはいけない本
自治体職員の働く権利Ｑ＆Ａ 中尾 誠/渥美 雅康/城塚 健之
アルカイダ支持 テロ資金源？
ビンラディンが9・11事件の首謀者であるのであれば、殺人罪、建造物損壊罪などで、逮捕・起訴すればよいのである。
容疑者（主犯はオバマ）を、日本の警察・検察は逮捕できる、
さらに言えば、国内の治安維持のためには逮捕しなくてはいけない。
京都南法律事務所 弁護士 中尾誠
http://potato.2ch.sc/test/read.cgi/atom/1460258803/l50
http://www.jichiroren.jp/sys/wp-content/uploads/2016/06/image003-2-252x300.jpg
- 73 ：
- 過去の2次結果では
個人面接でAをとってる人はいるけど、
教育実践力ではAはおろか、A'すら皆無。
つまり実質の配点差は数字以上に個人面接重視。
模擬授業で点差はつかない。
…オレ落ちたわ
- 74 ：
- 一次試験で、面接と小論文のみで、受けた人、フルで受ける人より面接点とか小論文点って厳しいのでしょうか？
- 75 ：
- >>74
変わらないよ
- 76 ：
- なんか一次受かった実感なさすぎ
筆記もダメで面接もしくじった感たっぷりだったから
府内じゃないから郵便届かないし不安
- 77 ：
- 一次はダメな人だけを切る試験だから。
(前任校の校長談)
基準はかなりユルいみたいだよ。
ただし、どれかひとつでもダメだとおちるから、それでもかなり落ちるのさ。
俺も一昨年と一昨々年は教職教養でやられたよ…
- 78 ：
- 面接の基準はユルくないよ…
高校数学だけど、合格者の番号見ると
免除なし→6倍～7倍
何らかの免除あり→2倍～3倍
京都府は面接以外ユルい足切りだけど、面接でバッサリの印象…
- 79 ：
- >>78
俺も高校数学だよ！よろしく
番号の飛び具合は俺も見たよ
筆記受験組は結構落ちてるけど、
筆記免除で面接だけの人はかなり通ってる…ではなかったかな…
違ったらすまん
- 80 ：
- >>79
78だけど、その通りです。
京都府は何か免除がないと面接キツいんだなって思った。
- 81 ：
- >>80
いやいやー
免除なしの人は、面接は点数良くても他のところで落とされちゃうってことだよ。
職員組合からもらえる対策本に点数詳細載ってるんだけどね。
面接が100点なのに専門が25点で落ちてる人とか(これは落ちて当然！)、
面接90点で一般教養だけが５点足りなくて落ちてる人もいる。
免除者が通過率いいのは、面接以外が原因で落ちることがないからだよ。
- 82 ：
- http://smart.cityheaven.net/hyogo/A2801/A280101/kamen-kizoku/S6GirlDiaryDetail/?c_d_id=140390737&commuid=&girlId=10212427
熟女ソープのフーゾク嬢も先生になりたいんだってさ 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:a32845c6b104a47f29efcf2454e362a1)
- 83 ：
- >>81
そうなんだ、情報ありがとう(^ ^)
自分はCC'で面接落ちだったから、免除なしには厳しいのかなと思った。
専門、教養ともに基準の+20点超えだったから
- 84 ：
- 模擬授業ってどんな感じにやればいいんかな？大阪府は板書は一部省いていいらしいけど京都府は全部書かなあかんのかな…
- 85 ：
- 模擬授業はちゃんと生徒役(他受験者)が前にいて、反応してくれるから。
何の省略もなくただただやるだけだよ。
板書省くって「書いたつもりー」ってこと？
省くシチュエーションが思いつかん…
- 86 ：
- 小学校の体育実技のマットって、何をすればいいのでしょうか？
- 87 ：
- >>86
確か５つ技をしなきゃいけないはず
後転は必ず含めなきゃいけなかったような
- 88 ：
- >>87
ありがとうございます！
それは、普通の後転でもよいのでしょうか？
- 89 ：
- 側転も必須というのを聞いてたので、側転後転あと前転とかとかで昨年練習した
諸事情あって本番は行けなかったので参考まで
- 90 ：
- こんにちは。高校数学の２次について質問なのですが、<br>
作成する指導案は指定時間分のものを用意するのでしょうか。<br>
それとも、その単元丸ごと分の指導案を作成して、この部分の<br>
模擬授業！みたいな感じを行うのでしょうか。
- 91 ：
- >>90
指示をよく読みな！
- 92 ：
- >>89
ありがとうございます！！
- 93 ：
- どなたか、高校・保健体育の実技試験の具体的な内容とか試験方法とか知っている方、いたら教えてもらえませんか。
種目は、マット運動、水泳、ハードル走、バスケットボール、剣道です。
よろしくお願いします。
- 94 ：
- >>92
京都の二次は上で誰かが言ってるが技を組み合わせてやる
で、その中に倒立があるんだよね
それができたらもちろんポイント高いんだろうけどできない人も多いので側転への変更が許されてたな
- 95 ：
- 二次試験も、一次試験と同様にそれぞれの試験内容に基準点があって、どれか一つでも基準点に足りてないと落とされるんですか？
- 96 ：
- 二次は合計点で決めるはず。
ただし、面接官だれか1人でも評価「E」をつけるか、2人が「D」をつければ落ちる。
そんな奴は一次で落ちてるはずなので例外中の例外だと思うけど。
- 97 ：
- 二次試験の模擬授業に関してですが、指導メモはあくまでも自分用のメモであって、回収等はされないということでしょうか？評価することはないと書いてあるので。
ボールペンで綺麗に清書する必要もないと捉えていいんですかね？
- 98 ：
- >>97
評価対象にならないことは明記されているね。
でも、回収するよ。
評価対象にはしないけどね。でも回収するよ。
- 99 ：
- もう実技は始まっているのに静かですね…みんな
- 100 ：
- >>98
ありがとうございます。
回収するんですか。(笑)
評価しないのに回収するんですか…
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