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早稲田大学教育学部について語るスレ
橋下徹大阪市長の教育改革ってどうよ？
書かなくなるとｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
肉体的暴力はともかく無視はイジメに入らないよな
なぜ教育学部の大学教員はレベルが低いのか？
「集団主義教育」から「個人主義教育」へ
はたして教育学板は必要あるのか？
八巻正治教育学博士について語ろう！！
教員と宗教
ハゲ侍　ニコ生 Twitter コミュニティ　ポケモン
106 ：
>>85
>「強制」によってって・・・
>www
教育は強制でしょう。強制しないである一定の型に嵌めるという事は出来ないでしょう。
>>84
>あんた、誰を「強制」してんの？
>誰に「強制」されてんの
子供は教育する側から強制されています。
親や学校や先生でしょうね。
親や学校は社会の規範に基づいて教育をする訳ですから、
「社会から強制されている」という言い方もできると思います。


107 ：
>>87
学校は社会人育成機関だと思います。
訓練施設といってもいいと思います。
そこで、数学や物理などのを教えるのは、「学校で頑張って勉強すれば上級学校に進めますよ。」っていう
「アメと鞭のアメ」というか「売り」というか「おまけ」というか・・・なんて言ったらいいんだろう・・・そういうモノだと思います。
子供も強制されて一定の型に嵌められるだけじゃあ学校に来ないので、そこで頑張れば「立身出世」できて
いい人生を送る事ができるかもしれませんよ・・・という１つのセールスポイントとして勉強を教えているのではないでしょうか。

108 ：
>>92
>倫理の場合は、授業を行う学校と行わない学校があるが、道徳的な意味で授業が行われる。
「倫理」の授業は「倫理」の勉強をする時間でしょう。私も大昔に「倫理」の授業を受けた事がありますが
キリスト教の事だとか西洋の哲学的・倫理学的な事とかを勉強しただけでした。
日本の道徳とは関係があるとは思えませんね下。
「道徳」は、学校では、授業以外のいろいろな場面で教えられているのではないかと思います。

灘中高校長が日本会議とネトウヨを猛烈批判！
▼▲　渡部昇一先生　▲▼
なぜ教育学部の大学教員はレベルが低いのか？
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