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■ 京都の高校総合スレ４ ■
中学受験のレベル高すぎない？
【受験関係者専用】広尾学園中学校・高等学校
長野県諏訪清陵高等学校・附属中学校 Part2
札幌南＞北嶺＞函館ラ・サール＞札幌北
桐朋中学校完全終了のお知らせ（四谷大塚偏差値57）
巣鴨高校完全終了のお知らせ（日能研偏差値53）
【愛知岐阜三重静岡】東海地方の底辺高校8
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大阪教育大学附属平野中学校・高等学校 Part12
- 112 ：
- >>108 すべてバイアスだらけの思い込みwww
思い込みを捨てて科学的事実だけ参考にすると…
The Pseudoscience of Single-Sex Schooling
http://science.sciencemag.org/content/333/6050/1706
詳細： 2011年9月、Science誌【IF：31.201（2011年）】は男女別教育を重視した研究は、非常に見当違いであり、正当な理由ではなく、誤解された科学的主張によって正当化される偽科学であると主張しています。
研究は、「別学教育が学生の学業成績を向上させることを示す公平性のある研究は存在しないとし、性別の差別化がジェンダーのステレオタイプを高め、制度的性差別を正当化するという証拠がある」と結論づけています。
さらに、2014年に、E. Pahlke、JS Hyde、およびCM Allisonは、Psychological Bulletin【IF：14.756（2014年）】で
「男女別学と男女共学の学校の成績および態度を比較したメタ分析を発表し、この調査では、「女子生徒や男子生徒のために男女別学を実施することの利点についての証拠はほとんどない」と結論付けた。
Pahlke, Erin; Hyde, Janet Shibley; Allison, Carlie M. (2014-07-01).
"The effects of single-sex compared with coeducational schooling on students' performance and attitudes: A meta-analysis". Psychological Bulletin.
以上、IF 30点以上,IF 14点以上 の信頼ある論文を見る限り、科学的にも男女別学によるメリットは存在しないということになります。
男女別が優れているんだ、という日本のグループの科学的論文はない！つまりウソ！なのかな？
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