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理系博士号取得の君、仕事無いなら教師にならへんか？
- 1 ：2018/08/20 〜 最終レス ：
- 理系博士号取得者を高校の教員に
http://www3.nhk.or.jp/lnews/osaka/20180820/2000005421.html
※NHKローカルニュースは元記事が消えるのが早いので御注意を
大阪府立大学は博士号取得を目指す理系の大学院生を対象に、大阪教育大学と連携して
来年度から高校の教員を養成する特別プログラムを始めることになりました。
これは、大阪府立大学と大阪教育大学が連携協定を結んで来年度から始めるものです。
理系の大学院では博士号取得を目指す学生が多くいますが、大学や企業での
研究職のポストは限られているため、博士号を取得したあとのキャリア形成が課題となっています。
このため大阪府立大学大学院は工学研究科など３つの理系の研究科について、
博士後期課程の学生を対象に大阪教育大学で開かれる高校の教員を養成する特別プログラムを
受講できるようにするということです。
大阪府立大学によりますと、高校教育の現場では授業で本格的な実験を行ったり、
国際科学オリンピックへの出場を目指したりと理科教育に力を入れるところが増えているということで、
博士号を持った教員が求められているということです。
大阪府立大学は
「大学院で身につけた深い専門知識を研究だけでなく教員として生かすという
新たなキャリアパスを学生に提案したい」としています。
08/20 11:10
- 2 ：
- ﾉｼ
- 3 ：
- 理系は頭わるいから自分の能力をどんなことに使えるかがわかってないやつがおおい
- 4 ：
- ダメでしょ…
教師の勉強してない人間が教師やるとか
- 5 ：
- 独善的で偏屈だから教師は難しいそう。
- 6 ：
- これが人情の街大阪のプロフェッサーや！
どないやトンキンどもｗｗｗｗｗｗ
- 7 ：
- ニートの大半は
計画的無職だからな
- 8 ：
- 博士号とっても教員にしかなれない
高校から11年も勉強してだよ
中卒でラーメン屋の店員でもやってたら社長になって上場してるかもしれない年で
- 9 ：
- 他人を教育する能力と研究の能力は別
そして高等教育をする能力と普通教育をする能力は別
- 10 ：
- だったら最初から教師になったほうがいいのでわ
- 11 ：
- そうだよな
http://9ch.net/yr
- 12 ：
- 小学校の教師が低学歴すぎて、子供たちに勉強の先にある何かを伝えることができていない
勉強で成功経験のない人間が小学生に勉強を教える矛盾
算数の先の数学すらままならない教師が算数だけだからと教え続けている
そんな低学歴教師から得るものってなんだろう
もちろん人間性は素晴らしい教師がたくさんいるだろう
しかし、小学校教師はものすごい情報処理が本来必要であり、
家庭内問題から子供を救うことも必要だし、中学で荒れるような要因をどうにかしないといけない場合もある
小学校教師の低学歴性をなんとかしなければ
- 13 ：
- 今更教員免許取りたくないだろ
- 14 ：
- ＞大阪府立大学は
＞「大学院で身につけた深い専門知識を研究だけでなく教員として生かすという
＞新たなキャリアパスを学生に提案したい」としています。
深い専門知識の活かしどころなんて学校教育にはないだろ
博士号取得者からすれば高校教育なんてお遊びレベル
- 15 ：
- >>1
水虫君は博士号持ってますか？
- 16 ：
- 超絶ブラックしかも誰にも尊敬されない
- 17 ：
- >>4
記事に
博士後期課程の学生を対象に大阪教育大学で開かれる高校の教員を養成する特別プログラムを
受講できるようにするということです。
と書いてある
- 18 ：
- そもそも教職とってない人の方が多いと思うけど、教職課程からやってくれるのかね？
- 19 ：
- 変態教師が増殖するだけだろｗ
- 20 ：
- まぁいい取り組みだわな、質の高い理系の教員はいいわ
- 21 ：
- 博士号もちで高校教師とかオーバースペックすぎんだろ。
しかもブラックだし。
- 22 ：
- 理系といっても工学部卒だと工業高校の教員なんだよなあ
- 23 ：
- >>1
スレタイ改変するなって毎日言わせるな糞蟲
- 24 ：
- >>8
定量的に捉えられないあたりが中卒らしくて素敵
- 25 ：
- >>3
んなこと言ってる奴の方が余程悪そうに見えるが
- 26 ：
- >>8
ていうか博士号取得が以前に比べ簡単になり過ぎてる
もっとできる奴に厳選すべきだわ
- 27 ：
- 高校教師がちゃんと出来る博士は何処でも使えそうなイメージあるな
偏屈過ぎたら教師務まらないだろし
いい振り分けになりそ
- 28 ：
- 日本は無駄に私立大を増やしまくったから
修士博士と言ってもあまり優秀じゃない人が多いしあまっているからね
- 29 ：
- ITドカタでいいじゃん
- 30 ：
- でもしか先生
- 31 ：
- >>10
いままでは教師の大量採用組が働いてたから、教師になることもできなかった
一度採用すると、４０年は職が埋まる
これが就職氷河期問題の本質
- 32 ：
- 資格なんだからいいのでは？
英検みたいなものでしょ
- 33 ：
- 赴任先が偏差値トップクラスの学校限定ならともかく
底辺校行きの可能性もあるわけで
というか、「博士号持ちとは生意気だ 10年くらい、
底辺校で雑巾がけしてこい」となりそう
- 34 ：
- ただし数学は除く
- 35 ：
- ポスドクなんてのは大半が教師には向いてない人材だよ
日本の学校では常識を教えていないからな
学校に長く居るほど狂気に侵されていく
- 36 ：
- 塾講師のアルバイトの経験のあるやつだと高校教師の人気をしのぐかもしれない。
- 37 ：
- 結局、どこもかしこも大量退職組が抜けつつあって人手不足
まあ、ホワイトカラー職はなんとかなるだろうけど
- 38 ：
- 部活動なきゃいいかな程度
- 39 ：
- 残念だけど、高校教員も倍率相当高いだろ
博士持ちでもほとんどがなれんよ
- 40 ：
- ※ただし、生徒に手を出さない人格者に限ります。
- 41 ：
- 高校の教師って博士号を持っているくらいでちょうど良いと思う。
高校生の時に教師が馬鹿で困った覚えがある。
- 42 ：
- 理解力や記憶力があって頭が良くて勉強が出来ても、人にそれをわかりやすく教えるのが下手なヤツって居るよな。
そう言うのは教師じゃ無く研究者になって欲しい。
- 43 ：
- >>5
独善的だと今博士号取るの酷しくない？
- 44 ：
- >>14
ポスドクの収入は教師よりも安いのが現実だからねえ
実数の連続性に関わる大業績を残したワイエルシュトラスは
生活のため体育の先生をやってたし
- 45 ：
-
しょうがねえな、教師でもやってやるか
てかい？
- 46 ：
- >>1
博士号取得と取得を目指すでは大違い。
大学院の修了年限を満了して他の単位は取っても博士号が取れないまま自称博士過程修了(実際は中退)して就職してそのままになっている人がかなり居る。
- 47 ：
- 就職出来なかった理系にコミュ力が問われる教師なんて無理だろw
- 48 ：
- 理系の研究者なんて
基本コミュ障だろ
教員なんて(ヾﾉ･∀･`)ﾑﾘﾑﾘ
- 49 ：
- 大学院まで研究一本でしかも女性少なく経験も少ない奴らが
キャピキャピの女子高生目の前にしてまともに教育できるわけない
- 50 ：
- >>1
仕事はあるんだ！
飼い殺しの安い仕事がな！！
- 51 ：
- コミュニケーション障害とか人格破綻者とかでも教師ってできるんだろか？
- 52 ：
- 教育大学で教職だけ取れるような講座やればいいのに
- 53 ：
- >>8
素養と教養は金じゃ買えん。
金の使い方も中卒じゃテンプレ成金趣味の物買うしか発想ができない。
- 54 ：
- 医学部行って医者になりなよ
- 55 ：
- 大学生のうちに教員免許を取るようにした方がいいと思う
- 56 ：
- 理系の大学院生が分数を理解しているとは思わない方が良い
- 57 ：
- >>39
大阪に限っていえば、教員が逃げ出していると聞く
維新政治を恐れて
- 58 ：
- 大阪だから出来る政策でしょうね
他の自治体は適正、能力よりコネ採用だから
しかし伝統的に教師が率先して社会の裏口を利用するのは如何なものかと
教え子が特ア風にならないか心配だ
- 59 ：
- >>12
＞家庭内問題から子供を救うことも必要だし、中学で荒れるような要因をどうにかしないといけない場合もある
博士号もった高学歴なら解決できるのか？
むしろこういうことこそ教員養成系大学で教えていることなんだが。
- 60 ：
- 府大の博士号なんか取ってもどのみち行くとこ来ないやろ
アメリカいけアメリカ
- 61 ：
- 教師って事務員・ブルーワーカーだろ？
専門能力発揮に集中できるんならいいんだが
- 62 ：
- 大学の非常勤講師で年収250万以下よりは全然いいな。
- 63 ：
- 教師なんて議員か教育長にコネないと無理だろう。
- 64 ：
- >>1
＞このため大阪府立大学大学院は工学研究科など３つの理系の研究科について、
＞博士後期課程の学生を対象に大阪教育大学で開かれる高校の教員を養成する特別プログラムを
受講できるように
この大学の特定学科で博士課程にいる人だけじゃん
- 65 ：
- 講師で年収250とかひでー世の中だな
日本が滅亡するのも解る
- 66 ：
- >>59
高校の教員を高学歴で埋めれば玉突きで小学校に教員養成系大学出身者が増えるかも（希望的観測）:wq
- 67 ：
- >>41
常識の無い教師はともかく、専門科目でバカだと全然使えない人になっちまうな。教師って教育実習だけでなれるから、そんなバカが生まれる状況は改善しないとね。
- 68 ：
- >>48
平気に人を騙す人間は確かに理科が苦手なやつ多い、親のコネで成蹊グラスに行くという宿命だね。
- 69 ：
- >>57
大阪は「アホな教員を叩き出そうとしたら有能な教員が皆逃げていったでござる」だからな。
- 70 ：
- 博士号とってたって偏差値高い学校に赴任するとは限らない。
停偏差値学校には赴任させないってか？
博士号＋教員免許持ってる人を優遇するならともかく、
博士号持ってて就職できない人のために教員という仕事があるわけじゃない。
- 71 ：
- 修士と違って博士ってマジで仕事ないからな
研究職や大学に残れなかったら積む
- 72 ：
- とりあえず社会常識を身につけさせるために民間に5年はいさせたい
- 73 ：
- 博士過程なんて雑務もそれなりに多いからコミュ障じゃ無理だぞ
そういう奴は修士で卒業
- 74 ：
- 「どや、うち来んか？」
- 75 ：
- 今更かよ！
- 76 ：
- 大阪人相手に教師なんて、どんな罰ゲームだよ
- 77 ：
- >>22
院行って必要科目取れたら、普通科の免許貰えるよ(`・ω・´)ｖ
- 78 ：
- >>61
×教師って事務員・ブルーワーカーだろ？
〇教師ってブラック接客業だろ？
- 79 ：
- >>48
高校理科の教員も大概だから問題ない
- 80 ：
- 企業で働いたことある教師にした方がええわ
勉強の重要さとそれ以外の重要さがよーわかってる
- 81 ：
- 数学科に入るということは人生を諦めることである by東大数学科
- 82 ：
- >>52
大学出てるなら一年間で教員免許取れるはず。
理科は実験あるから厳しいが。
そこまでお膳立てする必要あるのだろうか？
茨城県や秋田県で博士号枠あるけど、
面接では元からの教員志望の人より評価下がる。
「保護者がこういうことを言ってきたらどうしますか？」などの質問に答えられない。
- 83 ：
- 今なら中高生相手にネットリテラシー教えてるだけで金もらえそうな気する
- 84 ：
- >>4
当たれば、ものすごい教員になる。
外れれば、新聞ネタになる。
- 85 ：
- ワイを大阪の父と思いなさいﾌﾌﾌ
- 86 ：
- 院行かずに就職したほうがよくね？
- 87 ：
- 勿体無いと思うけど、一方で教員養成学校上がりの教員は物足りないってのもあるからな
イワユル生徒への理解があって良い先生ってタイプは大抵授業はクソだったりする
- 88 ：
- >>8
自分の能力の使い方すらわからないとか
当人がボンクラなんだろ
- 89 ：
- スマホアプリの作り方を教える塾が大人気らしいね
- 90 ：
- なんで大阪教育大と連携する必要があるの？
どこの大学でも中高の教員養成の単位取れるのに
- 91 ：
- >>81
保険として教員免許の取得を推奨されるとかいうブラックぷり
いまは保険のアクチュアリーとかあるからアレだが
京大院試は研究者コースと実務コースに分かれていたりする
- 92 ：
- >>70
公募の大阪市の校長で、エリート教育をやりたかった奴がDQN校に回されて速攻で辞めてたな
- 93 ：
- 博士号持っていても他の教員と給料変わらないんだろ？
- 94 ：
- >>73
その博士号持ちは現場で自分よりも低学歴の人に指導受けて、
自分よりもはるかに頭悪い生徒を指導することになる。
うまくいくか？
- 95 ：
- >>12
国立の教員養成大学は全廃予定。
これからは私大が担う改革中。
地元ではFラン私大2校が教育学部新設した。
- 96 ：
- 博士までとって高校の先生か
塾の方が稼げたりしないのかな
- 97 ：
- 博士号は職がないって前もって説明されるはずだが
- 98 ：
- 高校生も一世代あたり１００数万人しかいない時代よ
１０年すると１００万人割り込む、将来性のない仕事だわな
- 99 ：
- 教師ってなん十年も同じこと繰り返すんだぜ
進歩がまったくないんだよ
- 100 ：
- 役人の点数稼ぎで量産化されてるにすぎんのに気づきもせずに人生浪費してしまうゆとりさん
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