【センターから】湯木知史【医系小論文】
先生の出版物
医学部への小論文 (メディカルVブックス) 学研
ファンダメンタル記述・論述現代文 学灯社
センター試験 現代文[評論]の点数が面白いほどとれる本 中経出版
センター試験 現代文[小説]の点数が面白いほどとれる本 同上
湯木知史の現代文・記述問題が面白いほどとけるスーパーレクチャー 同上
も絶版になったんだね。いい本なのに
は絶版にならないのに何で湯木先生のが？
読みの基本を身につけるにはいい本だと思うけどな（２冊もいらんけど）。
湯木さんは出版社変えて本出してほしい。中経とは合わない。
完全に逆に取り違えてて、読んでて頭がくらくらした。
その間違いに気がついて、慌てて絶版したんじゃないかな。
ある程度以上の教養があれば誰でもわかる恥ずかしい間違いだったよ。
先生が教えるのは京大現代文と医系小論文だけですか？
京大現代文、センター現代文、医系論文、高2／高3スーパー国語
会いに行こうと思ったけど先生忙しそうだなぁ。。。
普段は何の授業受けてるの？
よかったら先生に伝えておこうか？
3限が空きコマだけど、お昼休みにすぐいなくなって、3限の間もいないからオススメしない。
来週の火曜日の医系論文はテストタイムで、最初10分くらい教室で説明してすぐ講師室戻っちゃうから、会いに行くならその時間にいけばいいかも。
ちなみに先生は6限までいますよ。
ありがとうございます。
医系小論文の受講生さんですか？頑張ってください。
間違ってなくね？
解説で使ってる「抽象的表現」→「具体的表現」ってのが
まぎらわしいのだと思う。
30人はいる。
少人数だからなかなかいいよ。
水曜日の青木の医系論文は人多すぎ
普通は具体を捨象抽象して概念を抽出すると考えるから、
抽象的表現を具体的表現に変えるという説明を読んで頭痛がした。
確か、第一問は科学は個別特殊具体的自称から普遍的一般的
抽象的な法則を抽出するという話題だったと思うし。
「具体的」と「具体例」を混同してるアフォですね？
自分で自分のアフォをさらしてどうする。
同意
湯木さんは代ゼミの数少ない良心でありハイレベルを噛み砕いてわかりやすく解説してくれる
何問かといたことある文含まれてたから買おうかどうかなやんでる。
BOOK・OFF
持ってる人は売っちゃった方がいいな。
過去に私自身にも、同級生のホームページ絡みのトラブルが起きましたが、それは相手の誤解だったという事で
収束しました。しかし、各々が情報を発信しやすい反面、現実世界ではとても口に出せないような軽はずみな言葉も
こぼしやすい上に、面と向かって直接話をするわけでも無いので、誤解などが生まれても解きにくく、
そこから交友関係などに亀裂が生じやすいのではないかとも考えます。そういった点でも、いくら簡単に情報を
発信出来るからとはいえ、相手や周りの気持ちを良く考えてから行動する事が最重要だと私は考えています。
匿名掲示板としては国内最大規模である２ちゃんねる、過去に２ちゃんねるでの匿名性や本質が
ワイドショーなどでも話題になり、「２ちゃんねるという存在は必要なのか」と匿名掲示板の必要性について
議論などがされていましたが、結論から申し上げますと必要性は十分に有ると考えています。
SNSでは、mixiやモバゲータウン、最近ではTwitterなどが流行していますが、何故世間は
２ちゃんねるばかりに囚われて、他のSNSに目を向けないのかなと疑問に思う点は多々あります。
匿名掲示板やSNS、確かにいじめや犯罪の温床と化しているのは事実ですが、
マスコミの報道の仕方にも有るのではないかと考えています。
世間一般的に、現実世界とネット世界では似て非なるものという認識が有るとは思いますが、
私はそうは思いません。現実世界もネットも、「場所が違うだけで本質は全く同じもの」だと考えています。
例を挙げるなら、ネット世界での誹謗中傷は現実世界での陰口と全く同じものです。ネット世界での犯罪、
これも現実世界で起きる犯罪と全く同じものです。ですが先程申し上げたように、マスコミの報道の仕方、
ネット世界は異質な存在だという前提が有るので、現実世界で報道されないような犯罪などが
ネット世界で起きると報道される傾向にあるのではないか、つまり一種の偏向報道だと私は考えています。
過去に私自身にも、同級生のホームページ絡みのトラブルが起きましたが、それは相手の誤解だったという事で
収束しました。しかし、各々が情報を発信しやすい反面、現実世界ではとても口に出せないような軽はずみな言葉も
こぼしやすい上に、面と向かって直接話をするわけでも無いので、誤解などが生まれても解きにくく、
そこから交友関係などに亀裂が生じやすいのではないかとも考えます。そういった点でも、いくら簡単に情報を
発信出来るからとはいえ、相手や周りの気持ちを良く考えてから行動する事が最重要だと私は考えています。
センターなら黒目先生の本で大丈夫
あと代ゼミの基礎現代文講座のvol.1～3はほとんど早稲田の問題を使っていて解説レベルがやはり高い
あれは早大現代文ゼミだと思って受講すべき
国公立現代文だけでなく難関私大現代文の解説も奇を衒わずオーソドックスかつ本当の実力をつけるためのものだった
文理共に教養深い先生なので文系と理系の知識を横断的に解説できる
これを見ると湯木君のセンター小説はかなりひどいようです
それに対し、
http://roudai.exblog.jp/12230002/
で酷評を書いてるやつは、正解も、本文の内容もわかった上で、理由後づけ
の発想に立っている。自信があるなら、自らの本を書けばいい。
書く能力がないから、批判するだけなのか？こいつの言うように解けるなら
誰も苦労しないのでは。
ちなみに、ここでのコピペは著作権違反。
湯木先生のことを「湯木君」などとえらそうに言っている49も同レベルの
バカ予備校講師か？
いや、どうみても中経のセンター本に関しては湯木先生を擁護できない。
湯木先生の長所が出てないし、本人も買わなくていいと言ってた。
出発点と帰着点みたいな視点はいままでなかったからすごくためになる！ 理解できれば、おRきもちいぃぃぃぃぃぃぃってなる！
どうしたら読めるのか、まとめられるのかは解説していない。
それらの解説を望む人は、方法が似ている「現代文と格闘する」をやればいい。
逆にいえば、読みと解説を丁寧にしようとすると「格闘」くらい厚く、解説は文字が小さい2段組み、ということになる。
あれって代ゼミのテキストとかぶらないように
わざと古い問題をセレクトしてるんじゃないだろうか。
>逆にいえば
逆に言えてない
偏差値45の方でしょうか…
湯木さんの日焼けサロン通い説はどうよ
あの褐色の肌色は太陽光線だけではなれない
褐色の肌色…
偏差値40の方でしょうか…
どんだけ内容良くてもシリーズの趣旨に合ってないし
空気の読めない現代文講師（笑）
本人にとって完全に黒歴史だろうな
今高二で環境的にはサテラインしかないんだけど・・・
ちなみに東工大志望
がこのレベルのトレーニングを積んだら評論は満点以外ありえないとは授業で話してた
まあ扱う文章、設問は非常に良質なので、現代文が好きならおすすめ
とりあえず体験、テキスト閲覧
マジレスしてやると高二だからあれもこれもと完璧にと考えたくなる気持ちはわかるが
そんなことしてるほど他の科目によっぽど余裕があるのか？
ましてや理系単科最高峰の東工大なら重要なのは数学理科、英語の順番だろ。
現代文に限らず「一番上のレベルのことをやればセンターレベルなんて楽勝ｗ」みたいな
幻想を抱きたくなる気持ちも分かるが京大現代文に真剣に取り組む労力、コスパを考えろ。
湯木さん自身が言ってるが何といっても予習が重要でいくら時間をかけてもいいという現代文でいざ授業が始まったら
二次にないから、センター受けるだけだからと必然的に他の科目中心になり
中途半端な気持ちで本文を読んで惰性で適当な解答を書く。
そんなんで難解な文章に取り組んでもセンター現代文をやっただけの奴にすら劣るぞ。
好きと得意は違うからな、そこを勘違いするなよ。
難解な文章を中途半端にわかった気になるのが一番たちが悪い。
蛇足だが湯木さんのセンター系の授業はちょっと受けたことあるがはっきし言えば
記述と同じく正確な読解力が前提でそれに基づく消去法が加わっただけで
そこまでして受けるものではないよ。センターだけならセンターだけをやればいい。
ネット上で色々見て必要以上に魅力に取り付かれる気持ちも分かるが
冷静に自分の必要なことに優先順位をつけろ。
センター現代文ならそんなことしなくても素直に取り組めば満点近い点数が取れるようになる。
焦らずネットや周りに踊らされず見極めてがんばれ
好きな教科の良問を解くのはいい刺激になると思ったし、受験に役立つ役立たないだけの基準なんてつまらんと思う
が、64の事を考えるなら全くその通りだな
もちろんそれも重々承知だしそれができるのは理想だがやはり限られた時間ではやはり無駄な方が強い気がしてさ。
いくら好きだからとわざわざ二次で使わない記述の京大現代文受けるなら
まだ私大の難しいマークをやったほうがいいと思う。
まぁ最後に選択するのは本人だ。
でも湯木先生の本読みたかった・・・
http://yuzuru.2ch.sc/test/read.cgi/juku/1293423775/
年度や文系理系か大問など…おねがいします。
批判するなら自分のモノを出せなんて、アホの常套句だから止めておいた方が良い。
あと、著作権云々言ってるけど、書物の引用は正当に認められた権利だからね。あの程度で著作権法には触れない。
湯木先生は正確に文章が読めることは前提にしてる。教えてるのはその先の解法、頭の働かせ方。
「読み」を教えるなんてのは、読めてる人に間違いを指摘されて、徐々に矯正するくらいしか方法がないんだよ。
湯木先生が良いといってる人間は、少なくともある程度読める人間だということ。
センターレベルで普段と同じ事やってるなら、ああいう批判があっても仕方がない。
解説が超絶すばらしい。
何で絶版になったんだ？中経はアホか？
結局失敗に終わったのか？
>>74
それって中経出版の奴？センターのも絶版になったみたいだし…
欲しいんだけど中古で安く手にはいらないかなぁ
それ、俺んとき（2004-5年）も言ってたぞｗ
青木や船口じゃ実力的にも集客的にも無理
センターおもろいやっていいなぁと思ったんだが。
一応、近くの本屋にはスパレクもファンダメンタルもあるお。
本屋kwsk頼む
本屋教えてクリクリお豆
ファンダメンタルってそんなにいいの？
で、スパレクはどうなのさ(´･ω･｀)？スパレク！
一橋志望なんだけど、要約対策できそうで気になるの
ただどんな内容か気になって欲しかったんだ
スパレクは記述ある大学ならやって損は無いはず！Amazonで評価高いしレアだから買った方がいいと思う
俺もファンダメンタルはともかくセンター本2冊とスパレクほしいが
アマゾンとか凄いのな…地道に中古の本屋さん当たるしかないか。
要約の方法論自体はいたってオーソドックス。
①形式段落ごとに主題を抽出する。
②形式段落間の論理関係を内容、接続語、指示語などを踏まえて把握する。
③形式段落と意味段落とが一致するか否かを確認する。
④一致しない場合には、①を踏まえて意味段落ごとの主題を整理する。
（一致する場合には②を基本とする）
⑤接続語、指示語などに注意して①や④の主題を本文の論理性を失わないように整理する。
個人的には、要約の仕方に関しては、霜の開発講座のほうがしっくりきたな。
東大現代文？
京大のほうではなく？
そんなもんは大学入ってから読むべき。
春期だけだろ
学期は高３東大･トップレベル
始めは慣れないかもだけど２学期くらいから成績伸びるはず諦めないで頑張って
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