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助教・講師・准教授の愚痴スレ 53号俸
【なんだと】凶授の部屋 栄光の王者魔熊【貴様ら】
えっと次w.w(双子とか実験とかww.g
学部学科選択を間違えて後悔してる理系いるだろ?
高専生だけど質問ある?
●▲3.11人工地震▲田布施システム▲茶番戦争▲●
学振総合スレ Part 79
ワクチン
新・教員公募星取り表49(乙女関連はスルーで)
MITの専門家による原発事故解説訳すから手伝って
日本の科学政策の是非
- 1 :2010/12/04 〜 最終レス :2019/09/22
- たまには科学者の視点から政治を語ろうぜ。
- 2 :
- イラネ
ウヨは誌ね
- 3 :
- スレタイは、「日本の科学政策の功罪」の方がよかったかもしれん。
- 4 :
- >>2
ウヨじゃないよ。
- 5 :
- 研究能力の無い教員の給与大幅減、クビ
これだけで研修資金、若手支援は十分に賄えるでしょう
- 6 :
- 研修資金は研究資金ね
- 7 :
- 科学者とは、個人の興味や好奇心を満足させることに没頭している連中のことで、中世以前は
富豪の道楽だった。やがて、彼らは得られた成果が生活改善に役立つことがあることを口実に、
政府から金をせしめることに成功した。しかし、税の投入によって得られた成果の大多数は、
何の役にも立たないゴミばかり(断定はできない)。結局、何が将来の芽になるのか誰にも
分からない状況で金ばかりが費やされていく・・・仕方ないのか?
素朴な質問(何の役にたつのですか? 世界一になる意味は何ですか?)が科学者の本音をえぐる。
- 8 :
- >>7
いみわかんね。おまえがそのくだらない戯言を世界に発信できるのも、
人類が科学を発展させたおかげ。レンホーみたいな能無しの詭弁を
真似するなよ。
- 9 :
- 科学者という人種が居なかったら、いまも電気製品や工業製品がない生活をしてるだろうね。
細菌もウイルスも知らないままで、神の崇りで病気になるとか思ってそう。
- 10 :
- 世に科学者ほど傲慢なものはなし
- 11 :
- そりゃ政治家みたいな権限もないし、医者みたいな高給でもないし、バカを相手にしてはいけない職業だし。
- 12 :
- 技術に理解ある人に予算を管理して欲しいけど
技術に理解ある人が予算管理というツマラナイ仕事に就くとは思えない
- 13 :
- age
- 14 :
- 『オーランチオキトリウム』
ラビリンチュラ類に属し、光合成はしない。
そのため光当てなくても石油を生産することを筑波大学の渡邉信教授らのグループが発見した。
海などにすみ石油と似た成分を作り出す藻類はこれまでも知られていたが、
油の回収や処理を含む生産コストは1リットルあたり800円程度かかるのが難点だった。
オーランチオキトリウムはその10分の1以下のコストで生産できるとされる。
また、これまで有望だとされていた緑藻類のボツリオコッカス・ブラウニーと比べて同じ温度条件で培養すると、
10〜12倍の量の炭化水素を精製する。
今回、沖縄で発見された「藻」だが以前、トウモロコシから石油がとれると、騒いだ時あっただろ
あれの数倍性能が良い、
これを現在の日本の休耕田を使って「国家プロジェクト」として生産するようになれば
3〜5年後には一気に日本は世界有数数の産油国に成れる計算だ
すでに「藻エネ」とか「萌エネ」などと言われ始めてるが
政府(民主党)にまったくその気配がない;;
日本はまたしても世界のTOPに返り咲くチャンスを逃してしまうのか?
- 15 :
- 日本人は食い物だと完全スルーなのに、油だと目の色変えるんだよな。
食い物より油の方が大事だなんて中東の人間でも思ってないよ。
- 16 :
- age
- 17 :
- >>14
国政は太陽電池に夢中だからね。
これも結局、ごく一部の太陽電池マンセーな教授に役人が踊らされているだけなんだがな。
- 18 :
- >>17
東の横綱のあの辺りかwww
省庁に顔効くって、どや顔してたからな。
- 19 :
- age
- 20 :
- age
- 21 :
- 科学立国ってのはウソなんでっしゃろ?基本、センスの無い国民ちゃいますやろか。
なんせ、”科学”って概念自体、どこまで把握してるんか、怪しおまっせ。
カントの「純粋理性批判」の(第二版の)序文にでんな、トリチエリの実験を例に
自然科学の手法を実に的確に解説した箇所がおますけどな、この国の初頭教育では、
カントと正反対の事教えとりまっせ(藁)
わいは、大阪から離れてから、普段、アクセントも何もかも標準語で通して生活してるん
でっけどな、久しぶりに大阪弁で話てみたかった、ちゅー訳ですわ。せやけど、
これは古風な言葉遣いでっせ、今ではこんな言い方、地元でも誰もせーしまへんわ。
「細雪」の世界でんな、架空の心の中の大阪弁や。リアル大阪弁やない。ま、わいも
リアルこの板の住人ちゃうし。理系やのうて文系やし。ははは。
- 22 :
- 理系は政治家になれない
今の総理大臣とその前任者が証明した
- 23 :
- 科学者は、体制側だよ!
- 24 :
- 医師
弁護士
−−社会階級の壁−−
東大、京大: 上の上
阪大、東工: 上の中
その他旧帝: 上の下
筑波、神戸: 中の上
千葉、広島: 中の中
金沢、熊本: 中の下
・ ・ : 下の上
豊橋(良ギコ): 下の中
長岡(悪ギコ): 下の下
−−−大学卒の壁−−−
高専専攻科: 論 外
高専 本科: 論 外
- 25 :
- 電波テロ装置で戦争ですエンジニアさん参加願います
公安はサリンオウム信者の子供を40歳まで社会から隔離している
オウム信者が地方で現在も潜伏している
それは新興宗教を配下としている公安の仕事だ
で、盗聴機器を開発したら霊魂が寄って呼ぶ来る
電波憑依
スピリチャル、全否定なら江原三輪氏、高橋佳子大川隆法氏は幻聴強制入院です矛盾する日本宗教と精神科
コードレス盗聴
すでに2004年国民の20%は被害<+>エンジニアさん電波戦争しかない<+>中国工作員ふざけるな<+>250〜700台数3万〜7000万円<+>医師も開発絡んだソウル魂インコピー機<+>
盗聴証拠
今年の5月に警視庁防犯課は、被害者のSDカード15分を保持した
有る、国民に出せ!!
*創価は潰せる
犯人は創刊学会幹部キタオカ1962年東北生は、二十代で2人の女性をR殺害して入信した
創価本尊はこれだけで潰せる
*創価幹部は韓国工作員こうのとり学会軍団
創価会員と言えば公明党
<<<<<テロ装置<<東芝部品<<<宗教<<<同和>>>>公安>>>医師>>>魂複写>>>官憲>>>>>日本終<<<Google検索へ
- 26 :
- 否
- 27 :
- http://www.youtube.com/watch?v=eCYd7Z33Vd8&feature=related
- 28 :
-
- 29 :
- 行 樺 そ
こ 太 う
う だ
゜
- 30 :
- GCOEの後ってどうなんの?
- 31 :
- >>30
そういえば聞かないね
- 32 :
- >>8
目標設定の意義も答えられない無能にやるカネはないよ。
あんなんじゃ民間じゃ1000万程度の稟議も通せないね。
- 34 :
- 【中国】環球時報「アベノミクスは失敗する。日本経済衰退の敗因は模倣しかしてこなかったから」[06/04]
http://awabi.2ch.sc/test/read.cgi/news4plus/1370234492/
【経済】日本経済衰退の原因は、真似ばかりでイノベーション能力が欠如していたからだろう-中国メディアが論評
http://uni.2ch.sc/test/read.cgi/newsplus/1370232794/
- 35 :
- 社員の発明、会社に特許権 知財戦略案に帰属先変更方針
http://hayabusa3.2ch.sc/test/read.cgi/news/1370558080/
- 36 :
- プロ市民(国籍不問w)ガチ推しの飛翔体キムチ太郎当選で未来はピカドン明るいね
http://www.hoshusokuhou.com/archives/29932855.html
- 37 :
- なぜ研究者はアメリカに集うのか?資金力か?レベルの高さか?
「自由」なのではないか?
ならば日本も自由にすればよい。
自由にすればレベルは確実に上がる。
進歩を妨げるあらゆる障害を排除せよ。
- 38 :
- ちがうんだなこれが。
アメリカは競争のシステムに合理性があるから、健全に発展してるんだよ。
日本は自由の名のもとで無能がやりたい邦題、
1997年以降の非正規世代を這いあげれないようにして、業績を吸い上げてるだけだから、
先進国最悪の研究環境と言われてるんだよ。
- 39 :
- その合理性のあるシステムとは具体的に言うとどういうことだ?
なぜ日本に導入できないんだ?
- 40 :
- 技術なんてどんどん流出させて金に換えればいいんだよ
技術流出させて日本が外貨を稼げないようにして、東京オリンピック
までにこの糞国家にトドメ刺しちまおうぜ
そして、いずれは国籍なんて無視して理系及び理系の重要性を認めて
理系側についた人間(ニュータイプ)だけで独立国家のジオン公国つ
くって、自分のやってる仕事が社会に迷惑かけてるだけという現実を
受け入れる器が無く、何も生み出さずに規制に守られて、金や資源や
穀物を右から左に動かして中間搾取してるだけのモラルの無いドキュ
ン文系男(オールドタイプ)国家に戦争しかけるのが人類の最終形態
だろう、200年先になるか300年先になるかはわからんが
- 41 :
- >>39
私立大学が国公立を押しのけて活躍できる環境ということでは?
- 42 :
- 東日本大震災は5連続地震+海底崩壊→核爆発テロの痕跡
東日本大震災は、5つの地震と海底土砂崩れが原因で大津波が発生し、長時間揺れが続いたのである。
500km離れた範囲で、同時間(3分以内)に5つの地震が一つずつ時間差で発生。
さらに海底土砂崩れが、偶然にも起こり、津波が高さを増した。
これは偶然というより 6つの核兵器を、時間帯をわずかにずらしながら使ったと考える方が自然だ。
東日本大震災をM9の大地震と国民は錯覚させられた。
東日本大震災はM7〜8の地震が5つ重なって起こった。
この事実を知れば、国民も違った見方が出てくると思う。
東日本大震災はM9の地震とされている。多くの国民は地震は一つだけだと思わされている。
しかし ネット上では3つの地震が少しの時間差で起こったことはよく知られている。
http://www.youtube.com/watch?v=sEtPhoxR2NE
http://richard(輿水)koshimizu.at.webry.info/201309/article_152.html
「地球生命体ガイア(仮)」飛鳥昭雄 エクストリームサイエンス
クッソーやりやがったなぁと思った
あれは人工地震ですからね100%
原子爆弾じゃありませんよよく言われてるけど
原子爆弾の「ゲ」の字もいらないですよ
もうプラズマ兵器を併用すればあっという間にどこでも地震おこすことができます
『ちきゅう(号)』可愛そうです(笑)無実の罪です
原爆じゃないんです
原子爆弾がどうのこうのて全部嘘つきです
確かにあったんだ第二次世界大戦の末期には
日本を津波でやるために原子爆弾を海中に沈めるてあったありました
でもあれは古い古すぎる
まして純粋水爆なにそれ?わけわかんないw
サイエンスの「サ」の字もない
嘘つきには気をつけましょう
http://www.youtube.com/watch?v=VLhwTxo4KwM
- 43 :
- 技術流出の問題は、ただ乗りされていることにあるんだよ。
金に換えられるんなら問題ない。売りたければ売ればよいだけ。
- 44 :
- 【国際】日本は「科学技術」「外交」「経済」の3分野で米国家安全保障局(NSA)の監視対象…米紙報道
http://uni.2ch.sc/test/read.cgi/newsplus/1383572620/
- 45 :
- 変なものに予算つけないでほすい。民業圧迫はいかん。
- 46 :
- 3
- 47 :
- 大学の交付金を5%減らし続けるのをやめろ
- 48 :
- もうね、教育ってのは必要ないんだよ。パソコンあるから。
- 49 :
- 教育ってのは、もはや衰退産業だな。ウィキペディアより物知りの先生なんていないもんな。
- 50 :
- 知識じゃなくて知能を伸ばすんでなきゃ存在意義なし。
- 51 :
- 少子化とインターネットの発達により、大学は衰退産業となり、
教育は早晩構造不況業種に指定されることになるでしょう。
教育者として生き残りたければ、有力ブロガーとなるしかないですね。
理系は徒弟制度として生き残るかもね。職人養成学校として。
いずれにしても大学解体の方向は変わらない。
時代の川は予想以上に急流だよ。関係者は早め早めに転職準備を。
- 52 :
- カラパイヤ見てみ。人工知能によってなくなる職業に教師が入っている。
- 53 :
- 教師の力で知能を伸ばせるか?無理だね。
知能を伸ばせるのは科学だよ、科学。
- 54 :
- 人工知能に次々と職を奪われそうだって言うのに、
人間の能力向上については意識が遅れているよね。
もっと真面目に対処しないと、座して死を待つことにもなりかねないよ。
- 55 :
- 飛躍的に実力を向上させる課題の作り方とか、問題集の編集とか、質疑応答の仕方とか、
教育心理学とかも総動員すれば、もっとよい教育できそうな気がするんだが。
- 56 :
- そういうのって、塾の方がずっと進んでいるね。学校はダメだ。
教育にかける情熱と能力の問題だろうな。
- 57 :
- >>55
>>56
そういうのって実学の部類になるんだろうが、「英文学より英会話教えろよ」という声に対して
文系教員が猛反発したのを見てわかるように、日本の大学教員は実学をバカにしてるんだよ。
- 58 :
- 実は馬鹿にしているんじゃなくて、責任回避しているって知ってる?
結果がはっきり出る立場から逃げたいだけ。
それがバレるのを怖れて馬鹿にしているふりしてるんだ。
虚勢はってるってことだよ。
- 59 :
- ホントは、教育嫌い。研究も飽きちゃった。でも不器用だから、いまさら他のこともできない。
食ってくためには、このままやってくしかないっていう人多いんだよ。何しろ応用力ないんだから。
- 60 :
- 国立文系やっつけている人たちって、みんな私立の経営関係者みたいね。
汚い争いだ。
- 61 :
- なにごとも飽きる前にやめることが大切だ。
それなのに惰性で働く。全く無駄なことだ。
他のことが何も出来ないから、そういうことになる。
- 62 :
- 飽きた瞬間から収穫は激減する。だから飽きる直前で止めるのが一番。
- 63 :
- だから、飽きの来ない分野を仕事にすると幸せだね。
やっぱサイエンスかアートだな。
- 64 :
- 奥の深いものは飽きが来ない。
底の浅いものはすぐ飽きるってことだわ。
- 65 :
- [進むべき道]
徹底的に教育してな、世界を圧倒する「知性大国」にしちまうんだよ。
世界の名だたる賞は分野を問わず受賞者の7,8割は日本人。
日本で学ぼうとする留学生が大挙来日。
アメリカのお株を奪い去る。
ボストンにノーベル賞受賞者が50人住んでいる街区があるらしい。
ならば文京区に100人だな、目標は。
というわけで、
世界共通の格言ができる。
「昔アメリカ、今日本」
「解決したければ日本人に聞け」
かくして日本は世界の相談役になるわけさ。
かっこいいだろ?
- 66 :
- 工学系の先生は理念が欠けているみたいね。
換言すれば「便利」以外の理念が要求されないんだろうなあ。
しかし、理念なき探究は、公式なしで数学に立ち向かうようなもんだ。
演繹法を馬鹿にしていけない。
- 67 :
- ごく一部の超秀才を大切にして育てることだね。
金、設備、資源を集中すれば必ず効果は出る。
ノーベル賞連発すれば、日本の科学技術への信頼は最高潮となり、
ビックプロジェクトの受注が飛躍的に増大する。
科学の賞は国の信頼を表す最強の札。
オリンピックのメダル数なんて目じゃない。
いまさら平等教育とか言うなよ。
出来る奴と出来ない奴の取り扱いが異なるのは当然だ。
- 68 :
- 歴代ノーベル賞受賞者や候補者のお歴々を終結させて、全国選り抜きの秀才集めて
合宿でもやったらどうかな?もうやってるかな?
サイエンティストを志す若者に、良い刺激を与えることができるんじゃないか?
そういう集まりに、呼ばれた、参加できたっていうことだけでも、ナイーヴな若者には
相当なインテ
せンティヴになる。何事につけ、人間ってのは、選ばれると気持ちいいんだわ。
そうしてやる気が出てくる。
- 69 :
- >>66そうだな。
国立研究開発法人などは、
基礎学理を押えた上で学術論文が出せる研究をしている人間を「研究員」とし、
これまでずっとプロシーや紀要が業績な人材は「開発員」とするといいんじゃないかな?
開発員は研究員の指導を受けて新しい技術を実用化し、実演販売し、組織に利益をもたらす。
適切な分業化組織は効率よく成果を生み出す。
- 70 :
- うーん。ちょっと趣旨が違うんだよね。
工学自体は、そのままでいいんだと思う。
実用的・画期的なものを次々と編み出して社会貢献する。
ただね、他の分野や、人生そのものには理念を巡る議論が
必要だってことを理解して欲しいってこと。
対極にあるのは哲学あたりかな?なにしろ哲学とは何か?っていう議論から
して、いろいろだからね。
- 71 :
- そういう意味では工学というのは成熟しているとも言える。
目的が明確で、理念論争の必要がないわけだからね。
- 72 :
- なるほど
- 73 :
- 工学系には、技能員を育成する「職業大学」構想があるからなぁ
大学教員が研究しなくても大きな顔をしていられる時代が来るよ。
- 74 :
- 研究しなくなったら、もう大きな顔はさせないよ。
ただの教師だ。
- 75 :
- 工学系は、展示会への出展とかどうなってんの?義務じゃないの?
形にするのが仕事なんだから、業績というのは論文よりも現物でしょ?
- 76 :
- >>74
うちは、ほぼ税金でまわってる機関だが、
内規や内製業績評価基準によって、紀要、プロシー、報告書さえあれば年功序列で昇格している。
学部の入試偏差値は50付近と低いのに卒業生の教員が4割を占めている。
大学評価・学位授与機構の評価はマズイことに機関の全OUTPUTでやってるから、
低職位の有能教員の業績で高職位の無能教員に大学教員の給料を保証することになっている。
大学院生の主査は内規で決めた研究指導教員しかできないようにして、
説明もないまま(非)研究指導教員にあたかも主査として学生を指導させるように仕向けて、
担当専門科目はてんで違うのに名前だけ貸して給料をタダで加増している偽主査の
共著まで強要されるハメになっているのがうちの機関。
これもすべて、大学評価・学位授与機構の機関審査がきわめて杜撰だからである。
- 77 :
- この国には300年に一度というくらいの天才は、おらんのかいな?
真面目に探せばおるかもよ。
見つけたら物心共に支援を惜しまず大切に育てる。
嫉妬する奴は、みんなでよってたかって叩き潰す。
これが最高の科学政策じゃ。
- 78 :
- 大学でやっている実学の内で、医学、薬学、工学はアカデミズムを追及していて良い。
こういった分野では研究論文が紙屑ばかりだとバカにされる。
しかし、
農学、水産学、林学などの産業的にも不活性な分野は、とても宗教的である。
生涯学術的な研究成果を出せそうもなく、
ものつくりだとか単純なルーチン調査ばかりやってきたバカ者が
基礎的な学術業績の有る者に対して、偉そうに「○○学の研究をやっていない」と
図々しい物言いを半ば負け惜しみ的にし、自分達を正当化しようとする。
これは、長年の高等教育の政策がぬるま湯だった病弊である。
- 79 :
- 「単純なルーチン調査」はともかくとして、ものつくりのどこが問題なのですか?
論文なんかより、ずっと直接的で社会貢献度の高い業績だと思いますが。
論文を業績とみなす考えには常々疑問があります。
この際言わせていただければ、思考を形にすることのできない人たちのマスターベーションではないですか。
基礎の方こそ負け惜しみなのではないですか?
経営学において垂直統合が論じられることがあります。
いわば「入り口から出口まで」垂直方向に業態を拡大するという手法です。
身近な例では、コンビニのプライベート・ブランドがあります。メーカーとの価格交渉を回避し、
良質の品をリーズナブルな価格で提供できるメリットがあります。
学問の世界においても、もっと垂直統合が意識されるべきだと常々感じている次第です。
アメリカでは、教授が起業する例が溢れています。
しかし、日本では、いまだに論文だけが業績であるかのような頑迷な態度。
中途半端な研究ごっこは、もう卒業するべきでしょう。
- 80 :
- >>79
まともな論文を書いたことがない教員がまともな論文を書ける研究者を育てることはできない。
こうして日本は盲目的なものつくり国家として世界中からバカにされることになる。
ものつくりするおじさんは別の職制で生きたらいいネw
- 81 :
- 救いようのない唯我独尊男。反吐が出るね。
かつては実験物理と理論物理の両方出来た人もいたのに、
分業化の名の下に片輪者が量産されてしまった。
論文程度で止まってしまうのは、曲の途中で演奏をやめてしまうのと同じだ。
それで、よく金が取れるね。
まあ実験のやり方も生産技術も会社設立も法務も税務もマーケッティングも
何にもできないんだから仕方ないけれど。
無能なんだよ、一種の。
- 82 :
- 垂直統合なんていう基礎的な学術用語も理解できないでしょ?タコツボだから。
- 83 :
- UFO登場の直前に、墓穴を掘ってしまったな自民党!!m9(^Д^)
地デジ普及が急ピッチで進んだのは、火星人類のリーダーである人物が、世界演説をするためだと思いもしない情弱→自民信者www
おまえらすでに負けてんだよ、憲法違反と放射能汚染の責任を、命で償えよバカウヨ(笑)
メドヴェージェフ『世界が地球外生命体の実在の真相を知る時がきた。アメリカが公式に認めないなら、クレムリンは独自に情報公開する予定だ』
https://www.youtube.com/watch?v=gAE5665i3lQ
火星には地球上よりも多くの火星人がいます。火星の人々は地球人よりも小さいです。
私たちにとっては彼らの姿は見えません――エーテル視力を持たないかぎり。テクノロジーに関しては、私たちは何千年も遅れています。
ahjzfl-1/r63ukg/m0gkne
Q UFOを見ることができますか。
A それはエーテル視力を持つ子供たちがどんどん生まれてくるにつれて次第に生じるでしょう。
swl9d8/04zpzf/98tohe
今後ますます、エーテル視力をすでに発達させた子供たちが転生してくるでしょう。それは眼の発達です。
swl9d8/pzytyf/88eb4r
いま既に、新しい時代のために適応した子供たちがよりたくさん生まれてくる時期に入っています。
lutefl/kxz1kf/r7dugh
核エネルギーの放出が起こるのはエーテル・レベルであり、それはかつて地球上で起こった最も致命的なエネルギーの放出です。
swl9d8/ndshrf/p75kwp
2歳を過ぎたころには「放射能があるから砂は触れない」「葉っぱは触っちゃだめ」などと口にするようになったという。
りうなちゃんは去年の暮れ、脳腫瘍のために亡くなった。
https://twitter.com/TomoyaMorishita/status/648628684748816384
マイトレーヤは、世界中の核分裂による原子力発電所を直ちに閉鎖することを助言されます
マイトレーヤが公に世界に現れるにつれて、UFOがとてつもない数で姿を表すでしょう。
ahjzfl-1/04zpzf/n0gkne
世界平和にとって最大の脅威である国は、イスラエル、イラン、アメリカです。アメリカによる他の国々への虐待に反対の声を上げなければなりません
magazines/si5n7k/kxz1kf/xchu67
- 84 :
- 唯名論というのをご存知ですか?
体系の中から中間概念を捨象する思考方法。
平たく言えばダイレクト思考と申しましょうか。
理系と文系、基礎と実験とか、開発と生産とか、生産と販売とか、こういった分類の全部または一部を
否定するのです。行き詰ったときなど、これにより新たな知見が生まれて来ることが多い。
いわばカテゴライズに対するアンチテーゼ。
せっせと分類にいそしんだ後に、それをぶっ壊す。
スクラップ&ビルドの一手法とも言えるのではないでしょうか?
昔からある分類に拘って迷路に嵌っているのに、いつまでも、
その分類にしがみついて変化を忌避する。
こういう人が非常に多い。
めんどくさいのでしょうか?ならば、それは怠惰と言うしかない。
唯名論を軽やかに活用することが進歩には欠かせないと思います。
- 85 :
- 年を重ねるほどに保守的になりがちです。
何故なのでしょうか?
いままで生きてきた時間が無意味とされることへの怖れでしょうか?
ならば、それは自己愛と言うほかない。
とすると、極端な保守というのは自己愛が極めて強いということになる。
限度を超えれば、もはやエゴイズムと言わざるを得ない。
ちなみに、生きてきた時間に対する誇り・自信が強いほど、
この傾向は強くなります。
平凡な老人は案外若者に理解があり、元偉いさんほど頑固という傾向も、
頷けるものがあります。
元偉いさんでも、このあたりの原理が分かっている人は、
自分が保守に傾くことを理性で抑えることが出来ます。
こういうのを「解脱」というのではないでしょうか?
- 86 :
- >>79
それは大学の外で、産業としてしっかりやったらそれでええ。
- 87 :
- 学問なき実践はめが見えないのも同然だ。
実践なき学問は手足を失ったも同然だ。
東大だってビジネスやってるではないですか。
そんなに悔しいのかねー。
- 88 :
- これまで実践が伴っているのは、大学病院を持つ医学部だけではないですか?
情けない。
実践できない劣等感を覆い隠すために虚勢を張り続けるのは、
いい加減にお止めなさい。
- 89 :
- もう何十年もそうやってごまかし続けて来たのだから。
- 90 :
- 実践できない劣等感?
知的空間での実践こそ大学の本領。
- 91 :
- そうやって勝手に空間限定するからダメなんだよ。
幼稚園の柵じゃないんだから。
知性なんてものはなあ、人間の性質作用のうち、ほんの一部でしかないんだわ。
そんなことにも気がつかないなんて知性がない証拠。
- 92 :
- 人間小さすぎ。
日本の学者は分析癖がつきすぎて総合する力がほぼゼロ。一般人以下。
デカルトを曲解したまま明治時代に輸入されて、それをまだひきずっている。
欧米の学者でマシな奴は、例外なく全体像を明確にイメージしているぞ。
頑張れ。
- 93 :
- でもさ。専門家の中でも一流の人に限って専門外のことも幅広く知ってるんだよね。
そういう幅広い知見を応用しているからこそ専門がしっかりしているんだろう。
山の裾野が広くなければ高い山はできないからね。
逆に専門外がからっきしダメな人というのは、専門の話していても、全然ダメだ。
思考が浅すぎる。
こういう人と話していると頭溶けそうになる。下手すりゃ吐き気まで催す。
研究ごっこと言うほかない。
日本は、こんな人間まで飼っていなければならないのかと思うと、ガックリ来る。
社会では到底使い物にならないから止むを得ず大学に残ったというようなネガティヴなのが
ゴロゴロいる。
- 94 :
- 益川さんとかさ、文系の新書随分読んでいたようだよ。尊敬に値するね。
山中さんも整形外科医としてキャリアあるし。
超一流は、やっぱ違うなー。
- 95 :
- 能力足りないの自分で分かっている奴は、若いうちから、見切りをつけて、
競争相手の少ないニッチでどうでもいい分野を専攻する。
もともと能力足りないから、リベラル・アーツなんか全然ダメ。
そういうニッチなチョイスを余儀なくされた時点で既に負けてるんだわ。
それなのに、こういう奴に限って年食うと、でかい面する。虚勢と言うほかない。・
- 96 :
- 自分は片輪でオヤコチャマなんだっていう自覚が足りない。
もっと謙虚に生きるべきだ。
- 97 :
- オコチャマね。
- 98 :
- だいたいからして、院生への研究指導自体、昔からそんなもんだろ?
実力に応じて、高校、高専に出したり、ニッチな研究テーマ与えたり
。競争相手がウジャウジャいるメジャーなことやらせるのは、極一握りの秀才だけ。
そのあたりからレールは出来上がっているんだわ。
- 99 :
- 形に出来ない。実践出来ない。だからこそ、仕方なく論文書いている。
この中途半端な生き方を、なんとも思わないのかね?
いやね。いかんと言ってるわけではないんだよ。
ただね。その程度で、えばるじゃねえと言いたいだけ。
- 100 :
- 「アテナイの学堂」っていう絵知ってるよね。
プラトンとアリストテレスが議論しながら歩いてくる絵。
プラトンは天を指差し、アリストテレスは手の平を下に向けている。
虚学と実学を描いたものと解されている。
どちらも大切なんじゃないの?
どちらが偉いとかいう問題じゃないでしょ?
- 101 :
- >>99
「研究で担保される大学教員」としての仕事していないことを正当化する奴はたくさん大学にいる。
一億総活躍社会でこのようなコスズルい輩がばっこするようでは問題だ。
確かに、闇雲にものつくりごっこをしていると仕事している気分になる。
工学系では工業技術センターのように特許取得を最優先にする風潮が駅弁大で蔓延している。
学生はますます勉強しなくなる。
これでは高専のような職業訓練校と大学の境目が分からない。
ゆとり大学政策はいつ是正されるのかな?
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