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私立大学の教育力・問題点を議論しよう
教員免許状（正式：教育職員免許状）統一スレ
土曜授業復活させたらどうよ？
- 111 ：
- そうだね，警察の方の"話を聞く"だけだと，情報リテラシーを高めるというのは言い過ぎになってしまうよね
それを考えるきっかけに，共同でマップづくりを〜，という流れにしたいのかな？
ちょっと素直には読み取れないから，順番を直した方が良いと思うよ
「地域社会との連携の具体例」というのはニートの提案だよね？
見出しの付け方を考えないと，具体例と言ったら，既にどこかの学校で行われている実践の話かな？と思うし，
「〜します」でなく「〜しています」としないと混乱するかな
マップづくりと括ってしまったけど，生徒がマップを作りたいとは限らないよね
地域との連携，共同での作業，交流という活動の中から，生徒が防犯意識を持ったり，あるいは，警察の方の
話を受けて，地域の防犯をテーマに地域住民や保護者と話し合い，どうしたら良いだろう？何ができるだろう？と考えるようにしたいよね
地域の実情というのは，教員には分かりにくいこと、だから地域の方々との交流が活きてくるんだよね
活動の中で「マップを作って町中に配ろう！住宅街や商店街の掲示板に貼って貰おう！回覧板で回して貰おう！」
と言うなら，それは素晴らしいんだけど，そんなにみんなで寄って集って作るものなのかな？
文の量から見て，地域との連携に重点を置いきたいのだろうし，家庭との連携は数行で終わってしまう
のなら，いっそ消してしまって良いかもね
とすると，第一段落で「家庭との連携も大事だけど，地域との連携が特に大切なんだ」と書く必要も出てくるかな
長くなってしまったけど，実際は交流と言ったって，そんな直ぐに生徒と地域の方々が仲良くなれるわけでも
ないのだから，交流は有意義だよ！と言うだけでは，その有意義な面なんてないも同じ
生徒がどういうリアクションをするのか，どんな気持ちを持つのか、想像しながら，考えて欲しいな
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