【教育】日本、国際学力調査で全科目が中国以下に
日本人の読解力が低下した要因に関しては、ゲーム時間の増加などによる学習時間の減少、SNSの普及によるコミュニケーションの短文化、読解力を養う学校教育の問題などが指摘されている。
今回の国際学力調査のトップ3に注目すると、3つの部門とも1位が中国主要都市・省（北京・上海・江蘇・浙江）、2位はシンガポール、3位はマカオと、中国および中華系の健闘が目立っている。
また、アジア勢が上位を占めるなか、ヨーロッパの小国ではあるものの、ICT（情報通信技術）の活用度の高いことで知られるエストニアは科学4位、数学8位、読解力5位と健闘している。
日本ではあまり報道されていない「世界人材ランキング35位」という現状
国際学力調査の読解力で15位になってしまったことが大きな話題になる一方、世界的に著名なスイスのビジネススクール「IMD」が11月に発表した、世界63の国と地域を対象に行った「世界人材ランキング」において、日本が35位になったことはあまり報道されていない。昨年の29位から6つ順位を下げる結果となった。
もちろん、世の中には無数の調査やランキングがあり、この結果をもって、ただちになんらかのアクションを起こす必要はないものの、こうした情報を頭に入れておいて損はないだろう。
評価項目に注目すると、「人材への投資と開発」「海外や国内の人材を魅了する力」「人材を供給する力」という3点になっている。日本はそれぞれ30位、26位、49位となっている。
「人材への投資と開発」には教育投資のGDPに占める割合、教員と生徒の比率、「海外や国内の人材を魅了する力」には給与、生活の質、モチベーション、「人材を供給する力」には管理職の国際経験、理系の卒業生の割合、大学教育、言語スキル、そして先に述べた国際学力調査PISAなどが含まれている。
これらの小項目のうち、日本の管理職の国際経験は63位（最下位）、言語スキルは62位という散々な結果となっている。
ちなみに、総合ランキング1位はスイスで、以下、デンマーク、スウェーデン、オーストリア、ルクセンブルク、ノルウェー、アイスランド、フィンランド、オランダと欧州の国々が並び、10位はアジアのシンガポールとなっている。
日本とフィリピン
筆者が暮らすフィリピンの世界人材ランキングは49位と低迷しているが、その主たる要因は「人材への投資と開発」の低さ（61位）にあり、「人材を供給する力」は26位と健闘している。たとえば、大学教育は35位と、日本の51位を大きく上回る結果となっている。
実際に大学の現場に立つ者としては、それぞれの国において一長一短があり、どちらが優れているかを判断することは極めて難しいが、アメリカのカリキュラムをベースに英語による教育を行うフィリピンの大学のほうが、国際基準で捉えると高い評価になるということだろう。
近年、日本においては、日本独自の強みなどを見直す傾向が高まってきているように思われる。“おもてなし”や“クールジャパン”などは、その代表例といえる。もちろん、自らの国や文化に誇りを持つことは重要だが、日本にとってあまり好ましくない国際的な調査やランキングに真摯に向き合うことで、今後の日本が注力すべき課題を見つけることができるのかもしれない。
https://biz-journal.jp/2020/01/post_134511.html
親世代が優秀でないと、子供世代は優秀になれない。
要するに、氷河期世代以降の人材育成がうまくいっていない。
問題なしｗｗｗ
食うものすら無かった戦後の子供の方が学力が高い罠
デービッド・アトキンソン氏曰く、「日本の経営者は奇跡的無能」とのこと（著書、ググればわかる）。
子供の時から暗記ばかりすると思考力が奪われる研究結果を地でゆく国。
塾が地方にも増え、頭の良くないヤツがドーピング（塾通い）して、親の金と受験テクで東大に入っている。合格点が上がって、本当に頭のいい、親の金と受験テクを使わず、フェアな競争で良い点が取れたギフテッド高校生が消えた（社会のどこかに埋もれている）。
戦後の高度成長もアニメも音楽も、親がかり受験小僧でない人が中心。「本当の知性は、知識でなく想像力だ（アインシュタイン）」。
米国の大学は教育の本質をわかっているから、親掛かりのドーピング中国人を明確にブロックし、レジュメや飛び級で「恣意的に」選ぶ。ケンブリッジ大は点数が低くてもイートン校より田舎高校卒を選ぶ。
ドーピング東大卒は官僚や政治家やマスコミ（言論自由指数、韓国より低い67位）など、「答えのない」仕事に就かせるべきでない。
子供の時から友達と遊ばずに塾に行くと、宗教の信者そっくりで、偏差値が人間の価値、学歴が人間性のバロメーターと、親や塾講師から刷り込まれる。
これが「学歴」で全世代くまなく気まずくなる、ほぼ全員が発狂する日本人の精神文化。欧米にそんな人間の本質でない、手段に過ぎない「学歴」で発狂する精神文化はない。
いかに好きなことをせず（挑戦をしない）、人に言われたことをして人生を歩んだか。金目的の貧困な人間性、民度の低さを示す証拠。日中韓の受験競争は、欧米人からクレイジーと称される。
小学生から同級生を点数で見下し続け、友達のいなかった子供は人格形成に失敗する。孤独な点取り虫は、コミュ力が無いから欧米人との戦い方を知らず、幼稚でナイーブな三流外交ばかり。
モラルや倫理観が希薄な「三流政治」が日本の伝統。これは専門家が一致する人事評価。東大法学部＝平均すれば三流人材だったことは歴史が証明している。
日本医師会、日弁連、日教組、これら日本のトップは、欧米人には信じられない倫理観に欠けた独善的活動をしてきた。大企業も、トップが無能で、現場が世界一流というのが、海外でも有名な日本の伝統。
日本で教育を受けた人材の成果例：人口当たりノーベル賞、日本は世界39位の低能クラス。人口当たりGDPは先進国最下位。英語力ランクは中国、韓国以下。
もう東大卒は、過去の実績から特に教育に関わる文科省で働かせるべきでない。自立した思考ができない、大人になった暗記小僧は、「思考しない」職に就かせるべき。
開成や灘などのロボット製造所（欧米人から日中韓の進学校はそう見える）で、林修氏のような「答えのある」塾講師でもするしかない。たった数百円のSDカード分の暗記をさせて、「奇跡的無能」になる高校生を再生産する仕事しかない。
東大が、親がかりのドーピング塾っ子をはじき、人間性を審査する欧米式入試にすれば、若者は自分が正しいと信じる生き方に時間を使う。若者も欧米人も教育の本質でないと思っている、暗記クイズ王試験の負担が減って、生来の好きな長所を伸ばせる。
伸びた生来の長所からイノベーションは起き、人類は進歩する。角を矯めて牛を殺し、長所をもがれたクイズ王の“規格品”は、束になっても世界39位の低能クラスなのだ。
子供は減ったのだから、日本は中韓式の「科挙」を止めて、教育を点数＋恣意的入試に変えるべきだ。一発勝負の入試も就職も運不運があるのが実社会で、実力で大企業（好きで得意な職種）に転職し、適材適所に社会で人材が最適化するのが欧米式だ。
そのために日本だけにある解雇規制を廃止し、人材を流動化させ、新卒の学歴（大学名）より、中途の経験・スキル歴で何度も何度も転職していく、人類共通の実力社会に変えないといけない。官僚ほど中途で採るべき。
そもそも実際には、命がけのように入った東大生が、外国人に「奇跡的無能」と呼ばれるほど当てにならない、世界に通用しない三流石ころ人材であるのが実体だったのだから。
（元シンクタンク研究員）
>>ゲーム時間の増加などによる学習時間の減少、
>>SNSの普及によるコミュニケーションの短文化、
>>読解力を養う学校教育の問題などが指摘されている。
もう何十年も言われ続けているようなことだけど
・テレビを見るから
・天声人語を読まなくなったから
・本を読まなくなったから
が、なくなったのは良い傾向
SNSと読解力をむすびつけるのは、こじつけか、記者の勘違い
安倍自民党
高校修学旅行を海外に 中国念頭に普及推進
問題はそこじゃなくて読解力が下がってること
言語能力はそのうち機械翻訳できるから今から力いれても
しょうがない
思考力鍛えんと日本人は引きこもり白痴国家になるぞ
コミュニケーション能力が違いすぎる
日本人のコミュニケーション能力のなさは異常
この状態が続けば、絶対に終わる
これな。ひたすら暗記とか何の意味もないことなんだよな
しかも日本の学校教育の知識自体が役に立たないゴミだからな
日本人の劣化が著しいw
中国全土ではどうなの？
そもそもこの調査って、全ての学校が参加しているのか？
ちょこっと発言するだけでボコボコに叩く世の中じゃん
もしくは>>5のように語尾にななな付けて持論の強要
毛沢東 万歳
虐殺者 万歳
クズばかり前に出させるから、前に出るのはクズとかいう固定概念まで作ってしまって
バカすぎる
ほんとうに酷い状況だよ
中韓どころか、フィリピンにすら負けるだろう、これでは
だって真面目に勉強してたらツマラナイ奴扱いされて、
ウェーイって踊ってたら持て囃される時代ですもの
怪我 かいが
完遂 かんつい
基盤 きはん
希求 ききょう
偽装請負 ぎそううけあい
詰めて つめめて
見地 かんか
御祈り ごいのり
参画 さんが
思惑 しわく
傷跡 しょうせき
焦眉 しゅうび
詳細 ようさい
水面 みずも
前場 まえば
措置 しょち
低迷 ていまい
踏襲 ふしゅう
破綻 はじょう
頻繁 はんざつ
物見遊山 ものみゆうざん
未曾有 みぞゆう
有無 ゆうむ
シナチョン式の科挙を止めろといいながら、
シナチョンと成績を比較する。
だから、シンクタンクを首になったのではｗ
OECD諸国で抽出すると、高校までの日本は上位
大学でみると、OECD比較でも突然中位以下になる。これは、助っ人外国人まみれの海外と日本人のみの日本の大学の差と、早慶マーチなど偏差値詐欺が多用されている都内の大学が、なぜか上位大学としてカウントされてしまっている歪みの関係がありそうだね
AI並の事がいくらできたって価値無いんだがねえ〜
欧米並みの創造性や人間性を伸ばす教育は
学習履歴だかで数値化できるもんなのかな
母国語だけでいいからTOEIC900点オーバーな
読解力というか行間嫁や表現力を持ってりゃいいんじゃないかと
【語学】ＴＯＥＩＣ900点並み 富士通がＡＩ翻訳サービス
https://egg.2ch.sc/test/read.cgi/bizplus/1534760042/
大学から助っ人外国人だらけの欧米大学が上位に割り込んできて
国内の特殊要素として、早慶マーチ文系など偏差値詐欺を多用する内部進学指定校推薦関連が主体の都内の大学が、頭が悪いのに日本代表のふりをしだすからな
言葉の問題以前
人間失格みたいな人間はまともに認められないので、下働きの奴隷にしかなれないんだよ
偏差値の高いやつ＝バカ
偏差値の高いやつを全部下ろしたらいい。
都会のエリートだけを集めた中国が同じ国際学力の時点で日本最強すぐるだろ
全く無問題だろ
外国は荒廃しているから
日本人は満遍なく多少はまとも
全員高卒なのは世界で日本だけという
中国人を日本に入れるな！
ほんと勉強しない。
遊んでばっかり。
遊ぶために勉強するのでもいいのだけど、それすらしない。
簡単な方向に流れるだけの人達だから。
中国以下ってかなりやばくね？
そんなことを気にする方が悪い
他人は他人
自分は自分で動けない人達ばかり
日本は万世一系の素晴らしい国なんだから
中国の引きこもりを知らんらしい
トイレの場所理解できたかチンク？
http://egg.2ch.sc/test/read.cgi/asia/1574423431/l50
http://o.2ch.sc/1lr4g.png
「勉強するメリットが何もない」と認識してしまった時点で、
人生はおしまいって気がしてならない
学校の授業内容がすでに時代遅れなら学校の勉強する意味はない
国土が広過ぎで全てカバーできないだろ。
基本的に内陸の地方都市は沿岸の大都市より賢いらしい。（都市戸籍優遇の受験格差制度のため） ど田舎は知らん
という言い訳で全く勉強しない人が増えたんだろうな。
それも仕方ないかもね。政治家見てれば、優秀な人より世襲のバカの方が出世するんだから。
政治家に限った話じゃないけど世襲は努力も運もいらない、生まれた時から楽勝コース
それ考えると馬鹿馬鹿しくなる
もはや井の中の蛙では一流のグローバル企業は採用しない
当たり前でしょ
お前には10年前の中国しか見えてない。
アリババとか日本のぱくりじゃないけどすごいぞ
何でも売ってる。
関東に頭のいい奴はだれもいない
もうみんな放射能から逃げたよ
超小型カメラと送受信機を身に付けた
中国人（日本国籍取得済み）が
国家公務員第Ⅰ種を受けて問題用紙を撮影し
待機している中国人組織に送信
解答を受信して解答用紙に書くだけで
中国人が財務省や外務省乗っ取ることになる
現在の公務員試験なら不正受験は簡単だ
気が付いた頃には霞ヶ関の高級官僚は
中国政府の息のかかった奴らばかりになる
中国人の米国への留学者数の伸びしろが凄い
日本は・・・
なんだろ・・・
そういう素材は・・・
一杯いるのに・・・
なんでわからないんだろうか・・・
ばーか
それにしては、あまりに順位が下がりすぎてるから
欧米の助っ人外国人留学生のドーピングが相当酷いのか
もしくは、早慶マーチなどの偏差値ドーピング(内部進学、AO指定校推薦、無試験組)が想定より酷く、実態と偏差値の剥離が激しくなりすぎているのかのどちらか
東南アジアの国々は英語を公用語化したり
小学校から必修化してるのに、
日本だけ昭和と変わらない授業をして
そのまま大学生になるから
おまいら、自分が楽したいときだけは
パヨクの言うことに盲従するからなw
人口も桁が違うから厳しいね
最高学府ってなんだっけ
日本の学力の平均点を下げることにさぞ貢献しているのだろう
ハングリー精神も向上心も強いから、勝てないに決まってる
そんな簡単に結論付けてしまっては面白くはない。
医者や公務員に流れるか、そ起業や新産業、NPOなどに流れるかは要は仕組みしだいだと思いますよ。今からでも「社会の仕組み」を変えてしまえば、日本が中国に簡単に勝てるはずだよ
もし給与や待遇などが全く同じ条件であったなら
(1)カッコいい分野で起業、NPO活動、最先端の研究分野でポスドク
(2)そこらの町医者や公務員
面白みのない(2)を選ぶ人はほとんどいないでしょう。全く同じ雇用条件であるなら、大半が(1)を選ぶはずだ
でも日本の実態は(2)の医者や公務員、東電などインフラ系に人材が流れまくっている
だから皆が望むはずの新産業や起業、ドクター、NPOに、実態として学生さん流れていない原因を探らないといけない
で多少学術的な範囲で、社会学をいろいろ調べてみると
社会学者のマズローさんがとなえてる
「欲求の段階仮設」
↓
○ルール1
人は安定欲求が満たされて、始めて起業やNPOなど自己実現欲求、社会的欲求などに向かう
○ルール2
全てが満たされていると、人は最も上位の自己実現欲求や自己超越欲求に向かう
まんまそうだよね、日本の先進国最低の教育支援財源では
不安定なポスドク、起業、海外留学やNPO活動なんかしてたら、安定した生活やまともな子育ては見込めない
そんな不安定なフリーターのような身分の起業家なんて全く女性にモテない
安定感のある医者や公務員がモテる話になる
日本はバッチリ当てはまってしまうよね
よくよくみると、日本だけでなくスペインやイタリア、東欧、韓国など
子育て財源が不足している国家は例外ない
開業率でみると子育て財源が少なめのアメリカやドイツも、開業率が低く
子育て財源が豊富なフランスやイギリスは、開業率でアメリカやドイツを大きく上回っている
子育て財源が豊富なイスラエルやオランダも開業率が高い
もうこのまんまだよ、全て辻褄があってる
結論として、ここの問題を整理すれば
簡単に中国の起業率を上回れるであろうことも見えてくる
余計、むだな学歴社会となり
本来ならカッチョいい起業やNPO活動、大学に残って最先端の分野でポスドクをしたがっていたのを、我慢して安定大企業や医者に逃げ込んでるもんだから
世界一モチベーションも低くなると
全て辻褄があってしまう
習近平 万歳
虐殺者 万歳
爺さんらが
従来の、詰込み＋受験英語のもっともらしい批判⇒真に受けて全て失敗⇒低落中
>>11 文科省が、「コミュ力」カルトを信じ
「会話重視・英語で授業しろ・訳読するな」⇒そのぶん基本の文法・訳読激減⇒大失敗
会話重視の授業⇒文法は壊滅、訳読せずわかったフリ、で重症化し
（かつて得意の）受験英語すら成績急落＋英語嫌い急増
日本人の英語が上手くならない理由 『日本人の英語』著者が斬る30年間の変遷
https://www.newsweekjapan.jp/nippon/season2/2019/05/239873.php
＜学校では英文読解より英会話に力を入れているが、貧困な文法と語彙では片言の会話しかできるようにならない＞
＞ 私が
＞ 教員として関わってきた大学の英語入試問題の採点結果を振り返ってみたい。
☆＞ 出来が最もよかったのが、90年代前半の団塊ジュニアの受験生たちだ（受験者数も最大だった）。
▼＞ その後、とりわけ 2000年代に入ってからは、
▼＞ 毎年私たちがどんなに問題をやさしくしようと努めても、採点結果は悪くなる一方だった。
＞ 何より印象的だったのは、
●＞ 以前は受験生の平均点が一番よかった「英文和訳」が逆に最も出来が悪い問題になったことである。
●＞ ０点が圧倒的に多くなってしまった。
●＞ つまり、普通の英文が読めない受験生が圧倒的に増えてきたのだ。
美しい国？
なんすかそれ
若い世代ほど英語ができるけど、彼ら何も生み出せない
メルカリもユーチューバーも、みんな白人のアイデアをパクって日本語化しただけ。
だから少子高齢化の日本国内でしか商売できない
実際は世界みると英語ができる国って白人の国以外は貧困国が多い。
中国だって英語にはそれほど力入れてないよ
その昭和世代の老人が経営者であり教育者
今の若者が無能だと思うならお前ら老害が無能だったんだよ
中国人民なら、毛沢東思想を学習すべきだね。
中国では、中国共産党の党員こそが、絶対的なエリートだ！！
中国人民は、毛沢東に感謝しろ。
文化大革命で1000万人以上を虐殺したからこそ、中国は発展できたんだろ。
虐殺者・毛沢東こそが、中国の建国者だ。
じゃあ今今日は何だよ
中国は英語に力を入れてるよ
アリババの創業者は、元英語と
貿易の講師だった
中国人 921人
韓国人 305人
日本人 107人
https://www.news-postseven.com/archives/20180417_657812.html
「30分後に記者会見する」と夜遅くに急遽マスコミに連絡。各社を煙に巻く作戦を実行した。
何も語らなかったが、恐らく「説明責任は真摯に果たした」と言うのだろう。まさに、加計問題で加計孝太郎が使った手だ。
見よ、この悪人顔を。
ネトウヨも駆除した方が良いって事か？
それでも自民党に投票する愚民たち。
アメリカ人の数学力はひどいよ
食塩水の計算もできない
で？アメリカ人の数学力がひどいことがお前となんの関係があるの？
https://www.imojp.org/domestic/jmo_overview.html#Honsen
成績優秀者に女性がいない
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