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【産褥期】産後の心と身体を労りつつ語るスレ15【トラブル】
普通級･通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓119】
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普通級･通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓120】 [無断転載禁止] Part7
- 1 ：
- 診断されている発達障害児の普通級・通級についてのスレです。
診断されてない人、診断を控えている人は別スレをご利用ください。
質問や雑談も愚痴に付随するものと考えてます。緩い感じでお願いします。
グチ、悩み、親の会の理不尽さを書き込んでみて少しでも心が軽くなればいいです。
【sage】進行でお願いします。
紆余曲折を経て、このスレタイに落ちつきました。
日本語としておかしい等の議論は、既にされ尽くしています。
荒れる原因になりますので、スレタイに対する意見は不要です。
また健常児のみの親御さんの書き込みもお止め下さるようお願いします。
>>980を踏んだ人は次スレを立てること
※前スレ
普通級･通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓120】 [無断転載禁止] Part4 (実質5)
https://mevius.2ch.sc/test/read.cgi/baby/1552816429/
普通級･通級】発達障害そだててなくない【IQ70↑↓120】 [無断転載禁止] Part6
https://mevius.2ch.sc/test/read.cgi/baby/1556165683/
- 2 ：
- >>1
努力できるかどうかは母親からの遺伝のみによって決まる！！！
遺伝子の研究により努力できる遺伝子もX染色体にあることがわかっています
つまり母親からのみしか遺伝しないということです
自分にそっくりな子供にイライラしてガミガミ叱ってるバカ母親ってなんなの？
あ、おまえもバカだからしょうがないかｗ
- 3 ：
- >>1
おつです
- 4 ：
- 1乙
前スレ後半であったいじめの話題、大抵ここではやられてる側が変わらなきゃと言う話になるけど
理不尽と思ってしまう
相手側を改善させることは出来ないから仕方ないんだけど
うちも変な絡み方する子や学級をめちゃくちゃにする子に悩まされてきて
被害を被ってる側が改善を求められるの腹は立つんだよなあ
仕方ないのは承知の上で、例えば殴られたのに
あなたが殴られても平気なくらい鍛えるべきだねとか
赦す寛大な心を持つべきだねとか言われると
いやアイツが殴り放題なのは問題じゃないの？と憤りを感じてしまう
という愚痴
- 5 ：
- 1乙です
>>4
自分はやられそうにたら逃げなさい、関わらないようにしなさいみたいな対策を考えるけどな
もちろんただの例えなんだろうけど、考え方を変えてみたらいいかも
- 6 ：
- 1乙
>>4
その憤りを、ちゃんと先生やお子さんに伝えれば
周囲はともかく、お子さんにあなたの愛情は伝わると思うよ
あの時、自分の味方になってくれて本気で怒ってくれた、って
ちなみにうちは、このスレのやられてる側が変わらなきゃ対応をしてしまい
なんであの時もっと抗議してくれなかったんだと
後味絡まれている状態
- 7 ：
- >>5
違うよ〜
もちろん対策は考えるけどそうするけどいやいやって愚痴
殴られる話は被害を受けたのはうちの子ではなくクラスの子がやられてたそうで
先生も現場を見てたけど引き剥がしはおろか注意もされなかったんだって
それで殴られた側が改善求められるのはおかしすぎるだろと思ってきたのもあるんだよね
- 8 ：
- 殺された44歳、ドラクエのゲーム界では有名人だったみたいね
そして本名でツイッターやってて、事務次官の息子だとかリアルでは金持ちだとか自慢してニート生活をめちゃくちゃ謳歌してたようでびっくりした
引きこもっている事を悩み苦しんで家族に八つ当たりしてる人かと思ったのに
- 9 ：
- 不登校系で一対一の人間関係は結べるのに集団になるとダメな子っているよね
集団でも自分が1番注目されたり1番大事にされたり目をかけてもらえたりしていれば大丈夫なんだけど
こういう子ってみんな平等が建前の普通クラスは無理じゃない？
こういう人たちの対策ってあるのかな？
自分の周りのわりと賢い不登校の子にこういう子が多いので
一対一だと大丈夫だから結婚したり同棲したりはできるんだよね
- 10 ：
- ごめん、わりと賢いっていうの関係ないかも
- 11 ：
- 「相手」は、集団の中で生きていく顔ももってるんだから、たいてい長続きしないけどね。
- 12 ：
- 「大教室の講義でつねに最前列に座り、熱心にメモを取る学生は一定数います。
しかし、そのなかには講義の前後に毎回教員のもとにやってきて長時間教員を拘束するタイプの学生がいます。
長年、大学教員をしていて気づいたのですが、彼らは『質問』というタテマエで教員と話したいだけ、というのが本音ではないでしょうか。
あるいは教員と親しいことを周囲の学生にアピールすることを目的としている。
講義内容について答えているうちに、プライベートな相談をして2人で会おうとする学生も少なくありません。
男子学生、女子学生ともにいます。話していると、彼らは自分に関与してくれる大人の存在を欲しているだけで、
学問に関心があるわけではないことがわかります。
私はふざけて騒いでいる学生よりも、このような自己肯定感のために教員に依存するタイプの学生に、より注意を向けるようになりました」
Bさんは、彼らに注意を向ける理由について、こう続ける。
「彼らには悪意がない。その分、こちらが距離を縮め過ぎたり、突き放したりすると精神的にダメージを負いやすい。
いきなり恨みへと転化することもあります。精神的に未熟な学生ほど『この人なら自分の気持ちを分かってくれる』
と思い込み、心酔しやすいのでしょう」（Bさん）
https://www.news-postseven.com/archives/20190602_1384768.html
- 13 ：
- 「大人」と結婚するなら可能だよねw
- 14 ：
- >>12
ああ、これだねすごく分かる
相手が集団の中で生きている顔を持っていたとしても、自分は恋人or配偶者という確固たるポジションにいると自信を持てれば大丈夫なんだと思う
自分より外の誰かの方が大事にされてると感じるとだめだろうけど
- 15 ：
- 一番大事ではなくても、自分と関わっている時は100%自分の事だけ見てくれる って事が大事なのかな
これが特性ならどうしようもないよね
特性ではなく二次障害ならどういう治療や療育があるんだろう
これって不登校やひきこもりの結構大きな原因だと思うんだけど
- 16 ：
- これって、同一視が原因なの？
それとも二次障害の自己愛人格障害？
本当にこうならない為にはどうしたら良いのかな
- 17 ：
- または特性というほどのものではなく、普通は自分を中心とした友達グループを作ったり、自分の事しか見ない友達を捕まえてやり過ごしているって事なんだろうか
だとすると「みんな友達」とか言って浅く広い交友関係を作らず、自分中心のグループを作るか、自分だけを見てくれる固定の友達を作るようにすすめないとだめじゃないかな
相手の子にとってもメリットがある相手でなくてはならないので、みんなの人気者とは真逆の存在の中からって事になるけど
- 18 ：
- >>16
大人になって配偶者なり恋人なり100%自分を受け入れてくれる存在ができて家庭が安定し、
仕事は少人数だったり年寄りばかりで若い自分は特別可愛がられる唯一の存在みたいなポジションになれれば大丈夫なんだろうけどね
仕事環境は贅沢言わなければある程度選べる
学校と言う場が1番大変なんだろうな
- 19 ：
- >>18
＞年寄りばかりで若い自分は特別可愛がられる唯一の存在みたいなポジション
余談だけど、k子様は昔そうだったって聞いた
同年代の友達じゃなくてマダムの中で可愛がられてたとか
- 20 ：
- 低学年の頃はまあまあいじめられてた息子
中学年では庇ってくれる子も一定数いた模様
現在6年、わりと誰とでも関係が持てる、というか「こいつには俺がついてないと」と周りが感じるらしく、ある意味引っ張りダコらしい
周りの人間に恵まれた
喧嘩の強いすぐ殴る子だった子も、今やすっかり丸くなって息子のお守りやってくれてる
「年長者の中の唯一の年少者」ってヤツかも
- 21 ：
- >>20
愛される要素を息子さんなりに体得したんだねー裏山
今後も武器になると思うよ
- 22 ：
- 息子と療育園が同じで、同じような特性の子が公園に遊びに来ていて、帰る時間になったらいつも息子をバカにしてる子達がその子に｢もう帰る時間だぞ。帰り道分かるか？一緒に帰るか｣って。
愛されキャラなんだなぁと。
うちのは遊びは自分ルールだし、一言多くて失言ばっかりだし、そりゃバカにされるし相手にされないのを痛感した。
- 23 ：
- ずーっと集団行動が苦手なだけだと思ってた！目から鱗とはこの事か！依存体質で仲良くしてる友達が他の子と話してるともう話に入れない…とメソメソする子に話に入れて〜！と言えばいいと言ってたのはクソバイスだったのか。
これをデイの先生やカウンセラーと共有したいんだけど何て話せば分かってもらえるかなぁ。
このスレ見せるかw
- 24 ：
- >>20
それ息子さんが集団で唯一の存在だから上手く行ってるけど、同じような子がもう一人いて自分だけを見てほしいタイプだとそっちは不登校になるかもね
難しいね
- 25 ：
- >>20
うちはまだ4年生だけどほんとそんな感じになってきてる
もっと小さな頃からうちの子が頼りないって話を他のお母さんに言うと、周りに助けられて社長とかやるタイプだし大丈夫！って言われてた。
頭悪いけど人の懐に飛び込むのはうまいらしい。
- 26 ：
- >>25
担ぐ御輿は軽くてなんちゃらがいいってやつね
よそのママにそんな風に言われたら微妙だわ
- 27 ：
- >>16
甘やかさなければよかっただけ。
- 28 ：
- >>26
そうかな
うちは似たようなシチュエーションでよそのママさんから
「将来は支援学校や作業所もあるから大丈夫だよ」って言われたときは
心底慰める気持ちからだったかもしれないから、ありがとうってにこって返したけれど
火の玉ストレートを投げつけられて余裕で受け止められるほど人間できてないから内心落ち込んだ
だから相手の心を明るくする言葉がとっさの時に言える人って、機転の利いた賢い人だと思うので
そういう方とは適度な距離で良好な関係を維持した方が良いんじゃないかな
でも、ここは愚痴スレだし
受け取る側の心理状態で、同じ言葉でも違う感じに受け取れることもあるだろうし
当事者じゃ無いとわからないこともあるよね
- 29 ：
- >>18
> >>16
> 大人になって配偶者なり恋人なり100%自分を受け入れてくれる存在ができて家庭が安定し、
他人を受け入ることがないのに、どうして家族ができるの？
- 30 ：
- >>23
「親」が一番わかってないんだよね。
「依存させてる本人」は、依存の過剰を見抜けないからね。
- 31 ：
- 「当事者」だから、一番「わかってない」。
- 32 ：
- >>29
いや、スレタイって大人になると意外にスピード結婚したり、遅くても誰か捕まえてるよ
家庭という基盤に依存する傾向あると思う
スレタイ同士だったり、定型のお人好し捕まえたり
ただこれからは女性も稼ぐようになりそうだから…スレタイの婚活が益々難しい時代になりそうだよね
- 33 ：
- >>29
相手が自分の事だけ見てくれる1対1の関係なら築けるから
親子関係だってそう
独占できる相手ならいいんだよ
そこにもう一人友達が入ってくると「取られた」と感じてしまう
- 34 ：
- >>26
自分はやたら人に馴れ馴れしくするのとか直して欲しいって思ってたから、コミュ力とニコニコと愛され力があるって言い換えてもらって、そこを育てれば好感持ってもらえるんだなって理解したよ。
まあ、その人とどんな人間関係を気づいてるかとかもあるよね
- 35 ：
- >>3-34
うんうんやっぱり図星か
それはお前が発達障害無職キチガイだからなんだよね
育て方が原因
- 36 ：
- >>32
> >>29
> いや、スレタイって大人になると意外にスピード結婚したり、
そうなんだ、初耳。
>>33
> >>29
> 相手が自分の事だけ見てくれる1対1の関係なら築けるから
> 親子関係だってそう
「親子関係だってそう」じゃなくて、「親子関係しか」ないのがスレタイ。
これは、実際の「親子」のことを言ってるんじゃなくて、「子」として他者に依存する関係しか築けないってこと。
一方的に依存できれば、「あなた」じゃなくてもいいんだよ。
ただし、一方的に依存するだけだから、相手は大人でも子供でも、だんだん相手するのがイヤになっちゃうけどね。
- 37 ：
- 【社会】「中高年引きこもり」練馬事件が示す甘えの構造
https://asahi.2ch.sc/test/read.cgi/newsplus/1559906543/
>>1
> ※省略
> 私の疑問はシンプルです。
> 報道されているかもしれない、またされていないかもしれない、ほかのあらゆる観点を捨象するとして、
76歳の父親は、44歳にもなる息子を「扶養」し続けたのか？
> スポイル、甘やかしという問題を、超高齢化する日本社会の中で、もう一度考え直してみる必要があるのではないか？
>
> 相互に甘え合い、甘やかし合う馴れ合いは、決して本当の意味での愛情でもなければ、
人を大切にする行動でもないと私は思います。
> 6/7(金) 6:00配信
> https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20190607-00056632-jbpressz-soci
- 38 ：
- >>36>>37
社会に対して欲求不満を持つ人が多くなってきていますので、今後は日本でも増えていくと思います。
こうした人は、精神が不安定で、破滅的な喪失体験に見舞われやすいですね。
たとえ、優しく接したとしても、自己愛の強い人は、自分はもっと報われていいはずだと思ってしまいます。
- 39 ：
- 実際、彼女のゼミでは、依存傾向の強い学生も少なくなかったという。
「以前、ゼミ生に『優しく』接していた頃は、依存してくる学生がとても多かった。家族関係、友人関係とプライベートの悩みを友達感覚で話してきたり、
『テストやりたくなぁい』『先生って彼氏いんの？』とタメ口で絡んできたり。すぐに『LINE交換して』『相談があるのでLINEしてもいいですか？』などと
言い出します。これはまだかわいい話ですが、間違えて『ママ』『お母さん』と呼ばれたことも何度もあります（笑）。
https://www.news-postseven.com/archives/20190602_1384768.html
- 40 ：
- >>36
「親子関係しかないのがスレタイ」というのは違うと思う
どちらかが一方的に世話をし続けるパターンばかりではなく、共依存の場合もあるよ
世話をしている側にも必要とされる事に生きがいを感じている人は多い
無意識にスレタイばかりを好むのは何かしら傾向があるんだろうけど
- 41 ：
- その、 依存関係 と言うのは親子でなってるのは自覚している
他にも、デイや通級先の先生など
親切にしてくれる大人にも
うちの子は依存？信頼を寄せている？のは分かる
でも、上の大学生の様な
過剰な依存傾向のある、一対一ベッタリを好んで
拒否されたら殺意！みたいなストーカー気質にならない為に必要な事は何かな？
SST?ABA?
ライフスキルトレーニング？
好きにしなさーい、と定型児の様に放っておいても
スレタイだと本当に好きに生きそうでさじ加減が難しいよ
- 42 ：
- 自己肯定感をあげること
なのかなあ
- 43 ：
- 自己レスしてんの？
気持ち悪い
- 44 ：
- それ以前に改行が気持ち悪い
- 45 ：
- でもそのＦラン大学の記事って別に発達障害の子を指してるわけではないと思うんだけどこのスレでは該当者との認識なの？
定型でもいるじゃん親の愛情()に恵まれなくて成長できなかったってやつ
根本的に違う気がするんだけど
- 46 ：
- でも友達も作らず先生に依存するのは普通の子ではないんじゃない？
- 47 ：
- 暗算というか足し算引き算が壊滅的にできないのはどうしたらいいんだろう？
両親共に宮廷卒で、子供時代こんなことはなかった。
ADHDだけかと思ったら、学習障害もあるかもしれない。
どう説明しても概念がわからないらしい。WISC総合９０だったし、知的障害なん
だろうか？国語は得意で３学年進んでる。
- 48 ：
- WISC90は知的障害ではないよ
- 49 ：
- >>47
知的は70↓ダヨー
- 50 ：
- >>47
勉強はできるのにwisc90を知的障害だと思うんだなぁ
- 51 ：
- 今日学校公開日だった
授業はともかくとして、教室に掲示されてた作文がほんとひどい
ひとりだけ2〜3学年くらい下のレベル
内容もだけど字も汚いしひらがなばかりだし
作文と漢字に力入れないとほんとダメだ…
- 52 ：
- >>47
小1なのかな、数の概念はしっかり持ててるのかな？
- 53 ：
- HSCというか、自分の不快な感覚をとにかく嫌がって大げさにするのが鬱陶しい
味、におい、肌触りなどなど
しかも体面なんて考えないからあからさまにイヤそうな顔をしてみっともない
- 54 ：
- 47ですが、小1で苦悶に通わせてますが、算数が全然進まない。
愛想の良かった先生も「・・・」な感じで、親の私が辛い。
なぜわからないのか、わからない。
WISC９０も平均以下だし、血族全員高学歴なほうだから「親の教育が悪い」
みたいに言われノイローゼ気味。
- 55 ：
- >>54
補習塾は…
- 56 ：
- >>54
学習障害レベルかは分からないけど
そういう子用の教材とか今はネットでダウンロードできるって聞いたことがあるような…
凹凸の凹部分が算数なのかもしれないね
教え方次第で改善できる部分もあるかもしれないから調べてみたらどうかな
うちも親戚みんな高学歴でプライド高いから気持ち分かるよ、子供の成績なんて正直に話す必要ないよ
- 57 ：
- >>54
とりあえずくもんはやめたら
- 58 ：
- >>54
厳しいこと言うけど、あなた達(親・親族)学歴高いんでしょ？頭いいんでしょ？じゃあその良い頭で対策考えなよ
>なぜわからないのか、わからない
って思考停止してる場合じゃないよ
それこそ「僕こんなの分かんない」って言って学習を拒否してる様なもんだよ
いつも思う
「私は学歴高いのに子供が不出来なのは恥ずかしい訳がわからない」
だから何なの、学歴高いのに対策すら考えられないなんて学歴の持ち腐れだよ
- 59 ：
- つい興奮した、言い過ぎた部分もあるけど本音
ちなみにうちは学習障害があって、小1、2はほんと辛かった
家でマンツーマンで指導し、理解出来るように試行錯誤しながら親も子も色々いっぱい勉強した
今小6で、やっと九九を覚えたし、学年相当の算数は理解出来るようになった
ちなみに計算は暗算は諦めて電卓使用
考え方を重視して式を立てる事が出来、論理的に何故そうなるかが説明できれば良しとした
計算出来ない障害だと割り切ったら進むの早くなったよ
- 60 ：
- >>40
ムキになって書くのはいいけど、理屈がめちゃくちゃ。
人類のほとんどが「親」として生きてる世界みたいなところに住んでるの？
すでに病んでるよ……
>>41
「スレタイ児は結婚も早い」って、信じられないレス言ってる人がいるけど、
「結婚」じゃなくて、「自分の思いのままになる異性を探すのが早い」だけ。
で、ほぼ確実にそれはストーカーとか、体格のいいスレタイ児の場合はDVの加害者。
- 61 ：
- >>54
> 愛想の良かった先生も「・・・」な感じで、親の私が辛い。
お子さんに親切だった先生も、「何か」に気が付いて、距離をとりはじめたんだろうね。
そういうことなんだよね。
- 62 ：
- くもんは障害にあると言われてるけどできない子を排除する人は徹底的に差別される
そうすると劣等感しか残らないよ
きっと親も現実受け入れられないんだと思うけど
くもんやめて可視化で算数教えたほうがいい
- 63 ：
- ２〜３年前かな。
日本製のあるチョークのメーカーが生産を終了することになった。
それを知ったアメリカ人が在庫を浚うように大量に発注した。
その多くが、数学者だった。いずれもノーベル賞級の…
- 64 ：
- NG入れた
- 65 ：
- 47ですが、やはり公文はやめさせる方向で身内に言ってみます。
アドバイスありがとうございました。
- 66 ：
- 身内に言うってなんだ？
- 67 ：
- >>51
漢字は「書字表出障害」って言い張る親が多いんで、最近は学校ではあんまりやってくれないよ。
ますます家でやらさないとね…
- 68 ：
- >>39-67
【最新情報】糞便移植で自閉症スペクトラム障害が完治！！（米研究）
今回発表されたフォローアップ研究によれば、糞便移植によって自閉症と胃腸系の症状が劇的に改善したという。
最初は8割以上が”重度”のASDと診断されていた子供たちだったが、2年後には17パーセントにまで低下。
現時点の診察では”軽度”と”中度”が39パーセントで、44パーセントは軽度の水準にも満たなかった。
自閉症は生まれつきでないことが完全に証明された。
- 69 ：
- ほんまでっかにでてた前田敦子はリアルに発達障害だな
うちも感覚過敏は〜3までは酷かった
ちなみにほんまでっかはテーマが子供の教育系になるとかなり為になるね 沢口、植木先生の講演は行ってみたい。
- 70 ：
- うちは公文のドリルで＋1を延々繰り返すやつが合ってたなあ
- 71 ：
- >>63
これどういう意味？
- 72 ：
- >>69
本当か嘘か分からないけど〜が前提の番組が何のためになるって？w
- 73 ：
- >>70-72
うんうん
発達障害って母親のせいなんだよ
普通に生まれた子供を腸内細菌を殺した母親に育てさせると発達になるんだと
腸内細菌は食べ物でどうにでも変わるようなイメージあるけど、実際は違うからね
おまえの精神状態を表わしたのが腸内細菌
- 74 ：
- >>60
スレタイに捕まっちゃったの？
そんなスレタイに必要とされる事に喜びを感じて結婚したんじゃないの？
- 75 ：
- 共依存
- 76 ：
- >>74>>75
私は肉体は健康だが脳は生まれつきアスペルガー症候群だし、１８歳で統合失調症という呪われて産まれた身体。
私が１度でも産んでくれとおまえに頼んだか？
何が産んでくれた？勝手におまえの都合で産んだんだから死ぬ最期の１秒まで子供に責任を持てと言いたいんだ私は
- 77 ：
- >>72
>>63のつづき
で、生産終了になったチョークを求めて、アメリカの学者が注文かけてくるわけ。
「講義」っていうより、それがないと思考できないんだよね。
「思考」って言うのは、人間の内面のできごとじゃなくて、
手と道具と表象のループみたいな「体の運動」なんだよね。
数学とか物理やる研究者って、あらためて意識してみていると、ひっきりなしに「手」が動いてる。
それが思考なんだよね。
https://www.youtube.com/watch?v=UawMKeacbRw
体固くして「じっと考えてる」ってのは、バカのやることなんだよね。
まあ、と、いうか、いわゆる発達障害のかなりの部分を覆っている問題は
「中の問題」じゃなくて、身体運動の問題だと思う。
- 78 ：
- >>74
ああ、ごめん。
わたしただの荒らしだから。
- 79 ：
- >>77>>78
なぜ、フランスの子供は「発達障害発症率」が圧倒的に低いのか
フランスはというと、その原因は社会的な状況や環境にあると考えられているため、化学療法に頼る前に子供たちの
心を圧迫しているであろう精神的原因を捉えることに重きが置かれています。そのため、治療法には心理療法や家族への
カウンセリングが用いられます。
フランスでは社会的な問題を突き止めることで精神的な問題を解決できているため、
発達障害と診断されるケースがとても少ないということも。
まとめると親が悪いということです。
- 80 ：
- 毎日本当にしんどいつらい
療育手帳とれて税金やらなんや優遇されたらまだ報われるのに知的遅れないからとれない
なのに普通じゃない
手がかかるし癇癪ワガママひどいし
鬱状態になりそう
なんでうちだけこんな目に
普通の子の親が羨ましい
- 81 ：
- >77
おもしろい話、ありがとう。
>47
仲間。
国語ができるのはものすごいアドバンテージだよ。
将来苦手をカバーする大きな力になるよ。
うちは国語がダメなので本当に悲惨。
読みも書きも話すのもダメ。
数学が国語をカバーするほどできるようにはならないしね。
- 82 ：
- >>81
成長すると国語はみんなそこそこできるようになるのでアドバンテージにならないよ
差がつくのはやはり数学
- 83 ：
- うちの子は国語できるようにならなかったよ。
国語ができない子は英語もできない。
数学も視覚に難ありで、図形とか、図を書いて解く問題が苦手。
適切な大きさにかけないの。
多分運動がキーだとはわかってる。
そして運動も大嫌いなんだわ。
- 84 ：
- 学習障害あるこにはどうやって勉強教えてますか？
- 85 ：
- >>83
うちは逆で、国語は本も読まないし悲惨
英語は、中一で英検準二級だからまあまあかと
スレタイはなぜか英語が得意って話はたまに見かける
数学ダメなのは同じ
- 86 ：
- ごめんよく読んだら逆じゃなかったわ
国語と英語はあまり連動してないって言いたかった
- 87 ：
- うちの場合不注意もあるからだけど読み間違い、思い込みからの勘違いが多い
国語も文中から答えを探すの苦手だし漢字も少しずつ間違ってる
算数は嫌いでなくて計算だけならなんとかなったのに
学年が上がると求められてる回答を読み間違って点を落とすようになった
文章題はもちろんのこと
◯が◯であるとき◯をすべて答えなさい、みたいな問題の◯をどこか勘違いしたりすべてと書いてるのに書いてかなったり
- 88 ：
- 中1で準２級はすごいな！
- 89 ：
- >>87
うちも文章問題まったくだめだ
塾で文章問題強化してもらったけど効果なし
本読めって言われたけど活字が嫌いみたいで読まないわ
- 90 ：
- 親が体罰をしたり感情をあらわにして怒るタイプだと子供は親に気を使うようになって大泣きしながらも「ママごめん」「パパごめん」と必死で謝る。
2〜3歳の小さな子供がな。
本当は「ママ嫌い」「パパ嫌い」とか言ってスネたいだろう。そんな小さい内から気使うことなんて覚えるべきじゃないのに。壊れるなあ。
- 91 ：
- （生まれつきではなく）後天的に獲得された形質は、子、孫などの世代へと遺伝する──「エピジェネティクス」の謎をドイツの科学者らが解明
https://wired.jp/2017/10/10/epigenetics-mechanism/
＞DNAという「生命の設計図」に書き込まれた遺伝子は、環境や生活習慣に
＞よって変化することが近年の研究でわかっている。
＞「エピジェネティクス」として知られるその変化は、次世代にも遺伝する。
- 92 ：
- >>83
「中の問題ではなくて」「身体運動の問題」ってを誤解してる人が多い。
×「中になにかあるけど」「身体運動がダメで外に出せない」
〇「人間の『中』にはもともとなにもない」「身体運動が、『中』を形成する」
図形が書けない（図の構成の手順が形成できない）場合は、漢字が書けないことが多いね。
結局、内面に形成される概念の数は極めて少なくなるので、結果としては「バカ」になる。
- 93 ：
- 発達障害児の親じゃないのかな。
身体運動は有効だよ。感覚統合訓練。
- 94 ：
- >>82
国語は大学受験までずっとアドバンテージになるよ
英文読解もほとんどは国語力だから長文が多い大学で有利になる
- 95 ：
- 母の腸内細菌減、子どもの脳に影響か 福井大チーム、発達障害と関連可能性
https://www.nikkei.com/article/DGXLASDG25H2M_V20C16A1000000/
発達障害リスク「ネオニコチノイド系農薬」に対策遅れる日本、禁止どころか緩和も…EU 韓国 ブラジル 台湾は使用禁止に
https://asahi.2ch.sc/test/read.cgi/newsplus/1551861587/
- 96 ：
- >>87
>>89
まさに我が子の状態でつらい
- 97 ：
- >>94
まだ言ってるw
しつこい
- 98 ：
- >>94
語彙の多寡（パラダイム）と、統語（シンタックス）って、あるレベル以上は「書き言葉（という「動作」）によって形成されるよね。
日本語ができるから英語ができる、というは当然だけど、
実は、古臭い翻訳英語をやることで、日本語の能力も向上してゆく。
これは当然「書くこと」が、実際の学習なわけ。
- 99 ：
- 英語が国語力に連動してくるのはだいぶ先じゃないかな
初学から中級あたりはアルファベットが記号的で好きとか、システマティックな文法が好きとかで、国語的な要素ないけどさ
- 100 ：
- >>71
横だけど
数学者や物理学者にとってはチョークは仕事道具だし
自分の気に入ったものが無くなるとしったら慌てて大量買いするってことじゃないかな
多分、これ貼った人は日本製チョーク品質いいのに生産止めるとか分かってない！て言いたいのかな？
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