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英語教育はいらない
- 1 ：2011/12/13 〜 最終レス ：2019/01/20
- なぜ自国民に英語を学ばせる国があるのかといえば
その国の母国語が弱小過ぎて英語ができないと生活に支障が出たり（スウェーデンなど）
国の経済発展のために自国民を優れた人材として先進国に派遣或いは先進国の優れた文物を取り入れたり（インドなど）するためである
一方日本語は使用者が１億人を超えていて、日本人は日本語以外習得しなくても普通の生活が出来る上に
日本はこれ以上経済発展する必要もない
そもそも英語教師という職業は明治期に西洋の文物を取り入れるために英語が必要だったからこそ存在していた物であり、
今の英語教師は時代の変化を知らずただ英語のために英語を教えて食べていくだけの存在である
英語は国際共通語といわれるがたかが６つある国連公用語の一角に過ぎず、
世界人口の８割は英語とは無縁であるとまで言える
アメリカが覇権を失いつつある中これ以上英語が広まるとは思えない
我が国に必要なのは「英語を必要とする人が効率的に学べるシステム」である
公教育からは英語を外してその分国語力と数学力に力を入れるのが得策でござるお
- 2 ：
- 学問とは必ずしも必要に迫られて学ぶ物ではない。
学ぶ事自体が目的なので、ギリシャ語でもロシア語でもハングル語でも構わないだろうが、「一応」英語が公用語と云う事になっていて、汎用性が有るので学んでいるだけ。
- 3 ：
- >>2
言葉は高々コミュニケーションの道具にしか過ぎない
「その言語を学ぶと論理的思考が育成され云々・・・」
というのはその道具で食べていく人達の詭弁に聞こえる
まずは一般論として言語学習の意義を明確にしなければならない
- 4 ：
- 英語が嫌いなら・必要無いと思うなら勉強しなければ良いだけ。
高校も大学も行く必要無し。
- 5 ：
- 成果が出てないことは確かだろうな
- 6 ：
- いや、それもまた一面的な見方か。ただ俺が思うのは、英語を学ぶことは基礎だけでも必要で、少なくともなくなることもありえないということかな。
- 7 ：
- ×英語教育はいらない
○英語教育は重要視する必要なんぞない
- 8 ：
- >>7
禿同。
- 9 ：
- 英語教育そのものが重要じゃない
未知の物に対する洞察力を養うことが大事
その中でも言語学習はすでに自分達が出来ることをそのまま変換するだけなので簡単（身振り、表情、語気だけでかなりの意味がわかる）
文章を読めない、言葉を聞き取れないのは「知らない事を考察すること」を知らないから
ハローハウアーユーとかの幼稚な文を無意味に記憶させるだけの教育委員会がクソ
- 10 ：
- 教育者自身が片仮名英語だったりするから、学校で学ぼうなんて思わない方が良い。独学の方が身に付くよ。
- 11 ：
- >>10
まさにその通りだな
ドラマや映画見たり洋楽聞くほうがくだらない教材の万倍も効果的
- 12 ：
- 英語に限らず総ての教科について言えるけどね。
学校で教わる事なんか所詮馬鹿向けだから自分で努力しないとね。
- 13 ：
- 最近ネトウヨって言われる人達が韓国や中国を見下してるけど、
韓国人や中国人の若い人達は英語に堪能だよね
日本人の何倍も勉強して必死に英語を習得している
ひと昔前までは、海外で日本人留学生が山ほどいたのに
今や韓国人と中国人が大多数になったよね
世界の中で日本だけが逆に減ってきている
これじゃ韓国中国を非難できないよね
向こうは本気で努力しているんだから
- 14 ：
- 人間は6歳から8歳にかけての3年間で、どの言語を母語にするかを選択すると言われている。
また、子供が海外で暮らすようになりバイリンガルになる適齢期は、9歳から11歳にかけてと言われている。
11歳以降になると、2種類の言語を自由に扱うことが難しくなるのだが、逆に9歳以前に2種類の言語環境に置かれると、母語の形成に支障が生じるという。
家庭でその準備のために、事前に英語教育を行うべきではない。
行う親は自分の子を言語障害にしようとしている最低な親だ。
- 15 ：
- 確かに、英語得意な奴って日本語不自由だな。
英語不自由な奴は唯の馬鹿だが。
- 16 ：
- 日本人にとっては、日本語が主役で英語は脇役。
- 17 ：
- 英語教育が必要とされるのは一部の選良のみであり、それ以外は英語にすら接する必要はない。
英語教育を国語教育と一様に課するのは、学生にとって負担が桁外れに大きい。
西欧の知識の吸収には、都道府県の各地に「翻訳局」を設置して、そこで日本語に翻訳すれば十分である。
地球主義と対立する勢力として、「国語」の再興を振興することに努めよう。
- 18 ：
- >>17
特定のエリートだけに英語教育を施し、情報も一方向でしか吸収させないようにすれば良いのですね、わかります。
- 19 ：
- 小・中学校も馬鹿は排除してやれば良いのに
- 20 ：
- いくら外国語を勉強しても、母語以上には絶対に上達しない。
日本語も満足にできない者が、日本語を勉強せずに英語を勉強するのは可笑しい。
- 21 ：
- 確かに、マスターでも碌な日本語も使えない奴が結構いるからな。
- 22 ：
- 本格的に英語を学ぶのは、大学生になってからでも十二分に間に合う。
- 23 ：
- >>19
アジア訛りで充分だろ
東洋人丸出しの顔で白人気取りに見えんのも逆に痛いし
- 24 ：
- 小学校の英語教育の即刻中止し、日本語本位の教育の確立しよう。
日本語を国際語にするために、国連の公用語を目指そう。
日本語保護法の策定で日本語を護ろう。
アニメや漫画を用いて、日本を宣伝しよう。
日本では日本語を使おう
- 25 ：
- >>24
まったくもってその通り。
日本には日本語という言語があるのだから、日本語による独自の文化を
発展させるべきだと思う。近頃ではグローバル化云々といわれているが
グローバル化の陰の面を知らぬ愚か者どもがぬかしている言葉である。
世界に基準を合わせるということは自国文化を放棄することになる
からグローバル化には反対である。
- 26 ：
- JIS第二水準の漢字使いこなせる様に成ってから出直せ
- 27 ：
- 「全ての日本企業は『社内公用語＝英語』しないともう世界で生き残れない」と言われている。
これは日本を亡国の危機に瀕する、最も手っ取り早い手段だ。
英語支配により日本語が消滅することは、「言語学的な研究」や「文化人類学的な研究」により証明されている。
祖国とは「国語」である。
日本の「国語」は日本語だから、我々は日本語を保守しなければならぬ。
- 28 ：
- >>27
禿同。
外国人だからといって「日本語が分からない人」ばかりではないし、「英語が話せる人」ばかりでもない。
「まずは日本語で話す」ことを心掛けるのが大事だと思ふ。
- 29 ：
- >>13
アメリカ様に事大するな、チョンｗ
- 30 ：
- 日本語の能力こそ基礎
故に、国語教育こそ外国語教育の基礎
- 31 ：
- >>30
同意
- 32 ：
- 房州訛りの英語喋る外人知ってるよ
- 33 ：
- 「English」ではなく「Engrish」を目指そう。
- 34 ：
- 誤―英語はできるだけ幼いうちから身につけさせておくべき
正―日本語をきちんと学ぶべき
- 35 ：
- 両方使えなきゃ社会に出てから困るよ。
- 36 ：
- 英語を知っていても、よほどの想像力をもってしなければ理解できない。
しかし、「どうも日本語では表現できなくて」などと口にし、英語を無責任で使い、わけのわからない外来語を使う人がいる。
これは知ったかぶりの大ウソである。
たいていのことは日本語で表現できる。
明治の先人たちは、「哲学」「経済」「主義」「社会」、その他もろもろの造語をも含めて、外国語を日本語にするための努力を重ねた。
ここは日本国であり、我々は日本人である。
そんな奴に私は、「日本語で話して頂きたい」といいたくなる。
- 37 ：
- phaseとかsystemなんかは無理に和訳するとピンと来ない場合も有るな。
- 38 ：
- 英語教育を学ぶには、国語を尊敬するという事だけではまだ足らない。
国語を正当に理解する事が、その上に大切である。
- 39 ：
- 言語の拡がりは、軍隊を使った侵略で達成されるものだ。
- 40 ：
- 大事なのは、世界でも有数の難しい言語である日本語を、熟練して上達することを完璧にすることである。
日本語を縦横無尽に使いこなす者は、大変優秀な人が多い。
現に日本人に数学の面でも優秀な人が多いのは、日本語という難しい言語を使いこなす能力を持っているからだ。
安易に英語を小学生のうちから公用語化すると、日本人の知的水準の低下をもたらす危険がある。
- 41 ：
- 両方使いこなせる方がもっと優秀じゃないか？
- 42 ：
- 小学校での国語教育は重要である。
言葉遣い――というより言葉を遣う態度は、子供の早い段階で決るものである。
実は小学校以前の幼稚園の段階の教育が重要だったりする。
漢字などは小学校以前、すなわち幼稚園の段階で教えた方が良いと言われている。
- 43 ：
- JIS第一、第二水準漢字は常用漢字として小学校卒業迄には必ず全員がマスターしていなければな。
たった2000字じゃ日常生活にも不十分だろう。
- 44 ：
- 日本人が英語を学ぶ時に苦労するのは、英米人が作った文法事項を、そのまま勉強するからなんだよなぁ。
ただ、どうして英語の文法があるのかというと、それは既に身に付いている英語を洗練させるためなんだ。
だから、日本語の文法というものを、日本人がキッチリと学べば、日本語を読み書きする上で役に立つ。
一方、外国人は日本語が身に付いていない。
だから、頭ではなく、体で日本語を覚えなければならない。
日本人が英語を学ぶ時も一緒だ。
外国語学習の観点から、日本人が日本語を見るべきではない。
母国語学習の観点から、日本人は日本語を見るべきではないのか。
- 45 ：
- 外国に行かなければほとんど英語は使わない
- 46 ：
- 仕事で外人の相手も多いから結構使うよ
- 47 ：
- 英語は特にリスニングや会話は無慈悲な筋トレに似ているのだ
だから結構、頭いい人ができない that それをを許せないんだな だから、こういうスレたてちゃう
分かります分かります
私は今この間の会話を文字に起してるんですよ あっ、いけない では失礼
- 48 ：
- 英語はイギリス語でもアメリカ語でもなく国際語
好き嫌いに関係なくそれが現実
これからは日本でも英語をしゃべれない人間には底辺の生活が待っている
- 49 ：
- 必要無いと思ってる人には好きにさせときゃ良い
- 50 ：
- 英語オンチは勲章
- 51 ：
- 今や日本語は日本人だけのものではない。
日本語の国際化は是非とも必要である。
日本はどうすれば、自らの世界観をもって、世界の平和と繁栄に貢献することができるだろうか。
それには、「帝国主義型」でも「自己植民型」でもない「国際型」を目指して、日本語と日本文化を世界に発信することである。
もはや英語教育に力を入れている場合ではない。
- 52 ：
- 俺もね、英語の読み書きなんて日本人にとってはどうでもいいんじゃないかと思ってきた
気づくのおせーって自分で思っている
でも英語はそれはそれとして面白いとも思っているから研究は続ける
馬鹿でかいおもちゃだと思ってもてあそびます
- 53 ：
- そうだよな
日本語がもっと世界中で使われるようになればいいんだよな
でも難しすぎるからな
- 54 ：
- 鈴木孝夫万歳
- 55 ：
- 10年やっても話せな−い！！
- 56 ：
- 英語を覚えるより先に
海外の人から片言の日本語で日本語に対する質問された時に答えられる日本人を増やすべきだろ
- 57 ：
- 邪悪なメロディー
- 58 ：
- つ翻訳機
- 59 ：
- 小学校から英語教育が始まった。
だが、日本語もまだ十二分に覚えていない小学生に、英語を教えてどうしようというのだろう。
自国語も自国史もよく知らない子供に外国語を教えて、日本を一体どうしようとしているのだろう。
こう言うと極端かもしれないが、日本を滅ぼそうとしているようにしか見えない。
英語が話せればすぐに国際人になれるとでも思っているのだろうか。
仮にそうだとしたら、頭がおかしいと言わざるを得ない。
- 60 ：
- 翻訳者は日本語について保守的であるべきだと思う。
- 61 ：
- 義務教育課程と後期中等教育（高校）での英語って、教師が教科書読んで黒板に書いていれば
仕事としての体が成るように作ってあるだけだよな。
本質的にちゃんと教える気もなければ教えられるスキルもないし、時間的余裕もない。
とんだ詐欺システムだわ。
- 62 ：
- シナチョン←×
アメチョン←×
- 63 ：
- 英語が通じる国はたくさんあるから習っといた方がいいんじゃないの
- 64 ：
- アニオタ界では日本語は国際公用語。
- 65 ：
- グローバル化の進む今、英語支配はさらに拡大し、日本語は二の次にされ、その存在さえ危ぶまれる事態となっている。
- 66 ：
- 英語教育強化は来るべき日本滅亡ﾍの備え
- 67 ：
- 寧ろもっと低学年から英会話を充実させる可きかと
外人教師でも雇わないと無理そうだな
- 68 ：
- 現在の数カ国の大学などで心理学(社会心理学?)が人気あるんじゃないの?
日本には古くから神道(国家神道とは違う)心理あり
現在の日本人たちは心理を忘れているかのよう
過去に一部の白人たちが心理を拒否しているような事あったけど
現在は学んでいる
今更過去の白人たちのようにとしている周回遅れな国のようにか?
もちろん英語も必要だろうけど
- 69 ：
- 英語出来ないやつら乙
所詮は低学歴wwwwwwww
- 70 ：
- 日本から出るつもりないし、英語なんか覚える必要性もないし覚える気も無い
街中で平然と英語で話しかけてくる白人がよくいるが無視してる
日本に来るなら日本語覚えてこい
- 71 ：
- 大体同意だが、歴史も微積分も古生物学も生きていく上で殆ど必要ないぞ
学校で習う事なんかそんなもんだろ、劣等生の言い訳にしか聞こえない
- 72 ：
- >>71
それらとの大きな違いは、覚える事で謙ってしまわないかどうか
何でアメ公どもの為に俺が勉強しなきゃいけねーんだよと
- 73 ：
- 大学からやらせれば十分、
労働者階級に英語教育が必要か？
建設現場や工場労働者に必要か？
海外の労働者は外国語が話せるのか？
大多数の日本人には不要だし予算を割くのは無駄
全ての日本人に教えることじたいが無駄
- 74 ：
- 其れを云うなら、大半の子供にとって高校、大学進学自体が無駄
どうせ遊びに行くようなモンなんだから、本当に勉学に勤しむ気が有るのか確認す可し
- 75 ：
- 「大学は遊ぶところ」と思ってるのはバブル世代か本人が学生時代に遊んでた人
今の時代、大学言って遊んでるのは底辺のみ
>>59
「英語の授業は英語で行う」
これでスピーキング・リスニングを主に学校でやるようになったわけだけど、
当然精読やライティングには時間をかけられないから、
こうした学校ではある程度の偏差値でも基本単語すら書けない子もいる
例えば某県の高校入試問題で、リスニングの大きい１の問題だけ正解して、あとはスペルミスでまくりで間違いだらけとかね
塾のフォローが必須な教育になったんだよ
貧困層の多い地域では、NPO法人とかが無料の塾を開講する始末
- 76 ：
- 翻訳機で十分だろ？日常生活は。
- 77 ：
- 日本の曖昧力
http://www.amazon.co.jp/dp/4569708293
日本人は「物事をはっきり言わない」「自主性がない」などと非難されることが多い。
だが韓国出身である著者はいう。むしろ曖昧だからこそ、日本は世界有数の安全で豊かな国になれたのだ。
これからは世界全体に、調和がとれた人間関係、環境への順応性を生み出す「曖昧力」が求められる時代になるだろう。
- 78 ：
- ☆ 総務省の、『憲法改正国民投票法』、でググってみてください。☆
日本国民の皆様方、2016年7月の『第24回 参議院選挙』で、日本人の悲願である
改憲の成就が決まります。皆様方、必ず投票に自ら足を運んでください。お願い致します。
- 79 ：
- >>27
何事も時代の空気に支配されやすい大多数の日本人。
英語化の時流に抵抗出来るかね？
- 80 ：
- バカ教育ママがガキを「英語塾」に通わせて将来の就職準備に奔走。
英語の次はシナ語、さらにロシア語、スペイン語、アラビア語な。
- 81 ：
- http://anonymousasashow.hatenablog.com/
- 82 ：
- 少女監禁事件です！
ttp://www.youtube.com/watch?v=k_JzzfXfx0I
- 83 ：
- そもそも義務教育課程で英語教育など行うべきじゃない。
税金を使って国民全てに英語教育する必要性などない。
ちゃんと外国の概念を漢字を利用して翻訳すればいい。
日本は有色人種の中でも自国言語で高等教育を行なえる数少ない国。
国は日常的に英語を必要とする国民が何割いると思っているんだろう。
費用対効果を見てるとは全く思えない。税金の無駄だ。
- 84 ：
- なるべく
- 85 ：
- ＞大阪府三島郡島本町のイジメはいじめられた本人が悪い
＞はよRクズ
↑
イジメの加害者を擁護し被害者を「いじめられた本人が悪い」
「早くRクズ」と罵倒するなんて 島本町はホントに鬼畜の町だな
- 86 ：
- 英語教育の禁止より日本語教育（文語、古文、漢文含む）の充実が必要だと思うけど
そうじゃないと40年前の小説すらもはや読めなくなってきているだろ？
青空文庫なんて「文章が古くさい」という理由で避けられたらたまったもんじゃない
そういう抵抗感を無くすためにも日本語教育の充実が必要になるが、
今の小中学校の教科書が市販されていないのでどんな文章が読まれているかブラックボックスだ
どうするんだこういうの？
- 87 ：
- 語学っていうのはな、その言葉を使う人の思考
つまり自分とは違う考えかたを勉強することなんだよ
日本人でも違う考え方の奴はいるけど
異言語、異文化間の違いと比べたら
同言語、同文化内での違いなんて微々たるもの
そういう意味で多言語、そしてその思考法を理解するってのは重要なの
たくさんある言語の中で英語を選ぶ理由は英語が世界共通語化してるからだろうな
普段の会話の中でもお前ら和製英語とかたくさん使うだろ？
カップ麺、コーヒー、パソコン、ポテチ、コンビニ、ｅｔｃ…
そういう現状も見えないで何をわめいてるんだ？バカなのか？
あと、そもそもの問題として日本の教育は改革が必要
飛び級留年ぐらいは導入すべき
とうに理解してるのに延々と同じ説明をされる奴
何もわからないまま学年だけ上げられる奴
どちらにしてもかわいそうだ
- 88 ：
- 上智大学で第二外国語を必修単位とせず、学部の別を問わず、英語をメインに学ばせた結果
「本当に英語がものになった」という状態にまで英語力が上がったそうな
ただし、第一外国語の英語は学部の別を問わず、日本人の先生に四時間、外国人の先生に四時間こってりとしぼられたそうな
毎週長い英詩を暗記させられていたそうな
（「知的生活の方法」渡部昇一著 より）
ただ、それだって文系中心の大学だからできたことで
日本語の土台がしっかりしていないと英語学習について行けないけどな
だから小中学校と高校、つまり義務教育＋3年以上のうちは>>86
英語教育を禁止するしないは議論しなくていいから感受性の多感なうちに多種多様な日本語がしっかりと学べてから大学へと進んで欲しい
そうじゃないと修士取得したあと、社会人としてそれらしい振る舞いや倫理観を持てる状態にならないから
んで、>>86をみると「国語の教科書が一般の社会人では検定できない」ということらしい そっちを話し合った方が良いと思う
- 89 ：
- 「何年も学校でやるのにしゃべれない」、、え？ ？ 
日本の中学でやるのは週4時間×35週の年140時間 
一方ネイティブは一日16時間×365日の年間10160時間なんだが？ ？ 
まず大人が年140時間6年やれば全員しゃべれるのようにすれば？
しかも日本では英語という学問、ネイティブは会話 
体育の先生は100m走何秒で採用されて、生徒は高校卒業で何秒以内で卒業？ ？ 
美術の先生は絵が何万円以上で採用されて、生徒は高校卒業で何万円以上で卒業？ ？？
- 90 ：
- 英語読めた方が人生楽しいよね
他の言語もできたらもっといいよね
JFK Assassination Records Processing Project
NARA Commits to Processing the Withheld JFK Assassination Records by October 26, 2017
https://www.archives.gov/research/jfk/processing-project
- 91 ：
- 半導体関係がデータシートは
英語で詳細を読む場合があるくらいだな。
あとは海とか空関係の人とかか
医者とかになるとエリート扱いだから一般人じゃないな。
楽天みたいなところ以外はどうでもよかろう。
- 92 ：
- 日本語が今後日本の何に役に立つのかと考えたら
冷静に見れば一つもないんだよ
現代文だけじゃない
日本の古典を読めたって何の意味もない
日本の古人から得られるものなんて英語圏の古人から得られるものに比べたら皆無に等しい
しかもこれからのＩＴや国際貿易の時代においてもはや日本語の出る幕なんて一つもない
じゃあ日本語を廃止したところで誰も損をしないわけだ
- 93 ：
- 大半の人が英語なんて使わずに生活しているのに義務教育で英語をやらせるのは不合理だろう。
ただ義務教育は1年くらい早めて５才から14才くらいでいいと思う。高校は4年間。
高校は最初から理系文系職業高校に分かれてそれぞれに必要な範囲で必要なら英語をやればいい。
4年間あれば専門分野の英語を読むことくらいならできるようになるだろう。
英会話なんて必要な人だけ大学以降でやればいい。
- 94 ：
- >>69
英語が話せない人がノーベル賞を獲らなかったか？
- 95 ：
- 理系では英語が必須なんですがそれは
論文参考にするときに英語できないと困る
まさか自分の論文に引用する文献に自動翻訳を使えって言うわけじゃないよね？
- 96 ：
- 英語モドキの
カタカナしか流布しない
マスゴミが悪い
英語が社会生活の中に溢れれば、
教育の成果はおのずと生まれる。
- 97 ：
- http://r2.upup.be/wV2qsULdHm
- 98 ：
- >>95
専門家による学術論文は英語で十分に書けますよ。
論文に書く英語は専門用語ですから、当然、英語の論文をよく読んで
知っています。それを、中学校か高校で学んた英作文で書けばいい。
学位論文を書こうとするようなレベルなら、今の英語力で誰でも出来る
と思います。
今、問題にしているのは、学校の授業を日本語でなく英語でやるという
新しい事態です。極端に言えば、英語が主、日本語が従となる教育です。
そこまで徹底して英語で教育を実施する必要があるのか、ということ、
そして、その後、その世代が育って行く日本の未来社会の問題です。
- 99 ：
- 『英語と英語以外の言語との不平等な状態を「英語支配」
と呼び、支配されていると気が付かずに英語に支配されている
日本に現状を「幸せな奴隷」と言いたい。
（津田幸男教授）
- 100 ：
- 「英語のできない新卒は取るななどと言っている経営者は、海外進出する
意味もわからないまま、ただメディアの情報に流されて感情的になって
いるだけの人です。
きっと本人も中途半端な語学力しかないし、仕事上でどんな語学力が必要
かもわかっていない。」
成毛眞氏（もとマイクロソフト日本法人社長）
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