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肉体的暴力はともかく無視はイジメに入らないよな
【戸塚ヨットスクール】戸塚宏の教育学
他人に喝入れるのは簡単だが自分に喝入れるのは難し
..◆アカハラ被害に合った方たちはこちらへ
いじめられっ子ってなんですぐ自Rるの？
早稲田大学教育学部について語るスレ
肉体的暴力はともかく無視はイジメに入らないよな
なぜ教育学部の大学教員はレベルが低いのか？
方言は苛めの一因にもなるので標準語を教えましょう
不登校は甘え←これガチ
- 36 ：
- (12)「尾木ママ反論」 あさイチ いじめ 誰が子どもを守れるのか
http://soraaranikki.blogspot.com/2013/10/12.html
有働由美子 ここまでに2600通を超えるファックスを頂いています。 ご紹介していきます。
福島県20代 ゆうきさん
「マスコミが掲げる理想論
私は中学時代の3年間いじめを受けました。男子からも女子からも。
人間として扱われていなかったと思います。 自殺も考えました。でも死にきれなかった。
親は学校に相談しましたが、担任の先生に親が来たことをばらされエスカレートしました。
次の年度から加害者とクラスを分けてもらえましたが、それでもいじめは続きました。
マスメディアが取り上げるいじめ対策は理想論でしかないと思います。
実際はもっと暗く、冷たく、残酷で、出口の光など見えません。
あれから10年以上たちますが、いまだに夢に見てはうなされ、思い出しては傷付いています。
精神科への通院も続いています。いじめの闇は深いです。」
愛知県20代
「兄は教師、私は教師見習いです。
正直な話、何でもかんでも教師が見ていながらというふうにしないでほしい。
生徒とは、40人いれば40通り動きまわる、予想のできない行動をする生ものなのです。
いじめとは家庭の問題が一番の原因なのです。 何でもかんでも教師、学校のせいにしないで。
気を付けて見ていても追いつかないということに気付いてほしい。
それからテレビでいじめを取り上げないでという教師が言うのはどうかと思います。
教師がいじめの問題から逃げたら教師失格です。」
- 37 ：
- >>36 (12)「尾木ママ反論」 あさイチ いじめ 誰が子どもを守れるのか
http://soraaranikki.blogspot.com/2013/10/12.html
長野県40代
「先生は神様じゃありません。
先生が変わればなくなる、学校や先生が対応すれば、いじめ問題はそんなに簡単なものじゃありません。
私もいじめられた経験があるからよく分かります。
子どもは大人が考えるより、はるかにそういう意味で頭の回転がよく、卑怯な部分もあります。
もちろん、先生もいじめが発覚した場合には真摯に対応しなければなりませんが。
いじめというと、学校や先生を批判するのは保護者の責任逃れではないでしょうか。
こういう世の中をつくってきた私たち全員に責任があると思います。」
つるの剛士 絶対そう。
有働由美子 それからもう一つ。
東京都40代 エリーさん
「尾木さんは言って聞かせれば泣いて反省すると言いますが、そうではないです。今、本当に子どもはいろいろです。
親が多様化したせいで子どももいろいろです。きちんと保護者としての役目を果たせていない親も多いです。
(片親なんてざらです。親が日本人とも限らないし、言葉がちゃんと通じているとは限らない。ちゃんと言って聞かせても理解できていない、)
理解するベースのない子どももいるのです。 保護者が自分の時代のことを照らしあわせて想像がつく範囲ではありません。
(尾木さんだって様子を見ると言っているじゃないですか。)
教員に相談して、最終的には被害を明確にして、警察に被害を伝えるしかありません。
(大体、あなたなら)教員の見ている前でいじめをしますか。教員は分かりにくいと思います。」
(かっこ内は番組では割愛された部分)
- 38 ：
- >>36-37 (12)「尾木ママ反論」 あさイチ いじめ 誰が子どもを守れるのか
http://soraaranikki.blogspot.com/2013/10/12.html
有働由美子 尾木さん何か？
尾木直樹 あ、これにはね、反論がありますね。
おっしゃるのは現実だと思うんですけども、例えば大津の事案なんか、あれだけひどい加害でもお話を一緒に聞く、委員会が聞く中で、心は変わり始めますから。
だから、やっぱり聞く姿勢っていうのはものすごい重要だと思いますね。
有働由美子 聞くというのはいじめた側？
尾木直樹 ええ、いじめた子もですね、やっぱり未熟な発達途上にある子どもなんですね。で、どこに歪みがあったのかっていうこと丁寧に聞いていく。罰するだけではなかなか難しい。
その子が大人になって、社会に出ていろんなことやったら同じいじめ社会になっちゃうわけですから。
- 39 ：
- >>36-38
イジメ：私費で探偵より公費で学校にOB警官
http://peki-chan.cocolog-nifty.com/blog/2013/10/ob-32f6.html
最近、尾木ママのコメントが中途半端というか、深刻感が乏しいというか、とにかく「切実感」が無いように感じてしまう。
バラエティ番組で形作られたキャラクターのせいなのか、彼の教員としての成功が背景にあるからなのか。
彼がテレビで語るノウハウは「学級担任はこういうふうにしていじめを生まないようにしましょう。」で終わってしまっている。
テレビ番組の時間的制約もあるだろうから、先輩教員として現場の先生方へ精一杯のメッセージなのかもしれないし、
それができない現役教員が多いことも実態なのだろうが、キレイゴト（あえてカタカナです）を
テレビで繰り返しているだけでいいのだろうかと思えてしまう。いじめに関しても学校や先生に対する批判も多いし、
不手際があったことも事実であるが、学校や先生が変わってもイジメは無くなりますか？
せっかくメディアで発言する機会があるのだから、教員の限界なり、学校の限界なりをもっと訴えていただきたい。
- 40 ：
- >>36-38
例えば大津の事案なんか、あれだけひどい加害でもお話を一緒に聞く、委員会が聞く中で、心は変わり始めますから。
だから、やっぱり聞く姿勢っていうのはものすごい重要だと思いますね。
↑
大津の事例を持ち出してるが、大津のいじめ加害者の心が変わり始めたのは、被害者が自殺した後
誰かが命を落とす前に効果がある対策が求められてるはずなのに、自殺後に有効だったことを持ち出されても
全くの無意味で、何の役にも立たないっていうの。いじめ問題を語る教育評論家なら、
尾木ママは、いじめ被害者が命を落とす前に効果があることを考えてテレビで言うべき
○尾木さんは言って聞かせれば泣いて反省すると言いますが、そうではないです。今、本当に子どもはいろいろです…
●有働由美子 聞くというのはいじめた側？
尾木直樹 ええ、いじめた子もですね、やっぱり未熟な発達途上にある子どもなんですね。
で、どこに歪みがあったのかっていうこと丁寧に聞いていく。罰するだけではなかなか難しい。
○●のこの２つ、矛盾してませんか？エリーさんは、「言って聞かせても泣いて反省することはない」と言ってるが、
尾木ママは未熟な発達途上にある子供だから…という理由でいじめた側の話を聞けと言っている
だいたい、未熟だから「言って聞かせても効果ない」わけなんだし、「言い聞かせる」「いじめた側に話をさせる」
それで反省させるというのは、ある程度未熟さがなくなった子供に対して有効なものでは？
- 41 ：
- >>36-40
＜ いじめ問題の本質を誤魔化すNHK と 尾木ママ ＞
http://yamatyan369.seesaa.net/article/377058893.html
いじめが凶悪、陰湿になり、学校や親では対応が難しくなる中、登場した「いじめ探偵」を紹介しました“・・・・ということらしかった。
裸の写真を撮られた女子中学生が『写真をばらすぞ』と仲間から脅かされてRを強要されていた事件が紹介された。不審に思った
女子中学生の母親が娘の携帯電話を調べてみると、妊娠とか避妊とかを調べていることがわかった。この母親が探偵を雇い娘を尾行調査した結果、
Rを強要されていた実態が明らかになり。探偵は証拠写真といじめた側の女子学生の言質も録音した。いじめにあった女子中学生の母親は、
証拠を持って学校と加害者に示して事実関係を明らかにして関係者に示した結果、ようやくいじめから開放された・・・と言う内容であった。
いじめに遭った子供は、なかなか事実を親に話さず自分ひとりの問題として抱え込んでしまうケースが少なくないという。
このように探偵を雇って証拠固めしないと、いじめる側や担当教師はいじめを認めないという！！！
いじめた子供側は“そんなことはしていない”と嘘をつき、いじめた子供の親は“うちの子はそんなわるいことはしない“といじめを否定する・・・とのこと。
被害者の子供がいじめを訴えても、教師側は加害者側の否定に遭い真相をつかめない場合も少なくないという。
この話を聞いて、“何と恐ろしい世の中になった”と感じた。
番組のゲストにいじめ問題に良く顔を出す“尾木ママ”が出席していた。
MCの有働キャスターが、いじめ探偵のことをどう思うか？と“尾木ママ”に発言を求めた。
“尾木ママ”は、『こんなことをやられると学校での信用、教師への信頼が失われるので好ましいことではない』と応えた。
もともと父兄から信頼を得ていない学校や教師には失われる信用も信頼もすでにないのだ。。。
この“尾木ママ”の発言は出鱈目でしかない。
- 42 ：
- >>41
http://yamatyan369.seesaa.net/article/377058893.html
“尾木ママ”は常々“いじめの加害者ととことん話し合えば最後には加害者は必ず涙ぐみ自分が悪かったと謝る”と吹聴してきた。
しかし今朝の朝イチのいじめ特集を見た視聴者からの『“いじめの加害者はズル賢く陰険で冷酷だ”
“尾木ママ”の加害者観は綺麗ごと過ぎる』という被害者の父兄ならではの意見が寄せられた。
“尾木ママ”は教育の専門家としてしばしばテレビに出演しているが、あのにやけた顔が曲者だと思っていたが、
やはり食わせ物であった。反日テレビに多数回出演する輩にはろくなものはいない！！！
小野田正利教授は、“学校の自治が壊される”といっていじめ防止対策推進法に反対していた。
『学校の自治』と言う文言は反日左翼の常套語として有名だ。『学校の自治』と言う文言は左派社会党や共産党が学生に
授業放棄させてデモ行進させるための殺し文句であった。最近ではいじめ殺人事件に警察が介入するのを防ぐ目的で
嘉田滋賀県知事が『学校の自治』と言う文言を使用した。
大阪大学大学院教授の小野田正利も『学校の自治』と言う左翼用語を発する所からすれば、嘉田滋賀県知事と同様に反日左翼と言うことを露呈した。
“尾木ママ”もいじめの加害者を擁護するところを見ればやはり反日左翼系統だと直感した。
反日売国日本人が第二次世界大戦の被害国である日本をありもしない捏造記事で非難している現状は、いじめの国際版だ。この日本いじめの加害者は、
中国、韓国、イルミナティと彼らの手先の反日マスコミ・偽文化人らだ。
加害者からの風評被害を弱めることも必要だろう。しかし一番悪いのはいじめの加害者を犯罪者として検挙し、しかるべき厳罰を課すことではないだろうか。
窮状から逃げ回ってばかりいては、疲労困憊し終には窮状に負けてしまう。
窮状を打開するには、窮状の元凶である加害者を探索し、その元凶の加害者に鉄槌を下し降参させる以外の方法はない。
- 43 ：
- >>36-42
いじめ被害の深刻さ
今朝の「あさイチ」スタジオ出演して 被害の 深刻さ 学校、教師不信の凄まじさ 解決への展望持てず苦しむ人の多いこと！
4500通ものメールファックス続々届いたこと やっぱりいじめ問題は 学校が取り組むべき 最優先課題です！
NHKの行動宣言に是非ともご参加下さいね!!
７０文字のメッセージ寄せて みんなの力で 前進したいものです!!
http://ameblo.jp/oginaoki/entry-11631846754.html
いじめ問題解決方法はありますよ
日本では３０年もの長い間放置 その間にいじめ問題が 私立探偵さんに お願いする親御さんまで登場する事態に
これでは学校教育の崩壊 信頼性の溶解です 学校は学校では有りません！ そんな学校にはいかせたくありません
本当は解決方法 学校にあります！ 残念でなりません！
http://ameblo.jp/oginaoki/entry-11631968697.html
- 44 ：
- >>43
>>36-42のＮＨＫ出演後に尾木ママが書いたと思われる文章
尾木ママにはいじめの全然深刻さが伝わってないような感じ
ＮＨＫの行動宣言に70文字のメッセージ寄せると、
「裸の写真」「R」「妊娠・避妊」こんな問題の解決になるの？
学校にあると尾木ママが言う本当の解決方法とは何？教育評論家ならば、テレビで言うべきでは？
だいたい探偵にお願いしなければならないのは、学校・教師が信用できないからであって、
探偵が出てくるから、学校・教師へ不信感が大きくなってるわけではない 尾木ママの事実認識がおかしいような...
- 45 ：
- >>36-44
女性講師は職員室で開かれていた会議中に同僚教師たちに市販のシュークリームを配り、そのうちの1個に睡眠導入剤を混入して
40代の女性教諭に食べさせた。教諭は食べて間もなく意識不明となり病院に搬送された。さらに退院してきた女性教諭の靴や
教科書に「ヤメロ」「バカ」などと落書きし、器物損壊容疑でも書類送検されている。
教育評論家の尾木直樹氏は「優秀な先生ほど、自分の方が優れているという思いで他の先生をイジメる傾向にあります。
また、講師と教諭という立場の違いも影響している可能性があります」と話す。
http://news.nicovideo.jp/watch/nw843642
だいたい、イジメるような先生を優秀だと言ってる時点からおかしい
「イジメをやるような先生＝ダメな大人」
いくら他のことで人気があり高い評価を受けていても、イジメやるのはダメ
こんな先生がいるからこそ、学校・教師への不信感が大きくなる
傾向が掴めるほど先生がいじめをやる事例を尾木ママは知ってるにもかかわらず、
探偵ごときで「学校教育の崩壊 信頼性の溶解」な訳ない、これは尾木ママの誤魔化し、いじめの隠蔽
「いじめ問題解決方法はありますよ 日本では３０年もの長い間放置」というが、
30年前には尾木ママは先生だったはず、放置してきた当事者の一人
まるで他人事みたいなコメントには呆れる
- 46 ：
- >>36-45
「裸の写真」「Rの強制」「妊娠、避妊」の被害を受けた子供の親が、教師の対応への不満から探偵を依頼したことについては
「学校教育の崩壊 信頼性の溶解」など学校・教師を擁護するような理由から、反対意見をテレビやブログで発言（>>39-41）
大津の対応に関しても、子供が自殺後に有効だった「加害者の話を聞く」を持ち出し（>>40）、
自殺前に何らかの対応をとって自殺を防ぐことについては、何も言わない尾木ママ
本当に今求められてることを考えてるのかど、尾木ママに対しても不信感を持ってしまう
例えとして不適当かもしれないけど、戦争中の日本の学校
Ｂ２９で何千メートルも上空から爆弾を落としてくるアメリカ軍と戦う為に、生徒を校庭に集めて竹槍の練習してるような
全然何の役にも立たないようなことを学校でやってるのと同じではないだろか？
- 47 ：
- >>46
いじめについて尾木ママの言うことは具体的な対策が全くないキレイゴト（>>39）
効果が全く期待できないから、戦時中の日本や今の北朝鮮のスローガンみたいな感じになってるのかもね
そんな雰囲気がありありと感じられるから>>42のような尾木ママや日教組批判もなろほどと思えてくる
日本一有名な教育評論家として、的確な対策をテレビでズバリを期待したいんですが
- 48 ：
- >>46-47
尾木ママの話の中でよく出てくる言葉「愛とロマン」「人権感覚」「人権意識が高い」…
こんなのもある意味スローガンみたいなもの
そもそもどんな悪い人であっても人を憎むことも愛することも当然ある
ロマンというか夢をもったことがない人なんていない
人権感覚、人権意識…というが、人権意識が高い人と低い人に分けることにどんな意味があるんだろう？
というか、人権意識が高いと低い、この違いは何？明確な基準なんて聞いたことがない
単に先生の個人的な主観でというか好き嫌いで、子供を分けてない？
それを人権感覚ということで誤魔化した説明をして
基準が不明確だから、他人が聞いても反論も一切受け付けないのが、人権意識の高い先生じゃないか？
■いじめと担任の監督能力
ユーチューバーヒカル誘導スレ
はたして教育学板は必要あるのか？
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いじめ問題で湧き起こる教師の「体罰権」復権論
日本って本当に民度が高いのかな？
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子供に世の中の事を教えているが子供の方が詳しい
はたして教育学板は必要あるのか？
肉体的暴力はともかく無視はイジメに入らないよな
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