ゆとり教育って実はめっちゃ良いよね
日本で作ってるような工業製品のシェアも奪われていくと思う
そういう既にある価値を再生するだけの”下請け”のような仕事の時代はもう終わって
これからは新たな価値を生み出していく時代でしょう
枠に当てはめる教育はもうやめて、
好きなことを優先させる教育にしたらいいんじゃないでしょうか
研究者とかも実際は好きなことやってるだけだし
勉強が必要な人は勝手に勉強しますよ
変な犯罪が多発しているが、それも全部ゆとりが生み出した賜物。取手しかり、秋葉原しかり。
スポーツだってそう、大相撲もゆとりのせいでおかしくなってるんだよね。
ゆとりが良い？笑わせんなよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
創造性のカケラもないアホマニュアル至上主義
「詰め込まれ教育」世代だからなｗｗｗ
日本経済をダメにした張本人だろ、こいつら。
ゆとり教育も理念自体は間違ってなかったのだがなあ
マニュアル至上主義の詰め込み世代が日本経済を支えてきたんじゃん
で、それだけじゃ上位には食い込めてもトップは取れないってのが、より上の創造力を育てる「ゆとりコンセプト」だったろ
ゆとり世代って馬鹿ばっかにみえるが、トップは超優秀だぞ
秀才を量産する詰め込みか、天才を育てるゆとりかって選択ははじめっからわかってた話で
詰め込めば秀才になったかもしれない人材が凡人になったのは覚悟のうえだろ
あと３０年もすりゃ、ゆとりの天才がすげぇ成果をたたき出してくれると、俺は期待してるよ
そいつら以外の「ゆとりカス」は産廃みたいなもんだから
PISA2000（1984年度生まれ、ゆとり教育0年） 8位
PISA2003（1987年度生まれ、ゆとり教育1年） 14位
PISA2006（1990年度生まれ、ゆとり教育4年） 15位
PISA2009（1993年度生まれ、ゆとり教育7年） 8位
ゆとり教育でも、能力（学力）を上げることは可能。
ただし、「能力（学力）がゆとり教育のせいで伸びなかった」と思っているような人は、能力（学力）が上がらない。
というよりも、被害者であることばかり主張し、能力（学力）を上げようとしない。
その「尻ぬぐいを行う世代」の2種類の世代が交互に現れます。
具体的には1940〜50年代生まれの団塊世代と1970年代生まれの団塊チルドレンが前者に、
1930年代生まれの戦後復興世代と1960年代生まれの安定成長世代が後者にあたります。
後者の世代は、前者の「困った世代」の事後処理を行うよう宿命づけられています。
遠くない将来、1980年代生まれの美しい国世代が団塊チルドレンの後始末に苦しめられ、
彼らが復興した社会のもとでそのさらに下のゆとり世代が再び負債を作る事になるでしょう。
筆者を含む「安定成長世代」が、いま、壮年をむかえています。
これからしばらく、団塊世代が滅茶苦茶にしてしまった日本社会を立て直す作業に従事せねばなりません。
困難な仕事ですが、めげることなく、意を決して、取り組んでいきましょう。
幼くして戦争に巻き込まれた私たちの両親の世代が、焼け跡から日本を力強く復興させたように。
近代になって生み出されたもので、時代を超越した社会慣行ではない。
本来ならば強い意思を持つ人間を、従順な従業員に変えるために、
二十世紀初頭にどれほど大規模な努力がなされ、
それがどれほど成功したかを見ると、マルクスを知らなくてもぞっとする。
近代商工業化社会の職場が求めるものを満たすために、
人間の習慣や価値観を徹底的につくり変える必要があった。
・ 生産物ではなく時間を売る
・ 仕事のペースを時計に合わせる
・ 定められた間隔で食事や睡眠をとる
・ 同じ単純作業を繰り返す
これらのどれ一つとして、人間の自然な本能ではなかった。
したがって、『従業員』という概念が（また近代経営管理の教義の他のどの概念であれ）
永遠の真実という揺るぎないものに根ざしていると思い込むのは危険である。
経営の未来 P163
これでゆとりがなぜヤバいかが少しでも多くの人に伝われば幸いです
もう公立小学校は、高まる需要に対応しきれない限界にいます。
財政悪化に伴う公務員給与削減により、教師もざっくり一律で削減してもらい
高給を求める教師は辞めてもらって、高待遇でやりたいのなら私立などへ勤めてもらいましょう。
凡人教師は公立で、有能な教師は私立へ、です。
公立学校は「安かろう悪かろう」に帰るのです。
公立で納得できない者が私立か、最近増えている公立エリート校に行ってもらう
小学校からこういうかたちに行き着くほかもう先はないと思います。
今の親は子どもの教育にはお金を出すのです。
どんな策を練ってももう公立学校が全ての需要に応えるのは無理か、
それくらいの発想の大転換をしなければ変わらないでしょう。
私立と、公立エリート校を増やしましょう。
公僕どもは公立教育を諦めるのか？と聞かれたらYESと答えましょう。
byとある高齢教員志望者
しかし、理念に沿ったゆとり教育を実際に行える教員はいなかった。
結果、日本には間違ったゆとりが大量生産されて
中国その他の新興国はメシウマ状態ｗｗｗｗ
学校でいくらそんなことやっても皆が幸せになれると思ってない
実際もう日本はもう皆が幸せになれるような時代じゃない
出し抜いて勝たなければ、生き残らなければ
親も子も小学校からそんな考えしてるよ
公立学校でこんな要求に対応しようったってもう無理
皆に平等詰め込みして皆が幸せになれればいいけど
も う 皆 が 幸 せ に な れ な い 時 代 な ん だ よ
http://www35.atwiki.jp/kolia/pages/141.html
日本という国。労働者の権利をひたすらシカトし
生き血を啜り生産性を上げる事で労働コストの安いBRICSと張り合う道を選んだ。
この戦略を考えた戦犯は誰?
しかしこの国は労働者がゴミのように扱われるケースが多く
制度を定めた新旧与党も厚生労働省もその問題を黙Rる状態が現在もなお続いている
それに苦情を言うと労働者が悪者になる意味の分らない国と企業。
戦おうとしても、裁判制度は素人には殆ど情報公開されておらず
殆どの人が無き寝入りを強制される、封じられた社会。
魂の奥底までRされて汚物を吐き出されて、それでも
何も言わずにいじけたらあなたら本当に全部壊れてしまうよ。
お金じゃ許されない侮辱とは鬱と引き換えてでも戦おうよ。
http://www.nicovideo.jp/watch/sm13455493
http://vision.ameba.jp/watch.do?movie=3424302
twitter:H_e_lpbad_corp
mail:bad_corp@excite.co.jp
単に知識を詰めるだけの教育では偏っているし。
学校は、人間性を高めたり、体を鍛えて健康的な人間を育てる事も必要だと思うし。
韓国は日本以上の詰め込み教育だけど、あまりの学歴社会なだけに
体を鍛えるための体育を軽視したり、受験が困難で海外へ移住する人もいる。
それに幼稚園からの教育熱も高い。これは異常だわ
むしろ、大学教育の方が悪。
一人から皆が学ぶ授業は、限界。
洗脳されやすい。
2流大や、思い出作りの為の教育は、いらない。
社会に早く出て、多方面、上下幅のある世代を使って学ぶが良し。
途方にくれるよね？教育なんてそもそも我慢大会なんだし
我慢大会の中でやりくりする工夫をする機会がないと
生きててつまらないんじゃない？働く前に一通り満たされてるなんて
不幸だね、相方を見ててほんと思う
教科時間が減ったが総合的学習の時間ができたから負担はむしろ増えた
はなから一切の生活指導・しつけなどしてくれません。
休み時間は教師は鍵をかけて教室に、生徒は外に出されます。
喧嘩などの仲裁は専任のカウンセラーが行い、教師は一切関わりません。
学習に関しては家庭での指導も重視され、成績が悪ければ責任の半分は親にきます。
さらに学校間の質の格差、学校内でも教師の質の格差があまりにも激しく、
それに対して不平不満を持つようなら「私立に行かせたらどうですか」と言われて終わりです。
日本の公立学校はある程度の一定の質を保っており、きめ細やかに指導してくれます。
悪いことは悪いとしかってくれる教師がいることは、私にはうらやましい限りです。
モンスターペアレンツの問題が悪化すれば、
日本の学校も徐々にアメリカの学校のようになってしまいますよ。
問題だらけの日本の学校教育と言われてはいますが、
変えるべきところと守るべきところはしっかり見極めるべきです。
「自分の分からないことがあったら、それについて調べて考えること」
これってすごく大事だと思う。何でも、「教師が教えないせいだ!!」ってのは間違ってるよ
でも「分からないことは調べよう、考えよう、質問しよう」って教師が言ったとしても、それを実行できる生徒がどれだけいるかは分からない。
そもそも、そういった探求をしたことのない人が多いのかもしれない。（だから「ゆとり教育」ではそれが目指されたのだろうが･･･。教える量の削減は賛成できない）
思考の根源が日本語（加えて算数･数学）なわけで、それがなければ試行錯誤は難しい。
もっと言うなら、漢字の知識理解がきわめて重要だと思う。これがないと新聞読んだり、あるいは英語の勉強するにしても日本語で書かれた参考書を読んだりできないんで。
（体験談だけど、自分は中学の時漢字練習を頑張ってやったら新聞を読んでわかるようになって嬉しかったことがあるし、さらには政治や社会情勢にも目を向けるようになったよ。だから漢字の学習の重要性は確信してる）
「『わかるようになって嬉しい。』この感覚を味わせること」
これが学校で目指すべきことじゃないかな。
そのための下地作りが漢字の勉強で、下地がないのに調べ学習しようとしたってうまくいかない（ことが多い）。
私論
小3（は流石にきついか･･･）までには常用漢字の約2000字は覚えさせるべきだよ。
漢字はそれ自体に意味や成り立ちがあるんで、実は覚えやすい。九九だってみんなできるようになるんだし、頭が柔軟なうちに苦労すればできるはず。
今日では分かりやすいものから習うことを考慮しているのだからできるだろう。（戦前では子どもはすごく画数の多い漢字を習っていて、それでも習得していったことと比較すれば）
さらに大事なのは、熟語の知識理解。熟語が分かっていれば新聞や本を読めるからね。
それを習得するにあたっては教師から教えられるだけでなく、自分で辞書で調べる勉強も重要じゃないかな。
長くなってごめん。何にしても、思考の根源である国語力を高める上で、漢字の学習が大事だと思ったんでいろいろ書いてしまった。
って通報しといた
あとは警察の判断しだいだな
という内容で警察に通報されました。
私は逮捕ですか？
でも、実際に学力は下がってんだもん、「勉強嫌い」「理科嫌い」は確実に増えたんだ。
ＰＩＳＡでも見りゃわかるし。
教育は国家の基礎だ大事な支えだ。
資源に乏しく、農業輸出するほど土地もない日本では、人材こそが価値なんだ。
だから、学力低下はそれだけで命取りになる。
現に日本の人材は世界に必要とされなくなってきている。
海外で博士号を取ったのが何人いる？
中国、インド、韓国と比べてみたら驚くぞ。
東大、京大があったって楽観できない。今、日本は大ピンチだ。
このまま行けば、上の三国に企業も技術も日本は追い抜かれる。
そうなりゃ、日本は終わりだ。景気は冷え込んで、仕事もなくなるさ。
ってことは、ゆとりの考え方は残すとしても、今まで以上に子供に学力をつけて、興味をもってもらわないといけない。
英語は高校からでも何とかなるが、理系科目はとことんやらないと。
これからの教師には生半可なレベルじゃない、教科指導力が必要とされるんだろうね。
そりゃこの男が部落民だからだろｗ
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
http://kamome.2ch.sc/test/read.cgi/river/1299720645/
部落のこの男が教員をやったら、街が穢れるがなｗ
まずこいつはボコ首だｗ
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
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fefewq
何も無い子供に自由にしなさいってのはただの我が儘を量産するだけ
真っ白な小学生には詰め込みは必要だ
基礎があって応用(ゆとり)が生まれる
ゆとり教育ってそういうもんだったはずじゃないの？
部落のこの男が教員をやったら、街が穢れるがなｗ
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
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mu6y653
いまの感覚が１０年後、２０年後通じるはずはない。
英語なんて、そんな難しいもんじゃない。
覚えたほうがいい、となったら、あっという間に英語教育は定着する。
そして、英語がしゃべれないやつは、社会不適応者になっていく。
部落のこの男が教員をやったら、街が穢れるがなｗ
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f8856
nm76mi
「映画の字幕を読めない奴が増えてる」ってニュース冗談だろって思ってたけど
ガチなんだろうな
関靖俊は府営住宅の被差別部落・穢多・非人
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関靖俊は府営住宅の被差別部落・穢多・非人
...
hiro.hasegawa@tepco.co.jp 広報課長 長谷川和弘
テスト _ てｓｔ
気分になれるもんね。
手前勝手なゆとりに対してうんざりしたから
愚痴ってリフレッシュしたいような気分をもとめるところがあるよ
｢最近ＴＶつまんね〜よ〜なぁ地震ばっかじゃね〜笑｣
て話してたのを聞いてさすがゆとりだと思ったよ
高校生くらいならわかるけど大学生っぽかったからね
しかも最近の奴らって何も特徴無いよな、ゆとりはみんな同じ顔に見える
禿同
みんな同じに見える
“手前勝手なゆとり”
これは、結構キーワードになるかもね。 ゆとり教育を推進していた奴らは、
これを進めれば何かいい事がある、みたいなこと言ってたけど、結果は、
実を結んでないでしょう。
学力は、落ちないって言ってたし、創造性は、上がると言ってた筈なのに、
学力は落ちてるし、学習意欲の低下を招いちゃったみたいな…
しかし、誰も責任を口にしない。 確かに身勝手
自分たちの（勝手な）思いで、教育現場を引っ掻き回したと言われても
仕方ないかもしれません。
どっちもどっちじゃねえの？
なんでゆとりが馬鹿なのよりも、大人が馬鹿になって、くだらない犯罪増えた現状は無視？
万引き、育児放棄、ポイ捨て、度重なる政権交代、大人達の方が問題溢れ返ってるじぇねえかｗ
その影響が子供達に出てるって考え方はないわけ？
貧困層があるのもそう、学校の教育理念、教師の度重なる問題行動、根本的にやばいって事を理解できないのかな？
その嫌いな団塊世代が築き上げた経済大国世界２位の地位を
君達の世代は数十年以内にインドネシア以下の経済規模にしちゃう訳だけど
本当ゆとりだけはあるよね〜多分君達が子供持つ頃はもっと大変だよ〜
８０年代後半から９０年代
それからあとの失われた１０年
バブルの後始末や少子化対策なんか放置しっぱなしで、
それで年金だけたんまり持ち逃げしようとするのが団塊の世代
＞団塊世代が築き上げた経済大国世界２位の地位
なんてヘドが出るな
そうそう(笑)
根本的な所に何一つ手をつけないで、目先の欲ばかり追いかけた結果。
日本人は優秀だと思うよｗ本当にｗ
経済大国世界2位ってのは凄いと思うけど、その結果日本と言う国の根本をダメにしちゃったんだからｗ
個々の能力はあっても、国としての能力は無かった。だから今、日本の文化や、様々な分に影響が出ている。
何が大切なのか、もっと考えて国作りをするべきだったね。
今さらだけど
何か、勘違いしてないか?
>>52 では、ゆとり教育を推進した人たち（←大人）が、自分たちの
思いで進めた教育改革が、当初の目的を果たしていないのに、反省も
口にしないのは、“手前勝手”と言われても、仕方ないのでは、と
言っているんだけど。
前に見た「親世代と子世代における科学知識の相関」みたいなデータを探してるんだけど詳細わかる人いない？
他の国では点数が比例してるけど、日本だけ点数が顕著に子世代＞親世代になってて、
科学リテラシーに限って言えば日本の若者のほうが優れてるみたいなことが言えるデータ。
板汚しかもしれないがお願いします。
会社の経営者なんて面接時に
「こいつはうまく騙せるかな？身内に権力者や金持ちは居るかな？」
くらいしか考えてない。
本人の学歴や資質、むろんやる気なんて実はまったく関係無い。
資本主義ってのは文句を許さない世界、つまり奴隷制度と同じ。
子供が学校へ行くのも学力や道徳向上のためではなく、幼少期からの洗脳（義務教育）、教育関係者を養うためと親は働かざるをえない状況を作り出すためだけにあると言って過言ではない。
資本主義の崩壊を目指そう！！！
だから資本主義は正しいだの、マナーやモラルとかびっくりするほど固定された頭脳を持ってる。
現在のゆとり世代が思いどおりに行かないのも当然。
彼らは形式的ではあるけど、与えられた「自由の権利」の中で育ち、洗脳された大人たちと衝突しながら柔軟な時代を作り始めているんだから。
ゆとり教育を受けた連中はまだ世の中をダメにするほどの権力も存在感もないぞｗ
二十歳かそこらだろ。
幼稚園くらいから受験熱で、それが大学入学まで続くし、学歴が無いと就職 結婚 立場が不利になる。
日本以上に詰め込み主義だから、体育や美術は軽視されているなどの弊害も大きい。
日本みたいに文化祭のような遊びの部分があまり無いのだろうな。
日本でよかったよ
描きたいやつは自分で描くし、走りたいやつは自分で走る。
もちろん受験のせいで部活やスポーツまでがおざなり、ってのはまずいだろうけどね
試験に関係ないしねｗ
皆と違う格好してたら就職出来ないから仕方ないんじゃね？
例えば美豆良にヒゲ生やして古墳時代みたいな格好してるやつを採用するか？
よって必要か不必要かに関わらず、上司に言われたことを行う。
教育に必要なことは、今その生徒が何を求めているのか、その興味の対象を提示することであり、
みんな一緒にという画一的な方法は矛盾している。貨幣を追い求める資本主義が問題である。
貨幣がなくても生活が成り立つ自然と調和した循環社会の構築方法。
【拡張プラウト主義 PDF 無償ダウンロード】
http://www.mediafire.com/?aro1f9lh9wn2i1p
2007年12月に発表されたPISA2006の被験者（当時高校1年生）は、小学6年生からゆとり教育
を受けている世代として結果が注目されたが、
読解力は41か国中14位→56か国中15位へ（統計的には9〜16位グループ）、数学的リテラシ
ーは41か国中6位→56か国中10位へ（同4〜9位）、
科学的リテラシーは41か国中2位→56か国中6位へ（同2〜5位）へ、と全分野で順位を下げる
結果となった。また、同一問題による正答率の比較でも、前回を下回る問題の方が多かった
。
PISA2003では、日本は読解力でレベル1あるいはレベル1未満の下位層の割合が増えているこ
と、及びフィンランドや韓国と比べて下位層の割合が高いことが問題視された。
さらにPISA2006では、数学でレベル5やレベル6といった上位層の割合が減っているなど、新
たな課題も判明した。
読解力の正答率の推移と比較では、2000年、2003年、2006年で共通に実施された（同一）問
題28題について、平均正答率は00年が65.2%、03年が62.2%、06年59.5%であり、年ごとに低
下していた。
正答率の比較では、06年は03年より上回った問題は6問、下回った問題は22問であった。そ
のうち5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が6問だった。
問題22題について、平均正答率は03年が59.5%、06年が60.1%であった。正答率の比較では、
06年は03年より上回った問題は13問、下回った問題は8問、変わらず1問であった。そのうち
5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が1問であった。
また、2000年と2006年の共通問題14題について、平均正答率は00年が65.7%であったのに対
して、06年は61.5%であり、00年に比べ約4.2%低下していた。正答率の比較では、
06年は00年より、上回った問題が9問、下回った問題が4問、変わらず1問だった。そのうち5
ポイント以上、上回った問題が0問、下回った問題が4問だった。
数学的リテラシーの正答率の推移と比較では、2003年と2006年で共通に実施された（同一）
問題48題について、平均正答率は03年が56.1%、06年が53.4%であり、約2.7%低下していた。
正答率の比較では、06年は03年より、上回った問題が8問、下回った問題が40問だった。そ
のうち5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が10問だった。
ゆとり教育になったから、ろくな人間いないとかさ学校は学力を上げる？ところであって、ルール、マナーが
悪いのは親の責任、親が躾ないで誰が躾るんだよ？で教師が叱ると訴える癖に・・・
ゆとり教育に責任押し付けるなよ。>>5ファッションのなにが悪い？>>6相撲がおかしくなったのが
ゆとりのせいって(^_^;)・・・妙な犯罪ってなんだよww
ゆとり教育になったから、ろくな人間いないとかさ学校は学力を上げる？ところであって、ルール、マナーが
悪いのは親の責任、親が躾ないで誰が躾るんだよ？で教師が叱ると訴える癖に・・・
ゆとり教育に責任押し付けるなよ。>>5ファッションのなにが悪い？>>6相撲がおかしくなったのが
ゆとりのせいって(^_^;)・・・妙な犯罪ってなんだよww
こういうアホみたいな事言い出すのもゆとりの特徴だよね
「ゆとりは皆同じ格好に見える」に対して「古墳時代みたいな格好してる奴いるか？」ってどういう意味だよｗ
書き込む前に少しは考えろ
ゆとり叩きには昔の新人類叩きと同じいやらしさを感じる
しかも叩いてる本人たちは何も与えるものを持たないカスばかり
>>54
団塊？経済成長を支えたのはもっと上の世代だよ
昭和一桁世代までが成長の原動力
団塊が就職した頃はもう高度成長は終わっていた
団塊がやったのはバブルを煽って国民教育の成果を食いつぶすことだけ
発達心理学から見て、人間の人格的な統合はまずは親のコピーから始まるのはわかってるのにね。つまり、子供がダメなのは･･･ってこと。
そんなんじゃ、いつまでたってもうまくいくわけないじゃん。大人が人格を再学習していくことから始めないと先には進めない。
お爺ちゃん、お婆ちゃんが、戦争のとき子供で、人的被害を受けて
いない世代だから、日本人の良さをそのまま受け継いでいる世代では
ないかと思う。 野球の斉藤祐樹や田中将大、ゴルフの石川遼たちも
ゆとり世代と思うが、彼らがあれだけ良いのも、実は彼らだけが、突然
出てきているのではなく、周りの友人、友達との関わりの中から出て
きているのだと考えると、ゆとり世代、侮り難しと思えてくる。
彼らに創造性なんかぜんぜん無い
まず基本的な知識や常識が無い
新入社員を見て思った。役に立たない
志賀直哉を知らない日本人がいるとは思わなかった
それを詰問したがきょとんとしているだけ
ほんとあきれるくらい無知だ
ゆとりを採用した企業はみんな後悔していると思うよ
無知な上に創造性もないから。幼稚園児みたいなもんだ
その世代を生きた人や、その技術を専門とする人間は当然わかるだろうけど、そうでない人たちにわかるわけがない。
自分の物差しで人の器量を測ろうとするのは大人たちの悪いところ。
一番創造性がないと言うのは、その先に可能性を見出せない人だ。それは、ダメだと決め付けているからだ。
一つの考えや、一つの視点からしか答えを出せない人に、俺は創造性を感じられない。
少なからず今の時代は、そういう過去の時代に縛られない柔軟な人材を求められている。
若者は、そういう意味ではとても重要だと思う。それが良いか悪いかはこれからの問題。
新しい時代の人材を認められない大人のほうがよっぽど醜いよ。
志賀直哉は中学生で習うぜ
哲学ゼロだし、ファンは決まって中身のない権威主義者だし
せめて「昔の文学者だっけ」くらいは
それが聞いたことも無い、とぬかすから唖然とするんだ
はたから見るとただの無知
恥ずかしくて人前に出せないし騙される可能性が
大いにあるので交渉ごとはとても任せられない
>>80
それを可能性だというならお前が雇ってくれ
もし、俺が会社の社長でその子に意思があるなら採用するよ。エリクソン的にいうならば、
ダメな若者なんていない、それに対して融通の利かない大人たちが問題と解釈してる。
きちんと価値を認め、導ける指導者ならば現在の相手の能力なんて関係ない。
なぜなら、変化に必要なリソース（資源）はすでに備わっているからだ。
じゃあそうしなよｗ
知識も教養も常識もない、「可能性」だけの若者を
雇ってみな。「大人が悪い」なんて言ってられんぜ
あまりの無知っぷりに後悔すること必至だ
決して頭が悪い訳じゃないんだよ
しかし本当に教養が無いんだわ
それを「可能性」と言うならミジンコにだって無限大の可能性があるだろうよ
それぞれの多様な個性を伸ばす教育をするなら、教師は何十倍も時間と労力をつぎ込まなければならない。
ゆとり教育のために、それだけの決意を持って取り組んだ教師がどれほどいるだろうか。
好きなようにさせておけば、子供たちは遊んでいるだけ。ゆとり教育とは幻想である。
必ずしも、そうでもないと思うよ。
現に、昭和６２年ごろ始まった第一期ゆとり教育は、成功していたの
だから。
（教育水準は、世界一だったし、校内暴力も沈静化に向かった。）
要するに、平成１２，３年頃から始まった、第二期ゆとり教育が
失敗だったと考えるべきだと思う。
あいかわらずの30人学級だ。ゆとりと少人数はセットで行わなければ効果を発揮しない。
ただ、ゆとり教育で育った子供を悪く言うのは大人の逃げだと思う。
今の子はよくも悪くも「真っ白」だから、世間みんなが上手に教えることのできる人間に
ならなきゃいけない。我々は選挙の結果そういう社会を作ってしまったのだ。
それを機会に大人も成長できる。社会全体のレベルも向上する。大変だけどねｗ
甘ったれるなバカ
ゆとり教育はあきらかに間違いで、今の大人に責任があるのは分かる
だが、ゆとり教育には当初から反対していた人間も大勢いるんだよ
今の民主党のマニフェストと同じさ。実際やらせてみたらどうだった？
社会に出てきた「ゆとり」連中の「真っ白」ぶりにはあきれ返る
「ゆとり」世代はある意味犠牲者なんだよな
これを社会人として一人前にするのは骨が折れるぜ
見当はずれの持論でいきがるなブタ野郎
ゆとり教育を進めたのは自民党政権だろｗ
ブタ野郎はお前だ
その結果民主党政権が生まれたんだｗ
こいつらに命預けられるか？
お前は投票もしなかったのか、クソ豚野郎
選挙の結果を受け入れてその中で不満を無くすよう最善を尽くせよ、クソ豚野郎
関係ない若者を罵って憂さを晴らすなんて最低だ
ほとんど主観と持論と感情論だけじゃんｗ
これで自分たちのほうが優れていると。やれやれ、子供たちが苦労するのも納得できる。
他人を罵倒するにも、ゆとりはその程度の語彙しか知らないんだね
ゆとり世代は本当にかわいそう。そのくらいの知識しかなくて
うちにも一匹いるよ
チェルノブイリが何なのかも知らないってさ
そんなのが会社に入ってくるなよ
コンビニでバイトでもしてろ。無知、無教養
こいつら日本の恥だ
マニュアル至上主義だからダメ政治がまかり通るんだよ
債務を増やし続けて豊かになってただけだろ
日本の債務を増やした世代が何をいうか
普通に大人が出来るような仕事は勤めてれば自然と覚える。
もし、それが出来ないというなら教える側の問題。
自分がうまく説明できてないくせに、できないからと怒鳴ったり文句たれたりしてバカにしてるんだろ。
未だに教師や大人の中でも、言うこと聞かない事を理由に体罰は必要とか言ってる危ない連中も多いしな。
自らの知識不足や実力不足を子供たちのせいにしちゃだめよ。
ゆとり世代：1987年〜1993年
・小学校入学２０世紀
・土曜授業経験
・学力低下、常識を知らない若者増加
・大学全入時代、馬鹿でも大学まで行けるようになった
・就職氷河期、社会から必要とされない人の増加
ポストゆとり世代：1994年〜1996年
・幼少期に徐々に外で遊ばなくなった
・幼少期からインターネットが充実、ネット犯罪の低年齢化
・小学校入学２１世紀
・中学時に脱ゆとり教育移行期
・ゆとり教育の影響がまだ残っている
狭量の世代：1997年〜
・少子化が深刻になった時期生まれ
・DQNネーム増加
・幼少期から携帯保持
・幼少期にほとんど外で遊ばなくなった
・脱ゆとり教育で落ちこぼれ増加
・モンスターチルドレン、校内暴力増加
これもゆとりのアホっぽさを象徴してる。
日本から出て、世界の同世代に言えばいい。絶句されるよ。
やっぱだめな連中。
誇大妄想狂
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