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塾講はツライ★6
- 1 :2016/09/12 〜 最終レス :2020/04/11
- ※前スレ http://hayabusa6.2ch.sc/test/read.cgi/juku/1461416583/
- 2 :
- 次スレです。
- 3 :
- いらねえよこんなゴミスレ
- 4 :
- しっかし二倍角の公式を暗記って
スンゲーな。エフ君って呼んだげる。
- 5 :
- うどんです
>>1さんスレ立てありがとう
- 6 :
- >>5
既に講師でない者がしゃしゃり出てくるな
- 7 :
- >>5
おパンツまだですか?
- 8 :
- すっかり忘れてたわ
- 9 :
- >>5
その後なにしてんの
- 10 :
- 塾講ってぶっちゃけ儲かるの?
- 11 :
- 二倍角の公式覚えてない数学講師とかいるの?やばすぎだろそれw
- 12 :
- 公式覚えていようがいまいが塾講の時点でヤバすぎだよ
気付けアホ
- 13 :
- >>7
一生晒さない
>>9
勉強と仕事
- 14 :
- マジか…おパンツだけが唯一のモチベーションだったのに…
- 15 :
- >>11
覚えるものだと思ってるってどんだけレヴェルが低いんだよ。
- 16 :
- もしかして
導き出せるから覚えなくて良いとか言っちゃう超絶低レベル講師の方ですか…?
- 17 :
- >>16
導き出せるのなら覚えない。
君は少なくとも数学科ではないようだな。
- 18 :
- >>16
数学の勉強の仕方で、解法の暗記はあり得る。(そうでないと時間がかかる)。だがすぐに導けるものをいちいち暗記すとかあほでしょう。
- 19 :
- >>16
っていうかおまえ導いたことあんのか?わかってて言ってる?
加法定理(あっこれは低レヴェルなら確かに暗記したほうがいいね)から導けよ。形からしてすぐわかるから暗記って必要ないだろ。どんだけ頭悪いんだよ!ってかやったことないんじゃない?
- 20 :
- 数学科院生だけど公式を導けるから覚えない、はその公式を使う機会がない人の言い訳
そもそも使う機会のない公式ならもちろん覚える必要はないが
- 21 :
- >>20
は?何の専攻だよ?いい加減なこと言ってもすぐバレるぞ?
導けば形から覚えられる(ほぼ自明)だろうが。っていうかそもそも
加法定理⊃二倍角の公式
だろ。それを暗記させる必要はないだろ。
- 22 :
- >>20
公式を導けるから覚えない、はその公式を使う機会がない人の言い訳
はあ?公式を導けば速攻覚えられるだろう二倍角の公式だぜ!
導きもしないで暗記させるのは有害です。(キッパリ!)
お前数学科の大学院生ならゼミとかで教授に突っ込まれないのか?
- 23 :
- >>20
ゼミで教授に突っ込まれた時どうするんだよ?
導けるけど暗記していない⇒あいま導きます。ですむが
暗記しているけど導けない⇒私のかつていた大学の学部のゼミでも厳しい突っ込みにあったり、教授が怒って研究室に帰ったりされた奴もいたぜ。
- 24 :
- 必死過ぎるやつ一人いてわろたw
- 25 :
- 導ける以前に常識として勝手に頭入ってます
これが普通なんだがね
- 26 :
- >>20
ここでお前の低レヴェルぶりを暴いてもしょがないから、お前に教わっている可哀想な生徒の他に教えてやる。
加法定理
sin(α+β)= sinαcosβ+cosαsinβ
において α = β = θ とすると
sin2θ = sinθcosθ+cosθsinθ
= 2sinθcosθ□
1回でも自分で導けばこんなんあったりまえだろ!
cosはじぶんでやれ
- 27 :
- >>25
それがダメなんだよ。君は数学をかたるしかくがない。
- 28 :
- で、その超簡単な公式がぱっと出ないのは何でなの?w
- 29 :
- >>25
導いたから自然に頭に入っていることが大切。
- 30 :
- >>28
出るよ。生徒には導けとおしえるんだよ。
- 31 :
- >>28
キチンと教えろよ。
- 32 :
- >>24
お前の学力を笑うよ!
- 33 :
- >>29
覚えてんじゃんそれ
あと、何勘違いしてんのか知らんが
俺は教えてる側がこの程度すらぱっと出てこないってのがないわって言ってんだけど
- 34 :
- >>33
二倍角の公式を覚えているのじゃないことがわからないのか?
加法定理 ⊃ 二倍角の公式
加法定理を覚えているんだよ。
- 35 :
- は?二倍角の公式言ってって言われてすぐにスラスラといえないのか?w
- 36 :
- >>33
何を勘違いしているのかわからんが、二倍角の公式を聞かれたらパッっと「導け!」と応えるんだよおばかさん。
- 37 :
- 日本語が苦手なようだ…
まあ頑張れw
- 38 :
- >>35
お前は、金をもらって教育しているのだからそれは、加法定理から導きなさいと答えるのが正解。
- 39 :
- >>20
ところでお前専攻はなんだ?
- 40 :
- 塾講というのは、本当ツライいんだなとつくづく感じた。
- 41 :
- 数学科の頭いい人 素数が美しいとか3倍角の対称性が魅力的だとか言ってるキモオタ
ガテン系塾講師 ブルドーザーがある時代に手掘りを熱く語る原始人
どっちもウケる。
俺はA cap B
- 42 :
- 2倍角の公式なんて覚えて当たり前だし、導けて当たり前だろ
なんで、ID:umMUKHmB0は、2倍角の公式を覚えてる奴は全員導けないもんだと決めつけてんだ?
そもそも暗記がそんなに嫌いなら、加法定理もちゃんといちいち余弦定理から導けよ?
- 43 :
- 学生の間しかやらないからどーでもいい。
稼げるの?
- 44 :
- 1千万くらいはね
- 45 :
- >>42
生徒に二倍角の公式を聞かれたら、どうするか?が元ネタでしょう。
二倍角の公式を覚えていない=自分で導いたことがないということに気が付かないか?
- 46 :
- >>42
あちなみに 東大で加法定理を導けって問題出てたわ。
- 47 :
- >>42
あと暗記が嫌いなわけではないからな。暗記で済まされないのが数学だってことだ。
- 48 :
- なんかガチのキチガイ降臨しててワロタ
専攻は微分幾何
>>20からどうやって「覚えたら導けなくてよい」なんて読み取ったかまったくわからないが
例えば微積分学の基本定理を「導けるから覚えてません」なんて言ってたらこいつやべぇわってなるわ
覚えようとしなくても使ってれば自然に覚える
覚えてないのなら人がバカか公式自体が覚える価値のないものかどっちか
- 49 :
- >>48
導けるという意味わかってる?
仮定⇒結論
がわからなくてどうやって導くんだよ。結論は公式でしょう?
微分積分学の基本定理は関数の連続性が保証されていることが必要なので高校生には厳密な意味で証明できないので結果をおぼえればまあいいでしょとかならわかるけど。
- 50 :
- >>48
覚えようとしなくても導けば、しぜんに覚えられる。というのが数学の常識だと思いますがねえ。特に二倍角の公式とかいかが?
- 51 :
- なんつうか日本語が通じてないのかこっちの意図がまったく伝わってないようだが
まず定理(公式)が出てきたら証明(導出)はする、そんなの当たり前
厳密な証明(そもそも厳密な証明とは?)でなくても状況に応じて適切な仮定を置いて議論をする
その上で日常的に使うような定理なら覚えようとしなくても箸の使い方を忘れないのと同様に覚えてる
だから導けるのに覚えてない、というのはその公式を使う機会のない人間にしか起こらない
- 52 :
- お前ら塾講の時点で全員等しくバカなんだよ
- 53 :
- 偏差値75の講師
- 54 :
- >>53
R
- 55 :
- >>52
それをいっちゃあ…
- 56 :
- >>13
仕事って?
- 57 :
- >>51
微分積分学の基本定理を導けて覚えていないことなんてあるのか?
- 58 :
- >>57
ないだろって言ってんの伝わらない?
- 59 :
- >>58
ごめん、今伝わった。
- 60 :
- >>56
ネットで画面越しにパンツの色当てさせる仕事やろ
- 61 :
- 学生講師のクソアドバイスを修正する日々が続く・・・
- 62 :
- なんで学生目の敵にするんだろうね。
フリーターの身分で自分より弱い立場の人間を探して八つ当たりかな。
- 63 :
- おっさんより学生のほうが立場上だろ笑わせんな
- 64 :
- >>62
お前がいい加減なことを言うのが行けないって思わないのか?
- 65 :
- >>63
それがおっさんにはどうもわかってないらしいよww
- 66 :
- 何の立場だよw
- 67 :
- >>66
社会的立場
- 68 :
- わろたw
- 69 :
- ため息しか出てこないわ
https://youtu.be/xQPwhc7h0ls
- 70 :
- 生涯、塾講師という社会の負け組掃き溜めの立場にいなけりゃならない運命の連中からみたら
間借りなりにも将来に真っ当な方面に行く可能性のある学生は鬱陶しいだけだよな。
- 71 :
- 頭悪そうな学生講師ってすぐに分かる内容のレスだな
- 72 :
- 三大予備校の模試で全国一位を一度も取ったことのない馬鹿どもが
インテリぶっていて笑える
- 73 :
- 満点とりゃ誰でも1位になるがな
- 74 :
- >>71
なんでそんなに学生を目の敵にするの?将来真っ暗な正社員塾講(笑)さん
- 75 :
- 頭悪そうな学生講師って書いてるのにわざわざレスつける奴って、
自分が頭悪いっていう自覚が無意識にでもあるんだろうな
年が違うだけで将来は似たようなもんだな
- 76 :
- >>70
曲がりなりにもでしょ?
- 77 :
- 頭悪い自覚はあるけどどう転んでも塾講にはならないよ
塾講なんかバカでもアホでもできる
俺みたいに頭の悪い学生がやっても成り立つような底辺職で一生食ってくとか頭の良し悪し以前に正気じゃない
- 78 :
- それ、頭の悪い学生が内定貰って働ける底辺職で って言い換えが出来るな
- 79 :
- 頭の悪い学生でも池沼でも内定が貰える底辺職に就いて、学生を貶してる奴ってどういう経緯でそうなっちゃったの?
もう人生諦めてるの?
それとも塾講(笑)にプライド(笑)持ってやってるの?
- 80 :
- 一人必死にレスしてるぽいけど書き込む度に突っ込まれまくってて見てるほうが恥ずかしい
しかもなぜかずっと上げてるし
世間にバカを知らしめたいマゾなのか
- 81 :
- >>80
頭の悪い学生の俺が顔真っ赤にして必死で聞いてるのになんで答えてくれないの?
自分が底辺職に就いてることをどう思うかだけでも答えてよ
- 82 :
- 塾講が底辺と思ったことはない。
自分は学生講師だが、中学受験も大学受験も塾、予備校のお世話になり
「恩師」という言葉を聞くと学校の担任だったり部活の顧問とともに、塾の講師の顔が頭に浮かぶ。
みなさんのおかげで明治が難しいレベルの自分が現役で早稲田を蹴るところまでにしてもらえた。自分一人ではどうにもならなかったと思う。
- 83 :
- これ本気で書き込んでるんだとしたら頭逝っちゃってるな
- 84 :
- >>77
塾講なんかバカでもアホでもできる
俺みたいに頭の悪い学生がやっても成り立つような(略)
君の塾のレベルならやっていけると思い込めるんだろうけど(ただの思い込み だけ かもよ)、塾にもいろいろで 君のバイト先の塾が全てと思わないでくれよな。
公式を覚えさせればおkなエフくんへ
- 85 :
- なんか発狂してタチの悪い野良犬みたいに噛み付いてる奴いるけど、元のレスがわざわざ「頭の悪い」っていう枕詞つけてるんだから反応した時点でお察しなわけよ
んで思っきし勘違いしてそうだから一応言っておくと、俺も学生なわけよ
同じ学生から見ても明らかに「頭の悪い」学生講師は存在するわけだから
「あーそうだね」と思いこそするけど、それに反応しちゃうのは以下略…ってね
- 86 :
- 言い返せなくなったら今度は学生の振りか
おっさんは辛いな…
- 87 :
- 塾の正社員って朝何時に起きるの?
- 88 :
- 午前4時頃に寝て午前11時頃に起きる
帰宅するのが午前1時くらいだからね
- 89 :
- 学生講師の適当アドバイスマジでやめてくれー
自分の浅い受験知識で気軽に受験校アドバイスとかやめてくれー
- 90 :
- >>89
普通に権限持ってやってたら指示制限するだけのことで、そんな愚痴を吐き続けることもないと思うがなあ
学生バイトに指導できない立場でやってるなら、身の程を知った方がいい
- 91 :
- 大学の偏差値とか倍率とか最低合格点とか、その生徒が今どれくらいの実力でどれくらい勉強してるかとか全然知らないのに、適当に○○大学なら頑張れば絶対に大丈夫!
とか言ってるの聞いたわ
あとは偏差値50前後のマーチ文系専願のやつにセンター利用でニッコマレベルを安易に滑り止めとして薦めるとか、滑り止めになってねえだろと
- 92 :
- 個別なんかだと頭の悪い学生バイト講師が授業中に生徒に何吹き込んでるかなんて
場合によっちゃかなり後になるまで気付かないことあるけどな
集団でも密室性が高い教室で映像記録とかとってなかったりすると
多人数にワケわからんこと教えてたりすることも
- 93 :
- >>92
それって学生かどうかって話じゃないよね
- 94 :
- 自己紹介だろ
察してやれよ
- 95 :
- やっぱ塾講って未来ある学生にコンプレックス持ってんだな
- 96 :
- >>92は>>89-90があるから学生って書いてるんじゃないの
これくらい分からないと国語の指示問題とかやばくね
- 97 :
- このスレにageて書き込んでる奴は社会人塾講に親でも殺されたのか?
他のスレ見てても定期的に上がってくるから書き込み頻度からしてよほどの暇人かつ陰湿な人間にしか思えないぞ
自分が未来ある若者だと思うなら、しがない職業塾講なんてほっときゃいいのに、わざわざ愚痴スレで同じ塾講を貶す意味がわからんわ
- 98 :
- 誰もお前の理解なんか得ようと思ってねーよゴミ塾講
学生の愚痴吐いてる暇あったらポスティングやらビラ配りしてこい最底辺w
- 99 :
- 勉強以前にやばいヤツだったww
- 100 :
- 学生講師は社員講師を見下してる
社員講師は学生講師が嫌い
いがみ合い
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