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難しい問題を出すザコク
雑談スレ2
私文の受験生来て勉強の相談だけ乗るよ
筑波大学の者ですが、MARCH未満の自覚あります(´;ω;`)
高学歴の医学部はどこからか教えろ
【悲報】慶應商学部さん、早稲田商学部より偏差値が5も下
【忠犬ハチ公】中央、法政、学習院、成蹊、成城、武蔵、明治学院、國學院【中堅八校】
慶応、早稲田は国立大学に負ける。私大には存在価値はないよ。
「正直過剰評価な大学」←思い浮かんだ物
この板早慶への嫉妬心ヤバすぎだろw
大学受験ってやっぱ才能ゲーよな
- 1 :2020/03/13 〜 最終レス :2020/05/08
- 才能ないやつはどんなに勉強しても成績伸びないよな。可哀想だとは思う。
- 2 :
- どこの高校に通っているかゲーだと思う
- 3 :
- そもそも勉強できることが才能というね
俺も勉強できる才能がなくて本当にありとあらゆる策を講じてきたけど遂にできなかった
そして勉強できることも才能だと悟った
- 4 :
- 才能なくても偏差値80くらいなら出るでしょ
- 5 :
- 四谷学院のCMに出ているやつにバカな高校出身はいない
- 6 :
- >>4
育ちが悪いだけじゃなくて、頭も悪いだろ?
- 7 :
- 高校入試の時の偏差値マイナス10で見積もっとけば間違いない
- 8 :
- >>6
俺はその偏差値優に出してるし親も両方とも揃ってて年収2000万は超えてるよ残念ながらね
- 9 :
- www.youtube.com/watch?v=Ft1kmKRvCqw
- 10 :
- 才能があるのを無い風に言うのが気に障っただけか(笑)まあせいぜい頑張れよその他大勢君
- 11 :
- なにいってだこいつ
- 12 :
- 君の怒りのポイントは自分が低レベルなくせに才能がある側だと思い込もうとして、自分よりハイレベルな人間に謙遜されてあっけなく虚栄心を破壊された点にあるわけだ。自分の問題ってわかってるかな?
- 13 :
- >>12
国語力
- 14 :
- >>13
この程度の日本語すらわからないとかお前ネイティブじゃないだろ(笑)
あれか?人間性とか人格の話にすり替えるための布石か?(笑)
- 15 :
- 才能、センスというのは本来「トップ同士の争いで決着がついた僅差の部分」の事をいう
東大理III、百歩譲って東京一工で合格最低点−1桁とかで落ちた時にしかその言葉は言う資格ない
- 16 :
- 理三と東工じゃ100歩どころじゃないとは思うけどな
- 17 :
- 才能はスタートラインだぞ
そっからどれだけ努力出来るかだ
- 18 :
- >>5
たしかに。
- 19 :
- >>15
意味不明!
- 20 :
- >>17
同意
塾講してるけど何回繰り返しても分数の掛け算ができない中学生とか普通におるし
この手の輩が努力しても駅弁マーチに受かる未来が見えない
- 21 :
- 受験勉強如きで才能云々言うなよ。ダサいぞ
- 22 :
- >>20
そういう生徒が入ってもっとも苦しむ部活は弁論部だと思う。
勉強できないやつは圧倒的に口喧嘩が弱いと思う
- 23 :
- 日常の会話で自分は口喧嘩強いと思い込んでる奴って話のすり替えが多過ぎて呆れられてる奴も多いと思うからなんとも言えんな(笑)
- 24 :
- >>23
確かにそうだが、本当にダメダメな生徒は得てして無口
- 25 :
- >>4
文字を覚える才能が無ければ平仮名を覚える事すらできない。
10まで数を数える事もできない。
- 26 :
- なんてのかな
以前高須院長のYouTube動画で
「ブスである自分を産んだのは親だから、整形費用は親が出すべきだ」とかいう病んだJKの相談に答えるのがあったけど、それに近いものを感じるな
コメント欄ではなぜか擁護する意見が多くて、そいつら曰く「本当のブスの生き辛さを知れ」だとかw
- 27 :
- あーだこーだ言う前にバイトで整形の金貯めるなり化粧を工夫するなりダイエット頑張るなり色々あるでしょという話
そしてミスコンとかで僅差で負けた時に初めて「才能の差」を痛感するんだよ
- 28 :
- 才能と環境ゲー
- 29 :
- >>27
君、バカな生徒に勉強教えたことないでしょ?
- 30 :
- どんなに頑張ってもセンター90%が上限で東大二次ムリゲーのYouTuber兼塾講がいたな
- 31 :
- >>29
教える側に問題がある
少なくとも文系科目に関してはそう
そういう君は何様なんだい?底辺高校の教師でもしているの?
そんな人がなんで受験サロンにいるのかな?
- 32 :
- >>21
いや才能が全てだぞ
お前みたいな低学歴には分からんだろうが
- 33 :
- >>27
お前みたいな底辺オッサンはそう思うんだろうな
- 34 :
- >>23
お前が言うなよ低学歴オッサン
- 35 :
- 自分のことを才能があると思い込もうとして評価してもらえないから八つ当たりですか?全部自分の問題ですぞ?(笑)才能が無いもしくはあったところでその程度の評価ということがわからなければ前には進めないね
- 36 :
- 才能とかセンスに東京一工だとかラインを引く意味がわからない
結局自分基準だろ
仮に才能があるとすればそれは一定の基準ではなくて連続的なものだろ
90より下が馬鹿で上が頭いいんじゃなくて50は50なりの際ので80は80なりの才能なんだよ
それと見た目も身体能力も明らか人それぞれなのに知能だけ才能が関係ないというのはおかしい
- 37 :
- >>31
そう、そうやって人のせいにするのが低学歴
でもそういう反論することすらできないやつのことを言っている
- 38 :
- >>15
才能と言う言葉に勝手に新しい定義を当てはめているようにしか見えないんだけど?
- 39 :
- でも教える奴って復習の回数とかやり方も教えられない、書いて覚えろて言う、自分自身の学歴は微妙といった具合に残念な奴らが多いのは紛れもなく事実だと思うけどな
- 40 :
- >>36
あえて反論するなら整形やスポーツに莫大な義務教育期間がない
- 41 :
- https://youtu.be/5qK8SxgAsnM
10:58〜
- 42 :
- ずっと
「本当に才能がない奴は何もできない」
「才能がないと言い訳にしている人はそもそも努力不足」
の平行線よね
- 43 :
- >>40
逆に言えばたいした習熟期間もないのに差が生まれてしまうことが才能の存在を証明しないか?
- 44 :
- 親ガチャな
- 45 :
- 確かに才能の存在はあるが、その差の多くは努力で補えるという話
それで補えない範囲、そのとてつもなく高い壁が才能
- 46 :
- >>45
前者がLv1→Lv2のステータスの伸び幅で後者がLv99の最終ステータスってことね
- 47 :
- >>43
>逆に言えばたいした習熟期間もないのに
習熟機関が短いなら、努力を隠して才能が有るフリをし易くなる。
>>45
一行目と二行目の言っている事が矛盾している。
- 48 :
- >>46
大体そんな感じ
>>47
何がどう矛盾してるの?
「多く」は補えるけど、それができない「残りの部分」が才能って話だよ?
- 49 :
- 頭悪いというか勉強が絶望的にできない子の存在は塾講師1週間でもやったことある人ならわかるはず
- 50 :
- 逆に旧帝一工医くらいじゃないと才能で差がつかないマンはどのような根拠でそんな主張してるん?
- 51 :
- >>49
これ
- 52 :
- 数多くある種類の才能のうちたまたま勉強の才能がなかっただけなんだけどね
駅弁文系レベルですら才能の壁はあるよ
- 53 :
- >>50
コバショーと同じで視野が狭い高学歴か
それを盲信することで自慰する低学歴のどちらかだと思う
- 54 :
- 自分が越えられなかった壁を才能にするんじゃなくてもっと客観的に見よう
公立小中に通ったことがある人ならわかるはずだ、クラスに1人は勉強全くできなかった子いただろ
そういう子も絵がとてつもなく上手だったりするんだが
- 55 :
- ごくごく一部の底辺を持ち出して「勉強には才能が必要なんだ!」
って言うのと
そもそも全く勉強していないのに成績が上がらない理由を「才能が無いからなんだ!って言い訳するのはおかしい!」
ってのがお互いの意見であって全然話が違うよね
- 56 :
- >>55
ごく一部じゃなくて個別塾にゴロゴロいるぞ
一週間でも塾で働けば分かる
- 57 :
- 正直勉強できないやつの気持ちが分からんわ
なんで努力しても高校レベルの問題ができないのか全く分からん
- 58 :
- >>54
ここで言ってるのは
「クラスに1人はいる奴」の話じゃなくて
「中間前後のボリューム層」の事
- 59 :
- 才能は確かにあるが、努力の程度で3ランクくらいは大学かわるで
- 60 :
- >>57
興味のなさをカバーする地頭がない。
仕事できない高学歴は興味に救われている部分があると思う
- 61 :
- 「キャッチボールできない奴が野球部なんて向いてないよね」
って話と
「プロ野球選手は一部の奴しかなれないけど、大体の一般人でも血の滲む努力をすればクラスで友達に自慢できるくらいにはなれるよね」
って話
- 62 :
- >>58
>>15
↑同一人物とは思えない違い
- 63 :
- >>61
才能ゲーってことじゃん
- 64 :
- >>63
プロ野球選手になるには才能ゲーだよねって話
- 65 :
- >>48
「才能」と言う一つの言葉に二つの異なる意味を与えているように見える。
>>46 の言葉を借りて言うと、>>45 において
一行目でLv1→Lv2のステータスの伸び幅を才能と認めておきながら、
二行目で「Lv99の最終ステータスだけが才能だ」みたいな事を言って一行目を否定している。
つまり、一行目と二行目は矛盾している。
- 66 :
- 努力不足を才能のせいにしてんじゃねーよ
「長時間集中できない」「どうしても分数の計算ができない」は才能がないんじゃなくて障害があるだけ
- 67 :
- >>64
プロ野球も高校野球も少年野球もキャッチボールも才能です
- 68 :
- >>66
君が塾で働けないのは才能がないから
- 69 :
- 才能が定義できないからいつも混沌とする
- 70 :
- >>66
>才能がないんじゃなくて障害があるだけ
健常者と障害者に明確な境界線が有るとは思えない。
分数の割り算ができない「おもひでぽろぽろ」のタエ子は健常者として扱われている。
おもひでぽろぽろの全セリフ
https://lolipop-teru.ssl-lolipop.jp/ghibli/omohide.html
>えー どうして?
>掛けるのに数が減るの!?
- 71 :
- ポルガーって教育者がいてだな
- 72 :
- 「幼少期からの環境と勉強」から得られた後天的なものが大きいかな
それを才能と呼ぶかどうか
- 73 :
- >>66
分数の計算ができないだけで障害になるなら小学生の3割近くは障害やで!
- 74 :
- みんなガイジの優しい世界なんやで
- 75 :
- 勉強長時間するのも才能
- 76 :
- >>66
>努力不足を才能のせいにしてんじゃねーよ
そうだとしても、そんな事を言って、他人に努力を強いる資格なんて誰にも無いと思うんだ。
本人の人生に関して責任を取れるのは本人しかいないからだ。
だから、親に受験競争を強いられる子が不憫に思える事が良くあるんだ。
そもそも、才能の所為でできないなんて思う時点で才能が無いんだと思うけどね・・・
- 77 :
- >>4
模試で高い偏差値でて大学受かるなら世話はねーわな
大学受けたことないだろ
で、高卒の君が知ってる単語は偏差値だけってことだ
- 78 :
- 才能もあるが環境の方がデカいかな
地方公立自称進学校とか地獄や
- 79 :
- 才能と環境と努力
当たり前のことだが全部関係ある
- 80 :
- >>77
取れないことをアピールしても頭の悪さのアピールにしかならんよ残念ながら
- 81 :
- 出来る側の人間なら出来る側の人間の発言を下げる必要無し。自分のことを出来ると思い込みつつも実際には出来ない=才能が無いという事実に気付きつつあって自己矛盾に苦しんでいるんだよ。先ずは八つ当たりを止めないと君の人生は前に進まないよ。
- 82 :
- >>80
これ日本語おかしくね
やっぱアスペだわこいつ
- 83 :
- >>82
諦めるより諦めない方が良いだろ?
他人まで自分の諦めに巻き込んでどうするんだよ?
- 84 :
- なんだこいつ
脳味噌ぶっ壊れてら
- 85 :
- てか即レスとかずっと張り付いてるんか?
発達障害疑ったほうがいい
- 86 :
- 俺はご飯食べたら寝るからお前さんも寝ないと脳がダメになるぞ
- 87 :
- 才能ないやつは脳みそが物理的にない死産だから合ってる
- 88 :
- 大学受験ごときに才能なんて関係ないだろ
基本、勉強すればするほど成績が伸びる。単純なことだよ
- 89 :
- >>88
大学受験では才能が関係なくて大学に入ったら突然関係しだすのか?w
- 90 :
- >>89
大学受験というか数学以外は努力ゲーやと思うけどな
- 91 :
- >>4
普通の人は地学基礎とかそういうの以外は出せない
- 92 :
- >>91
地学基礎じや満点取っても偏差値80いかんやろ
- 93 :
- 中3の因数分解は努力でどうにでもなる(義務教育)
平方完成あたりから努力ではできない生徒が発生する(義務教育外)
この境界線を理解して学習指導要領を作った文科省は天才
- 94 :
- 教師の収入と地位を高めて難関職にすれば水準上がると思う
- 95 :
- >>90
MARCHの奴らだって必死に英語の勉強してるよ
- 96 :
- 英国社で行ける私立文系はやっぱりコスパいいな。センス問われるのが現代文くらい
- 97 :
- 勉強が才能とか草生える
勉強なんて何も新しい事を生み出さず既にある結果を模倣するだけだろ
才能云々って言って良いのは誰も到達してない何かを相手にする時だけだ
それ以外はただの怠慢
- 98 :
- >>97
勉強できない生徒は言われたことすらやらないし、
勉強できる生徒は言われたこと以上の宿題をやってくる。
これは怠慢に打ち勝つ才能です
- 99 :
- 大学受験に才能は関係あるだろうけど、それくらいはいくらでも努力で穴埋めできる程度のものだろ。
- 100 :
- >>98
出来るまでやらせない親と教師が悪い。出来なきゃ飯食わせるな。遊ばせるな。出来るまで部屋に閉じ込めろ
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