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【全国で】教科「情報」スレッド ５時間目【実施】
韓国人教師が生徒に性的虐待「レズ生徒を強姦する」
自営業者の評判を落とそうと企ててる工作員の教育論
中2の不登校女だけど質問ある？
現代文って試験科目として成立してるの？論理的？２
生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活 7
今の大学進学率は高すぎる
俺らが学生の頃は先生によく殴られてたよな。
【新卒以外】既卒・講師の教員採用試験 part1
京都の教師は女生徒に首都圏の大学や職場を勧めよ
高校数学教師の集うスレ
- 1 ：2015/11/05 ～ 最終レス ：2019/12/23
- 数学関連のスレが少ないので立ててみる
- 2 ：
- 採用まで暇
- 3 ：
- ベクトルの話？
- 4 ：
- あまり偏差値高くない学校なので文系には「公式として覚えて」、
理系には「こういう原理・理論で公式が導かれる…さらに範囲外だけど…」
って教えてる。やっぱやる気のある理系に教えるのは楽しい。
- 5 ：
- 公式を一番最初に発見した人
作った人はかっこいいなあ
- 6 ：
- 範囲外とか偏差値高いとこでもできないと思ってた。
例えばどんなことやるんですか？
- 7 ：
- >>6
言葉が悪かったかな。学習指導要領のというよりは教科書の、受験の範囲外という意味です。
それに私立なので学習指導要領は意識していません。
例えば，数Aでフェルマーの小定理とかポリアの壺，数Bで確率漸化式とか，
数2の微積で1/12公式とか，数3でバウムクーヘン，ロル，ロピタル，チェビシェフ，
パップスギュルダン，トーラス，マクローリン・テイラー展開…など
時間と生徒の興味に応じて簡単に説明しています。
（興味を持って休み時間とか放課後に聞きに来た生徒にはみっちり教えてます）
- 8 ：
- そんなにいろいろ教えていいの？
- 9 ：
- むしろなんでダメなん？
私立なら気にする必要ないと思うんだが
- 10 ：
- 消化不良にならない？
- 11 ：
- 最初に「これは試験には出さない、入試でも使わない（方がいい）」
とか言っとけばリラックスして聞けるのか興味深そうに聞いてくれるけどなぁ。
できるようになる必要は皆無だから消化不良とかは気にしない。知的好奇心に働きかけられればそれで十分と考えてる
当然興味が無くて寝る生徒もいるけど認めてる
- 12 ：
- 進学校かはたまた附属校か
大学四年のうちから大学院の授業をとれるとこもあるからそんな感じなんだろうか
- 13 ：
- センター平均９割くらいの学校じゃないとできない気がする
- 14 ：
- 受験勉強以外必要ないって割り切ってる生徒は全く聞かない
それが大多数の学校だったらクレームつけられて終わり
それより理系の癖して数Ⅲを受験に使わないからって数Ⅲの授業を捨てるのやめてくれ
- 15 ：
- もう二学期もおわり
三学期は１月だけ
- 16 ：
- e^ix=cosx+isinx
深夜アニメにもオイラーの公式が登場するのだから
近い将来高校数学も重積分、偏微分の初歩までは必須になる気がする。
- 17 ：
- 深夜アニメに魔法少女が登場したら近い将来現役JKがみんな魔法少女になってたりするんですか？
- 18 ：
- なんで女子の方が数学できるんだろうか
- 19 ：
- 東大受験（おそらく合格）するような奴をさらに勉強できるようにするには
どうしたらいいのか？過去問初見でも普通に解いてくるんだが。
部分点とかどこで減点されるとかそのあたりも詰められない。
- 20 ：
- そんなに優秀な学生を見てるのかよ…うちなんて定時制だから生活指導中心よ
もはや受験数学指導なんて出来る気がしない
- 21 ：
- 正直できる奴ってノート取らなかったりするからな。
東大合格者のノートは美しいってホントかよって思ったわ。
基本的に頭の中でやってしまうのでノート取ること自体
少ないからな。それを教員が解答を回りくどく書かせている。
本人にしてみれば相当ストレスみたいだ。
- 22 ：
- 数３を担当されている方数３終わりますか？
複素平面もかなり分厚くなってるし極限微積二次曲線とか
３年生は実質年内で授業終了ですし
- 23 ：
- 数3なんて教科書だけなら夏には終わるだろ
- 24 ：
- そんなゆっくりペースだとろくにもしもうけて
いないだろうな。
- 25 ：
- 数３が夏に終わるのは進学校でしょ？
- 26 ：
- スポーツなんか 指導教員で実績全然違うのに 数学とかは おまえはセンスないとか
馬鹿だという教師が多い 家での演習量が足りないとか なんとかいうけど
数学は 運動と違うっていうけど フィールズ賞とるとか数学オリンピック金メダル
とかなら難しいかもしれないうけどけど 数学教師って そんな自分たち自然にできたの
センスあるの もっと教える技術あるんじゃない 入試問題自体が 数学本質と外れる
クイズかくじのかわりなら ちゃんと作るよう大学受験の改革を訴えろよ
これじゃ 和歌とか詠めなきゃ貴族じゃないという平安時代の教養ゲームと同じ
差別化するだけで 何の意味もない馬鹿数学 だな どうして 日本の高校数学の方が
数多く苦労した生徒がいるのに アメリカの大学で アメリカの大学生にすぐ抜かれてしまう
大学受験の数学って何だったんだ 予備校教師や高校教師の給料を払うための学問
古文や漢文と同じかってね
- 27 ：
- >>26
お前の役に立つ数学っていったい何なんだ？設計で降りてきた
図面が読める程度か？大学受験の数学は一般教養なんだよ。
- 28 ：
- >>26
あと海外の大学生って基本的にバカだそ。そんなことも知らないのか？
できるのは一部の奴らだけだ。
- 29 ：
- 一般教養って 旧制高校の時代は 微積分なんか 旧制高校からだったし
確率なんか数3の微積分の後にやってたんだ 完全に理科系しか知らなかった
離散系って言うんですか 一般教養じゃ クオンツ系のトレーダーになれない
鳩山由起夫の行った 東大工学部の計数工学とかなんとかいうのじゃ
ボコボコにアメリカやヨーロッパにやられてしまうんだよ
数学も哲学も 歴史も物理も 知ってる文科系でも理科系でもないような人間がいっぱい
いるんだよ 金融とかには それから ノーベル賞とった中村修二はアメリカには 電気工学科には
電気工学ばっかり勉強したオタクみたいなのがはいってくるらしい
今の時代 高校ぐらいで文科系 理科系にわけたぐらいで 特化できるわけないし
じゃあ大学入試や大学の一般教養に費やす貴重な時間が勿体無いんだよ
アメリカの一部に 日本の全部が負けてしまうのさ
出口治明っていう保険会社の社長が書いた本に 中国が金だったかな ジンギスカンの子孫に支配
されているときに 辺境の地の人 つまり緑眼人イラン人や朝鮮半島の人たちを官吏とか顧問にしたら
雲南の金銀を経済交流に使って経済拡大したんだが 当時 科挙という国家公務員試験 があって
何年も浪人して四書五経を覚えて受かったような人々が そんな一般教養が無い人間を登用してといわれ
止めてしまったら いっぺんに国はダメになった もちろん 数学とかは試験になかっただろうけどね
駿台予備学校の山本義隆さんは 東大の歴史について書いているらしいけど 彼の言うように
富国強兵 軍国主義のために東大ができたにしてもこれからもそうであろうが 多様化した社会であるなら
みんながみんな 山本義隆さんの物理講義とか 理解するヒマないんだ もっとやることは
いっぱいある それに かつて代ゼミにいた東大工学部出の数学講師は 数学は 受験選別のときの
道具とはっきり言っています 自分が一生かけてやっていることは必ずしも正しいとは限らない
信じて真面目にやることは 自信なくやっている人間あるいは適当にやっている人間より
問題なこともある
- 30 ：
- Rぞ高校教師ども。
- 31 ：
- 不正アクセス禁止法と殺人未遂罪で先月まで入ってましてね えぇ
Rぞ。
- 32 ：
- 調子のっとったらRぞ
- 33 ：
- >>30
>>31
>>32
どうしたの？学校で何かあったの？学校で先生に何か嫌なこと言われたの？
- 34 ：
- >>30
>>31
>>32
まぁ九州の人は気性が荒いからね。先生もちょっと言葉が過ぎたんでしょう。一回落ち着こう？ね？
- 35 ：
- >>27
>>28
数学教師も馬鹿だとわかったよ
一般教養としての数学は 京大医学部卒や東大医学部卒しか解けないような
マニアックなものなんですか
日本は国立という金のいらない大学があり 残念ながらそれに入るには 抽選という
ものでは文句がでる だから 受験数学というクイズのようなゲームのようなもので
あなたは出来なかった もともと数学に対する能力がない あるいは 数学が好きでない
あるいは 今まで 学校とか塾にいって数学に時間をかけなかった または熱中しなかった
ってことでこれからも 大学の一般教養並びに専門科目に取り組む能力意欲がないと
大学側が勝手に決める そう大学自体がどれだけ機能しているかもわからない時代
において 大学の進学課程で 一般教養というものがどれだけ機能しているかもわからない
この時代に 日本では 馬鹿とか 優秀とかの基準を 数学とか英語とかの試験の点数に求めている
それでポテンシャルをみてきた教育をなんとも思わない商業主義的教育
- 36 ：
- 頭に電極つけて「お前は利口で大学向き」「お前はバカで大学不要」と科学的に判断が付くなら
今までの形での入試は要らんな。
というか、乳幼児時代からそれで選別すればいいとなる。
筒井康隆のブラックＳＦのようだが。「遊民の町」っていう短編がある読んでみな。
- 37 ：
- 先生 私の言っているのは数学にしても何にしても人間ならば 脳に障害がないならば 能力に
はほとんど差がない 運動能力においてもそうです 頭脳の方がよりそうです 訓練と
環境の後天的要素が大きいのです これは 倫理的に言っているのではありません
科学的にそうです ただ 教師という方々は 君には数学の才能があるとか 人間は平等であると言われるような日教組的な先生ほどそうです
小学校や中学では 夏休みの登校日に8月に戦争や原爆の悲惨さをコンコンと説きながら9月になると
運動会では 組体操やら騎馬戦 で 中学年が 高学年になると挑んでいけ クラスの団結 なんて
言います 軍事教練などという 退役軍人の再就職のためのものが 宇垣軍縮において取り入れられました
教師の地位がどんどん下がっていったのは何故ですか 東京高等師範 東京文理大学 東京教育大学が
筑波になりどんどん偏差値が下がっていったのは何故ですか
教育というものが いや受験というものが塾や家庭教師 中高一貫校 など 都会に住む支配層に
自由になるからです
社会の仕組みを考える 自分たちに近い ような教師は東大を中心とする官僚たちには必要ないんです
- 38 ：
- 受験数学ではもはや これから必要な頭脳を探し出したりまた努力による忍耐力 方法の工夫を考える能力なんてものは発見出来ないのであります 一部の商業塾の本質の思考など考えない
営業目的です
- 39 ：
- バカ丸出しだな。他人に依存せず勉強することわかっているなら
それを自分でやればいいだろ。
国立だって授業料高いだろ？なに妄想語ってるんだよ。実際外国
の大学行ったことあるのか？自分の目で確かめてみろよ。変な情報
つかまされて妄想語ってるやつだな。
- 40 ：
- >>39
かみ合わんね 受験の数学 篩にかける数学 じゃダメなんだよ
外国の大学にいって 数学なんて学びたいなんて思わないよ
数学ばかり時間をかけるヒマなんてないんだ 受験オタクする時間がもったいない
受験オタクが優秀なんて誰が決めた 選択の方法の一つさ
アホらしい 時代遅れ 学校教師その他の職業救済のための受験さ
古文漢文だって戦前の国家教育のために 国文科の教師を作りすぎたからあるんだ
それしか教えられないからな だからいつまでも センターに古文漢文がある
あなた はこれからの社会に古文漢文の教養よりも大切なものがあると思いませんか
数学は やってる受験数学は これからの社会に適応するのに必ず有用なものと思いますか
もっとも これからの社会に 数学教師の有用性も疑問符だけどね
- 41 ：
- >>38
いやいやｗ今回ノーベル賞を貰った人たちってみんな当時としては高学歴じゃん。
国立大だから受験数学もきちんとやってるぞ（笑）
- 42 ：
- >>40
お前さん、ちょっと前にソニーが「大学不問」で社員を募集したけど、
「欲しい」と思った学生は、
「結局高学歴（偏差値の高い大学）の学生」でした（笑）ジャンジャン（笑）
っての知らんのか？
だからソニーは募集を元（募集要項に大学名を普通に記入）に戻した。
- 43 ：
- 学歴が高いというのは 数学が出来るということか 大村さんが 微生物探すのに東大受験の数学が出来ないといかんのか 梶田さんだって埼玉大学だ 昔だから 国立一期の数学出来なかったんだ
ソニーは ipadもipod もi phoneもapple より先に出来た それを 出井という早稲田の教授の息子で
早稲田政経出の馬鹿が CDが売れなくなるからやめとけといったんだよ
数学出来なかった低学歴が多かったからか ジョブズ やめとけビルゲイツ ザッカーバーグの一般教養
があるかどうか知らないけど ハーバードにおける 数学の成績はどうだ SAT とかいう入学選考のテストは灘から理3受ける奴と比べるとそうとうレベル低いだろう トフル とかトーイックなんていうのも
日本人のマニア日本負けるかもしれないね 受験数学なんて今となっては 江戸時代 の武家の子弟が
やってた漢文の素読と道場にいって竹刀を振るみたいなもんだ
- 44 ：
- 数学教育いや全ての教育が時代遅れ 競争 優劣の道具になっている ７０年前 学徒動員ってのがあって
いわゆる成績優秀なる 学徒は 廣島大本営 ちょっと出来の悪いのは 久留米の大本営 で優秀なのは
原爆で死んで 馬鹿が残ったと本人の弁 それ以外にも海兵とか陸士とか軍関係が成績優秀なる人間を
集め 大量に日本は知的能力の損害を出したと思われるだろう
聖路加病院の日野原は京大医学部だが 旧制山口高校のとき結核で休学している
もちろん軍関係の学校より偏差値があれば ずっと低いだろう
偏差値が高いからいい学部とかじゃなく 社会生活を送るのに有利だから偏差値 つまり競争が激しい
思考力を訓練するのに高校数学教育が絶対必要で それを絶対学ばない人間には社会の要職に就けない
どんな教科でも教師は自分の指導した科目で優秀な成績を取った人間が必ず成功するとか
それでランクを決める ランクを決めてもいいが 駿台模試 1番の人間が ほかの人間よりどれだけ社会に
貢献したか 駿台も追跡調査して欲しいね
- 45 ：
- 相当受験で苦しんだんだと推測する。気楽にやれよ。
いろんなこともろもろ含めて人間だろうが。多様性を否定してる
感じがするわ。
- 46 ：
- 数学きついかも知れんが結局勉強した方が数学楽しめるし
点も取れるようになるぞ。
- 47 ：
- 多様性を否定しているのは 学校教師と 大学入試 金太郎飴みたいな日本兵と馬鹿にされて
再び 金太郎飴みたいな 生徒しかつくれない いつまで やってんのか
教育された訓練された人間なんて ロボット に置き換わるんだよ
だから もうこんなことは 剣の道 なんていうお笑いの世界 時代が変われば
道場で竹刀振るのと 受験 勉強が同じことってわかるよ
まあわからない人 にはいいよ
- 48 ：
- 一昨日 偶然テレビをひねったら 東大出の 女性の品格という本を書いた 板東真理子が
クイズ番組に出ていた ロゼッタストーン ツタンカーメン 死者の書 など センター 世界史
を受けるものなら たいしたことないのにテレビでは 先生すごいの大騒ぎ
これも一般教養？
国家の品格を書いた 数学者 藤原正彦とは レベルが違う
テレビで 藤原氏に 数学の入試問題を解かせたら 出来るだろうか
そんなことしなくても 数学教師と その年の最新の入試問題を競って解く
教師が生徒に負けたらなんというんだろう
おまえは 数学センスあるなあ 大学での一般教養の数学も教養をつけて社会生活を
送るのに大事だし 工学部なら基礎になるからな アメリカでは 大学に入ってから
やるんだ あいつら 馬鹿だから 正しくは 数学に関しては 馬鹿だから
いくら説明しても 常に相手に指導という立場からしか考えない 自分たちに非はない
と教師になってからずっと信じ続ける 聖職 高校数学教師
- 49 ：
- 数学で0点とっても他でカバーずれば大学行けるんだから
そんなに気にするなよ。俺としては、数学なんていろんな
物事をきわめて単純にしたモデルだと思っているから数学
できない奴はおそらく他の教科もぼんやりとしか分かってない
と思うけど。
- 50 ：
- 別に東大じゃなくてもノーベル賞とれるだろ？
お前のいう最新の教育って何？具体的に言ってくれ。
- 51 ：
- >>43 44
＞＞学歴が高いというのは 数学が出来るということか 大村さんが 微生物探すのに東大受験の数学が出来ないといかんのか 梶田さんだって埼玉大学だ 昔だから 国立一期の数学出来なかったんだ
お前数学が出来ないんで相当志望校落とした口だな（笑）
そも高校数学も出来ない奴が何だ？随分と偉そうだな。
江戸時代の漢文の素読や道場で竹刀を振ることがそんなに悪いことなのか？
そういう「基礎」も出来ないやつが、漢文の解釈なんか出来ないし、重い真剣を振ることも出来ない。
正直日本史も分かってないようだな。４９氏の言うとおりだな。
- 52 ：
- あと其の当時の埼玉大は首都圏二期校だったので東大の滑り止めでしたよ。
今と状況がちがいます。
それから梶田さんが「数学が出来ないから二期校の埼玉大でした」という具体的なソースあんの～？
本人が言ったことあるのか？
- 53 ：
- >>52
少なくても東大に合格したノーベル賞とってない人よりも出来なかったと考えた方がいい
数学とその他の受験科目を総合してね センターもないしね
数学教師らしくない非論理的なツッコミ
真面目な努力家で あったが受験のテクニックはうまくなかった 徳島大の中村修二もそうなんだ
どうしても今の形態での数学教育や 受験教育が 正しい ひょっとしたら 大学の教育も
そうかもしれないけれど 無駄なものがいっぱいあるということを否定したい
自分がやってることは 常に正しく有用なことばかりである という 信念があられるようです
- 54 ：
- ノーベル財団の方が選び間違えたんじゃないのか？
日本の場合東大卒のみに与えればいい。
- 55 ：
- それよりノーベル数学賞を
- 56 ：
- https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%88%86%E6%95%B0
質問なんですが
分母と分子の間にある横線ってなんといいますか？
で この線の用い方 誤用など教えてください
たとえば分子、分母を十分にカバーしてないとＮＧですか？
- 57 ：
- http://img.healthworld.tw/images/14021402-02.jpg
線が少し長さが足りませんがＯＫですか？
中学の時 線が短いとの理由で×にされたんですが
- 58 ：
- >>51
ちゃんと読んでなかったので ごめんなさい いまどき 真剣なんて 維新 のときでも
もう真剣で戦争が決まるという重要度はないでしょう
戦国時代だって 織田信長は鉄砲隊を組織したんだよ 漢文なんて最近中国ではあまりに
民衆がうるさいので 見直したらしいけど 日本では国家統制のための思想 で
全然民主主義じゃない 安倍ちゃんは嫌いじゃないけれど 周りにいるいわゆる教養が高い
とされる 世界を知らない 右翼学者と同じだね
一応理科系の学者とかは 政治とか思想とか 社会は もう少し理論的に考えているよ
湯川秀樹 とか益川敏英なんか 真っ赤かと言われ 土師政雄っていう駿台にいた人も
真っ赤かだった というより 理論的科学的に社会を考えたらそうなってしまう
数学的科学的思考訓練しているとね
藤原正彦さんは お母さんが 満州引き揚げの体験記ベストセラー 流れる星なんとか
という本を書いた藤原てい さんだから 理論的思考に反共が心の
片隅にある 一般教養っていうのは 理系文系関係 なく考えられることだよ
職人だって 思想もあり考えもある 中卒の 寿司職人が 高校数学教師より考えが
深いとは限らない こんな世間知らず 非常識な集団 か 高校数学教師
馬鹿じゃないの 高校の数学教師ぐらいに 数学できたできないと言われるか
改革しろって言ってんだよ おまえ おまえって 生徒にもそう言ってんのか
- 59 ：
- 線が短いってどのくらい短いのか分からないので判断できない。
なんかリアクションが芸の域に達してるな。
- 60 ：
- まあ、スマホ使えれば生きていけるから幼児期から
スマホの練習をさせてもいいのかもしれないな。
最新の教育かもしれん。
- 61 ：
- スマホ も数学も道具だよ 処理能力があがるのはいいけど 本当に考えることを対策
して欲しい 最高というレベル またそれになりたい者には スマホには 使われてる
っていうのが本当かな 読み書き算盤じゃないけど 生活に必要な 確率とか アルゴとか
数学好きじゃなくても 必要ならみんな勉強するよ スマホ操作出来る人間ならね
株先物でオプションっていうのがあって 日本人の伊藤って人の確率微分方程式
ってのを ブラックとショールズていうのがウオール街で金儲けに応用したらしい
実は 考え方とか 実際 のベースは 数学が関係しているんだけれど ただ選抜の小道具
として 使われているから 曽野綾子が 二次関数なんか何になると言ったのは有名だけど
あの人は 作家だけど 論理的にも社会的にも矛盾がある
せめて ニュートンかライプニッツが 江戸時代に発明した 微積分の極大化極小化
集積 なんていう考えだけでも勉強して小説とか評論して欲しかったな
有名理系出た学者とか 政治家でもこいつ数学的な考えあるのってね
鳩山由起夫 東大 計数工学科 選挙に選ばれるどころか 彼の思考は 統計学なら 資料として例外
排除の考え方だよ 宇宙人というのはそういう意味だってこともわからない
受験数学的には家庭教師もいっぱい付いたんだろうけど 論理的数学思考は ゼロ
数学的にいうと限りなくゼロ
- 62 ：
- お前ら数学的帰納法どのくらい踏み込んで教えている？
俺の線引きは2次試験あるかないかぐらいだと思っているんだけど。
2次試験で数学使わない奴。教科書・ぼうよう問題集レベル。
2次で数学使う奴・・・果てしなくやる
数学的帰納法ってかなり強力だと思うんだけど授業レベル
だとあんまり踏み込めないよな。
- 63 ：
- 単純化した学問の女王 数学 その割には 変人も多い 数学の論理を応用できるほど他の部分の機能が完成されてない
スマホならスマホゲームは得意だが 検索できない人間
- 64 ：
- 入試問題も昔のワンパターンでは到底太刀打ち出来ない。
x=cosθで置換とか､区分求積の形に持ち込むとか、内接円なら面積とか内接球なら体積とか、行列や複素数の回転拡大とか…
お笑い日常アニメでの単なる駄洒落では昔は笑いが取れても今では評価の対象外の図式でしょね
- 65 ：
- 結局旧帝大・医学部あたりを指導できる奴って少ないんだよな。
- 66 ：
- >>61
お宅障害者ですか？
なんすか？その読みづらい文章。
- 67 ：
- >>66
障害者 という言葉を 差別用語で 使うような 人間が 教師でいるとは思えない
馬鹿とか 抽象的な 言葉を 生徒に使うことはあるかもしれないが
障害者かという言葉は 不適切である
もし 書き手の身体が 障害者であった場合 どうするのか
読みにくいだろうよ あなたのように論理的に者を考える数学教師にはね
なんすかとか授業中でも言ってるのですか 教師としての品格ゼロ
どんな生徒を指導しても あなたには 教師の資格はない
可哀想だよ 教師には 間違いはないという信念をもっているから
この程度の数学教師もいるのか おめでとう 数学教師になれて
- 68 ：
- >>67
自己啓発本でも読んで触発されたの？
- 69 ：
- ストーカー相手前
ＫＩＭＯＯＴＡ ＤＱＮ朝 すとーかーくるまばいく いかくごうおんｎ 猛スピード
ためしきも声露出狂ユトリ男
ゆとりやや低身長男 ばってぃんぐできたいしきはみせでなく避けられ並行後のストーカー相手
たちばなしまちぶせゆとり2にん＠こんびにＰ すとかーかーきゃくだらけ きちがいこうがいばい菌 除菌
紺上下白3本線+フード 中肉低中背 ユトリ？男 ストーカー相手 発見で で猛スピードより 避けられ向かいの歩道へ もたもた 苦情で 止まりチャック整え風 くだりきってストーカー相手方面のぼり
年中無休24ちかんすとかーかー
ＳＤＮ白 め***3 ばっくらいとこらし ＫＩＭＯＯＴＡＤＯＱＮ朝 歩道で発見 ストーカー相手たく前通過せず
醜い欲満たしの痴漢ストーカー３こくじんだらけ
きもいしつこいめいわくじゃま ストーカー 賠償金はらって ＫＡＲＡ R
- 70 ：
- >>68
反証もできない人間に討論しても仕方ない
反省じゃない販売だよ
センター数１でもあっただろ
誰でも解ける論理の問題
まあいい 感情で数学教えてれば
さようなら
- 71 ：
- 高校数学で最も難しいのが数１(色々と弄れるので)
α+β､αβの型に持ち込み最後は判別式Ｄで寄り切る手法は3～4年ぐらい前の東大数学にもあった。
- 72 ：
- 数学理科の教師ってまあまあ賢いじゃん。たとえ底辺でも。
英語、国語、社会、体育のすげーあほな教師のことどう思ってるの？
- 73 ：
- 馬鹿だなぁと思ってるけど
馬鹿にはしていないよ
- 74 ：
- >>71
もっと昔からあったと思う。今の現役生ならそのくらいの
やつなら解いてしまわないと合格は難しいと思う。
俺も数Ⅰの方が難しいと思っていたけど最近は
見た目が、数３の問題でも途中整数・数学的帰納法絡めたりして
いるので難しいのは数３だなあと思う。
- 75 ：
- 主要教科として数学矢面に立たされていろんな責任
負わされるけど理科ってそのあたりうまく逃げる印象だわ。
気が付いたら帰っていることが多い。
進学校の体育の先生なら科学的に実技も進めてほしい。
いないだろ？骨格の構造や力学使いながら授業進める奴。
- 76 ：
- 推薦で合格した生徒の課題の問題を解いているんだけど
なんで俺が解いてるんだろう。
- 77 ：
- オイラーの多面体の定理
オイラー線（外心､重心､垂心が一直線）
正12面体、正20面体の体積の求め方までは受験数学には必須になりつつあるようだが
- 78 ：
- ホモロジー代数までやろうぜ
- 79 ：
- >>78
ホモって言いたかっただけだろうが。
- 80 ：
- コホモロジーってのもあったような気がする。
- 81 ：
- 気がするレベルで数学教えてんのか
- 82 ：
- △ABCの内接円と各辺AB､BC､CAとの接点をD､E､Fとする。直線AE､BF､CDは一点に交わることを示せ
初手にﾁｪﾊﾞが思い付かないと時間を食われる
中学の初等幾何は侮れない
- 83 ：
- のびててわろた
- 84 ：
- 教材研究してるんだけど、赤チャートきっつい
- 85 ：
- 数２と数３の微積を同時に扱うことは可能ですか？
- 86 ：
- >>16
オイラーの公式を扱うには、テイラー展開やマクローリン展開を知らなければならないよ。そこまではやらんだろ。
それより、行列を復活させてほしい。
- 87 ：
- >>65
> 結局旧帝大・医学部あたりを指導できる奴って少ないんだよな。
医学部にどんな幻想を抱いているのか知りませんが、問題を作ってるのは偉いお医者様ではないのですよ。
かつて大学であなた方と机を並べて勉強していたお友達の誰かが作っているに過ぎない。そのお友達だって、普段は高校数学なんか教えていない。
作問担当に当たってから数冊の教科書と適当な参考書を並べて、なんとなく問題を作っているだけですよ。何をびびってるのですか。
- 88 ：
- 授業のこつとかあれば教えてください。
もちろん教科は数学で。
- 89 ：
- ここにいる奴らはみんな駿台模試受けたら偏差値65以上出せて当たり前って人達しかいないはずだから、医学部の受験指導ができない方がクソ
- 90 ：
- ラングレーの凧型の奇問が出たら受験生は辛いだろうな…。
- 91 ：
- データの分析を数Iにした奴出てこい
- 92 ：
- >>89
大学側は高校に対して数学の本質の理解を深める指導を求めているのであって、「受験指導」なんか求めてないよ。
- 93 ：
- なんで大学側の話が出てくるの？
- 94 ：
- >>93
大学側は入試で点取るためだけの教育なんか求めてないから。
問題を作る側としての要望したい。
- 95 ：
- こんな掲示板じゃなくて文科省に言ってくれば？
- 96 ：
- 雑誌 大学への数学を 3年分ぐらいもってます 同じ様な問題が 毎年出題されていて
東大京大 など 入試問題を 創作する大学以外は それ以外の頻出問題 すこし 変化させた
問題を覚えていれば医学部以外 あるいは医学部でもいけますか 先生は考えてとか言いますが
思い付かない問題 見たことのない問題は 出来ません それの方が 早く完成できると思いますし
合格体験記の先輩も大数の解答を読む読み込むという人がいました
高校の先生の 本音を教えて下さい 馬鹿と言われてもいいから合格したいです
- 97 ：
- 勉強で悩むこと自体が医学部無理の証。諦めて自分のレベルに
あった大学行って仮面浪人しても無理なら普通に働け。
人生無駄にするな。
- 98 ：
- 上の質問したものです 解法パターンを 覚える勉強法では 医学部合格はない
それは非効率 数学学習の正しい道じゃないと他の先生もお考えですか
- 99 ：
- パターンくらい全部覚えろよｗ
- 100 ：
- パターンと言っても より分類された
細分化されたパターンです 物理より格段多い
チャートくらいじゃないやつ>>
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