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【IT教育】20年度の小学校教科書、「プログラミング」が必修に


1 ：2019/03/26 ～ 最終レス ：2019/08/13
文部科学省は26日、全国の小学校で2020年度から使われる教科書の検定結果を公表した。文科省の審議会の検定意見を受けて修正を加えるなどし、教科書会社が申請した164点全てが合格した。20年度に始まる新学習指導要領に基づく初めての検定で、算数や理科などの教科書には必修となるプログラミング教育が初めて導入された。

プログラミングについて書かれた小学校の算数と理科の教科書（東京・霞が関）
https://www.nikkei.com/content/pic/20190326/96958A9F889DE6E0EBE3E7E3E4E2E0E4E2E1E0E2E3EB9F9FEAE2E2E2-DSXMZO4291932026032019EA2001-PB1-2.jpg

IT（情報技術）関連のビジネスが拡大するなか、政府の産業競争力会議は16年、プログラミング教育の必修化を成長戦略に盛り込んでいた。英国が既に初等教育から導入するなど、他国でも取り組みは活発化。IT人材の不足が指摘されるなか、小学校から大学まで、人材育成の一貫した戦略が求められている。

小学校のプログラミング教育は基本的な情報活用能力とともに、試行錯誤することによる論理的思考力を育てるのが狙い。検定に合格した教科書の大半は、新指導要領が例示した▽小5算数での正多角形の作図▽小6理科での明かりの制御――の2カ所でプログラミングを取り上げた。

プログラミング教育は、中学校で21年度から、高校でも22年度から新しい指導要領の下で拡充されることになっている。

20年度から小5、6年で正式な教科になる英語の教科書も登場した。「読む・聞く・書く・話す」の4技能を身に付ける内容で、簡単な会話や発表に取り組む。「主体的・対話的で深い学び」（アクティブラーニング）も拡充され、課題について考えたり、討論やグループワークをしたりする内容が盛り込まれた。

2019/3/26 14:47
日本経済新聞
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO42915160W9A320C1MM8000/

2 ：
>>1
英語必修にして、英語しゃべれるようになったか？

高校の偏差値70だけど、しゃべれるようにならなかったぞ

3 ：
だからさぁ、何で必要ない人にまで無理に教えるんだ？
時間の無駄なんだから選択制にしろや無能どもが

4 ：
整列とか最短経路とかアルゴリズムを勉強するにはいい教材になるだろうな
そこから興味が湧いて数学的なところに入っていってもいい

5 ：
>>3
IT企業に入社しただけで自分がビル・ゲイツやザッカーバーグのように
なれるって勘違い野郎をなくすためだから重要だぞ

6 ：
正多角形の作図をプログラミングでって
職業プログラマさん的には朝飯前レベルなのかな？

7 ：
そんなもんより小学生にはITリテラシーとかスマホリテラシーとか教えるのが先やろ
教えられる教員おらんやろうけど

8 ：
俺たちのCOBOL

9 ：
スパゲティーをまず茹でます

絡まります。

はいスパゲティーコードの完成です。

もうもとのまっすぐなコードには戻りません

10 ：
必修というだけで、身に付きますとは一言も言ってない
学校の授業だけで英語もプログラムもバリバリ出来るわけないだろｗｗ

11 ：
小学校教諭には頭がさがる思いがした

12 ：
義務教育課程は得手不得手を見つけるためのものだからね。
みだりに勉強してはいけない。

13 ：
外資に人材供給

14 ：
ヘタにスクリプト言語なんか書けるようになると、
つまらんジョークプログラム書いただけで兵庫県警に逮捕されるぞ。

15 ：
必修にしたところで教えるほうが初めてだし、効果が出るのはずっと先。
失敗の可能性も高い。

16 ：
弟が中学校の先生だが、プログラム頭が全く無い
中学でよかったなあ

17 ：
NHK教育のスクラッチかな

18 ：
定年までできるプログラミングはCOBOLだけだな。
他の言語は一山いくらの若いときだけ。

19 ：
プログラムを通じた論理性の習得が目的らしいけど、それなら、算数をもっと真面目にやりゃ良い

20 ：
バブルソート？　そんな末梢事よりもっと大事な抽象化を教えんと。　
現実は、ソートなんてコレクション.Sort(compare())で終わりなわけで、ミクロよりマクロ教育が大事。

21 ：
初等教育用にそれだけが目的の言語つくるとかいう不毛な試みまたやるんだろか

22 ：
>>1
プログラミングを教科書という紙で教える文科省の頭の悪さ
嫌いになる子供続出するぞｗ

23 ：
プログラミングがメインじゃないからね
教員が詰め込み型だから　子供たちが学習の習得方法を学ぶ授業へ
出来上がった子供へ必ず　褒めること
出来ない子供へアドバイスを与え　必ず達成させ　褒める
たった　これだけで　子供たちがやる気が向上し　学習を習得し易くなる
他の授業にもプログラミングで習った授業方法を交えながら説明し　学力を上げる

24 ：
なんか職業訓練みたいになってきたな

25 ：
英語や数学挫折して中卒高卒みたいな感じでプログラミング挫折で低学歴とか増えそう

26 ：
プログラミングは単なる手段で
実際は逐次処理を考える事で論理的思考を伸ばすのが目的でしょ

27 ：
（180*（ｎ-2））/ｎでやるの？

28 ：
なんでまんた変てこなこと思いついたんだ？

29 ：
論理的思考ってプログラミング通さなくても学べるだろ
どっちかっていうと観察力によって芽生えるものじゃないか

30 ：
GUIで簡単なゲームを作る
いろいろ捗るらしい
先生頑張れ

31 ：
韓国人「日本人の公務員が、嫌韓発言で更迭された」
→「韓国人が反日発言すれば、英雄になって銅像が立つのにね」

32 ：
>>25
早いうちに文系を目指せば良いと思う

33 ：
【デニー「激しい憤り」】　世堺教.師マIトレーヤは、大暴落の後、登場　【熊本地震は自衛隊がやった】
http://rosie.2ch.sc/test/read.cgi/liveplus/1553574269/l50

34 ：
プログラムなんていくらでも書きようあるのに
例題と少しでも違うとバツつけるんでしょ？
プログラミング嫌いが増えるねw

35 ：
パズルの本を与えた方が効果高そう

36 ：
算数とか国語の授業時間を減らすのが目的だろ。
ゆとり教育や英語導入と同じく、愚民化政策の一環だよ。

37 ：
>>23
教師もプログラミングなんてわからないんだから例題の詰め込みしかやらんだろw

38 ：
教育学部の小学校課程って偏差値35とかザラなんだけど
そんなのにプログラム教えられるの？

39 ：
Klik&Playとかで自由にゲームでも作らせた方が勉強になりそう

40 ：
小学生だと成人、就職する頃にはどうなってるかわからないが、COBOLで教えた方が案外生き残れるかも。

41 ：
>>34 どんなコンパイラより厳しくて理不尽なのは小学校だったりして。

42 ：
>>2
そりゃおめーがバカだから。俺は偏差値45だったが相変わらずしゃべれんぞ。

43 ：
>>4
むしろこれがキッカケでプログラミングが嫌いになって、苦手意識からパソコン触らない人間が増えそう。

44 ：
>>20
ほんそれ。でないとVB６から.Netに移行できな
かった大量の技術者を生むのと同じことになるな

45 ：
そんなことより算数理科でも強化した方がいいと思うけどな
中学か高校でも遅くないと思うけど
週一くらいなら馴染ませるという意味でいいかもしれないけど

46 ：
お前らが教師にコーディングのサンプルを各種言語で書いて持ち込んでクレームつけるのが目に浮かぶ

47 ：
これが一番近道。^^

http://p.booklog.jp/users/haseham

48 ：
>>34
プログラムにメモ残したらアウトだったりして。
こんなん苦手意識芽生えて逆効果だろ。

49 ：
>>46
ITどれだらけだし、IT奴隷と言ってもレベル高いからなｗ

50 ：
各学校にちゃんと教えられる先生がどれだけいるんだ？
分かってない人間が教えても嫌いになる生徒が増えるだけだぞ

51 ：
プログラミング教育を必修化して天下り先を確保したい公務員
http://rio2016.2ch.sc/test/read.cgi/koumu/1499525032/

52 ：
みなさんのおっしゃるとうり
英語も教えず、作れるプログラムなぞない
せいぜいパラメーターぐらいです
本当に必要と思うなら、アッセンブラかコボルを教えるべき

53 ：
優秀なやつはなんでもやればいいけど
そうじゃないやつは戦略が必要だね
優秀じゃないやつに、戦略いうてもきついものがあるけどな
でもまあ、何にがんばって、何に手を抜くかってかなり大事なことだよ
その判断と決断をしなきゃならない
学生時代の教科の先生のアドバイスなんて役にたたないからな
それ聞いてたら２４時じゃ時間が足りないｗ

54 ：
アインシュタイン『正規の教育を受けて好奇心を失わない子供がいたら、それは奇跡だ。』

これが全てだと思うよ

55 ：
>>49
VB6.0から.netに移行できなかった大きな理由って具体的に何？
俺は技術者じゃないけど経理のかたわら業務の効率化のためにVBでは組んでたんだが.netになってからは
触ったことすらない
なにか考え方の大きな違いがあったの？
オブジェクト指向が原因？

56 ：
小学生6カ年で習得させるレベルってどのくらいなんだろうね
触ったことないけどScratch使うんでしょ
一環でWebプログラミングとかもさせそうな気がするし
中学生卒業までにはSPAで簡単なグラフィックアニメーションくらい作れるくらいにはなるのかね

57 ：
>>7
プログラミングも教えられる教員おらんでーｗ
そんなのよりもITリテラシー教育をやれというのに同意。
スマホを通して全世界から丸見えになってることを分かってないやつが多すぎ。

58 ：
何にがんばって、何に手を抜くかって大事なことだよ
テストとか宿題とかうざいんだよ（時間の強制支配）
同じ教科でもそうだ、
たとえば算数数学なんて、超ハイスピードでさっさと進めばいいだけだ
導入レベルなんてそんなもんだ　で、計算練習でもすればいだけ
応用問題はじっくり時間をかける
進学塾もこれに近い、家庭教師ならもっと極端にやれる
学校の授業がはじめから復習になれば、それもメリットだろ
初めて聞いて、それで全部理解しろというのは、秀才の勉強方法

59 ：
この教科書欲しい

60 ：
まあ近いうちにAIにプログラミングさせるようになるから、ガキに学ばせたところで職にあぶれるようになるんだがな

61 ：
素直にスクラッチ与えていじり倒せるようにしたほうがいいやん
紙でペラペラめくって頭に詰め込むとか効率悪すぎ

62 ：
円周率πを3で計算してるレベルで、プログラミングって厳しいと思うし、
教師に教えられるレベルの奴がいないだろ、日本の英語教育と同じでテスト
で成績良くても、まともに会話出来無い連中が殆どの世界だから。

63 ：
ハローワールド！

64 ：
プログラミング必須化で、文科省の官僚様は一体どこに天下るおつもりで？
ヒップホップ必須化でエイベックスに天下ったそうだけどね・・・
英会話はもちろん、ディベートとかプレゼンとか、もっと社会に出てから使うであろう授業をやれよ
いつヒップホップなんてやるんだよ・・・頭おかしいだろ、この国

65 ：
>>62
円周率が3とかどこの時代から飛んできたんだ爺さん

66 ：
プログラミングはやらないよりやったほうがええと思うわ
Google Playとかのアプリのレビューで
動かないとか対応遅いとか無茶苦茶に罵倒してるの見かけるけど
ただ問題なく動くのがどれだけ大変か
想像する土壌がないとここまで言えるんかってビビる

67 ：
また無意味な科目が増えたな
こんなのスマホでゲームしてる方がマシなレベルになる事必至ｗ
導入を考えた奴はITオンチ

68 ：
またプログラマー要請講座だと勘違いしてる奴がピーヒャラ喚くスレか

69 ：
ビルドエラーがとれずに、モニターに八つ当たり→破損とかありそうだな

70 ：
今の悟り世代は結構勉強してるからな
ゆとりと一緒にしてやるなよw

71 ：
こんなの算数の教科書に入れろや。
教師より詳しい生徒とかいて、先生も面倒くさいだろな。

72 ：
少子化の時代だしそんな高度学習させるより早くセックスする相手見つけて子供作って仕事しろって教えるのが正しいんじゃないのか
頭鍛えるとどんどん子供作らなくなるだけじゃん

73 ：
プログラミングのまえに、
プロブレムオリエンティッド思考の方法を教えた方がいいのでは

74 ：
>>28
たぶんアップル　グーグルの影響を見て
日本人には無理なのになあ
画期的なのやってもホリエモンのようにつぶされるよ

75 ：
>>52
だからNHK教育でやってる日本語のスクラッチだろ

76 ：
先生たちの教え方研修は進んでいるのかな
教え方も教えないで教えろなのかな

77 ：
誰が教えるんだ？

78 ：
スレチだけど、なんで 2桁にするのかな？
10年後に記事を読んだら過去と未来を誤解しそう

20年度に始まる新学習指導要領
政府の産業競争力会議は16年、
中学校で21年度から、高校でも22年度から

79 ：
俺はできないけど英語算数の次くらいに必要だな科目だと思うよ
国語は適当にやってても覚えるしな

80 ：
上部だけって感じが否めないんだよな
英語みたいにならなきゃいいけど
そんなんより小学生から大学まで落第と飛び級を導入して出来ない子供に寄り添ってとことん学ばせる方がロスが少なくなり結果的に学力向上につながる
習熟度が皆違うのに企業や社会的慣習の為に無理矢理年齢を揃えさせるのがおかしい
プログラミングだって何も初等教育で始めりゃいいってもんじゃない
小学生から英語習ってるけど使えない使わないって馬鹿すぎるでしょ

81 ：
プログラミングをやったことないのに教えるんだからなｗ
教育自体に無理ありすぎ
自発的で好奇心が無いとプログラミング能力は鍛えられないわ
必修にしてもしなくても大して変わらないと思う

82 ：
ええやん
２ｃｈ見てたら論理的思考能力が欠けてるやつ多いし早いうちからやっとけ

83 ：
こういう事こそ、部を作ってやれよ。

84 ：
>>79
そんな大層なもんじゃないぞ

85 ：
プログラミングより介護を教えろよ。
今一番伸びてる業界だぞ。

86 ：
>>1
目が悪くなるぞ
こりゃパイロットとか全滅するかもな
自衛隊の空軍0作戦か?

87 ：
>>86
これでなるくらいならとっくになってるわ

88 ：
ますhello worldから

89 ：
小学校でプログラミング教えるより
工学部でも役立たん高校数ⅢCをやめてHTML・JAVA・C#

90 ：
セックスも必修科目にしろ
http://gamushara.2-d.jp/lounge/img/36/36-15.jpg

91 ：
>>90
小学校でセックスは過激すぎる
科目名はたねつけにすればOK

92 ：
>>90
母ちゃんも美人だが息子もかわいいなおい

93 ：
MOV A,3CH

94 ：
>>89
どんな大学行ってたんだよw

95 ：
テトリスは構造化プログラミングの基礎を養う

96 ：
>>16
社会科脳

97 ：
とりあえず取り繕ったような、つまんねーアルゴリズム覚えさせても価値なかろうに

一体なにやらせるのやら

98 ：
>>89
微積はともかく行列はいるだろ

99 ：
ゲームによっては言語レベルだし
一部の生徒は先生より分かってるパターンだなｗ

100 ：
>>81
音楽みたいに知ってる先生がいろんなクラス教えるんだろ


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